❶ 祝幼兒園女老師生日快樂的祝福語(通用68句)
時間總是這么猝不及防，終究又長大了一歲，生日就是看看自己的成長，還有全家人對你這份愛的付出永遠不要忘記那些曾經的美好時光，那麼有哪些優質的生日句子給我們參考呢?勵志的句子小編為您整理的《祝幼兒園女老師生日快樂的祝福語》，希望能幫助到學習的你!
祝幼兒園女老師生日快樂的祝福語【篇一】
1.老師—感念的季節風吹過我的眼眸雨落在心中幾番幕起又幕落忍不住又憶起童年往事悄悄問候您
2.親愛的:在這特別的日子，我只能用心去默默地想你愛你、只想告訴你:永遠深愛著你，你的一切都在牽動著我。
3.特別的愛，給特別的你，願我的祝福像陽光那樣纏繞著你，真誠地祝願健康和快樂永遠伴隨你，生日快樂!
4.你的諄諄教誨是我前行路上的風向標，你的盡職盡責是我砥礪人生的磨刀石，你的溫暖關懷是我吸取能量的加油站。今天是生日，老師，願你生日快樂。
5.從你呱呱墜地時，上天就註定你是屬於我的，雖然這個特別的日子不能和你在一起，但我們會一起慶祝你的60大壽!
6.您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。生日快樂!
7.有一種光榮的職業，叫老師;有一種難忘的情結，愛老師;有一種最美的祝願，送老師;生日到了，祝願博愛無私的老師們，生日快樂!
8.您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。祝您生日快樂!
9.數學老師:「成功=您的教導+我們的努力」。您把公式填了一半給了我們，我們也會出色地完成另一半送給您，相信我們!送上最誠摯的祝福:老師生日快樂!
10.在人生的旅途上，是您為我點燃希望的光芒，給我插上理想的翅膀，翱翔在知識的海洋上。感謝您，老師! 在您關注的目光之下，給予了我無盡的信心和勇氣!衷心祝您節日快樂!
11.有一種花你沒有看見，卻深信其存在;有種聲音你沒有聽見，卻自知你了解;你感受到了嗎?在你生日這天，最遠的地方有我最近的祝福，生日快樂。
12.我托空氣為郵差，把我深深的思念裝訂成包裹，印上真心為郵戳，度恆溫快遞，收件人是你，祝你生日快樂!
13.每年今天一直是我最看重的生日!也許，不僅僅因為爸爸犧牲在這個人類最光榮的崗位上;更多的是——我愛你們!每年的生日臨近，我都不知拿什麼奉獻給您，我的老師......
14.老師就像航海的指標，引領著我們向前進!祝老師們生日快樂!
15.青春常在 萬事如意 壽比南山。
16.每一天，每一時，每一秒，你不慕虛榮，把心兒操。這一天，這一時，這一秒，我充滿感恩，送祝福到。老師生日祝福您，您辛苦了!
17.少小無知進學校，老師耐心把手教。輕言細語傳知識，任勞任怨心都碎。都誇您的品質高，春滿人間有功勞。生日里傳祝福，平安快樂如意好!
18.多想和你同一個星座，多想和你同一個生日;多想陪你唱同一首歌，多想陪你念同一首詩;多想與你經歷每一個故事，多想與你共創愛情神話。你，願意嗎?
19.溫馨的問候在空中彌漫，淡雅的米蘭在靜靜的盛開，感恩的情愫在心裡縈繞，祝福的話語在指間傳遞:祝老師生日快樂!
20.追憶似水年華，描述師生情深，在那青澀的年代，是;老師鄭重的囑托為我們糾正了偏離的航向，是老師堅實的雙手拖起我們燦爛的明天。
21.在您生日之際，我要用老師教我寫的字，用老師教我的美好詞語，為您發一條最美的信息，在這個特殊的日子裡，祝您生日快樂。
22.鳥兒遇到風雨，躲進它的巢里;我心上有風雨襲來，總是躲在您的懷里——我的老師，您是我遮雨的傘，擋風的牆，我怎能不感謝您!在您生日之際，祝您生日快樂，工作順利，新福安康!
23.如果可以選擇，我依然是您離不開的學生;如果可以重來，我一定是您最出色的學生!認識你之前，我認為世上沒有美女，認識你之後，我認為除了你，世上還是沒有美女。
祝幼兒園女老師生日快樂的祝福語【篇二】
24.親情是血濃於水，友情是彼此安慰，愛情是相依相偎，師生情是關愛教誨。生日到了，雖不能探望老師，但掛念之心常在。願您生活美滿，身體康泰。
25.想念您，懷念您——老師!對您的懷念與祝福將於日俱增，讓一幕幕脈脈深情與祝福盈滿，好人一生平安!
26.生日到了，送你三束花，一束康乃馨，您像慈母教我做人;一束百合花，感謝您不求回報純潔的愛;一束滿天星，那是您的桃李滿天下。祝您生日快樂!
27.適合的陽光、溫度和水分才能使小苗茁壯成長，這都源自您辛勤的培育，將來，無論我們成為參天大樹，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福，我的老師，祝您生日快樂。
28.清涼的微風吹著你，溫柔的陽光罩著你，清澈的露珠潤著你，歡快的歌聲陪著你，真誠的祝福送給你，願靚麗的壽星最甜蜜，生日的快樂永隨你。
29.辛勞教書路，悠悠學子情，國家建設者，默默耕耘者，辛苦為大家，桃李滿天下，一年老師生日，祝福您快樂!祝福您健康!祝福您幸福!
30.願我的祝福，如一縷燦爛的陽光，在您的眼裡流淌，生日快樂!
31.送你一杯我精心特調的果汁，裡麵包含100cc的心想事成，200cc的天天開心，300cc的活力十足，祝生日快樂。
32.願清風吹走你的煩惱，流水流走你的悲傷，空氣里彌漫的是快樂，花朵里散發著幸福的香氣。世界衛生日祝福送給你，願健康身體永遠屬於你。
33.相識系於緣，相知系於誠，一個真正的朋友不論身在何處，總時時付出關和愛，願好友平安、健康!生日快樂!
34.祝老師能每天擁有陽光般的笑容、健康的身體，您是創造奇跡的勞動者，是您哺育了我們，我們深深感謝您!
35.老師你好，你在我的面前永遠是那麼的高大，你的學識和人品永遠是我心中的燈塔。因為有了你，世界才會如此美麗，因為有了你，我的生命才會如此多彩!
36.好運在問候中繾綣，情誼在歲月中恬淡，我們把愉快的心情帶給你，把美好的幸福寄給你，把衷心的祝福送給你:生日快樂!
37.忙碌了一年，親愛的老師，您的生又到了，感謝您對我的幫助與關懷，感謝您為我們所做的一切。無論何時何地，您永遠是我的好老師!祝您老師生日快樂!
38.我尊敬的老師，我的成功是您給予的支持，千言萬語一聲「謝謝」——您是我永遠的老師，經歷了風雨，才知道您的可貴;走上了成功，才知道您的偉大;——謝謝您我尊敬的老師!
39.日月輪轉永不斷，情若真摯長相伴，不論你身在天涯海角，我將永遠記住這一天。祝你生日快樂!
40.大展鵬圖 德才兼備 循循善誘。
41.今天是老師生日!只說:生日快樂，不能體現我的水平，經過我徹夜的思考，終於讓我想到了一條獨一無二，無與倫比，非你莫屬的專用生日祝福語，那就是:退休再拿他50年錢，氣死他們，祝你生日快樂!
42.敬愛的老師，謝謝您以辛勤的汗水滋潤我們的心田，並撫育我們茁壯成長。願您所有的日子都充滿著幸福、歡樂與溫馨!
43.幸福的生日里蘊含著父母的深情。開心的生日里包裹著朋友的真情。快樂的生日里徜徉著往昔的回憶。溫馨的生日里折射著人生的歷程。
44.老師，大家都說您培養著祖國的棟梁， 我卻要說，您就是祖國的棟梁。 正是您，支撐起我們一代人的脊樑!老師今天是您的生日，學生在這里祝您生日快樂
45.聆聽著你，每一句話，都磁石般有力;欣賞著你，每一縷笑，都花朵般美麗;簇擁著你，每一行字，寫下的是睿智;惦記著你，無私的愛意。老師，生日快樂!
46.祝福老師生日快樂，擁有身體的身體，創造事業的奇跡，積攢財富無比，獲得親情、友情和愛情一切順利，幸福美滿!
祝幼兒園女老師生日快樂的祝福語【篇三】
47.一根粉筆兩袖清風，三尺講台四季耕耘，五天忙碌六七不休，八思久想十分用心，百般教誨千言萬語，滴滴汗水澆灌桃李遍天下，生日快樂!
48.在你生日來臨之即，祝你百事可樂，萬事芬達，天天哇哈哈，月月樂百事，年年高樂高，心情似雪碧，永遠都醒目。
49.人生旅程上您為我點燃希望的光芒豐富我的心靈，增添我的智慧謝謝您!老師願您永遠健康幸福!
50.老師，讓陽光普照你所有的日子，讓花朵開滿你人生的旅途，願您以後的人生，依然，充滿著歡愉和成功!生日快樂啊!
51.多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽您的講課，多想再一次緊握您的雙手，衷心道聲謝謝，用我所有的真誠。春節之際，送上我最真的祝福，老師春節快樂!
52.老師，今天是你生日，您在睡懶覺嗎?我們乖，不打電話吵醒您，您多睡一會兒吧!
53.有所名字叫幸福的學校，缺少教師一名，經考察你身體棒棒、心態健康、笑容陽光、快樂久長，完全勝任，請你生日憑此簡訊去報到，一定不要忘了!
54.在這特別的日子，沒有人比您更值得我們感激，是您用自己的生命之光，照亮了我們的前程。謹向您致以節日的問候。謝謝您，親愛的老師，祝您生日快樂!
55.謝謝您，老師，謝謝您傾聽、操心，謝謝您給了我許多，可又為我分擔憂愁，謝謝您是這樣了不起的老師!
56.愛情使人變傻，情話是一堆傻話，情書是傻話連篇，情人則是一個個小傻瓜。生日快樂，我的小傻瓜!
57.我對你一直有一種難以忘記的感覺深深在我心直到今天我才有機會對你說~那就是嗯....[生日快樂]啦~
58.五洲大道通天衢，條條簡訊祝福你。電波傳訊秒萬里，不知不覺到手裡。又是一年生日時，絕勝別日美事喜。祝你生日快樂起，朋友心思你要知。
59.老師工作在今朝，卻建設著祖國的未來;您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
60.祝願你，在這特別的日子裡，幸福平安，心情美麗;祝願你，在這美好的日子裡，愛情甜蜜，事事如意;祝願你，生日快樂，幸福相伴!
61.希望我是第一個向你道「生日快樂」的學生，願這一年中快樂、成功!
62.老師的生日到來之際，作為學生的我們一定要送上老師生日祝福語啊，願老師身體健康，快樂每一天。
63.事事順利 美夢成真 德高望重。
64.活力的您，青春的您，帶給我們一股蓬勃的希望與朝氣!在生日來臨之際，願您駕御好人生的方向盤，駛向幸福、歡樂、美滿的快車道!
