A. 畢業答辯流程
1、一般來說畢業答辯都是由五個過程組成，首先是自我介紹，然後運攔棚是答辯人陳述論文，導師提問與答辯，最後是自我旁則總結與感謝。
2、自我介紹需要一個良好的開端，一個優秀的開場白，將自己的姓名學號專業進行介紹在過程中要落落大方面帶微笑，禮貌得體的態度就讓你的畢業答辯成功了一半。
3、陳述論文：良好的開端讓我們會信心大增，接下來就到了畢業答辯的重頭戲——陳述論文，主要包括了我們論文的主題，論文的研究背景以及我們選擇的原因還有就是我們研究的問題現在的一個發展情況，我們要將我們所持的觀點，進行研究的過程還有一些數據以及我們得出的結果，我們在這其中承擔的一些工作等進行一次邏輯完美的描述。
4、導師提問：在我們完成描述之後就到了最靈活多變 也是最讓人緊張的一個環節，與導師交流通常會讓同學們覺得緊張，但是只有克服自己就已經優秀的完成了這次答辯，這是一個相互交流的過程，一般都是一個由淺入深的過程。
5、自我總結：在我們完成上述過程後就要對我們此次答辯醉一次總結，一般都是對我們此次論文創作的體會以及我們答辯的收獲，導師們在這個時候會做出他們的點評以及對我們的一些建議。
6、最後就是致謝在畢業衡指論文寫作中給我們幫助的人以及導師。
B. 畢業答辯演講稿【五篇】
【 #演講稿# 導語】演講是闡明事理或抒發情感，進行宣傳鼓動的一種語言交際活動。演講同時也是一種對自身溝通能力的提升。以下是 考 網為大家准備的畢業答辯演講稿【五篇】，供您參考學習。【篇一】畢業答辯演講稿
尊敬的各位老師：
晚上好，我叫xxx，來自xx專業，我的畢業論文題目是《xxx》。我的畢業論文資料真實、可靠，是我在xxx老師的指導下，獨立地進行研究所完成。在那裡我向肖老師表示深深的謝意，同時向各位老師參加我的論文答辯表示衷心的感謝。
下面，我將從：研究資料，研究的目的和好處、研究的思路與方法、優缺點進行介紹，懇請各位老師批評指導。
首先，我談一談這篇畢業論文的資料：論文主要包括以下四部分：
陵腔敬第一部分：類比引入法，其中包括：表達形式類比法、基本性質類比法、運算方法類比法。
第三部分：設疑引入法，其中包括：問題引入法、懸念引入法、謎語引入法。
第二部分：故事引入法，其中包括：歷史引入法、情景引入法、幽默引入法。
第四部分：直接引入法。
其次，我談談這篇論文的研究思路和方法：
在開始這個課題的研究的時候，我首先收集了超多初中數學課堂的案例以及一些相關的文獻，並對這些案例、文獻進行分析、研究。之後從收集到的材料中總結出一些我個人覺得其引入是十分高效的一些方法和案例，然後請肖老師給意見，然後對不足的地方進行修改。最後，對總結出來的方法和案例進行分門別類，並再次增加一些案例。從而使得這篇論文資料更加充實。
再次，我談一談這篇論文的研究目的和好處：
良好的開端是成功的一半，課堂引入是課堂教學的起步階段。課堂講授的引入是學生能否用心主動學習新知識的關鍵。因此初中數學課堂的高效引入在新課程改革中顯得尤為重要。但是在日常教學中，如何科學地做到高效引入是我們一向探究的問題。為了在必須程度上解決這個問題，幫忙廣大初中數學教師高效地引入新課，從而吸引住學生的注意力，喚起學生的求知慾望，使學生主動地去學習以到達預期的教學效果，本文對初中數學課堂的高效引入進行研究。
課堂導入是課堂教學的主要環節，它的成與敗直接影響著課教學的效果。用心的思維活動是課堂教學成功的關鍵，而高效的導入能夠激發學生學習數學的思維興趣，所以教師在新課引入時就應注意採用恰當的導入來激發學生的思維，以引起其對新知識新資料的用心探求。
最後，我談一談這篇論文的優缺點：
這篇論文的優點：其一是研究的課題還是比較新穎的，對自己以後的從教之路也很有幫忙，其二是課堂引入方法的分類別具一格。
缺點是：由於我自身的水平所限對某些概念和方法的理解還不是很深刻，思考肯定還不夠深刻也不夠全面。此外雖然我已經很仔細的檢查過了，但是依然可能還存在必須的錯別字或語句不是很通順的地方。
雖然我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學的知識進行的論文寫作和分析，但論文還是存在著不足之處，分析不透徹或者推薦不具體，還有待改善。所以請各位老師提出寶貴的推薦，讓我在今後的學習與圓盯工作中做到更好。
我的陳述完畢，請各位老師批評指正。謝謝！
【篇二】畢業答辯演講稿
尊敬的評委老師：
早上好！
我叫×××，20xx級社會學專業學生。我的畢業論文題目是《社會學視野下金庸小說中的婚戀觀》。我的指導老師是xxx老師。從確定選題、擬定提綱、完成初稿，到最後定稿，我得到了張老師的精心細致指導，使我很快掌握了論文的寫作方法，並在較短的時間里完成了論文的寫作尺慎。不管這天答辯的結果如何，我都會由衷的感謝指導老師的辛勤勞動，感謝各位評委老師的批評指正。
截至目前，在學術界有關金庸武俠小說的論著十分多，但尚無從社會學視野下對金庸小說中婚戀觀的研究。選取金庸小說作為畢業論文的寫作題材，一方面是因為我對金庸小說比較喜歡，包括由金庸小說改編而成的電視劇。的確，金庸小說不僅僅向我們展現了俠客的快意恩仇，還借用江湖這個社會，使人物擺脫傳統社會的束縛或少受社會制度的束縛。男女俠客不問出身，不講家庭地位、社會背景，只講兩性相悅、以情相許，能實現真正好處上的男女平等、戀愛自由。另一方面結合當今社會現實，許多現象與金庸小說中的情節有一些相似，揭示其中的聯系，警示世人，以倡導和諧的、理想的婚姻。
在這篇論文中，主要採用了資料分析和現實比較的寫作手法，各部分安排按照先典型分析，具體對照現象，理論分析，再闡明現代性特徵的層次進行。具體結構如下：
第一部分為所歸納的金庸小說中的五種感情類型；
第二部分為金庸小說中與現實相對應的婚姻類型；
第三部分為關於金庸小說中擇偶的社會學分析，分為宏觀和和微觀兩個方面分析。宏觀方面的主要理論有：對於擇偶的個人主義解釋；擇偶的社會文化解釋；擇偶梯度理論；同類匹配理論。微觀方面的理論有：1、相似性理論；2、需求互補理論。從以上這些擇偶理論我們能夠做出如下推論：相似性原則是擇偶的基本規律。無論從哪個理論角度這個結論總是成立的，雖做出如下推論：相似性原則是擇偶的基本規律。無論從哪個理論角度這個結論總是成立的，雖然對具體是什麼「相似」有些爭議。在外在社會條件上貼合「同類匹配」，內在條件上又貼合「需求互補」，這似乎就是最完滿的理想婚姻模式。
第四部分為金庸小說中婚戀觀的現代性特徵；在金庸小說中，男女俠客不問出身，不講家庭地位、社會背景，只講兩性相悅、以情相許，能實現真正好處上的戀愛自由，而這些觀念無疑與現代人的戀愛觀相合。
第五部分：結論。
