Ⅰ 美國女孩和中國的區別
美國女孩性觀念開放 性行為保守 對婚姻比較忠誠 但如果不愛了會果斷離婚
中國女孩可不保守，自由開房了，就是一個自由開放了。很多外國男人對如今的中國女孩的看法確實如此，並且讓他們佔了不少便宜。就像形容中國富人錢多人傻一樣，中國女人也是風騷缺心眼。酒吧里，見著白人都是自己貼過去的，以此為榮。
對於如今的性觀念，我個人覺得我國已經過猶不及了。在人性中有些東西還是禁錮點比較好，像性觀念背後是人類的慾望，放任慾望的魔鬼肆意橫行，不加節制。它沖擊的就是我們的婚姻家庭，倫理道德，進而影響社會穩定。
Ⅱ 美國女人和中國女人最大的區別是什麼
首先外表上中國女人和美國女人的差別就很大。
這邊我說美國女人一般指的就是那些白人，非洲裔的美國人就不討論了。美國女人是白皮膚，金發碧眼，身材方面，大多豐滿，骨架很大。整體而言，美國女人體型豐滿健壯，屬於大隻型的。
而中國女人呢，近年來，雖然個子高的女人也開始漸漸增多，但是中國女人的骨架小，高個子女生更顯高挑小巧。小個子女人仍然是中國女人的主流，相對更顯精緻些。
(二)內在的，由於所受的教育不同，觀念也就不同優其其是愛情觀，她們的愛情觀比中國女人的愛情觀純潔的多。
(一)，她們不依付任何人，十八歲就獨立生話，經濟完全獨立，婚姻是建立在兩情相悅的基礎上，沒有房子，車子，票子等附加條件。
(二)，她們的婚姻是個性的，人性的，道德的，是真正的心靈乎應，感情共鳴，是發自內心的互相傾慕，沒有中國女人的金錢聯姻，政治聯姻‘。
(三)，中國女人婚後是全職太太，沒有獨立的經濟，花男人的錢，一但男人變心，女人為了生活，為了孩，便委屈求全，非常被動，也非常凄慘，而美國女人，經濟完全獨立，家庭的開銷一律AA制，男人也可以帶孩子，一但男人變心，女人就毅然決然地為孩子，為生活選擇離婚，絕不委屈。
Ⅲ 中西教育的差異
因材施教。雖然在我國每天都在提因材施教，但並沒有幾個人理解因材施教的真諦。反而
是西方的教育在這方面體現的較好，更適合學生的發展，把學生的潛力挖掘出來。
賞識教育。在中西方都有賞識教育，中國的賞識教育比較模糊籠統，對孩子做的比較好的
地方往往是用一句「你真棒」加以贊賞，而西方是把棒在哪裡告訴孩子。中國家長有耐心
的少,光心裡著急是不夠的。
懲罰教育。在中西方都有懲罰教育，在中國孩子受到懲罰都是以大人的眼光來判斷，比如
孩子把東西拆壞了，家長往往要打罵孩子，而在西方家長認為孩子並沒有錯，反而鼓勵孩
子多動手。
愛心教育。我在書中了解的和我親眼看到的西方人的愛心有勝於我們。
中西方的教育各有優缺點，如能取長補短，也許會是一種非常好的教育。中國的基礎教育
有很多優點，這幾年國外也在借鑒我們的教育方法。
學校的教育
中西方教育的本質區別:
西方教育是一種嘗試教育，先讓學生嘗試進行體驗，在體驗中發現難點，然後在解決難點
中積累經驗，最後，得出結論，那是真正屬於自己研究的成果。
中國教育是一種灌輸式教育，先將成人的經驗告知學生，讓學生按已有成功經驗去操作(並
非所謂的真學習)按部就班，在經驗的指導下學習實踐，同樣，也是可以得到自己的結論，
但是往往很難跳出已有的固定模式。
兩者的最大差異就在於西方教育以人為本，從人的學習的本能出發，符合學習論，而中國
教育是一種消除錯誤的「生產」教育，將學生當作產品，希望在生產線上生產出的是合格
品，而不是次品。正是不能正視「學習是可以犯錯的」這一規律，使得學生缺乏應有的創
新思維。
從教師在課堂中所起的作用看中西方文化教育的差異:
西方教育大都是基於人文思想展開的，從小開始培養人的實踐和分析能力，鼓勵思想的自
由，並對自己的言行負責。教師的作用，主要是指引者，往往像朋友一般和學生一起去探