65.寒來暑往，您帶領孩子劃動知識的雙槳，春去秋來，您真心播撒文化的華彩，辛苦，是您一生的寫照，祝福，是我不變的情懷，老師，祝願您生日快樂。
66.數學老師:「您的教導我們的努力」。您把公式填了一半給了我們，我們也會出色地完成另一半送給您，相信我們!送上最誠摯的祝福:老師生日快樂!
67.老師是一隻正在燃燒的紅燭，慢慢地用生命照亮著我的天空，我要告訴你:「我愛您!」您是我們撬起地球的支點!
68.因為您的一片愛心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。願我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳。
❷ 幼兒園教師節經典祝福語
粉筆化成飛屑，飄落我們心間，鑄造知識航帆；粉筆化成飛屑，漂落老師發間，染白烏發一片，粉筆化成飛屑，漂落老師身邊，閃出愛的光環，下面是幼兒園教師節經典祝福語大全，歡迎參考閱讀！
幼兒園教師節經典祝福語1
1、「教師是太陽底下最光輝的職業」，望教師永發光輝，照耀大地——老師，教師節快樂！
2、您的學識讓我們敬佩，您的為人讓我們折福，您的節日讓我們講同慶祝！老師，節日快樂！
3、世有伯樂，然後有千里馬。謝謝您，我的老師。
4、您用生命的火炬照亮了我前進的道路，我要衷心對您說一聲：謝謝您，老師
5、講台上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點。辛苦了，我的老師。
6、愛是不能忘記的！老師，謝謝您！
7、教鞭揮舞著無私的宣揚，粉筆烙下知識的光芒，粉刷抹去歲月的滄桑，成才鑄就你欣慰的臉龐；老師你辛苦了，祝你教師節快樂健康！
8、講台上，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點；花園里，扶殘助弱，風霜雨雪，育出新蕊亭亭。
9、我雖然不是你最好的學生，但你是我最好的老師。
10、十年樹木百年人，老師恩情比海深。一日為師終身父，畢生難以報師恩。
11、教師節到了，小時候是送自己畫的畫。上中學的時候，開始流行送賀卡。大學了，學會了給老師送花。現在工作忙，發個簡訊表示問候。祝老師節日快樂！
12、教書育人，桃李滿天下；教人為事，為天下之大事；教人做人，做堂堂正正人！
13、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對你深深的敬意，謝謝您，敬愛的老師！
14、人生旅程上，您為我點燃希望的光芒，豐富我的心靈，增添我的智慧，謝謝您！老師，願您永遠，健康！愉快！幸福！
15、三尺講台，染蒼蒼白發，桃李滿園，露美美笑厴。贊美您，敬愛的老師，祝福您，敬愛的老師！
16、悅耳的鈴聲，妖艷的鮮花，都受時間的限制，只有我的祝福永恆，永遠永遠祝福您，給我智慧之泉的老師
17、用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
18、一支粉筆兩袖清風，三尺講台四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水，桃李芳天下！
19、老師你是我一生最難忘的人，因為有了你，讓我的生活出現了樂趣，有了你我的人生出現轉折，謝謝你！
20、親愛的啟蒙老師：祝你教師節快樂！同時也要感謝你：在你的管教和嚴厲之下，讓我有了今天的成就。老師，辛苦您了！
21、像天空一樣高遠的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情、請您接受我誠摯的祝福吧，教師節快樂！
22、多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽您的講課，衷心道聲謝謝，用我所有的真誠。
23、讓我這份美好的祝福通過電波，跨過重重高山，越過滔滔江水，掠過高樓大廈，飛到您的身邊：祝您教師節快樂！
24、親愛的老師：感謝您用心血和汗水為我做的一切，您的美好身影在學生心中永遠不會磨滅。
25、今天當第一縷暑光灑進您的窗戶，那是學生給您的深情祝福：老師，節日快樂！
26、您的學識讓我們欽佩，您的為人讓我們折服，您的節日讓我們講同慶祝！老師，節日快樂！
27、老師，假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量！
28、一個個日子升起又降落，一屆屆學生走來又走過，不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容。祝福您，親愛的老師！
29、您是摩天大樓的粒粒基石，您是跨江越河的座座橋墩，您是祖國建設的中流抵柱。老師，節日快樂！
30、有了你的教導，我才不會迷失方向。有了你的關注，我才更加自信勇敢。感謝您對我們的教導。老師您辛苦了！祝教師節快樂！
31、在您關注的目光之下，給予了我無盡的信心和勇氣！您是我永遠的老師！衷心祝您健康幸福！
32、您把人生的春天奉獻給了芬芳的桃李，卻給自己留下了冬的干凈、雪的潔白、冰的清純…祝您節日快樂！
33、高山在歡呼，流水在歌唱；太陽在歡笑，小草在舞蹈：贊美您，為人師表，勞苦功高！
34、願我的祝福像清茶滋潤您乾涸的喉嚨，像蠟燭照亮您的辦公室，像鮮花送給你一片清香！
35、我們喜歡您，年輕的老師：您像雲杉一般俊秀，想藍天一樣深沉；您有學問，還有一顆和我們通融的心。
36、老師你好，望你在工作的同時一定要珍惜自己的身體，你身體的健康是晉家和學生們的財富。
幼兒園教師節經典祝福語2
1、教師節謹祝：快樂像同學校友越來越多，友誼像領導講話越來越長，祝福像突擊檢查說到就到。教師節，別忘了給老師問候！
2、王麗霞老師：雖然二十多年過去了，您的諄諄諄教誨仍然歷歷在目。如今，粉筆的纖塵早已化作了您頭上的秋霜，王老師，您還好嗎？今天我想對您說：麗霞灑滿道，桃李遍天下；粉塵染青絲，最美夕陽紅，祝您身體健康，節日快樂，！
3、教誨如春風，師恩似海深，桃李滿天下，春暉遍四方。祝老師教師節快樂！
4、多少年樹還是綠著，每當大地綠上我的心頭，便有風聲來，和著漸行漸遠的腳步慢慢走來，時光荏苒，時光不在，希望老師還記得以前的歲月，記得我們曾經的笑容……
5、學而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂融融。老師，您永遠是我們心中最美的園丁，最美的好家長！
6、高山不移，碧水長流，我師恩澤，永留心中。
7、忘不了你的諄諄教誨，忘不了你的善意責備，忘不了你的辛苦勞累，忘不了你的熱血騰沸。親愛的老師，教師節即將到位，祝你幸福成對，快樂翻倍！
8、所有話語都無法描繪對您的敬意，所有的文字都無法道盡對您的謝意，所有的音樂都無法歌頌對您的心意。教師，是如此崇高的職業，值得我們畢生懷念和尊敬。教師節到來之際，敬祝：桃李滿天下，心情更美麗。
9、我們不曾去過大海，卻能描述大海的波瀾壯闊；我們不曾到達長城，卻領略了長城的雄偉壯麗。老師，您是我們的方向盤，是我們的指示燈，帶領我們遨遊世界。
10、您用陽光雨露，哺育我快樂成長；您用浩瀚知識，引領我幸福遠航；您用嘔心瀝血，托起我七彩夢想。祝您教師節快樂！
11、老師，您像一盞明燈，點亮了我前進的道路，讓我可以從容不迫的大步向前走，向自己的人生目標走去！謝謝您，我的恩師！
12、有一種情感不能相守卻天長地久，有一種付出不計回報卻沒有盡頭，有一種堅持不離不棄卻永不放手。老師，感謝您用心關愛我們每一個人。衷心祝您節日快樂
13、教師節到啦，向所有幫過我的朋友關注過我的粉絲誇過我才貌雙全的美女帥哥等良師益友們說聲：節日快樂哦！
14、山攔石阻，大江畢竟東流去；霜欺雪辱，梅花依舊向陽開。感謝我高中時候曾經年輕美麗的班主任，正因為這句話，成就了我現在的成績。祝所有老師節日快樂。
15、高擎智慧的火炬，帶領我們走過無知的黑暗；啟動知識的巨輪，帶領我們駛向人生的彼岸；攤開青春的畫紙，帶領我們描繪人生的壯美。教師節快樂！
16、張澤棉老師，您說的「一分耕耘，一分收獲，人要樹立人生目標而為之奮斗」這句話對我影響最深，也一直激勵溫暖著我，並改變了我的人生軌跡。在教師節來臨之際，希望您好人一生平安！
17、指縫中溜過多少歲月，秋雨中淋濕多少記憶，塵埃中湮沒多少教誨，微風中飄過多少往事；而無情的歲月卻在您的發間染上多少白色蒼花，擦洗不掉——老師，您太辛苦了！
18、古語雲：一日為師，終身為父。雖然大多數人做不到，但老師的影子和教誨一輩子烙印在我們心裡，這卻是真的。老師，祝福您一切都好！
19、一朵朵鮮花綻放在您手下的土地上，一陣風吹過，細細的花瓣飄落在您的發間，沒有為您增添繽紛的色彩，卻染白您濃密的鬢發——老師，辛苦了！
20、面對講台，背靠黑板。在時光長河裡，老師，是您把一個個45分鍾，用辛勞汗水和智慧編織成無數耀眼的光環。
21、再明亮的月，也抵不過那頭頂一盞晃眼的日光燈；再香甜的餅，也抵不過那耳畔一句溫潤的教導語；再團圓的天，也抵不過那心頭一心執著的師生情。親愛的老師，9月10日教師節來到，請你不要擔心我們，過一個天倫的團圓節！
22、世界上有一種情，超越了親情友情。那就是老師對我們無微不至的關懷之情，對我們悉心教導之情。祝您萬事如意永遠健康快樂！
23、親愛的老師們，您們就是我的指路明燈。長大後我也和您們一樣，用自己的光照亮學生的未來之路。教師節到來之際，請接受學生誠摯的'祝福∶節日快樂！
幼兒園教師節經典祝福語3
1、手中的粉筆慢慢化為漫天愛的灰屑，這愛染白了您原本烏黑的頭發。在這特別的日子，獻上一句：老師您辛苦了！
2、時逢教師節，是向所有教師表達謝意的日子。這個職業值得受到特別的重視和尊重。此刻是向您及您的同行們致敬的最佳時機。我永遠感激您。祝節日快樂！
3、您的諄諄教導讓我刻苦奮斗，您的良苦用心讓我不斷成長，您的悉心呵護讓我成才圓夢，您的鼓勵教誨讓我不斷前行。老師，您辛苦了！祝您教師節快樂！