社會是歷史積淀的產物，小說是反映生活、憧憬生活、甚至能夠改造生活、提升生活品質的藝術。在某些傳統思想仍在侵蝕當代人的這天，在已經沖破封建羅網，人們獲得充分的個性自由，能夠勇於追求自我感情的這天，回味金庸小說中具有現代性特徵的感情婚戀，對我們仍有啟迪。金庸小說中的感情不僅僅反映了作者心目中的感情觀，也折射出傳統文化孕育下的「群眾無意識」及現代人的情感困惑與矛盾境況，從而具有重要的認識價值。因此，我們應當超越以感情為基礎的內涵性婚姻和以現實利益為基礎的功利性婚姻的簡單對立，使工具理性與價值理性相結合來構建一種理想的婚姻模式——綜合權衡模式。
限於各種條件的制約，個性是本人理論水平所限，使得本論文對金庸小說中婚戀觀的現實好處僅停留在比較粗淺的層面，尤其是理論方面，還有很多問題需要繼續進行深入、細致的思考和探索。
最後，再次感謝張紅老師在我的畢業論文寫作過程中所給予的悉心幫忙與指導；其次我要感謝各位專業師在這四年來對我的教育與培養，沒有你們的教導，也就沒有我的這天；最後也要感謝本專老業同學這幾年來對我的關心與支持，和你們生活在一齊的日子我永遠也不會忘記！
懇請各位老師、同學進行批評指正，謝謝大家！
【篇三】畢業答辯演講稿
尊敬的各位老師：
大家好！
我是來自酒店管理xx班的xxx，十分榮幸參加我們的畢業生論文答辯！我的論文題目是《淺析如何提升飯店服務質量》。在此我要十分感謝我的論文指導老師陳愛華老師！因為之前一向在浙江工作，沒有太多空閑時間去尋找論文資料，所以工作的時候，我就一向在想我要找到一個怎樣的題目利於我寫作？最後，我結合自己學習和實習的經驗，針對於自己認為酒店服務當中的不足或是確實需要改善的地方寫出了自己的感受。由於時間倉促，寫出的論文瑕疵較多，還好有陳老師的幫忙斧正，這才順利完成！甭管這天答辯的結果如何，我都要感謝給予我這次幫忙的老師和同學。
這些年，是中國酒店業迅速發展的幾年。各大城市的酒店建築如雨後春筍般拔地而起，城市裡威嚴聳立的酒店也為城市的發展注入了新鮮的血液。但隨著不同國家，不同檔次，不同文化的酒店在城市裡面魚龍混雜，導致各酒店之間產生了激烈的競爭。當然這些競爭在某些程度上來說，是有利於中國酒店業不斷完善和發展的。由此可見，酒店業之間的競爭，必然給客人一個主動地選取權，從而他們對酒店服務也越來越苛刻和挑剔。沒辦法，將來我們作為酒店人就務必要勇於應對和努力解決。
在我的論文中，我首先以自己一個切身的實際案例作為開場，起到拋磚引玉的作用。隨後我們從案例的角度出發，深思酒店存在的問題及解決問題的方法。為使論文更具論述性，我在開場並沒有開門見山的大談闊論，而是在三四部分說明了酒店服務質量的概念及資料，接踵而來的就是找出制約我國酒店服務質量水平提升緩慢的原因。它包括：酒店的硬體設施、酒店的安全保衛工作、服務人員的服務意識以及酒店工作人員的工作作風、工作態度、服務技能、素質修養等方面進行分析。找出了問題的所在，接下來自然是要解決問題了。對此我對改善和提高酒店服務質量提出幾點對策和推薦，從七個角度出發：1提高酒店管理者的服務質量和意識、2以顧客需求為導向，帶給優質滿意的服務、3尊重員工，給員工一個平等競爭的環境、4提高酒店內部協調、5對員工授權、6加強員工管理、7治安管理。這七個觀點主要從管理者、員工和客人三個角度為出發點，比較現實的提出了解決方法。最後做出總結：綜以上述我們得出的結論便是：一方面是服務系統建立的不完善，當然這歸根結底是要靠管理者了。另一方面則是因為服務人員的普遍素質低下，致使酒店裡面魚龍混雜。作為一個好的酒店，必須要有一流的設備，一流的服務和一流的形象才能緊跟時代步伐，實現可持續發展。
限於各種條件的制約以及本人寫作水平及專業理論知識有限，得使本文還局限在一個比較粗淺的表面，當然這也必然會促使我在以後的工作事業中去深入的探索和挖掘。
最後，再次感謝陳愛華老師對我論文的指導，感謝各專業老師三年來對我的教育和關愛，也要感謝一齊陪伴我的同學們，三年，必須是我人生旅途中，濃墨重彩的一筆。接下來，請各位老師批評指正！謝謝！
【篇四】畢業答辯演講稿
尊敬的各位老師、各位同學：
大家上午好！我叫xxx，是xxx專業xx班的學生，我的論文題目是《xxx》。我的論文是在xx老師的指導下完成的。選取這個題目，我下了很大的決心，因為我所認識的師哥師姐目前還沒有人做過有關詞彙速記的研究，之前也有同學勸我放棄，認為維吾爾語詞彙速記方法是不存在的，即使存在，也不會被像我這樣的學渣所發現。把這篇文章定為我的畢業論文，是我之前從未想像過、也不敢想像的，之前認為的不可能，經過不懈的努力也成為了可能。為了寫好這邊文章，真的付出了很多，思考了很多。在此，感謝一向相信我、鼓勵我、幫忙我的老師和朋友！也向在座參與畢業答辯的各位老師表示衷心地感謝。下面我將本論文設計的目的及主要資料向各位老師作一匯報，懇請各位老師給予點評與指導。
首先，我想談談本論文的選題背景、設計目的及好處。
背景：對於學語言的學生來說，最頭疼的問題之一莫過於記單詞，尤其對於xx語專業學生來說更是如此。單詞是遣詞造句的基石，其地位和作用十分重要。新東方教育的出現，打破了傳統的語言學習，在單詞記憶上，不再是死記硬背，而是倡導快樂學習，高效學習。俞敏洪、周思成就是很好的例子。查了一下資料，發現有關英語、日語、法語詞彙速記研究的文獻很多，但是卻找不到維吾爾語詞彙速記有關的研究論文。難道維吾爾語的學習註定是枯燥乏味的嗎？難道只有死記硬背才能把單詞記住嗎？受到俞敏洪和周思成老師的啟發，我開始思考，去嘗試尋找一種適和大多數學生快速記憶維吾爾語詞彙的方法，期望幫忙更多的維吾爾語專業的學生提高學習興趣，短時間內快速提升詞彙量，擺脫死記硬背、前背後忘的困擾。
其次，我想談談本論文的結構和主要資料。
本文在現有的維吾爾語詞彙記憶方法的基礎上，透過研究維吾爾語構詞法並結合科學有效的記憶規律，提出了適用於大多數維吾爾語學習者的詞彙記憶體系——「編碼+分析+聯想」記憶法。全文分為四個部分：
第一部分：介紹論文選題緣起、研究依據和方法。
第二部分：詳細介紹編碼記憶法，如何設置字母編碼表及字母編碼在單詞記憶中如何運用。
第三部分：詳細介紹分析記憶——詞根詞綴法，重點論述詞根在單詞記憶中的作用，常用前綴和常用後綴。
第四部分：詳細介紹聯想記憶法，將聯想記憶法進行分類，本文將聯想記憶法分為六種，分別是：諧音聯想法、故事聯想法、基本以聯想法、形義聯想法、分解聯想法、加減聯想法。對於不同構型的單詞，結合單詞自身的特點和自身的興趣，選取最適合自己的方法進行單詞的記憶。
論文的創新點：
1.首次提出維吾爾語字母編記憶，並獨自繪制出維吾爾語字母編碼表，自製的記憶工具，簡潔使用。
2.維吾爾語常用詞綴匯總表。記憶的工具，盡可能地將常見的前綴、後綴做一匯總，並給出實例，便於理解。
最後，我想談談本論文的不足之處