討問題，對於學生的疑問，經常一指圖書館，讓學生自己去尋找資料，自己做出判斷，盡
可能的不去影響學生的自主思考。它最大可能的保護了人類創造力的根源--思想的自由和
自主。
如何讓學生在課堂上感覺開心，使學生能夠積極投入學習，這在西方是老師常常思考的問
題。同時教師鼓勵學生在課堂積極發言，學以致用。
中國，課堂屬於老師，老師在講台上濤濤不絕的講課，學生認真的聽講、記筆記，對課本
的答案和教師的答案深信不疑，是一種傾向性的灌輸式教育。學生和老師之間缺乏緊密溝
通，造成學生被動的接受知識，牢而不固。
考生成績的計算方式也是中西方文化教育的一個顯著差異:
在西方學生成績的計算方式是:課堂紀律和出勤率佔15%，課余作業成績佔15%，小組互動
討論佔20%，論文寫作和答辯佔50%，從這幾個方面來綜合評估學生的綜合情況，比較客
觀和公正。由於西方教學的目的是運用，而不是分數，所以分數只是一個參考值。
在中國，成績是學生、家長和學校的命根子，一切唯高分是從。一些綜合分數低，而偏科
成績比較嚴重的學生，反而被埋沒了。成績主要以期中和期末考試成績來定，主要是筆
試，比較單一，另筆試的成績很容易被復制。像高考這種一考定終身的方式很容易因為發
揮失場，而與大學教育失之交臂。高分低能那是我們國人的最大悲哀呀!
從知識層面來說，西方教育更容易發掘天才:
西方教育重視學生創造力的培養;注重對知識的靈活應用，重視「廣」和「博」，對學生的
教育是點到為止;西方的基礎教育在達到最基本的要求的基礎上，允許學生有較大選擇的自
由。比如，一位學生對物理、化學或生物不感興趣，感覺有很大的困難，可以只選修比較
基礎的課程，而選修較多的自己擅長的感興趣的課程，只選修理、化、生其中的一門，同
樣可以達到高中畢業要求，也能進入頂尖大學，同樣有機會成為「精英」。
Ⅳ 國外女人和國內女人不同的區別
、文化不同
歐美女人的傳統文化是崇尚自由的，熱情奔放的。她們喜歡自由，追著自己想要的，無論是社會環境，還是經濟基礎，都支持她們自己。中國女性傳統觀念比較強，非常顧家。中國女人雖然渴望對自由追逐，但是她們內心深處家庭觀念比較重，凡事都會考慮家庭，有所羈絆。
飲食結構不同
歐美女人一般是西餐為主，講究西餐禮儀。她們以麵包、牛奶、牛肉、雞肉等為主食，熱量非常高，所以歐美女人一旦生小孩後，隨著年齡增長，運動量減少，很容易長胖。中國女人以中餐為主，講究中餐禮節。她們以大米、蔬菜、豬牛羊、雞鴨兔等為主食；中國女人吃的這些熱量不是特別高，所以上了年齡的中國女人身材還是特別好。
消費觀念不同
歐美女人喜歡活在當下，消費觀念比較超前；歐美女人所處的社會福利較好，家庭收入較高，有資本支持她們的超前消費。中國女人消費比較保守，有計劃，喜歡存錢；中國女人所處在的社會福利制度還不是特別健全，需要她們她們儲蓄和計劃，應對不時之需。
身材顏值差異較大
歐美女人一般來說身材高挑，比較豐滿，應該是歐美女人基因原因，普遍是白人，所以給人感覺高挑白皙；中國女人在全世界范圍來比較，算是比較小鳥依人型的，畢竟是亞洲黃種人，所以皮膚沒有歐美白，但是我們也是很漂亮的，具有東方古典美。
Ⅳ 為什麼歐美女人的氣質就是比中國女人的氣質要高呢 而且明顯 那天看到一藍眼睛的金發美女。一個字
不能說哪個地區的女人氣質比別的地區的女人氣質高.美是一回事,氣質是另一回事.氣質是由內而外的,包括談吐,舉止等等方面.
之所以有差別,主要是見的少看的少,如聽歌,你經常聽到中國式音樂(二胡,七弦琴,琵琶),忽然聽到西式音樂(鋼琴),就會產生一種驚艷感.如看人,你每天看到的是黑頭發黑眼睛,忽然看到藍眼睛金頭發,也會有驚艷感,但是如果你看到的是黑頭發黑皮膚灰眼睛的歐巴桑呢?