4、像天空一樣一望無際的是您的胸懷，像大山一樣深重的是您的恩情，一路上有您的教導，才不會迷失方向。教師節快樂，願身體安康！
5、讀萬卷書，讀懂了你高尚的情懷，行萬里路，明白了你無私的精神，老師，節日快樂。
6、一支粉筆兩袖清風，三尺講台四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水誠滋桃李芳天下。一支粉筆兩袖清風，三尺講台四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水，桃李芳天下！
7、一條小小的簡訊，為這屬於您的日子。願所有的美好幸福與您相伴，讓每一天都充滿歡樂、收獲和滿足。感謝老師教誨，祝您教師節快樂。
8、敬愛的老師，都說一時為師，終生為父。感謝您曾經的悉心教誨，感謝您曾經的指點迷津。今天教師節，願您幸福安康，福運連綿，快樂無疆！
9、您不是站立在三尺講台，而是站立在我們心裡；您不是存在於青春歲月，而是存在於我們整個人生。恩師永記，師恩永記，祝老師開心幸福，節日快樂！
10、三尺講台一片天，讓我們有了飛翔的空間；一隻粉筆澆花蕊，讓我們有了知識的澆灌。教師節到了，我衷心的道一聲辛苦，祝您身體健康，節日快樂！
11、沒有強壯臂膀，卻有廣博胸懷，你用你的心血，播下新蕊朵朵；沒有金錢滿屋，卻有知識無窮，你用你的真心，給予我們鼓舞。教師節之際，願你幸福滿溢！
12、老師！您的工作忙忙碌碌，生活簡簡單單，快樂斷斷續續，體會酸酸甜甜。而我們的惦記也時時刻刻，對您的祝福也長長久久，祝教師節快樂！
13、引領著我們走過那段青春的旅程，用歲月的剪刀裁出精彩片段，讓驛動的心能在和風細雨中欣賞無限風光。親愛的老師，謝謝您，祝您節日快樂。
14、放飛的思念情懷中，真心連接著真心，穿越時空的距離。教師節，銘記師恩，中秋節，遙寄祝福，願合璧的雙節，為您帶來雙倍的喜悅，一路桃李芬芳，永遠花好月圓。
15、您的辛勞是我們的動力，為您擦去汗水和灰塵；我願作一束夜來香，和星星一起陪伴在您身旁。原天下所有的老師工作順利！身體健康！教師節快樂。
16、敬愛的老師，您是園丁，質朴無華；是慈母，真情感人；是蠟燭，溫馨動人；是春蠶，嘔心瀝血；是春雨，潤物無聲；是人梯，無私奉獻。祝您教師節快樂！
17、祝您的花園里鮮花燦爛，果園里碩果累累，願您堆滿燦爛的笑容，豐收累累的滿足。愛您的每個人都想看到您笑！
18、一個個日子升起又降落，一屆屆學生走來又走過。不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容，祝福您，親愛的老師！
19、成功源自您的栽培，優秀出自您的耕耘。為今天喝彩的同時，我們永遠銘記您當初的教誨和箴言！
20、您引導我們推開知識大門，您帶領我們走上陽關大道，您教育我們銘記誠實信條，您呵護我們綻放人生的花苞。教師節到了，感謝有您，祝您快樂！
21、師恩重如山，學生不敢忘，借您的節日送上一份祝福，祝福您身體健康，萬事如意，桃李滿園！
❸ 你認為女生學幼師專業好嗎
女生比較適合學幼師，主要是有以下幾個方面原因：一是幼師這個職業，比較適合女性工作不是特別辛苦，收入也不低，現在人們對於孩子的教育越來越重視，公辦、私立幼兒園很多，幼師的就業形勢還是比較好的，工作的空閑時間比較多，而且幼師一般比較有愛心，很會帶孩子，是許多男同志妻子的理想選擇。
二是幼師的工作氛圍、工作性質比較適合女性擔任。幼兒園的孩子，還很小，心智比較脆弱，更願意親近女老師。雖然也有男幼師，但是畢竟是少數，如果是男老師，孩子可能會感到害怕，不願意親近，不利於小朋友在幼兒園快樂學習，快樂成長。幼兒園階段的孩子，很多比較頑皮，不懂事，不聽話，需要比較有耐心地去對待，去教育，女幼師耐心較足，溫柔，脾氣好，雖然孩子惹得她生氣，但是很少會作出傷害孩子的事情來，家長也能比較放心的託付國家開放二胎政策，人民生活總水平的提高，越來越多的人更注重幼兒教育，這些客觀的，物質條件促進幼師事業蓬勃發展。
而且一般的幼兒園不會在意你的學歷是專科還是本科。大部分幼兒園更注重你的個人能力。
而且你不想在幼兒園為別人打工，也可以自己開一個幼兒園或者進早教機構、托兒所，都是不錯的選擇。
幼師專業其實相對來說就業前景比較好，選擇也比較多，比如你不想一直在幼兒園呆著，你還可以去一些專門的，比如蒙氏教育機構，或者是親子教育培訓機構。而且幼師專業，你學的會很雜很多，這樣的話，你的知識經驗是涉獵比較廣的，雖然說每一樣不是特別精通，但是都涉及到了。基本上可以說幼師是18般武藝樣樣精通的。如果你在音樂或者美術方面特別有天賦，你學過幼師之後也可以再去開一個針對幼兒的聲樂培訓班，鋼琴培訓班或者是畫畫培訓班，你了解3到6歲甚至0到6歲幼兒年齡階段的特點，以及他們的介紹能力水平，你有針對於他們的教育方法和措施，包括說話的語氣姿態神態，在這一方面你就比其他的藝術教育老師要有優勢。而且教這個年齡階段的孩子不需要你有多高的水平，需要你的是教會幼兒更多樣化的去去認識這個世界段化的表達他們的想法與看法
❹ 幼兒園老師職責
幼兒園老師職責通用10篇
幼兒園老師職責1
1、熱愛本職工作，模範遵守園內各項規章制度，努力學習專業知識、技能，具有良好的師德，忠於職責，為人師表。
2、協助園長做好教育管理工作，教研組長應站在全園、全組的角度，認真制定、實施教研計劃、並做好記錄總結工作。
3、要加強自身修養、事事先思與人、先說與人、先行與人、團結全組人員、促進班組文明建設。
4、組織教師學習有關教育、教學理論和經驗、承擔指導教研組成員的業務指導工作。定期查看教學計劃、跟看半日活動及組織教師交流觀摩、研討評估等。
5、協助園長開展全園的科研工作、同時帶領教研組成員開展教學科研工作。
6、負責全組人員每日日常工作的考核及獎勵分配、並做好本組資料積累、整理工作。
7、根據園務計劃、組織大型主題活動（如家長會、主題班會、主題活動等）發動組內教師共同研究、獻技獻策。
幼兒園老師職責2
幼兒園教師要樹立正確的兒童觀、教育觀，熱愛幼兒、尊重幼兒，對幼兒做到關心、細心、耐心，不偏愛，堅持正面教育，嚴禁體罰和變相體罰。
(一)教育教學工作
根據本園的教育工作計劃，結合本班幼兒特點制定教育教學計劃，科學合理地安排好幼兒一日活動。
堅持正面教育，對幼兒耐心，細致，嚴禁體罰和變相體罰幼兒。
增強安全意識，經常對幼兒進行安全衛生常規教育。
以身作則，儀表整潔，當班時不隨便離開工作崗位，不做私事、不閑談與教育無關的事，處處做幼兒的表率。
努力鑽研業務，改進工作，積累、總結經驗。
積極開展科學研究工作，認真完成實驗任務。
保管和製作本班玩具、教具，貫徹勤儉節約精神。
做好家長工作，主動向家長匯報幼兒在園情況，虛心聽取家長意見，互相配合共同教育好幼兒。
(二)保育工作
做好晨間接待，及時掌握幼兒情緒、健康、吃葯等情況。
向保健員詳細了解病兒治療情況，對體弱兒給予照顧。
根據氣溫變化及時增減被褥服裝、調節室溫。
保證幼兒有充分戶外活動時間，積極開展體育鍛煉，注意動靜交替。
(三)安全工作
負責本班室內設備、玩具、教具及其他用品放置在安全地方。
戶外活動前對場地及運動器械進行檢查，把全體幼兒掌握在自己視野之內，防止幼兒發生危險。
嚴格遵守幼兒園安穩工作責任追究制。防止事故發生，促使幼兒身心健康發展。
加強一日活動各環節的安全管理，經常對幼兒進行安全衛生常規教育和安全應急疏散演練，增強幼兒的自我保護意識和自救能力。
嚴格執行幼兒接送卡接送制度，幼兒來離園時值班老師協同幼兒園保安把好「門衛關」，認真做好一日活動交接班、值班記錄，謹防幼兒走失、冒接。
幼兒園老師職責3
一、分工
男生樓
（1）一樓和二樓為一段謝賢會負責（2）三、四、五樓為一段金繼會負責 女生樓
（1）一樓主要由黃代萍負責（2）二、三樓由徐定彩負責
（3）四、五樓由胡萍負責；
（4）王桂香負責低年級衣服的洗（每周至少洗一次）
二、工作職責
（1）負責監督寢室衛生及物品擺放（若監督不到位自行處理）；
（2）每月對寢室至少兩次違禁物品搜查（要求有記錄有圖片）；
（3）對學生兩休的監督及人數清點，發現問題及時與班主任聯系；
（4）排查寢室內學生的矛盾糾紛若有問題及時聯系班主任和安委會；
（5）對中途回寢室的學生進行跟蹤記錄
（6）對寢室廁所衛生進行強有力的監督（註：監督不到位的自行打掃，若有衣物等不會溶解的物品掉進下水到的由生活老師負責）
（7）應按照「五個一線」的標准來抓好寢室物品的擺放
（8）學生衣物的認領及協助一、二年級班主任學生的洗澡； （註：安委辦公室為所有生活老師座班室）
幼兒園老師職責4
一、教育工作
1、自覺執行幼兒教師職業道德規范，遵守各項規章制度。
2、在班主任的指導下，根據班級計劃及每周安排配合老師組織教育活動。（如：課前准備工作，教具的製作等。）
3、能獨立組織班級的下午活動。
4、在幼兒活動中做好觀察記錄。
5、與班主任一起為幼兒創設良好的班級環境。
6、定期接受領導的檢查與指導。
二、保健工作
1、在嚴格執行幼兒園安全、衛生保健制度。
2、負責本班房室、設備、環境及包干區域的清潔衛生工作，保證幼兒活動環境舒適、整潔。
3、保管整理好班級財產和幼兒的物品（被、衣服、鞋子、玩具）、教具。
4、檢查班內各種設施的安全情況，並採取有效措施。
5、定期向家長反饋幼兒在園情況。
幼兒園老師職責5
一、總目標
1、樹立「安全第一」思想，做好小學生的監護人。
2、做好宿舍管理工作，關心愛護每位小學生。
3、培養教育小學生怎樣做人，鍛煉生活自理能力。
二、崗位職責
1、合理安排休息時間，讓小學生休息好，快樂度過託管生活。
2、不毆打不辱罵學生，耐心 細心 愛心。
3、一日兩次宿舍清整，保持宿舍干凈整潔。宿舍每天都要通風換氣，並做好消毒工作。
4、遇到特殊情況及時處理（小學生生病及時就醫並填寫就醫情況表）無法處理的及時上報 學校。
5、負責登記學生的健康情況表，每周上報一次。