由於受本人學術水平、學習習慣和思維的限制，本文所提出的的維吾爾語「編碼+分析+聯想」記憶體系對於部分人來講可能並不適用，但並不排斥其他的記憶方法。從記憶法的角度上來說，不存在一個所謂科學或者正確的單詞劃分，而只要按照記憶聯想的原則，盡量提高符號的可辨性，讓劃分方法盡量貼近邏輯和生活習慣就能夠了。只要能夠為大部分的人所理解，能夠覆蓋大部分的單詞，同時給出一個貼合的、邏輯的解釋，對於記憶法來說就足夠了。此外，對於常用詞綴的匯總方面也不甚全面，文中有些單詞的記憶方法比較牽強，記憶方法、字母編碼表仍需繼續完善。這些不足都有待於筆者在以後學習和工作中進一步學習和研究，不妥之處敬請各位讀者修正！
經過本次論文寫作，我對記憶法、維吾爾語詞彙構詞法有了更系統深入地學習，體會到了單詞記憶本身並不是枯燥乏味的，而是一件搞笑的快樂的事情。由於自身潛力不足、經驗不夠等因素，本論文還存在許多不足之處，例如字母編碼表部分字母不夠生動形象，部分記憶方法過於繁瑣，缺少邏輯等。所以許多問題也有待於進一步思考與探索。因此，借答辯機會，期望各位老師提出寶貴意見，給予批評與指正。我將虛心地理解，以便於更好地學習。
謝謝！
【篇五】畢業答辯演講稿
尊敬的評委老師：
你們好！我叫，是xx級專升本行政管理專業的學生xxx，我的畢業論文題目是《淺析我國電子政務發展問題及路徑選取》。本論文是在老師的悉心指點下完成的，在那裡我深表謝意。同時向這天不辭辛苦參加我論文答辯的各位老師表示由衷的感謝，並對兩年來向教育、培養過我的老師表示深深的敬意。
下面，我將我的畢業論文基本資料做一個簡要的陳述：
首先，選題的來源。
隨著經濟全球化和網際網路的快速發展，電子信息技術日益滲透到社會生活的各個方面，個性是此刻社會的飛速發展，深刻地改變著我們的工作方式與生活方式，同時也給傳統政府的管理模式帶來一場革命。但由於電子政務是一種新生事物，其技術理性與技術要求遠遠超出了政府管理的現實狀況，這使得電子政務在建設的過程中凸現了一些問題。因此，正視問題並採取相應的對策成為電子政務建設的當務之急。
其次，課題價值。
透過對電子政務的研究，一方面了解並掌握了電子政務的概念和資料；另一方面，電子政務能過降低辦公費用，提高工作效率，提高政務決策理性和公共政策的品質，從而能更好地給社會公眾帶給服務，為實現「以信息化促進工業化、現代化」的發展戰略具有重要的好處。
再次，論文的結構、主要觀點和大概資料。
本文共分成三個部分：第一部分主要闡述了電子政務的概念及好處；第二部分主要分析當今電子政務發展中存在的一些問題；第三部分指出了如何解決我國電子政務發展問題的路徑選取。
本文綜合運用了理論研究與實地調查相結合的方法對我國電子政務進行深入分析。最後，本文尚存在的不足之處：
第一，搜集第一手材料的問題，再加上理論層次深入不夠，因此，在寫作的過程中，出現引用書本原文的現象，獨創性評論較少。
第二，對電子政務研究不夠充分細致，論文對這些問題沒有深入展開探討，與老師期望到達的水平仍有很大的差距。
雖然自己翻閱了許多資料、進行了不懈努力，完成了對電子政務的研究。但由於水平有限、時間倉促，其觀點尚不成熟，不系統之處，敬請各位專家、老師批評指正。謝謝大家！
C. 大學生畢業論文的答辯技巧
大學生畢業論文的答辯技巧
每臨畢業季，大學生即將邁出學校的大門，這時候一個頭疼的問題也隨即而來，就是畢業論文。下面是我分享的大學生畢業論文的答辯技巧，一起來看看吧！
一、熟悉內容
作為將要參加畢業論文答辯的同學，首先，必須對自己漏閉鄭所著的論文內容有比較深刻的理解和比較全面的熟悉。所謂「深刻的理解」是對論文有橫向的把握。這兩方面是為回答答辯委員會成員就有關論文的深度及相關知識面而提出的問題所做的准備。
態寬 二、圖表穿插
任何畢業論文，無論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達論文觀點的可能，故我認為應該有此准備。圖表不僅是一種直觀的表達觀點的方法，更是一種調節答辯會氣氛的手段，特別是對私人答辯委員會成員來講，長時間地聽述，聽覺難免會有排斥性，不再對你論述的內容接納吸收，這樣，必然對你的畢業論文答辯成績有所影響。所以，應該在答辯過程中適當穿插圖表或類似圖表的其它媒介，以提高你的答辯成績。
三、語速適中
進行畢業論文答辯的同學一般都是第一次。無數事實證明，他們在眾人面前答辯時，說話速度往往越來越快，以致答辯委員會聽不清楚，影響了答辯成績。故答辯學生一定要注意在答辯過程中的語速，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似的轟向聽眾。
四返頌、目光移動
畢業生在論文答辯時，一般可脫稿，也可半脫稿，也可完全不脫稿。但不管哪種開工，都應注意自己的目光，使目光時常地瞟向答辯委員會成員及會場上的同學們。這是你用目光與聽眾進行心靈的接觸，使聽眾對你的論題產生興趣的一種手段。在畢業論文答辯會上，由於聽的時間過長，委員們難免會有分神現象，這時，你用目光的投射會很禮貌地將他們的神「拉」回來，使委員們的思路跟你的思路一起走。
五、體態語輔助
雖然畢業論文答辯同其它答辯一樣以口語為主，但適當的體態語運用會輔助你的答辯，使答辯效果更好。特別是手勢語言的恰當運用會顯得自信、有力、不容辯駁。相反，如果你在答辯過程中始終如一地直挺挺地站著，或者始終如一地低頭俯視，即使你的論文結構再合理，主題再新穎，結論再正確，答辯效果也會大受影響。所以在畢業論文答辯時，一定要注意使用體態語。
六、時間控制
一般在比較正規的答辯會上，都對辯手有時間要求，因此，畢業生在進行論文答辯時應重視時間的掌握。對時間的控制要有力度，到該截止的時間應立即結束，這樣，顯得有準備，對內容的.掌握和控制也輕車熟路，容易給答辯委員會成員一個良好的印象。故在答辯前應該對將要答辯的內容有時間上的估計。當然在答辯過程中靈活地減少或增加也是對時間控制的一種表現，應該重視。
七、緊扣主題
在校園中進行畢業論文答辯，往往辯手較多，因此，對於答辯委員會成員來說，他們不可能對每一位的論文內容都有全面的了解，有的甚至連題目也不一定熟悉。因此，在整個答辯過程中能否圍繞主題進行，能否最後扣題就顯得非常重要了。另外，委員們一般也容易就題目所涉及的問題進行提問，如果能自始至終地以論文題目為中心展開論述就會使評委思維明朗化，對你的論文加以首肯。
八、人稱使用
在畢業論文答辯過程中必然涉及人稱使用問題，小律建議盡量多地使用第一人稱，如「我」「我們」，即使論文中的材料是引用他人的，用「我們引用」了出自哪裡的數據或材料，特別是畢業論文是你自己寫的，所以要更多使用，而且是果斷地、大膽地使用第一人稱「我」和「我們」。這樣做會使答辯委員會成員有這樣的印象：東西是你的，工作做了不少 !