所以中國有句老話:各有所好,各有所愛
歐美女人與中國女人所受教育不一樣,歐美是張揚,奔放;中國是含蓄,小家碧玉.也許你性格里喜歡的就是那種奔放的女人,所以你才會認為歐美女人比較有氣質
Ⅵ 中國人和美國人教育子女有什麼不同
個人認為大體上是這樣區別的：中國人教育孩子，是把孩子當成自己的一部分來教育，滿滿的都是愛，滿滿的都是綁架，比方說讓孩子學習鋼琴，自己都不會鋼琴，逼著孩子學習鋼琴；比方說孝順，孝順沒錯，但是教育的結果就是讓孩子完全聽自己的，即便結婚生子之後還要對孩子的人生指手畫腳；比方說學習成績，天天說別人家的孩子如何如何，這難道沒有半點是為了自己的面子問題嗎……美國人教育孩子，是把孩子當成一個獨立的人來教育，同樣的滿滿的都是愛，但是表達方式就自由的多了，舉例，同樣的學習鋼琴，美國人教育肯定是根據孩子的興趣來，從來不逼迫孩子；比方說孝順，美國人在孩子成年之後以讓孩子獨立生活，沒有聽說結婚了的美國人還跟父母生活在一起，什麼事都聽父母的；學習成績，你聽說過美國父母聊天天天拿孩子的學習成績說事嗎？以上只是傳統上普通家庭的對比，所謂的上層階級對於孩子的教育其實中國跟美國差不太多的，並且中國的家長觀念也在逐漸轉變，不可一概而論。Ⅶ 中國人和美國人教育子女有什麼不同兩者各有什麼特點
美國人偏向於培養孩子勇敢，獨立思考，獨立做事以及與他人合作的能力。
中國人則喜歡給孩子定一個方向，約束他學這學那，抑制孩子的創新力，會比美國人更疼愛孩子，但經常會表現為溺愛。甚至會灌輸孩子危險、沒把握的事別去做，把好的都留給自己的思想,造成孩子沒有一點創新、奉獻，留下的是自私的心態。
美國人的教育就是撒手，然後給孩子提供材料，由孩子自己操作總結經驗，因此他們的經驗都是自己經歷過的
中國的教育一切都是不放心，幾乎全包辦了孩子以後的經驗都是家人告訴的因此中國人最容易走彎道，長大後容易碰壁，因此自信心喪失，就會有心理疾病。
一 注重培養平等意識 這一點可以說是美國家庭教育的一個突出的特點，因而美國的孩子獨立生活能力相當強。讓孩子自由選擇也不是說父母就無所作為，父母可以引導，可以幫助分析，但最終的選擇權在孩子手裡。 在美國的家庭，就是大人跟孩子談話時也永遠是蹲下來同孩子在同一個高度，同孩子臉對臉、目光對視著，體現了家長對孩子的尊重，讓孩子意識到自己同成年人一樣是平等的，有利於培養孩子自尊、自信的人格。 美國人在日常生活中充分提供孩子參加和表現的機會，無論結果怎麼樣，總是給予認可和贊許。在這樣寬松的環境里成長起來的孩子開朗活潑、勇於創新、充滿自信。 二 注重培養動手能力 在美國，父母從孩提起就為孩子創造一種環境和條件，對孩子進行早期勞動訓練，讓孩子做力所能及的事情，使孩子擁有一雙勤勞的手。 小孩子具有好動的天性，比如在牆壁上亂畫，用嘴咬玩具，拿剪刀或刀子在書本、衣服等物品上亂剪亂劃，在我國大人定會堅決制止。而在美國父母們看了會笑嘻嘻的，高興於孩子學會了某種技能，而不是痛惜某件東西被孩子損壞了，然後耐心地告訴孩子一些操作的技巧和知識。 美國父母認為勞動能給孩子帶來很多好處，比如：勞動可以培養孩子的獨立性；勞動能促進手腦並用，促進智力發育；勞動能促進身體健康、增強體質；勞動能促進良好的個性品質的形成。 三 注重培養獨立能力 在美國，孩子從小睡小床，稍大後單獨一間，從沒聽說過孩子與父母睡在一起。在孩子日常事務的處理上，父母只幫助孩子做一些在當時年齡上還無法做到的事情，凡是孩子自己力所能及的事都盡量由孩子自己去完成，自小培養孩子對自己負責任的潛意識。美國人認為孩子應該自立，很早就培養孩子生活自理能力。 在美國，絕大多數18歲以上的青少年，都是靠自己掙錢來讀書，因此，美國社會上的一個清潔工，一個跑堂的，也可能是正在接受高等教育的一分子。