6、嚴格遵守校園制度，不遲到，不早退。
7、排查宿舍安全隱患，及時上報學校。
8、提前十分鍾到校接孩子，不遺漏任何一個孩子，如有問題及時與家長溝通。
9、回校途中維持好紀律。不打鬧不亂跑，安全回學校。
10、回校後，嚴格遵守制度，合理安排時間。
幼兒園老師職責6
1、嚴格遵守幼兒園《教師行為規范10條》和各項規章制度。
2、熟悉幼兒園各年齡班的教學活動內容及要求，掌握全園設備分布情況，認真做好本職工作。
3、搞好專業課及相應功能室的使用。
4、負責保管活動大廳各區域的玩具和用品。每周檢查園內設施一次。
5、每周開展一次教研活動，每學期要有專業教研成果。
6、參加園內各項值班。
幼兒園老師職責7
1、嚴格遵守《幼兒園教師行為規范10條》和各項規章制度。
2、全面負責本班教育和保育工作，根據《幼兒園工作規程》提出的要求，結合本班實際，制定教育工作計劃（包括觀察、分析、記錄幼兒發展情況），並認真執行。
3、對幼兒態度要和藹可親，做到耐心、關心、細心、熱心，與本班教師、保育員團結協作，搞好所在班級教育、衛生、保健及生活護理等問題。幼兒大小便失禁後由本班老師自行清洗，並安撫幼兒。
4、認真執行幼兒的作息制度，做好晨檢、晚檢工作，合理安排好幼兒一日生活內容，做到動靜交替，手腦並用，確保幼兒身心健康成長。
5、主持召開每周班務會議，共同確定下周工作重點，與副班主任和保育員共同搞好班內的工作。
6、堅持正面教育原則，尊重幼兒，積極啟發誘導，嚴禁體罰和變相體罰。
7、努力鑽研業務，積極參加教研活動及業務學習。積極創編教材，製作教具，不斷提高自身素質及水平，
8、堅持做好交接班工作，一般情況口頭交接，重大情況要作書面交接。家長特殊要求、患兒葯品、物品要登記交接。
9、做好家長工作，向家長宣傳正確的教養方法，每周末向家長公布本周教學成果及下周的教育內容。經常與家長保持聯系，及時交換意見。
10、積極准時參加教研活動，認真做好教研活動記錄和每周教育小結，每學期寫出質量較高的教育工作總結或論文一至兩篇。
11、以雙語教學為宗旨，堅持英語學習，不斷提高英語水平。
幼兒園老師職責8
1、園長接受校長聘任，是校長領導下的園長負責制，負責幼兒園的全面管理，主持全園工作。
2、認真學習黨的'教育方針和國家的有關法律、法規、政策，全面貫徹《幼兒園工作條例》和《幼兒園工作規程》。
3、主持制定全園工作計劃和各項規章制度，確立分級管理目標，建立結構合理、協調靈活、反饋及時的科學管理機制。
4、定期召開園委會，充分發揮園委會的作用，發揚民主，尊重人格，加強「愛心、和諧、團結、向上」的園風建設。
5、負責全園教職工的聘任、調整園內工作人員結構，建立正常的工作秩序，定期對教職工的工作進行檢查、指導、考核和評估。
6、端正辦園方向，明確培養目標。全面了解教育、教研、安全、衛生保健及膳食管理情況，並根據實際情況及時調整。
7、及時了解國內外幼兒教育動態，研究幼兒教育新成果，關注幼兒教育發展的新動向。全面掌握教職員工的思想動態，開展經常性的政治、業務學習。
8、關心教職工的生活，維護其合法權益，增強向心力，提高凝聚力。
9、定期召開家長會，展示教育成果，宣傳家教方法，聽取家長意見，提高辦園質量。
7、負責整理教師業務檔案和教育資料，指導保教人員及時添置玩具、資料、教具。
幼兒園老師職責9
行政人員工作要求
1．要求教職員工做到的班子成員無條件做到。
2．各行政要加強政治學習，不斷提高自己的思想覺悟。
3．幼教中心領導班子成員對於自己分管的幼兒園，凡屬學期或全年的整體工作安排，日常重要的或全園性的活動，決策都要向中心主任請示，並經中心主任同意。
4．涉及到經費開支的須事先打書面申請，經中心主任審批方可按規定渠道購買。
5．中心領導班子成員開展的工作情況、結果以及工作中的困難，存在問題等要及時向中心主任匯報，便於中心主任了解情況，妥善解決。
6．中心內或各幼兒園中發生重大事故要根據應急預案及時、慎重處理，並匯報中心主任，不得隱瞞。必要時由集體商量解決。
7．各領導班子成員既要獨立創新地開展工作，勇於承擔責任，又要自覺遵守請示匯報制度，不專權、越權，如因違反制度而造成工作上嚴重失誤或損失的，要追究其個人責任。
8．各領導班子成員要顧全大局，團結協作，不說不利於團結的話，不做不利於團結的事，要有主人翁意識，考慮問題要從整個幼教中心的發展出發。
9．每位領導要履行中心主任下達的任務，自覺主動地安排好周工作和月工作計劃，記好工作台帳，重要活動要形成書面材料，並積累好相關資料。
10．各行政人員聘任期為一年，行政領導成員期末或年終要接受考核，合格後方可繼續聘任。
幼教中心主任崗位職責
1.認真貫徹執行黨的路線、方針、政策和國家的法律、法規等上級的決議，主持召開有關會議，傳達會議精神。
2.負責幼教中心全面工作，組織制定各項各種規劃，建立健全各項規章制度，定期召開有關會議，安排工作，並組織實施、定期檢查指導工作。
3.主持召開幼教中心各種會議，報告工作，研究決定黨政工作的重大問題，形成決議，組織貫徹落實，並檢查執行情況。
4.加強後備幹部的培養教育、管理工作。
5.加強對所屬各園園長的考核和監督、檢查，努力提高各園人員的政治素質，組織協調能力和業務水平。
6.完成上級行政領導和有關業務部門布置、安排的其它工作任務。
幼教中心園長（副園長）崗位職責
1．園長接受幼教中心聘任，是幼教中心領導下的園長負責制，負責本幼兒園的全面管理，主持本幼兒園日常管理工作，全面負責園內教育教學、衛生保健、家教指導、安全保衛等各項工作。
2．認真學習黨的教育方針和國家的有關法律、法規、政策，全面貫徹執行《幼兒園工作條例》、《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》等，及時傳達中心各項會議精神與決議，根據幼教中心發展、管理要求，結合本園實際情況自主地、創造性地開展工作，提高服務育人質量，促進幼兒全面發展。
3．帶領和組織全園教職工定期開展政治、文化、業務學習和教研、科研活動及培訓工作，提高他們的政治覺悟，更新他們知識結構，提高業務水平和教育改革能力。
4．全面關心幼兒，科學合理地安排幼兒一日生活作息時間，加強一日常規管理，定期深入班級第一線，堅持聽課，定期抽查教師的備課和班內活動，發現問題及時解決，確保教育質量，形成良好的園風。
5．負責主持制定園內工作計劃，主持園各種會議，檢查園內各項工作實施情況，協調園內外關系，總結交流園內各個環節的工作經驗和教訓，推廣經驗。
6．負責辦好家長學校，每學期定期召了l——2次(開學初、期中)大型的家長會，採取不同形式與家長密切聯系，達到家園配合，提高教育質量的目的。
7．負責園內人員協調，明確分工，合理組織人力，負責本園教師的課務安排、考勤與代課協調等。加強對保教工作人員日常管理，進行考核並作出正確評估。
8．管理好園舍和各種設備、物品的使用和維護，發現問題及時上報幼教中心並處理。
9．認真學習、加強自身修養，堅持原則，秉公辦事，遵守紀律，密切聯系群眾，團結同志，銳意改革，勇於創新，帶頭參加教育教學科學研究。
10．副園長協助園長開展各項管理工作。
業務副園長（助理）崗位職責
1．認真貫徹《幼兒園工作規程》，制定和落實業務工作計劃並督促執行情況。
2.負責組織教師的業務學習，學習教育方針政策，學習《幼兒園工作規程》、《幼兒園指導綱要（試行）》，幫助教師領會精神實質，端正教育思想。
3.努力學習業務知識，及時了解吸收幼教工作信息、經驗，推動促進幼兒園各項工作的開展。
4.指導教師制定教育工作計劃，並及時給予具體的指導和幫助。定期深入各班，看活動、看教學計劃，有計劃地指導、培養教師提高業務水平，抓好中心的業務管理、業務資料積累並歸檔等行政事務工作。
5.更新教育觀念，研究幼兒園的教育改革，發展方向，以新課改培訓為核心，以園本培訓為重點，明確指導思想，確立課改課題，提出具體目標任務的措施方案。
6.組織各園間的互動，觀摩、學習和交流保教工作經驗，聯系有關理論，研究探討，認真評價分析和不斷改進教育技能和方法。
7.組織中心各類教育教學活動，負責教育質量評估，做好中心業務工作總結。
8.深入班級代課、聽課，並做好紀錄和分析。對教師的工作進行指導，檢查、評估、考核並調配安排他們的工作。
9.組織和指導家長工作，與家庭、社區密切合作，建立幼兒園、家庭、社區教育網路。組織開辦家長學校，有計劃地向社會和家長們傳授育兒知識。
幼兒園老師職責10
職責一：幼兒園生活老師職責
1、負責本班房舍、設備、環境的清潔衛生工作，配合教師對幼兒進行教育，培養幼兒良好的生活、衛生習慣。
2、執行職業道德規范，為人師表、儀表端莊、作風文明、態度和藹可親，為幼兒創造良好的精神環境。
3、管理好幼兒生活，做好幼兒的生活護理工作。如：照顧幼兒進餐、大小便、盥洗、喝水、觀察幼兒的情緒、體溫，發現問題及時與保健員聯系，隨天氣變化為幼兒增減衣服等。
4、遵守衛生健康制度、消毒制度、安全制度，保持用具清潔整齊。在保健員的指導下，做好幼兒的衛生保健工作，負責體弱兒、肥胖兒的管理工作。
5、配合本班教師做好各項教育活動的准備工作及配合教師組織教育活動，並配合本班教師製作玩教具。
6、認真執行幼兒一日生活制度、作息制度，指導幼兒值日工作，培養幼兒良好的生活習慣和能力。
7、嚴格遵守勞動紀錄，努力鑽研業務、改進工作，提高工作能力和水平，團結全班同志共同做好工作。
8、完成臨時頂班和園長臨時交辦的各項工作。
職責二：幼兒園生活老師職責
一、嚴格執行幼兒園各項規章制度，服從分工，遵守職業道德規范，對孩子和藹可親，按計劃完成常規性衛生工作。
二、在教師指導下，管理幼兒生活，並配合教師組織教育活動，耐心照顧幼兒，注意玩具安全，避免摔、碰傷等事故發生，負責本年級房舍、設備、環境的衛生的打掃工作。
三、每天按時上班，開好門窗，抹好桌椅、窗櫃，保持室內空氣流通，打開衛生間水龍頭，桌椅排列整齊，窗子明亮無痕跡，下班時關鎖好所有門窗。