;D. 女朋友要參加畢業辯答,心情很憂患,我該怎麼安慰她
這個還是看她自己的心理素質吧含瞎，你只能談空空陪著她。告訴她，每年那麼多的畢業生，畢業答辯算什麼呢，還有因為畢業答辯畢不了業的學生幾乎沒有吧。不虧碰要緊張。
我和她一樣，馬上也要答辯了，但是還不是每天照樣過日子。 開開心心的，過完最後的大學生活。
E. 湖北華中師大工科女碩士千字文言文畢業論都寫了什麼
畢業季，華中師范大學信息管理學院應屆碩士畢業生章玥用文言文寫的畢業論文致謝火了！這篇讓答辯導師組非常「驚喜」 ，紛紛為之點贊的致謝究竟妙在何處？接下來小詩就給大家揭秘。
恰同學少年者，逢風華正茂之時，得遇友人、金蘭之交，幸甚至哉！劉智宇師兄，師門大師兄是也，其人責任心尤甚，凡事細細叮囑，耐心教導，吾三年於師兄之言行受益甚多，玥誠心願師兄仕途情場均能不誤。周紅師兄，師門二師兄，屬吾師門容色上佳者，為人幽默。同門師姐何雅娟、鍾原，師門兩大美女，頗豐趣，於吾入門之際輔吾甚多，吾亦學之甚多，雖已離校，但仍時時交流，未敢忘。會敏者，吾同窗也，長近四尺八寸，體微胖，喜束青絲，天資聰慧，容色絕佳，性寬斂穩重。於校之數三載，與君時，同校共進，衣食勿分，事事相息，音也。昔日暢談學問，歷歷在目，載笑載言心更歡，篤誠思慮，得卿，猶得知音。逸瞻兄，同門也，年方二十有六，心寬體胖，為人甚幽默，雖出生於中原然口音自帶播音腔調，略有東北大漢之感，為人義氣，不拘小節，信管人稱男神是也。得益於諸同門室友，趙敏、陳玲、王靜、譚艷平，李帥飛，胡穎師妹，裴越師妹，周輝師弟，陸定一師弟，羅維師妹，熊博藝等，恕難一一道謝。眾人助吾之情，豈容忘哉？分離在即，不忍別離；來日方長，不盡依遲；望江湖各自珍重。男友徐晨，吾之同鄉亦是同學，憂樂相隨，日月可昭。只願君心似我心，朔風如解意，容易莫摧殘。
噫嚱！切切之恩，似紫金之峰，立吾心而勵吾志矣。嗟呼！綿綿之情，若玄武之水，照吾顏而昭吾天矣。感激之情，溢於言表。涕零與筆墨齊下，恩情共友誼長存。言辭有盡，敬謝無窮，吾於此再致謝忱。
臨書倉卒，謹申數字，用展寸誠，祈恕不恭；不足之處，望請見諒。
章玥
戊戌年乙卯月
來源：澎湃新聞網，圖片源於網路
F. 大學生論文答辯的基本流程
大學生論文答辯的基本流程
1、論文內對容和背景要吃透
2、盡可能不看原稿去講你的工作，而不是背論文
3、語言表述准確清晰
4、回答問題全面准確
5、穿著大方得體
一、畢業論文答辯的程序和目的
1、在畢業論文答辯時，答辯老師首先要求你簡要敘述你的畢業論文的內容。敘述中要表述清楚你寫這篇論文的構思（提綱），論點、論據，論述方式（方法）。一般約5分鍾左右。答辯老師通過你的敘述，了解你對所寫論文的思考過程，考察你的分析和綜合歸納能力。
2、第二步，進行現場答辯。答辯老師向你提出2—3個問題後，做即興答辯。其中一個問題一般針對你的論文中涉及的基本概念、基本原理提出問題，考察學生對引用的基本概念基本原理的理解是否准確。第二個問題，一般針對你的論文中所涉及的某一方面的論點，要求結合工作實際或專業實務進行講（論）述。考察你學習的專業基礎知識對你實務（實際）工作的聯系及幫助，即理論聯系實際的能力。
畢業論文答辯的目的，就是檢查畢業生是否是認真獨立完成的畢業論文，考察畢業生綜合分析能力，理論聯系實際能力，專業方面的潛在能力。答辯老師結合畢業生現場答辯情況評定答辯成績。
二、畢業生如何准備和參加畢業論文答辯
1、對自己所寫論文要十分熟悉。當然，通過獨立思考，反復推敲，按自己的構思動手寫成的論文，你一定是熟悉中瞎猛的。不過我們過去接觸過的論文中，有的是把收集來的資料“粘貼”成論文，提交論文時，本人沒有認真讀一遍，交出的論文漏洞百出。比如，有的論文稱“21世紀……”，而後面的論述用的資料又是“1995年如何如何……”。這樣答辯時由於你對論文不熟悉，針對所提問題就很難回答；還有的畢業論文給人感覺寫的不錯，但答辯時卻一問三不知，顯然對這篇畢業論文你不熟悉。所以參加畢業論文答辯，首先要熟悉自己所寫論文。
2、針對答辯提出問題的方向，在答辯前做些准備。
（1）、對自己所寫論文中涉及的專業基本概念和原理，在答辯前最好一一整理出來。比如，論文中我的第二個論點中涉及了某個基本概念，這個基本概念的內容我參考了某“專業書”的賣橋第幾頁，內容是什麼，整理好備用。
（2）、結合所寫論文的論點，在答辯前，收集一些資料。比如，很說明問題的好案例；比如，在你實際工作中遇到的實例等等。
（3）、在當前所學專業發展中的諸多問題及熱點問題方面。平時多關注所學專業當前的政策研究、熱點問題的討論。
只要同學們認真寫作論文，在答辯前認真做好准備，都會順利通過畢業論文的答辯。預祝大家獲得好成績，成為合格畢業生。
畢業論文答辯是一種有組織、有準備、有計劃、有鑒定的比較正規的審查論文的重要形式。為了搞好畢業論文答辯，在舉行答辯會前，校方、答辯委員會、答辯者(撰寫畢業論文的作者)三方都要作好充分的准備。
答辯前的准備，最重要的是答辯者的准備。要保證論文答辯的質量和效果，關鍵在答辯者一邊。論文作者要順序通過答辯，在提交了論文之後，不要有松一口氣的思想，而應抓緊時間積極准備論文答辯。那麼，答辯者在答辯之前應該從哪些方面去准備呢
首先，要寫好畢業論文的簡介，主要內容應包括論文的題目，指導教師姓名，選擇該題目的動機，論文的主要論點、論據和寫作體會以及本議題的理論意義和實踐意義。
其次，要熟悉自己所寫論文的全文，尤其是要熟悉主體部分和結論部分的內容，明確論文的基本觀點和主論的基本依據；弄懂弄通論文中所使用的主要概念的`確切涵義，所運用的基本原理的主要內容；同時還要仔細審查、反復推敲文章中有無自相矛盾、謬誤、片面或模糊不清的地方，有無與黨的政策方針相沖突之處等等。如發現有上述問神缺題，就要作好充分准備——補充、修正、解說等。只要認真設防，堵死一切漏洞，這樣在答辯過程中，就可以做列心中有數、臨陣不慌、沉著應戰。
G. 畢業答辯演講稿【5篇】
【 #演講稿# 導語】演講是一種社會活動，是用於公眾場合的宣傳形式。它為了以思想，感情，事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，征服群眾，必須要有現實的針對性。以下是 考 網為大家掘亂頌整理的畢業答辯演講稿【5篇】，歡迎閱讀與參考，希望對大家有所幫助！【篇一】畢業答辯演講稿
各位老師，上午好！
我叫xxx，是xx級xx班的學生，我的論文題目是《PE投後企業財務風險管控研究》。論文是在胡仁昱導師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，並對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。