四、嚴格執行衛生保健制度，室內衛生每天一掃，打掃前要灑水，掃完關好門窗，室外走廊、樓梯隨時保持清潔，做到地面無紙屑，天花板無蜘蛛，水溝暢通。
五、每天定時打掃，刷洗耳恭聽干凈廁所，室內清潔通風，瓷磚光亮無污跡，點心課組織幼兒洗手，控制水的流量，節？a href="http：//www、850500、com/zhaoshangjiameng/" target="_blank" class="keylink">加盟，每天上下放學前將所開水龍頭關掉？/p>
六、幼兒毛巾需每天清洗干凈，各班茶杯每天一清，提開水的桶子和水壺每周里外洗一次，
每天按時提好開水，點心，不留隔夜茶。
職責三：幼兒園生活老師職責
1、熱愛幼兒，關心、耐心、細心、熱心對待幼兒，配合教師全面、細致地照顧幼兒每日生活，做好保健、教育工作。
2、熟悉本班教育計劃，做好活動前的准備和收拾工作。協助教師組織各項活動和游戲。教師因公外出時負責本班的帶班工作。根據教育要求自製玩具並協助教師搞好環境布置。
3、嚴格執行安全等制度，做好幼兒的生活管理和衛生保健工作。根據天氣變化，及時為幼兒增減衣物、被褥，午睡和夜間睡眠時多加巡視，注意糾正幼兒的不良睡姿，及時解尿、抹汗和蓋被。指導幼兒洗臉、刷牙，幫助幼兒洗頭、洗澡、剪指甲。每天及時統計幼兒人數。
4、經常觀察幼兒情緒、食慾、睡眠及大小便情況並做好記錄，發現病情及時報告醫務人員。班上發現有傳染病要及時對玩具、被褥、用具進行消毒，對體弱幼兒要作特殊照顧。
5、認真妥善保管班上幼兒衣物及本班設備、用品。負責領取和保管本班所需物品。每天幼兒起床後整理清潔好睡房，周末整理好幼兒離園的衣服和背包。
6、保持班內環境和設備的清潔、整齊，做好餐前餐後的准備和收拾，負責指導幼兒值日生工作。下班前注意關好門窗、關熄電源。
7、認真做好衛生包干區的衛生工作和保潔工作，每天下班前必須清倒垃圾，做到垃圾不過夜。
職責四：幼兒園生活老師職責
幼兒園生活指導教師需要配合班主任、任課教師全面負責幼兒的保育工作。其基本職責是：
1、協助班主任開展德育工作。
2、嚴格執行生活指導教師的工作規程，熟悉指導和幫助幼兒一日生活起居，注重幼兒的個人衛生，培養幼兒的良好衛生習慣，逐步提高幼兒基本的生活自理能力。
3、和班主任、任課教師團結協作，正確教育和幫助幼兒養成良好的行為習慣和學習習慣。
4、認真做好幼兒的安全、保健工作，杜絕和避免傳染性疾病的發生，做好幼兒園的預防工作。
5、加強對宿舍文化的建設，保證宿舍的衛生清潔，努力給學生創造出團結、和諧、輕松、愉快以利其健康成長的環境。
6、組織並指導幼兒文明就餐，對挑食、偏食的幼兒給予更細微的照顧，引導幼兒改正不良的進餐習慣。
7、對幼兒和藹可親，嚴禁訓斥、體罰幼兒。
8、做好與班主任、任課教師的工作交接，並及時做好記錄，做到全面了解每一個幼兒。
9、按規定填寫保育員工作計劃，每周交一篇生活日誌。
10、積極完成幼兒園分配的各項工作。
❺ 我兒子上幼兒園第一天把全班女同學親了一遍，我該怎麼辦
引言：在小編的印象當中，孩子第1天上幼兒園應該是比較焦慮的或者是比較害怕的，非常膽大的，倒是沒有怎麼見過這個兒子，感覺也是非常的厲害，上幼兒園第1天就把所有的女同學都清了一遍，但是這樣的行為不太正確，因為這種親密的關系或者親密的行為，應該徵得對方的同意。
❻ 孩子總是不聽話，不讓幹啥偏幹啥試試幼兒園老師的管教方法，靈
暑假，是幼兒園老師最放鬆的日子，也是家長們最崩潰的時候。
當我們一邊感嘆，「 孩子怎麼這么不聽話？ 」，一邊盼著他早點開學的時候，你是否想過一個問題：
為什麼上學時， 幼兒園老師能輕松鎮住一個班的孩子，我們卻連一個都管得夠嗆？
這其實和兩個因素有關。首先， 幼兒園不像家這么熟悉、放鬆 ，在幼兒園這個集體中，面對老師這樣權威的大人，孩子們總會克制一些，盡量約束自己的行為，做出好的表現。
其次，相比普通的家長， 老師更懂得幼兒的心理 ，也有很多有效的方法去引導和管理孩子。
今天的文章，小樣媽就來分享一個 幼兒園老師經常會使用的方法——設置行為預期 。相信有了它的幫助，你和孩子相處的時候會輕松許多。
回憶一下我們日常和孩子相處時，是不是經常 把「不行，不準」掛在嘴邊 ？
相比好的行為，我們總是更容易注意到孩子不好的一面。
這是人之常情，和我們 大腦的「負面偏好」特點 有關。畢竟在遠古時代，能輕易察覺到危險的人才更容易活下來。
但是在 育兒 這件事上，只注意孩子的負面行為，警告他不準再出現這類行為， 往往是最沒用的。
一來，總是批評孩子，容易引起他的 不滿和反抗 。二來，孩子缺乏認知能力和生活經驗，我們成年人認為理所當然的事，孩子可能根本不清楚，不理解。
所以，幼兒園老師會用 完全相反的方法 去引導孩子，也就是小樣媽前面提到的 設置行為預期 。
簡單來說，就是 提前告訴孩子，我們希望他做出怎樣的行為 。同時通過示範、提醒等孩子容易接受的方式，幫助他記住並習慣這個行為。
聽起來很容易對不對？但現實生活中，很少有家長會像幼兒園老師那樣，精準、頻繁地使用這個方法來改變和塑造孩子。
舉個例子，孩子在家裡大喊大叫，我們通常的反應是對他說，「 安靜點，不準再吵了！ 」假如孩子不聽，我們就會繼續升級我們的音量，大吼道，「讓你別吵了，聽見沒有？」
直到孩子被我們的怒氣威懾到，他才會乖乖地閉上嘴巴，保持安靜。
幸好幼兒園老師不會用這樣的方式對待孩子，不然還沒等家長投訴，老師的嗓子就已經報廢了。
一般來說，幼兒園老師會在孩子剛進入小班時，就把「上課時要保持安靜」這些基本的行為規則，通過「設置行為預期」的方式教給孩子。
具體可以通過4個步驟來完成。
1、列出我們希望孩子出現的行為
比如上課時要保持安靜，要愛護物品，對小朋友友好等。
需要注意的是，這些行為必須是正面的，孩子能直接做出來的。不可以是「 不準 叫喊， 不準 扔東西， 不準 打人」這些負面行為。
因為相比負面行為，正面行為更加明確、易懂，孩子更容易做到。
這就好比我們減肥時，告訴自己不準吃甜食，往往很難做到。但如果反過來，告訴自己可以喝檸檬水，可以吃蔬菜沙拉，我們就很容易做到。
2、准備給孩子演示時需要用到的物品
孩子能開口說話，與人溝通後， 我們往往會高估了他的理解能力 。其實只靠抽象的語言，很難完整、准確地傳達我們的期望。
為了幫助孩子理解和記憶，幼兒園老師會大量地 使用圖片、動作和繪本 。
就拿「上課時要保持安靜」來舉例，老師會把這個要求進行具象化，分解為小眼睛看老師，小耳朵認真聽，小嘴巴不說話，小手放在腿上這幾個動作，
並配合動作的演示，圖片的展示，繪本故事的准備等。
這樣孩子就能直觀地知道老師的要求，知道自己該做什麼，不該做什麼，記憶也會更加深刻。
3、把期望清楚地傳達給孩子，並且經常重復
這一步，老師會運用上面准備的材料，把行為期望，也就是對孩子的要求，清楚地演示給孩子看。
比如講解「小嘴巴不講話」這條規則時，老師會做一個「噓」的手勢，告訴孩子把嘴巴閉起來，不發出聲音，就是做到了「小嘴巴不講話」。
老師還會給孩子看不講話，保持安靜的圖片，並在課堂中 不斷地用手勢和圖片提醒孩子 ，現在是不講話的時間。
通過視覺提示和不斷的練習，孩子會慢慢記住這條規則，一看到老師做出動作，就知道自己該怎麼做。
4、及時稱贊孩子正確的行為
這個步驟可以和前一個步驟結合起來使用。當孩子做出了我們期望的行為時，千萬不要覺得這是應該的，或者認為已經達成目標了，就急於糾正孩子的其他行為。
在孩子做對的 第一時間給他稱贊和反饋 ，比如一個認可的眼神，豎起的大拇指，語言上的描述，和孩子擊掌等，都能很好地強化這個行為，讓它在今後更頻繁地出現，真正達到改變孩子的目的。
看到這里，你可能會覺得這個方法很麻煩，我們真的有必要像幼兒園老師對待學生那樣，細致地完成上面4個步驟嗎？
其實在家使用這個方法，並沒有想像中那麼麻煩，我們只要 抓住它的幾個精髓 就可以了。
首先，我們要想清楚，希望孩子做什麼，而非不做什麼。
這種正面的思考方式不僅能改善孩子的行為，還能幫助他 養成積極的思維方式 ，讓他受益一生。
比如孩子玩好玩具從來不收拾，我們的期望可以是：玩好後，把玩具放進盒子里。
如果孩子總是長時間看電視，我們可以期望他：每次看30分鍾電視，一天2次。
假如孩子喜歡爬到凳子上，做危險的動作，我們可以設定期望為：坐在凳子上。
其次，我們要准備一些視覺提醒符號 。
最好的辦法就是尋找對應的圖片，或者請孩子做出動作，用手機拍攝然後列印出來。
給孩子清楚地講解過要求後，和他一起， 把圖片粘貼到就近的位置 。整理玩具的圖片可以貼到玩具櫃上，看電視的圖片可以貼到電視機的一角。
當我們希望孩子遵守規則時，不用大聲地喊， 提醒他看圖片 就可以了。
最後，我們一定要在初期多多表揚孩子。
假如我們用了這個方法， 孩子還是不願意配合，該怎麼辦呢？
比如孩子不願意收拾玩具，沒關系，我們要沉住氣，平靜地告訴他，「 等你 收拾好玩具， 我們就可以 去樓下逛逛了。」
然後，我們就心平氣和地去做自己的事，把主動權交給孩子。
一開始，他可能會表現得無所謂。等他耐不住，來求你帶他出去玩時，我們再提醒他，「 可以呀，等你 收拾好玩具， 我們就可以 下樓了。」
這時，孩子一般會妥協，火速地收拾好玩具。要注意的是，這個時候 千萬不要數落孩子 ，「你早這樣不就好了嗎？」這句話會讓我們前面的努力功虧一簣。
真誠地稱贊孩子，「你收拾得真干凈，你真會整理玩具。」
當我們這樣說的時候，孩子會很開心， 驕傲中還帶著一絲慚愧和感激 。這樣下次我們再提醒他收拾玩具時，孩子就會更加配合了。
❼ 給幼兒園老師的祝福語
送給幼兒園老師的祝福語：
1，幼兒園,我的生活樂園,有老師的陪伴,有同學的相伴,真的很開心。謝謝您,我的幼兒園老師,您辛苦了。
2.老師,人說您在培育祖國的棟梁,不如說您就是祖國的棟梁,正是您,支撐起我們一代人的脊樑。
3.博學多才是你的專長,無私奉獻是你的胸懷,教書育人是你的夢想,望學子成才是你的殷切期望;教師節了,感恩送到,祝老師節日快樂!
4.祝願老師桃李天下,工作順利,生活美滿,孩子的明天會因為有你的教育而感到驕傲。
❽ 幼兒園小班老師教學反思10篇
幼兒園小班老師教學反思1
在幼兒園小班兒歌教學中，兒歌憑借其篇幅短小精巧，結構單純，並且語言活潑，節奏明快，讀起來琅琅上口，易為孩子所理解又富有趣味性等特點，深受孩子的歡迎，樂於接受。《貪吃蟲》這首兒歌就體現了朗朗上口又富有趣味性的特點，迎合了孩子的口味，切入孩子的心靈，使孩子樂意與兒歌進行互動，快樂學習。
活動從以下四個環節：認識貪吃蟲——提問、猜測、想像——學習兒歌——操作創編兒歌入手，充分激發孩子喜歡兒歌、大膽表述，學會吃完——吃——的句式。第一環節，我以玩具毛毛蟲展示，吸引幼兒的興趣，讓他們認識毛毛蟲，並鼓勵孩子與毛毛蟲打招呼，他們非常開心，拉近了與毛毛蟲的距離。第二環節通過提問、猜測、想像，並及時展示毛毛蟲所吃的東西，增強了孩子的好奇心和理解兒歌的趣味性。我通過層次性的問題幫助孩子理清思路。在輕松的氛圍中有效地理解兒歌內容。接下來第三個環節：學習兒歌是重點，通過教具，孩子一目瞭然地了解兒歌，這樣能幫助孩子更快更好地學習兒歌。其中將水果順序交換位置，設計考考小朋友情節，讓孩子嘗試自己將兒歌讀出來，為下面的創編活動打下了很好的基礎。第四個環節：嘗試小組合作創編，提供人手一樣食物讓孩子共同操作，給孩子自主選擇、操作的很好機會，孩子的興趣也就更濃厚了。操作過後的朗誦學習過程中，請個別坐得神氣的孩子說喜歡哪一條貪吃蟲，再來和老師一起朗誦、將這條貪吃蟲吃的東西讀出來，都是給以孩子充分展現的機會。總的說來，在這次教學活動中，整個活動設計，循序漸進，能很好地激發孩子學習的興趣，也充分發揮了孩子的主動性，環節流暢緊湊，引導到位，也能關注孩子的學習需要，孩子學習積極性高，參與性強，整個活動孩子就學得輕松、學得快樂。
因此，在幼兒園進行兒歌教學過程中，教師要綜合運用活動性、直觀性、引導性、探索性的 教學 方法 ，讓孩子通過多種形式興趣盎然地學習，達到其獨有的學習效果。孩子反復吟誦兒歌，能幫助矯正發音，正確把握一些物體的名稱和概念，初步的認識事物，並能培養他們運用語言的能力，還可以從中獲得美的享受和情感熏陶。兒歌的形象有趣也能幫助孩子認識自然界，認識社會生活，還可以開發孩子的智力。我們在活動中要積極地讓兒歌和孩子互動，讓孩子一起在歡歌戲笑中乘著快樂的翅膀在兒歌的藍天展翅飛翔，真正做到「教學潤無聲」。
幼兒園小班老師教學反思2
我們都知道兒歌即 兒童 歌謠，是兒童文學最古老、最基本的體裁形式之一，它以幼兒為接受對象，富有童真童趣，形象生動，易教易懂易記，最貼近幼兒現實生活。兒歌雖然短小，卻是集德育、智育、美育於一體的萬花筒，在幼兒園一日生活中，通過兒歌，會潛移默化地把正確的行為規范傳導給孩子。兒歌的語言優美、逼真、形象，符合小班孩子的年齡特點，兒歌不僅讓幼兒感受了語言的美妙，同時也可以安撫孩子的情緒，間接的改變孩子行為、情感、認知上的需要，使孩子在不知不覺中模仿兒歌的語言，從而將兒歌中的語言內化，遷移為自己的語言。
《老師的手》這一活動為了激起幼兒的興趣，我特地將兒歌的內容以圖片的形式播放出來，藉助圖片讓幼兒記住兒歌內容。活動開始環節，我首先以 魔術 的形式引入，讓幼兒注意力完全集中到我這，緊接著我拋出問題：老師的手很棒不僅會變魔術，你們還知道老師的手會做什麼嗎?以此帶入《老師的手》這首兒歌中。小朋友的表現讓我很意外，他們注意力集中，我可以感受到他們對這首兒歌的興趣。當出示第一幅圖，讓幼兒觀察並 說說 這只小鴨是怎麼做出來的?幼兒一下子就說出了答案：是用紙折出來的，小朋友對接下去的問題都能積極正確的回答。而我也很順利地將活動過渡到了第三環節學習兒歌。因為我把兒歌內容以圖片的形式呈現了出來，所以，大部分幼兒在老師的引導下能把兒歌大致內容記住了，只是沒能完整地復述兒歌。於是我就帶領幼兒邊表演動作邊念兒歌， 又以提問的方式幫助幼兒進一步理解詩歌內容，完整地學念詩歌。 我班的幼兒語言表達能力還有待提高，他們有時不能完完整整地將一句話表達出來，而我在教兒歌的過程中，心過於急，對幼兒不能完整表達的語句，一直讓幼兒反復朗讀，這反而讓幼兒厭倦，沒有了一開始的興趣，有些小朋友就開始變得不耐煩，這點上我將吸取 經驗 ，選擇幼兒有興趣的方法去教學，而不是一味讓幼兒念。
通過對整個活動過程的實踐整理，使我充分認識到，每一個教學活動安排，都要做好充分的物質准備和心理准備，選擇適合孩子年齡特點和心理發展的教學，滿足他們多方面的需求。而我本身也將繼續努力去加強自己的教學能力，以達到追求有效教學的目的。
幼兒園小班老師教學反思3
通過這次月檢的過程中，讓我發現很多讓老師們驚奇的事情，小朋友們可以更好的自己去朗讀兒歌，更好的去認知這個兒歌，這樣的兒歌可以琅琅上口。我想這樣的結果是不停地去堅持滲透兒歌的結果。每天在不同的時候，利用充分的時間，為小朋友們播放兒歌，而在每次聽的時候，其實他們都是在記憶和復習的過程，我建議老師們應該抓住這樣的契機，更好的讓孩子去接受知識，而不是讓他們死記硬背。
對於億童英語來說，幼兒們通過vcd的觀看，豐富的圖片，琅琅上口的音樂，標準的發音，更吸引了孩子的注意力。同樣，利用充分的時間去播放vcd，讓孩子在觀看中加深印象，從「冒話」似地復讀，到認識獨立說出單詞，唱出整首歌曲，而這個時間是很漫長的，只有老師的不停堅持，才會在階段時間內收到效果。而在整個教學環節中，每天的教學環節中，都是在不停地堅持做著為了同一個目標的事情，我相信一定會收到不一樣的效果。這次月檢就是一次堅持的結果，是孩子從認知到理解的過程的結果。
每一個孩子的未來都是需要家長和老師的塑造來成就的，而每一次上課，每一次的朗讀，每一次的復習，都成為了孩子成長的階梯。可愛的孩子們，老師相信你們可以通過努力，達到同一個效果，那就是為了美好的明天，努力創造，為了自己的未來，打下最輝煌的基礎。老師相信你們，加油。
幼兒園小班老師教學反思4
時間如流水匆匆而過，轉眼一學期又過去了，新的一學期又到了。一學期忙到頭，付出的是什麼，收獲的又是什麼呢?還是仔細地回顧一學期的工作吧!
1、在教育教學工作中，我們分析本班孩子情景，根據《綱要》和教材要求，認真制定學期 工作計劃 ，准備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，開闊了孩子們的視野，幫忙他們獲得了豐富的生活經驗。我們注重發揮班級的環境作用，定期更換班級的主題牆。
我們注意培養孩子良好的學習習慣和初步的學習本事。經過教師一年的努力，他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣，能進取主動地參加各類教學活動，喜歡參與操作性較強的活動，如美工活動，音樂活動等，並能學慣用普通話進行簡單的表達和交流，大部分幼兒能大膽地發表自我的意見，對自我動手操作進行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情，樂於勇敢地在團體面前發言和表演。幼兒在 興趣 愛好 的驅動下，進取參與各項娛樂表演活動。
游戲化教學。小班教學資料以游戲為主。為了保證每節課的質量，首先，我們給幼兒創設一個良好的環境，簡便的氛圍，讓幼兒有一個愉快的心境參與。其次，我們認真備課，設計好每個活動，經過各種教育手段激發幼兒學習的興趣。在教學過程中，我們努力成為孩子學習活動中的合作者、支持者、引導者。我們所提倡的是，《在游戲中教學》從而來調動孩子學習的主動性，吸引他們學習的注意力。
2、我們重視班級常規的培養，不斷發現問題，及時解決問題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的 安全教育 也是重中之重。我們隨時引導幼兒注意觀察身邊危險的地方，並講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發生危險，應當怎樣玩?認真排查班級里的不安全隱患，做到早發現早解決，利用游戲讓幼兒查找班裡不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險的角落。如：桌縫、桌角、門、等。經過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。
總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今後的工作中應對以上的種種不足，更深入學習《綱要》的精神，以人為本，認真做好各項工作，以便我們的各方面在下學期更能提高提高。
幼兒園小班老師教學反思5
美術活動：欣賞《女孩和狗》
在教師的引導下，能欣賞及說出畫面的主要內容。能用圖畫表達自己的想法，幼兒的現象力比較豐富，能說出圖畫中人和動物所想的東西
數學活動
《數小狗》 能掌握1— 5的數量和相應的數字，但幼兒在數的時候，個別的孩子還沒有手口一致的進行點數，所以會出現錯誤，個別的孩子對數字掌握不好，會在數字5出現錯誤。針對以上 的現象教師可以結合生活進行數學教育，例如：請幼兒分發餐具、食物等。數字的認識可以問孩子像什麼?來進行認識。
語言活動：
《狗的本領多》 在教師的引導下，能夠了解一些動物的本領，比如大象，長頸鹿小狗的本領等!