陪高下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。
首先，我想談談這個畢業論文設計的目的及意義。
在個人的工作實踐中發現，部分被投資企業未能獲得預期財務收益的主要原因是PE投資機構普遍存在著「重投資而輕管理」的現象。PE作為投資常見的形式之一，雖然其投資的對象多為相對成熟的企業，但其投後管理中也面臨著同樣的問題。管理及管控機制的不完善往往是造成投資不能達到預期收益目標的原因之一。PE作為投資機構，在投資企業的同時也預期在一定周期內獲得相應的財務回報，因而財務風險的管控就顯得格外重要。
普華永道的研究指出：「全民PE的時代已迅速過去，PE投資將變得越來越專業化，垂直行業將越來越細分化」。因此，如何借用現有的投後管理理論或方法論來指導PE的投後管理，尤其是進行相應的財務風險管控就顯得格外有現實意義和實用價值。
本論文將根據對國內外相關理論的研究，對PE如何在中國市場進行投後財務風險管控進行研究及探討。
其次，我想談談這篇論文的結構和主要內容。
本論文的研究方案是回顧、總結和運用W內外相關的理論和實證研究結果，基於個人在PE投後管理項目中的實際經驗，並結合深圳創業板上市公司PE所投資企業的公開信息調研，定性分析國內市場PE投後管理財務風險管控現狀、需改進的領域及方向，進而探討可行的解決方案及方法論框架。主要研究方法包括：系統分析法及實證分析法。
本研究先通過回顧、總結國內外相關研究現狀，確定了本論文的研究重點和方向。
隨後，對與本課題相關的理論或工具進行了研究及歸納總結，主要包括：公司治理、企業內部控制、企業財務風險及管理、企業財務分析及風險預警、私募股權投後風險管理。通過文獻調研形式，基於深證創業板PE投資企業的上市公司的相關信息，具體研究目前國內的PE投後管理尤其是財務風險管控現狀及存在的主要問題，探討問題的主要類型及成因。並通過典型案例分析，探討在現有理論體系下解決方案的不足及潛在改進領域。最後結合上述三者，提出並探討提高PE投後管理財務風險管控的新方法論框架，並判鄭結典型案例分析其在指導PE投後管理實踐中的具體步驟及指導意義。
最後，我想談談這篇論文存在的不足。
這篇論文的寫作以及修改的過程，也是我越來越認識到自己知識與經驗缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學的知識進行論文寫作，但論文還是存在許多不足之處，有待改進。請各位評委老師多批評指正，讓我在今後的學習中學到更多。
【篇二】畢業答辯演講稿
各位老師好！我叫xxx，來自山東聊城，我的論文題目是《基於實物期權的城市軌道交通項目財務評估應用研究》。在這里，請允許我向王雪青老師的悉心指導表示深深的謝意，向各位老師不辭勞苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。
下面我將從論文的目的、結構內容、不足之處三個方面向各位老師作一大概介紹，懇請各位老師批評指導。
首先，在目的和意義上，本文研究將實物期權理論引入城市軌道交通項目投資決策評價過程之中，目的在於完善軌道交通建設投資項目的評估方法和體系，通過完善評估手段，使軌道交通項目價值能夠被更准確地計算和評估，進而幫助軌道交通項目建設方進行科學決策。
當前，將實物期權理論應用於城市軌道交通項目投資評價的相關研究較少，本文成果可作為以投資者為主體，評價城市軌道交通項目價值理論的一個新的思路，同時為決策方法的選擇提供理論支撐，對我國軌道交通基礎設施建設領域的發展有一定的意義。
其次，在結構內容上，本文的基本思路是：首先分析城市軌道交通項目特徵並回顧傳統方法在處理項目投資決策問題上的局限性。在此基礎上，分析軌道交通項目特性以及期權特徵，並構建基於推遲期權的城市軌道交通項目評價模型。最後，通過實例對投資決策模型進行了驗證。本文的主要研究內容結構如下：
第一章是論文的緒論部分，此章節中首先對城市軌道交通等相關研究背景做了簡要介紹，並對於此次研究提出了其研究的必要性和意義所在。通過文獻綜述，系統闡述了國內外學者和專家對於實物期權等方法的研究過程和現狀，並最後提出本論文的研究內容和框架結構。
第二章對於城市軌道交通項目和投資決策方法兩方面分別做了系統闡述。其中軌道交通項目闡述包含對於城市軌道交通的簡介、分類及特徵，重點對軌道交通項目的經濟特徵和投資特徵進行分析，為下一步研究做鋪墊。在投資決策方法綜述中，重點分析和對比了傳統項目評價方法及實物期權方法。首先是對傳統項目評價方法的闡述，並總結其存在的問題和缺陷。其後，對實物期權方法做了系統介紹，最後總結了實物期權方法應用的基本思路和步驟。
第三章和第四章是本論文的核心部分，本文第三章著手於分析軌道交通項目的期權特徵，並建立了城市軌道交通推遲期權模型，指出了該模型的實際指導意義。
第四章中並運用具體案例進行實證分析和量化的計算，增強論文的說服力。
第五章是本文的最後一章，通過前面兩章的模型構建和驗證，初步總結將實物期權方法應用於城市軌道交通項目的結論，並指出本次研究中未能考量的因素以及可能存在的問題，指出將來進行完善和開拓研究方向。
最後，在不足之處上，關於本文存在的不足以及對未來的展望總結如下：
1、模型參數的確定較難。城市軌道交通項目價值增長率的數據難以獲得，本文以客流量增長率近似代替。實際上，決定軌道交通項目價值的因素較為復雜，固定資產折舊、維修費用增加、沉沒價值計算等都將影響項目價值。另外，價值增長率的方差難以直接獲得，利用類似項目歷史年數據近似代替的手段無法考量項目未來年的不確定性。因此，模型參數的確定仍需有更准確的測算方法。
2、在構建推遲期權定價模型中，未能准確得到推遲期權的時間，並將其量化為公式進行計算，給項目確定決策操作時機帶來較多不便，而這正是項目本身的不確定性特徵所決定的。
3、未能考慮存在其他競爭對手情況下的博弈模型。本文構建推遲期權定價模型以及案例驗證均以僅有一個投資者的條件為基本假設，但實際當中往往有多個投資者進行競爭，因此需進一步對其博弈特性及模型進行構建和驗證。
另外，仍有一些其他因素未能加以考慮，如同時存在的不同期權間的相互影響、國民經濟和社會效益分析等等，均有待於進一步研究。
再一次謝謝各位老師。
【篇三】畢業答辯演講稿
尊敬的各位老師：
晚上好，我叫xxx，來自xx專業，我的畢業論文題目是《xxx》。我的畢業論文資料真實，可靠，是我在肖勁森老師的指導下，獨立地進行研究所完成。在那裡我向肖老師表示深深的謝意，同時向各位老師參加我的論文答辯表示衷心的感謝。