區域活動
娃娃家： 孩子玩娃娃家的積極性特別的強，玩的過程中，能聽到孩子之間的對話，語言的交往多了，在玩具的擺放中，孩子擺的比較亂，也會隨意放，針對這情況，教師當小客人融入到游戲中，不斷地加以指導。
社會活動
《聰明的小狗》 通過這次的 故事 發現小朋友很愛聽故事 他們都會很安靜的聽下去，對裡面故事的問題都非常積極的去回答!
音樂活動
《汪汪叫，喵喵叫》(歌曲) 幼兒對動物的叫聲特別的熟悉，能主動扮演歌曲中的動物，特別是讓幼兒自己戴著小狗、小貓的頭飾時，孩子表演的慾望特別的強，能用不同情感演唱出來，在音準方面，幼兒還要逐步的加強，讓孩子每一句逐步過關。
教學反思：
小班幼兒由於年齡小，剛從家庭走向新環境，對繪畫幾乎是一無所知，發展水平只是一個「塗鴉期」。比如，我在第三周上的「神奇的筆」(繪畫)一課時，讓幼兒為一隻氣球塗色，開始時大家興趣都很高，但是由於他們不清楚應該如何塗色，雖然老師示範過，但他們不懂得如何運用色彩，有的用各種顏色在氣球上東一根、西一根畫，有的索性畫在氣球外面……針對這種情況，我認為老師千萬不能急於求成，不必強調幼兒畫的好不好、像不像。這樣會讓他們失去繪畫的興趣和熱情。我們應該去引導、呵護和培養他們。比如給氣球塗色時，小朋友常常把顏色塗到輪廓外面去，這時候老師應該引導孩子盡量注意不要塗到氣球的外面去，因為不小心塗到外面去了，氣球就會「嘭」的一聲爆掉了。這樣說小朋友都開心的笑了。在塗色的時候都格外的小心了。所以我覺得老師在培養幼兒繪畫時，首先要從興趣出發，調動他們的積極性，然後再教育指導他們該怎樣畫才會更好看。
幼兒的繪畫潛能是多樣的，思維空間是廣闊的，所以老師在和幼兒一起觀賞自己的作品、講評自己的作品時，應該注意多用正面的、鼓勵的語言，對他們的作品給予肯定和認可。即使畫的有多不好，也要先表揚再建議。比如為氣球塗色時，朱小楠小朋友塗得很不均勻，而且也只是塗了一小部分，這時我就對她說：「我覺得你塗的很漂亮，但你看這里還是白白的紙，我覺得如果你把它都塗滿了，一定會更漂亮的，你覺得呢?」朱小楠小朋友聽了我的話，點點頭繼續塗了起來。
其實每個幼兒都是一名十分出色的畫家，老師應該尊重每個幼兒，激發他們表現美和創造美的情趣!讓他們體驗到成功的喜悅。「世界有多大，幼兒想像的翅膀就有多大;世界有多寬，幼兒創造的天地就有多寬」。如果我們只是一味地責怪批評幼兒的不對、不足之處，只會使他們失去繪畫的興趣，磨滅他們的積極性，抑制他們的情感，這樣做孩子的身心就得不到和諧健康的發展。
幼兒園小班老師教學反思6
小班孩子在進行看圖講述時，習慣於看圖片的局部而很少去看整體，特別是圖片所要表達的深層含義。
在進行活動《愛 唱歌 的大恐龍》時，我就關注到了孩子們的這一特點，引導孩子們學習看圖片。圖一，孩子們首先看到的是圖片最明顯的部分，前右下角的幾個小朋友。於是，我就讓孩子們說說這些小朋友怎麼了?注意觀察小朋友的表情，發生了什麼事情了?他們在做什麼動作?你在什麼時候會做這樣的動作?把這幾個問題解決以後，就馬上能明白，原來是恐龍在發出不好聽的聲音，吵到小朋友了，大家覺得聲音刺耳，所以都捂住了耳朵。
最後一幅圖，孩子們只是說出了有位小姑娘爬在屋頂上，可是她要干什麼呢?孩子們都不明白了。我提醒孩子們想想，結合前面發生的事情去猜猜小姑娘會做什麼事情，一下子，朱悅小朋友猜到了，小姑娘說：大恐龍，你的聲音太響了，請你輕點吧!
這個活動孩子們說的特別棒，我也很輕松、快樂的參與著孩子們的描述。看圖講述就要讓孩子們學會關注整體，同時要結合其他的圖片去發現圖畫背後所要表達的真正含義。只要合適的引導，小班孩子的看圖講述一樣會很出彩的。
幼兒園小班老師教學反思7
小班幼兒剛從家庭走向幼兒園，由於年齡小，手的動作不夠靈活，加上他們繪畫的目的不太明確，不清楚應該如何畫，怎樣塗色，畫面怎樣變得漂亮，他們只是把繪畫當成一中游戲，隨自己興趣任意塗抹，畫出的物體不太規范，因此，幫助幼兒提高繪畫技能，使幼兒學會繪畫的手段，表現他們內心意圖是十分必要的，在小班教學的繪畫過程中，我是這樣做的。
一、激發幼兒對繪畫的興趣
由於幼兒年齡小，對繪畫一無所知，他們只會持筆亂塗亂抹，來體現自己心中的喜、怒、哀、樂，伴隨著這種體驗，他們對畫畫逐漸產生了濃厚的興趣。因此，這時教師千萬不能急於教孩子畫些什麼，也不必強調幼兒畫得像不像，因為這樣易使幼兒失去繪畫的興趣和熱情，而應該去引導、呵護、培養。提高幼兒的這種興趣，如：為幼兒提供各種繪畫工具、材料，使幼兒在高興時能隨時拿起自己喜歡的材料來自由描繪、表達，教師應時刻鼓勵幼兒「畫自己喜歡的」讓幼兒興致勃勃地自由塗畫，從中感受美術活動的樂趣。
二、認識繪畫工具及材料
幼兒繪畫中，不能單一隻用一種繪畫工具來做畫，這樣容易導致幼兒沒有新鮮感，因此每次作畫教師盡量要讓幼兒感到繪畫課的新鮮和好奇。剛開始我讓幼兒先用水彩筆 學畫畫 ，當孩子對水彩筆畫有一定的了解，使用時幼兒便會感到不新鮮，這時，教師便要換其他的繪畫工具，如：油畫棒、棉簽、手指點畫、水粉顏料、調色盤等。使幼兒感覺到繪畫工具的多種多樣性，使幼兒對繪畫興趣進一步提高。
三、學習簡單的繪畫技能
在教學過程中，我們必須教幼兒從淺入深，由易到難的一些簡單的基本知識和技能。如：小點表示花朵、小草、樹干，用橫線表示棍子、繩子、欄桿等。在教學活動中，我先讓幼兒練習畫氣球、泡泡、太陽等。再逐步畫欄桿、格子布、房子，使幼兒逐步掌握一些基本的用筆及對筆的控制力。
四、用兒歌、故事內容導入，調動幼兒對繪畫的積極性
生動的兒歌、故事能夠引起幼兒情感的共鳴，能給幼兒以美的享受。利用生動、形象、富於吸引力和感染力的文學作品兒歌、故事，使教學成為有趣的活動，容易引起幼兒的興趣，集中幼兒的注意力，使幼兒便於理解，易於掌握。
五、舉辦畫展、重視評價作品，給予表揚
幼兒每次完成的作品，我都一一把它們布置在室內，引導幼兒觀察、分析，評價各幼兒的繪畫特點、色彩、線條、比例等畫面效果，讓幼兒形象、直觀的欣賞作品。俗話說：「好的孩子都是表揚出來的。」因此，孩子完整的作品好的給予表揚，不好的應該先表揚，表揚的同時，委婉的提出不足之處，然後再進行表揚。使幼兒在表揚中得到進步，得到發展。當孩子們受到同伴和老師的表揚時，他們的情緒會更加高昂。那麼繪畫便會在他們心中得到升華。
《了解居住的地方》是一節以社會領域為主的小班教學活動，主要是通過引導幼兒初步了解自己所居住的社區環境，知道自己家的地址，從而激發幼兒對居住地周圍環境探索的興趣。
在本次活動前我做了充分的准備，首先請爸爸媽媽幫忙在家中告訴幼兒自己家的准確地址，並在回家的路上對自己家周圍的環境進行觀察，初步了解自己家周圍的環境，從而為活動的順利進行奠定良好的基礎。
活動過程中，我的導入環節新奇有趣，利用走迷宮的'形式導入，熊寶寶玩累了想要回家休息，可是找不到回家的路了，請小朋友幫忙，幼兒對活動充滿了興趣，通過小朋友幫助熊寶寶回家，引出幼兒對問題的思考：為什麼熊寶寶會不了家了?從而引出主題：對自己家周圍的環境不了解，不熟悉。
在展開環節，我通過一連串的提問：你的家住在哪裡?住在幾樓?你家附近都有哪些環節設施場所?進一步激發幼兒的活動興趣，並且在這一環節對幼兒進行適時的鼓勵，這種對幼兒的肯定讓幼兒充滿了自信，我的充分提問讓班級中幾乎大部分幼兒都有機會進行表達，注重了提問面向全體和對幼兒的鼓勵教育。然後，我出示一些幼兒常見的場所圖片，如：診所、學校、飯店、廣場等，聯系了幼兒的已有認知經驗。
此外，我還注重幼兒的實際操作，我為每一名幼兒都提供了一張場所圖片，請幼兒找一找、圈一圈，從中找出自己家周圍的場所，並且進行標記，從而讓幼兒的知識進一步得到鞏固和加深。幼兒的最喜歡的就是游戲，結合幼兒的這一特點，我在活動中也為幼兒提供了游戲：帶路。讓幼兒在快樂的游戲中內化了對周圍環境的探索興趣。
最後，我請幼兒欣賞我們生活的城市濟南一些有特色和著名的場所風景設施等，讓幼兒的認識得到擴大和提升。
本次活動物質准備充分，活動前的准備體現了家園共育和家園合作，活動過程中關注全體幼兒的均衡發展，環節緊湊，過渡自然。注重提問面向全體，能夠聯系幼兒的已有認知經驗，游戲有趣味性，能夠激發幼兒的學習興趣，完成了教學目標。
我覺得不足的是活動氣氛平淡，應該再提升一下課堂的活躍氣氛，教學過程平穩，缺乏亮點。其次，沒有動靜交替，缺乏互動環節。另外，教學模式單一，缺乏創新性，這都是我今後應該注意和學習的地方。
幼兒園小班老師教學反思8
故事是幼兒最愛的一種文學形式。通過故事教學，能培養幼兒良好的品德，幫助幼兒發展語言的方法。對於小班的幼兒來說，是以教師講述故事為重要部分。
對於小班的幼兒來說，教師在講述故事時，咬字要清楚，速度要適當，咬字清楚是為了讓幼兒字字聽的清楚，節奏要比平時談話稍慢，使他們一邊聽一邊想;講述故事時，面部表情，眼神和手勢都要隨著故事情節的發展而有所變化，這樣對小班的的語言表達起輔助的作用。
作為教師，對故事教學中往往不是只講一遍的而要講多遍，都要注意方式的變換，才能幼兒傾聽的積極性。而我在上《半個蛋殼》的時候，我在講述第一遍時就直接用上教具，已經發現有幼兒開始把注意集中在掛圖上，對故事的傾聽興趣不高，在給幼兒第二，三遍講述過程中還是簡單的用了掛圖的形式，沒變換方式，以至在講述第二遍的過程中幼兒的注意力更加不集中，甚至有的幼兒開始互相說話，因此整個活動來看效果不明顯。其實現在來看，其實一般講第一遍的時候，以不用直觀的教具為宜，因為直觀的教具容易分散幼兒的注意，不利培養幼兒傾聽的習慣。
在故事中的提問，對於小班幼兒的心理發展水平，只能是一些簡單，細小的問題。而不能像中大班的那樣以提出一連串的問題，讓他們連貫的回答，作為教師要引導幼兒去回答，我們說答案雖然長些，但不要求一個幼兒連貫的回答，教師自己或智力較高的幼兒示範，再讓幼兒按順序聯系連貫的講述，這樣的效果會要幼兒跟容易接受、理解。
在這個過程中對於回答不出的或回答錯的了的幼兒，教師不應該表示厭煩，而要肯定他們願意回答。教師應該是啟發和提示，盡量幫助幼兒自己找到正確的答案，總之，要讓全體幼兒都回答問題的機會，以提高語言能力。
幼兒園小班老師教學反思9
繪畫活動要不要「示範」，是幼教中一個有爭議的問題。前些日子在聽隨堂課，藝術活動「有趣的圓」引發了對此問題的思考。「有趣的圓」是讓幼兒對圓進行想像添畫。導入活動中孩子們的思維很活躍，有的說圓是泡泡，有的說是蓋子，有的說是西瓜，有的說是太陽……圓可以變成小豬、小雞、太陽、花……孩子們想得很多。
在孩子想像的過程中，老師讓兩個孩子進行了一個想像的「示範」畫，一個孩子把圓添畫成西瓜，另一個孩子把圓添畫成小雞。由於孩子的經驗問題，「示範」小雞時出現了一隻小雞兩張嘴的現象。接下來在幼兒的添畫中，發現了幾乎每個孩子都畫了西瓜，也有不少的孩子畫了小雞，而且翻版了兩張嘴的小雞呢。
我想，假如今天的活動不讓孩子來「示範」畫西瓜，那麼會不會每個孩子的作品都出現西瓜呢?假如老師能利用兩張嘴的小雞「示範畫」，引導孩子明白正面小雞的眼、嘴的畫法及側面小雞的眼、嘴的畫法，孩子的作品中也許就不會再出現兩張嘴的小雞了。孩子們個個畫西瓜，說明了示範確實存在著框住孩子思維的現象，孩子們照畫兩張嘴的小雞，說明了示範是孩子積累作畫技能技巧的有效途徑。那美術活動到底要不要「示範」呢?