下面，我將從：研究資料，研究的目的和好處、研究的思路與方法、優缺點進行介紹，懇請各位老師批評指導。
首先，我談一談這篇畢業論文的資料：論文主要包括以下四部分：
第一部分：類比引入法，其中包括：表達形式類比法、基本性質類比法、運算方法類比法。
第二部分：設疑引入法，其中包括：問題引入法、懸念引入法、謎語引入法。
第三部分：故事引入法，其中包括：歷史引入法、情景引入法、幽默引入法。
第四部分：直接引入法。
其次，我談談這篇論文的研究思路和方法：
在開始這個課題的研究的時候，我首先收集了超多初中數學課堂的案例以及一些相關的文獻，並對這些案例、文獻進行分析、研究。之後從收集到的材料中總結出一些我個人覺得其引入是十分高效的一些方法和案例，然後請肖老師給意見，然後對不足的地方進行修改。最後，對總結出來的方法和案例進行分門別類，並再次增加一些案例。從而使得這篇論文資料更加充實。
再次，我談一談這篇論文的研究目的和好處：
良好的開端是成功的一半，課堂引入是課堂教學的起步階段。課堂講授的引入是學生能否用心主動學習新知識的關鍵。因此初中數學課堂的高效引入在新課程改革中顯得尤為重要。但是在日常教學中，如何科學地做到高效引入是我們一向探究的問題。為了在必須程度上解決這個問題，幫忙廣大初中數學教師高效地引入新課，從而吸引住學生的注意力，喚起學生的求知慾望，使學生主動地去學習以到達預期的教學效果，本文對初中數學課堂的高效引入進行研究。
課堂導入是課堂教學的主要環節，它的成與敗直接影響著課教學的效果。用心的思維活動是課堂教學成功的關鍵，而高效的導入能夠激發學生學習數學的思維興趣，所以教師在新課引入時就應注意採用恰當的導入來激發學生的思維，以引起其對新知識新資料的用心探求。
最後，我談一談這篇論文的優缺點：
這篇論文的優點：其一是研究的課題還是比較新穎的，對自己以後的從教之路也很有幫忙，其二是課堂引入方法的分類別具一格。
缺點是：由於我自身的水平所限對某些概念和方法的理解還不是很深刻，思考肯定還不夠深刻也不夠全面。此外雖然我已經很仔細的檢查過了，但是依然可能還存在必須的錯別字或語句不是很通順的地方。
雖然我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學的知識進行的論文寫作和分析，但論文還是存在著不足之處，分析不透徹或者推薦不具體，還有待改善。所以請各位老師提出寶貴的推薦，讓我在今後的學習與工作中做到更好。
我的陳述完畢，請各位老師批評指正。謝謝！
【篇四】畢業答辯演講稿
尊敬的評委老師：
早上好！
我叫×××，20xx級社會學專業學生。我的畢業論文題目是《社會學視野下金庸小說中的婚戀觀》。我的指導老師是張紅老師。從確定選題、擬定提綱、完成初稿，到最後定稿，我得到了張老師的精心細致指導，使我很快掌握了論文的寫作方法，並在較短的時間里完成了論文的寫作。不管這天答辯的結果如何，我都會由衷的感謝指導老師的辛勤勞動，感謝各位評委老師的批評指正。
截至目前，在學術界有關金庸武俠小說的論著十分多，但尚無從社會學視野下對金庸小說中婚戀觀的研究。選取金庸小說作為畢業論文的寫作題材，一方面是因為我對金庸小說比較喜歡，包括由金庸小說改編而成的電視劇。的確，金庸小說不僅僅向我們展現了俠客的快意恩仇，還借用江湖這個社會，使人物擺脫傳統社會的束縛或少受社會制度的束縛。男女俠客不問出身，不講家庭地位、社會背景，只講兩性相悅、以情相許，能實現真正好處上的男女平等、戀愛自由。另一方面結合當今社會現實，許多現象與金庸小說中的情節有一些相似，揭示其中的聯系，警示世人，以倡導和諧的、理想的婚姻。
在這篇論文中，主要採用了資料分析和現實比較的寫作手法，各部分安排按照先典型分析，具體對照現象，理論分析，再闡明現代性特徵的層次進行。具體結構如下：
第一部分為所歸納的金庸小說中的五種感情類型；
第二部分為金庸小說中與現實相對應的婚姻類型；
第三部分為關於金庸小說中擇偶的社會學分析，分為宏觀和和微觀兩個方面分析。宏觀方面的主要理論有：對於擇偶的個人主義解釋；擇偶的社會文化解釋；擇偶梯度理論；同類匹配理論。微觀方面的理論有：1、相似性理論；2、需求互補理論。從以上這些擇偶理論我們能夠做出如下推論：相似性原則是擇偶的基本規律。無論從哪個理論角度這個結論總是成立的，雖做出如下推論：相似性原則是擇偶的基本規律。無論從哪個理論角度這個結論總是成立的，雖然對具體是什麼「相似」有些爭議。在外在社會條件上貼合「同類匹配」，內在條件上又貼合「需求互補」，這似乎就是最完滿的理想婚姻模式。
第四部分為金庸小說中婚戀觀的現代性特徵；在金庸小說中，男女俠客不問出身，不講家庭地位、社會背景，只講兩性相悅、以情相許，能實現真正好處上的戀愛自由，而這些觀念無疑與現代人的戀愛觀相合。
第五部分：結論。
社會是歷史積淀的產物，小說是反映生活、憧憬生活、甚至能夠改造生活、提升生活品質的藝術。在某些傳統思想仍在侵蝕當代人的這天，在已經沖破封建羅網，人們獲得充分的個性自由，能夠勇於追求自我感情的這天，回味金庸小說中具有現代性特徵的感情婚戀，對我們仍有啟迪。金庸小說中的感情不僅僅反映了作者心目中的感情觀，也折射出傳統文化孕育下的「群眾無意識」及現代人的情感困惑與矛盾境況，從而具有重要的認識價值。因此，我們應當超越以感情為基礎的內涵性婚姻和以現實利益為基礎的功利性婚姻的簡單對立，使工具理性與價值理性相結合來構建一種理想的婚姻模式——綜合權衡模式。
最後，再次感謝張紅老師在我的畢業論文寫作過程中所給予的悉心幫忙與指導；其次我要感謝各位專業師在這四年來對我的教育與培養，沒有你們的教導，也就沒有我的這天；最後也要感謝本專老業同學這幾年來對我的關心與支持，和你們生活在一齊的日子我永遠也不會忘記！
懇請各位老師、同學進行批評指正，謝謝大家！
【篇五】畢業答辯演講稿
尊敬的各位老師：
大家好！
我是來自酒店管理xx班的xxx，十分榮幸參加我們的畢業生論文答辯！我的論文題目是《淺析如何提升飯店服務質量》。在此我要十分感謝我的論文指導老師陳愛華老師！因為之前一向在浙江工作，沒有太多空閑時間去尋找論文資料，所以工作的時候，我就一向在想我要找到一個怎樣的題目利於我寫作？最後，我結合自己學習和實習的經驗，針對於自己認為酒店服務當中的不足或是確實需要改善的地方寫出了自己的感受。由於時間倉促，寫出的論文瑕疵較多，還好有陳老師的幫忙斧正，這才順利完成！甭管這天答辯的結果如何，我都要感謝給予我這次幫忙的老師和同學。
這些年，是中國酒店業迅速發展的幾年。各大城市的酒店建築如雨後春筍般拔地而起，城市裡威嚴聳立的酒店也為城市的發展注入了新鮮的血液。但隨著不同國家，不同檔次，不同文化的酒店在城市裡面魚龍混雜，導致各酒店之間產生了激烈的競爭。當然這些競爭在某些程度上來說，是有利於中國酒店業不斷完善和發展的。由此可見，酒店業之間的競爭，必然給客人一個主動地選取權，從而他們對酒店服務也越來越苛刻和挑剔。沒辦法，將來我們作為酒店人就務必要勇於應對和努力解決。
在我的論文中，我首先以自己一個切身的實際案例作為開場，起到拋磚引玉的作用。隨後我們從案例的角度出發，深思酒店存在的問題及解決問題的方法。為使論文更具論述性，我在開場並沒有開門見山的大談闊論，而是在三四部分說明了酒店服務質量的概念及資料，接踵而來的就是找出制約我國酒店服務質量水平提升緩慢的原因。它包括：酒店的硬體設施、酒店的安全保衛工作、服務人員的服務意識以及酒店工作人員的工作作風、工作態度、服務技能、素質修養等方面進行分析。找出了問題的所在，接下來自然是要解決問題了。對此我對改善和提高酒店服務質量提出幾點對策和推薦，從七個角度出發：1提高酒店管理者的服務質量和意識。2以顧客需求為導向，帶給優質滿意的服務。3尊重員工，給員工一個平等競爭的環境。4提高酒店內部協調。5對員工授權。6加強員工管理。7治安管理。這七個觀點主要從管理者、員工和客人三個角度為出發點，比較現實的提出了解決方法。最後做出總結：綜以上述我們得出的結論便是：一方面是服務系統建立的不完善，當然這歸根結底是要靠管理者了。另一方面則是因為服務人員的普遍素質低下，致使酒店裡面魚龍混雜。作為一個好的酒店，必須要有一流的設備，一流的服務和一流的形象才能緊跟時代步伐，實現可持續發展。
限於各種條件的制約以及本人寫作水平及專業理論知識有限，得使本文還局限在一個比較粗淺的表面，當然這也必然會促使我在以後的工作事業中去深入的探索和挖掘。
最後，再次感謝陳愛華老師對我論文的指導，感謝各專業老師三年來對我的教育和關愛，也要感謝一齊陪伴我的同學們，三年，必須是我人生旅途中，濃墨重彩的一筆。接下來，請各位老師批評指正！謝謝！
H. 女朋友要畢業答辯了怎麼鼓勵她
不巧我前兩天剛畢業答辯完，所以給你一仿祥蘆些心得把，你要先把她的心情安撫下去，不要產生緊張的情緒，因為畢業答辯只是一個例行公事的過程，導師不會太為難她的，單是她至少要大致了解自己論文的內容，以及一些必要的知識回答，如果你女朋友要拿優或者高分備帶，那就讓你女朋友一定做好准備，然後你就可以說了：你已經把該做的都做了，這次去只是例行公事把你懂的東西告訴老師而已，如果只是普通的過，老師不會怎麼樣的，你就把主要點的知識弄明白，把答辯的一些宴神細節准備好，這樣就能過得很開心了。最後祝你女朋友順利
I. 觀論文預答辯有感
從上學期開始，女兒就開始寫她的畢業論文了，沒放寒假之前，我每次打電話給她，她都說在寫論文呢。她說論文要寫很多內容，光是字數就得寫夠十萬多字，而且十萬字是漢字的數量，如果用英文表達出來，則更費筆墨。
過完年到現在，因為受疫情影響，沒能上學，女兒每天都在家中寫論文。每次論文寫好後就發給導師，導師看過以後又讓她修改或者重寫。
女兒一寫論文就是一上午，或者一下午，甚至一天。有時看她很辛苦，就會默默的為她倒杯水，悄悄地放在她面前，等她寫完了才跟她說笑。
上個星期天她跟我說3月15號她就要論文答辯了，聽了這個消息，我很興奮，我說終於要熬出頭了。
可女兒說哪有那麼容易啊，還不知道能不能過呢，況且這只是預答辯，預答辯過後，還有一次盲審。
我不懂盲審是什麼意思？她就跟我解釋說盲審是審核的導師，不知道你是哪個學校的學生，也不知道你姓什麼，叫什麼？你也不知道導師是哪一位導師，因為導師可以是全國各地任意一位導師。你也不知道他是誰。
女兒說她是第一個答辯的學生，8點30分就開始了，很緊張。
我說你肯定是同門中最出色的那個，要不然怎麼會第一個。
女兒說就你知道了，我說我總不能跟你一起沒自信吧？女兒想了想說，嗯，也是。
時間一天一天的既漫長，又很快地到來了，14號晚上22：00下了班，洗完澡又洗了衣服。已經快凌晨了，女兒還沒有熄燈睡覺，我趕緊叫她好好休息，明天還要大考，看得出來，她很緊張。
看她沒有睡意我就問她論文答辯都伏旦孫是答辯什麼內容的，她說就是聽幾個導師給你的論文找缺點，挑毛病，然後給你一些建議。通俗一點的說，就是挨批吧。
我說不是還可以辯論嗎？女兒說通常情況下，你是沒有說話的份的。
其實我也很緊張，因為每次考試都會影響到女兒的前途，尤其是這種大考更是。
既激動又緊張的時刻，終於來了，鬧鍾准時響起，我從朦朧的睡意中聽到客廳里傳來女兒朗讀的語音。女兒開考了。
此時她一定很緊張吧，但我不能去打擾她，還是堅持一會再上洗手間吧，我心裡想。
過了半個小時，我把門開了一條縫，看到女兒嚴肅地坐在電腦前。她望了我一眼，也沒說話，我又把頭縮了回來，再等一下吧，看來現在還沒有結束，我還不能出去。
快到九點半了，客廳里一點動靜都沒有，聽女兒說，每個考生只有半個小時的答辯時間，女兒一定考完了，而且我總不能一泡尿憋到他們都結束吧，還是出去一趟吧。
從女兒的電腦後面小心翼翼的繞道洗手間，可惡的風，還是將洗手間的門在我沒在意的時候咣當一聲關上了，嚇了我一跳呢。
從洗手間出來，我趕緊望向女兒，她似乎沒有在意剛才的聲響，原來她考完以後把電腦調成了靜音。我問她什麼時候可以結束，她說要到下午13點左右。
我下午還要上班，還有你爸爸11點半要回來吃飯，我可以做飯嗎？
女兒說你該幹嘛幹嘛吧，可以的，我說我可以看你們怎麼考試嗎？可以的。她說。
真沒想到我還可以觀看他們的現場答辯，幸虧昨天把今天要做的菜都買好了。
趕緊把米放在電飯鍋里煮，以最快的速度做好兩三個菜，完了以後我坐在女兒身邊觀看起他們的答辯現場。
我既激動又新鮮，好奇。
這不禁讓我想起小時候窮人家的孩子交不起學費，念不起書，站在教室外面偷聽老師講課的情景。此時的我就是站在教遲或室外面那個偷課的孩子。
因為事先聽女兒說過關於缺鏈答辯的內容，所以我聽起來多少也能聽懂一點。比如裡面提到的重復率調研的內容，題目，與研究的方向等等說法。
讓我印象最深的是一個長得非常漂亮的女孩，如果不看她的論文光看她的長相，絕對能過。可惜導師們噼噼啪啪給她提出了好多問題。
她研究的題目是：思維導圖在教學中的應用。
導師們毫不客氣地給她提出了各種疑問，我最深刻的問題是這樣的，導師問：一個高中生還需要用思維導圖來教學，你是不是在侮辱一個高中生的智商？
還有你的題目是思維導圖，可在內容里，為什麼說可以在一定程度上可以幫助你的寫作？你研究的對象到底是什麼？你說的這些又有什麼目的？