從充分發揮幼兒的 想像力 方面來說，盡量不要示範作畫，通過欣賞等其他途徑來讓幼兒感受，以期待不出現統一模式的幼兒作品。從積累繪畫技能方面來說，一定的示範畫是要的，美術是需要一定的技能技巧的，這是孩子創新作畫的基礎，只有肚中有「貨」，才能創新。
所謂「熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟」。所以，個人認為，簡單的就不要示範。示範是要讓孩子學新的技能，要與創新相結合，示範是為了讓孩子知道如何下手，如何創新。
幼兒園小班老師教學反思10
《轉個身兒來跳舞》是一個情緒比較輕快的音樂活動，比較符合我們小班幼兒的年齡特點，應該是孩子們比較感興趣的活動。
活動開始部分讓幼兒聽著好聽的音樂——教師彈奏的鋼琴聲，到活動場地中間自由做喜歡的動作，隨意表現自己，我為幼兒提供了讓他們自由表現的機會，幼兒們表現得都比較活潑，很感興趣。讓幼兒隨著音樂節拍拍打手，孩子們中盡管有幾個沒能拍打對節奏，但開始都能表現的比較積極，隨歌詞拍打節奏，重點練習拍附點節奏，帶領幼兒拍打了多次，有幼兒雖然口中念對帶附點節奏的歌詞，但口手並不一致，拍打帶附點節奏對我們班小部分幼兒還是有些小困難的。
學唱歌 曲部分，開始表現得很不積極，或許不是他們對此歌曲不感興趣，而是上一環節的拍打節奏讓他們並不是很喜歡。二十多人的合聲一點都不響亮，或許還能誇張的用「弱弱地合唱聲」形容，見孩子對活動的興趣從「高漲」到「低谷」，立刻想了個辦法——用鼓勵、獎勵的辦法，吸引幼兒，「重拾」孩子們對活動的興趣，這個辦法還真能行，活動一下可以說達到了「高潮」，見孩子們情緒、興趣高漲，我真為之高興。歌聲整齊響亮、個個表現積極，請幼兒分組來表演歌曲。在好聽的演唱歌曲聲中，自由舞蹈，快樂地結束了本次活動。
《綱要》中的藝術部分指出：要為幼兒提供自由表現的機會，鼓勵幼兒大膽表現，尊重每個幼兒的創造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現方式，分享他們創造的快樂。
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❾ 孩子上幼兒園應該給老師送什麼禮物
孩子上幼兒園應該給老師送什麼禮物
孩子上幼兒園應該給老師送什麼禮物，在生活中，有很多家長為了表達對老師的感謝在教師節都會給老師送禮物，那麼孩子上幼兒園應該給老師送什麼禮物呢？下面就跟我一起來看下吧。
孩子上幼兒園應該給老師送什麼禮物1
老師的處事更加宏大教授是一份更加宏大的處事。斯大林說過，老師是生人精神的工程師。唐宋八大師之一的韓愈也著有《師說》，內里寫道，師者，以是傳道受業解惑也，這句話說的更加好了，不妨看出老師的處事是如許如許的要害。
教書教書育人，大略的說老師的處事即是為孩子們教授常識，然而老師又不只僅是教授常識，她們還不妨熏陶孩子做人的原因，不妨說一位特出的老師，以至不妨感化孩子的終身。
我牢記我高級中學的一位老師就更加好，她不只在本人的學科上很有辦法，屢次贏得市裡的特出教授稱呼。也教會我很多做人的原因，其時候我感觸本人很聰慧，不全力進修，這位語文老師報告我，聰慧不過一張美麗的糖紙，比你聰慧的人更全力。我從來銘刻著這句話，更加感動這位老師的熏陶，讓我變得堅固全力。
一句安慰就不妨表白感動很多家長感觸對老師表白感動，就確定要送更加寶貴的禮物，大概是送紅包送購物卡。
本來此刻國度都在嚴酷的遏止那些送人情，囊括老師自己的價格觀，也不承諾她們收禮，由於教書教書育人即是她們天才的工作地方。
以是家長與其費盡情緒的向老師送人情不如衷心的對老師表白一句您勞累了，感謝您如許的話語，我感觸老師聽了也會倍感和緩。
寫在結果祝賀每位老師教授節痛快，都不妨收到來自弟子和家長的衷心的感動和安慰，您們勞累了。
我是撫孤達人錦心，反面管束講師，從來潛心撫孤范圍，愛進修愛瓜分，歡送大師關心我，一道做聰慧雙親。
孩子上幼兒園應該給老師送什麼禮物2
女兒上幼兒園教師節該不該給老師送禮物
送禮品卡不合適
去年，是笑笑進幼兒園所度過的第一個教師節。笑笑媽媽也是頭一次經歷給自己孩子的老師准備教師節禮物的事情。
由於工作太忙，笑笑媽也沒有來得及跟笑笑一起給老師准備其他禮物，於是在教師節的`那天，笑笑媽媽就給老師買了一張電子禮品卡給老師發了過去。
本以為這是一件兩全其美的事情，自己既不用為給老師買什麼禮物而苦思冥想，老師也可以用禮品卡去買自己喜歡的東西，多實惠的。
可是，沒有想到的是，老師並沒有收到笑媽媽的禮品卡。這下可尷尬了，笑笑媽也沒有給老師准備其他禮物。於是，幼兒園的第一個教師節，笑笑媽的禮物並沒有送出去。
除此之外，每次見到老師，笑笑媽媽都感覺非常尷尬……
其實，教師節給老師送禮物也沒有必要送多麼貴重的禮物，只要用心，能表達自己的一份心意就好。
送手工禮物很有愛
教師節的那天，在笑笑媽的朋友圈裡，甜甜媽媽發了一條消息。消息中展示了甜甜爸爸和甜甜一起給老師做的愛心手工祝福卡。點擊圖片打開一看，甜甜爸爸真是心靈手巧，太有才了。原來一張小小的祝福卡居然能做得這么精緻，有創意。
甜甜媽的這條朋友圈得到幼兒園老師以及其他家長們的一致好評和地點贊。
不要小看這小小的手工祝福卡，這從側面可以反應出一個家長對孩子的耐心和用心程度，也從另一個方面體現出這位家長的綜合素質和實力。
巧克力代表我的心
很多家長苦惱，如果自己沒有很強的動手能力，那該怎麼辦，給老師送什麼禮物比較好呢？
如果實在想不出什麼好主意的話，巧克力也是非常不錯的選擇。幼兒園的老師大部分是女老師，而女孩子們一般對巧克力是沒有抵抗力的。雖然說巧克力一般是男女朋友們相互贈送的常見禮物，但是周圍也有很多人送老式巧克力，老師收到之後也表示非常喜歡和感謝。
鮮花
無論什麼節日都少不了鮮花的點綴。教師節給老師送禮物，送一束鮮花自然會讓她感到心花怒放。那麼送什麼花給老師比較好呢？
送給老師的花束，花店老闆一般會建議買康乃馨。除此之外，向日葵或者千代蘭也是不錯的選擇。家長可以在網上查詢相關花語的解釋，購買符合自己需求的鮮花更為合適。
除此之外，鋼筆，毛筆，或者在專門的創意禮品店為老師挑選一件創意禮物也是非常不錯的。
其實，幼兒園有明確規定，不許老師私自收取來自家長的貴重禮物。但是考慮到老師們平時對孩子們的辛苦付出，大家都想借著教師節的這個機會向老師表示一下自己的心意，這也是人之常情。中國是一個禮儀之邦，趁著節日，在細微中培養孩子的感恩之心，同時也是一件非常有意義的事。
總之，不管給老師送什麼禮物，哪怕是一張不要錢的小卡片，都代表著學生和家長的一片心意。只要用心，有誠意，相信老師們內心都會感到非常高興，十分感激的。
❿ 我女兒上幼兒園，看見漂亮女老師會害羞，她是百合嗎
不是，這個您想的過於復雜了，才幼兒園，孩子看見漂亮老師害羞是正常的