然後導師又說任何學科都是一門科學，在科學面前是不能有一點馬虎的。
同樣是這位美女，美得讓人不忍心傷害，可是她還是讓導師們不得不提高嗓門和她說話。
另一位導師把她的論文拿在手裡，揚了揚，讓她親自看看她的封面有什麼不同。
光看這封面，我就用不著往下看了，因為封面上已經說明了你是個畢業生。導師又說。
原來它的封面設計上本該是2020屆應屆畢業生，她硬是列印成2017年畢業生。
我的天吶，我的頭都炸了，這可咋整啊？
導師又問：一個研究生，犯這么低級的錯誤，你整天都在做什麼？導師又說任何偷懶和敷衍都是對自己和社會的嚴重不負責任。
看導師的表情，我為這位美女感到慶幸，幸虧今年因為疫情的影響沒能到現場去答辯，如果像往年一樣到現場，都不知道這位美女該如何下台。
看來光有一張美麗的外表，還不夠，面膜和口紅，更拯救不了硬傷。
先生12點多下班回來了，小心翼翼的開了門，因為他也知道今天女兒在論文答辯。
爸爸，你可以大聲說話的，女兒說。
能說俺也不說，會打擾你的，先生小聲說。
我們都被她逗笑了
媽媽，你也去吃飯吧，下午還要上班，女兒說。
我趕緊吃完飯，又坐到女兒身邊，最後一個考生答辯完成，屏幕上出現拜拜的手勢，然後幾位導師商量到後台討論一下。
不出所料，那個美女同學預答辯沒能通過。
我一直以為能夠考上研究生的都是佼佼者，而且他們在以後的人生也會熠熠生輝，可是通過對這次論文預答辯的觀看，我明白了一個道理：無論任何人達到多麼高的高度，一旦停止了學習，停止了進步，你之前所有的努力都會黯淡無光。
從導師們犀利的言辭中，嚴謹的治學態度上，我還看到了教育界的希望。
J. 大學生如何准備畢業答辯
(一)攜帶必要的資料和用品
首先，學員參加答辯會，要攜帶論文的底稿和主要參考資料。如前所述，有的高等學校規定：在答辯會上，主答辯老師提出問題後，學員可以准備一定時間後再當面回答，在這種情況下，攜帶論文底稿和主要參考資料的必要性是不言自明的。即使像中央黨校函授學院那樣，老師提出問題後，不給學員准備時間，要求當場作答。但在回答過程中，也是允許翻看自己的論文和有關參考資料的，答辯時雖然不能依賴這些資料，但帶上這些資料，當遇到一時記不起來時，稍微翻閱一下有關資料，就可以避免出現答不上來的尷尬和慌亂。其次，還應帶上筆和筆記本，以便把主答辯老師所提出的問題和有價值的意見、見解記錄下來。通過記錄，不僅可以減緩緊張心理，而且還可以更好地吃透老師所提問的要害和實質是什麼，同時還可以邊記邊思考，使思考的過程變得很自然。
(二)要有自信心，不要緊張
在作了充分准備的基礎上，大可不必緊張，要有自信心。樹立信心，消除緊張慌亂心理很重要，因為過度的緊張會使本來可以回答出來的問題也答不上來。只有充滿自信，沉著冷靜，才會在答辯時有良好的表現。而自信心主要來自慶困事先的充分准備。
(三)聽清問題後經過思考再作回答
主答辯老師在提問題時，學員要集中注意力認真聆聽，並將問題回答略記在本子上，仔細推敲主答辯老師所提問題的要害和本質是什麼?切忌未弄清題意就匆忙作答。如果對所提問題沒有斷清楚，可以請提問老師再說一遍。如果對問題中有些概念不太理解，可以請提問老師做些解釋，或者把自己對問題的理解說出來，並問清是不是這個意思，等得到肯定的答復後再作回答。只有這樣，才有可能避免答所非問。答到點子上。
(四)回答問題要簡明扼要，層次分明
在弄清了主答辯老師所提問題的確切涵義沒差世後，要在較短的時間內作出反應，要充滿自信地以流暢的語言和肯定的語氣把自己的想法講述出來，不要猶猶豫豫。回答問題，一要抓住要害，簡明扼要，不要東拉西扯，使人聽後不得要領；二要力求客觀、全面、辯證，留有餘地，切忌把話說「死」；三要條分縷析，層次分明。此外還要注意吐詞清晰，聲音適中等等。
(五)對回答不出的問題，不可強辯
有時答辯委員會的老師對答辯人所作的回答不太滿意，還會進一步提出問題，以求了解論文作者是否切實搞清和掌握了這個問題。遇到這種情況，答辯人如果有把握講清，就可以申明理由進行答辯；如果不太有把握，可以審慎地試著回答，能回答多少就回答多少，即使講得不很確切也不要緊，只要是同問題有所關聯，老師會引導和啟發你切入正題；如果確是自己沒有搞清的問題，就應該實事求是地講明自己對這個問題還沒有搞清楚，表示今後一定認真研究這個問題，切不可強詞奪理，進行狡枯肢辯。因為，答辯委員會的老師對這個問題有可能有過專門研究，再高明的也不可能蒙騙他。這里我們應該明白：學員在答辯會上，某個問題被問住是不奇怪的，因為答辯委員會成員一般是本學科的專家。他們提出來的某個問題答不上來是很自然的。當然，所有問題都答不上來，一問三不知就不正常了。
(六)當論文中的主要觀點與主答辯老師的觀點相左時，可以與之展開辯論
答辯中，有時主答辯老師會提出與你的論文中基本觀點不同的觀點，然後請你談談看法，此時就應全力為自己觀點辯護，反駁與自己觀點相對立的思想。主答辯老師在提問的問題中，有的是基礎知識性的問題，有的是學術探討性的問題，對於前一類問題，是要你作出正確、全面地回答，不具有商討性。而後一類問題，是非正誤並未定論，持有不同觀點的人可以互相切磋商討。如果你所寫的論文的基本觀點是經過自己深思熟慮，又是言之有理、持之有據，能自圓其說的，就不要因為答辯委員會成員提出不同的見解，就隨聲附和，放棄自己的觀點。否則，就等於是你自己否定了自己辛辛苦苦寫成的論文。要知道，有的答辯老師提出的與你論文相左的觀點，並不是他本人的觀點，他提出來無非是想聽聽你對這種觀點的評價和看法，或者是考考你的答辯能力或你對自己觀點的堅定程度。退一步說，即使是提問老師自己的觀點，你也應該抱著「吾愛吾師，吾更愛真理」的態度，據理力爭，與之展開辯論。不過，與答辯老師展開辯論要注意分寸，運用適當的辯術。一般說，應以維護自己的觀點為主，反駁對方的論點要盡可能採用委婉的語言，請教的口氣，用旁說、暗說、繞著說的辦法，不露痕跡地把自己的觀點輸入對方，讓他們明理而誠服或暗服。讓提問老師感受到雖接受你的意見，但自己的自尊並沒受到傷害。
(七)要講文明禮貌
論文答辯的過程也是學術思想交流的過程。答辯人應把它看成是向答辯老師和專家學習，請求指導，討教問題的好機會。因此，在整個答辯過程中，答辯人應該尊重答辯委員會的老師，言行舉止要講文明、有禮貌，尤其是在主答辯老師提出的問題難以回答，或答辯老師的觀點與自己的觀點相左時，更應該注意如此。答辯結束，無論答辯情況如何，都要從容、有禮貌地退場。
PS:簡單說就是簡述論文內容，提出自己觀點，時間控制在五分鍾左右或者按照論文答辯要求,充分考慮好老師可能提什麼問題，准備作答 不必緊張，一般都能過.