⑴ 深度解讀熊芳芳其人：不是歸人，只是過客，一個不安分的美女老師
震驚：一覺醒來，全國著名語文教師熊芳芳辭職了！很短的辭職信，信息量卻很大，特別是「不願一生被人安排」一句道出了多少教師的辛酸和無奈，擊中了軟肋。瀟灑走一回是需要資本的，熊芳芳老師有光環有資源有人脈，而絕大多數老師只能為一日三餐稻粱謀，瀟灑不起來，不敢任性，實力不允許。
很多網友對熊芳芳並不是很了解，舉一個例子就知道她有多牛了，她曾經四次獲得全國課堂教學比賽一等獎，可不是論文哦，是課堂教學比賽，實打實的干貨，有真本事。
簡要看一下她的簡歷吧。
熊芳芳老師是「生命語文」的首倡者、首屆全國中語「十佳教改新星」，是很多雜志的封面人物，多次為新加坡、澳門華文教師講課，還為大學教育碩士班講過課，發表論文自不必說了。作為一名中學語文教師，委實不容易。
熊芳芳，1972年出生於湖北荊州長江邊上的小鄉村，沉默寡言的父親在小鎮上工作，母親愛把她打扮得漂漂亮亮的。從小就愛聽故事，沉浸在古樸的鄉村氛圍里，所以她的身上始終有一股農耕文明的氣質。
中考前填志願，填報了中專，因為中專三年讀下來不用花很多錢，還包分配。雖然沒有讀大學，但是熊芳芳並沒有放棄努力，函授取得專科文憑，又自修中文本科畢業，這都為她後來的人生精彩埋下了伏筆。一個人的成功不是隨隨便便的，機會總是留給有準備的人，而熊芳芳恰恰是那個准備好了的人。
17歲那年，熊芳芳踏上了三尺講台，從此與教育結下了不解之緣，開始了她的教師生涯。熊芳芳可不是一個古板的小先生，她善於創新創造，把語文課經營得有聲有色、繪聲繪色。把《木蘭詩》編成歌曲教學生唱，編課本劇排演，她和學生走到田野感受朱自清散文《春》的氣息……
熊芳芳對語文課堂似乎有一種天生的把控能力，是長期積累，也是天賦使然，每天記一條成語，寫一篇日記，欣賞一篇優美的文章，每堂語文課前開展三分鍾演講，她都和學生很好地堅持下來了。所以熊芳芳的語文教學實踐總是透著一個新字，總是透著一點靈氣。
教師彷彿總是和清貧連在一起，熊芳芳也不例外，她的愛人也是一名教師，在鄉村中學里清貧地堅守教育的理想。教書之餘，熊芳芳學會了縫紉和織衣，還會做豆醬、腐乳、腌菜，也在空閑地里開出了小菜園，種瓜點豆，除草施肥，彷彿有點陶淵明的意味，但是對她來說，也是生活的補給。
為了家人，也為了自己最初的夢想，她離開了公辦學校，來到了荊州市成豐學校，這是一所私立學校，規模很大。這一步跨得很大，在那閉塞的小地方，很多人是不敢的，也是不理解的，好好的鐵飯碗不端，非要去私立中學。熊芳芳成了一個特立獨行的教師，走別人不想走不敢走也不願走的小路。
在成豐學校，熊芳芳受到賞識，業務進步很快，並初中部語文教研組長。1999年8月，熊芳芳被代表荊州市參加湖北省語文課堂教學競賽，這個機會十分難得，更何況一個私立中學的語文老師。但是問題恰恰出在這里，按照規定，參賽選手必須是公辦學校老師，否則沒有參賽權。就這樣，熊芳芳陰差陽錯地去了荊州市實驗中學這所公辦名校。
在荊州市實驗中學，資源豐富，名師輩出，熊芳芳在這里得到極好地補給，暢飲知識，暢飲語文教育教學的真理，也在暢飲未來。
2000年5月底，熊芳芳接到通知，她被推薦參加第三屆「語文報杯」 全國中青年教師課堂教學大賽，一炮打紅，獲得一等獎，這個獎項的含金量是非常高的，只要是語文教師誰不想參加這個比賽，誰不想折得桂冠。在語文教學專業化發展之路上，熊芳芳又前進了一大步，令人羨慕的一大步。
這個時候的熊芳芳已是名師，但依然保持了當初的激情和創造力，深耕語文教育教學，精耕細作。課堂上學生有時是演員，有時是導演，有時是編劇，有時是導游，有時是記者，有時是主持人等等，她的語文課別開生面，是最不像語文課的語文課。辯論會、故事會、朗誦會經常出現在熊芳芳的課堂上，她的語文課就像她這個人一樣，敢想敢做，絕不拖泥帶水，絕不一味地嚼別人嚼過的饃。
熊芳芳總是能夠抓住隱隱約約的機會，她的不懈的努力終於換來學界專家的認可，語文名師餘映潮對她青睞有加。一批語文名師對她產生了積極影響，讓她進入了更高的語文教學境界。
熊芳芳不僅是語文名師，還是一位充滿愛心的媽媽老師，經常在自己微薄的工資中拿出錢來接濟家庭困難的孩子，她不僅傳播語文知識，更在傳播愛。她一直在默默付出愛心，今年她將線上公益課程全部收益捐給了中國扶貧基金會。
人往高處走，為了更加開闊語文教學的眼界，熊芳芳來到了江蘇省蘇州新區一中，後來又來到了深圳鹽田高級中學，繼續她的語文探索之旅。
不甘寂寞的熊芳芳，再一次選擇了「離開」，選擇了「出發」，這對於她來說，似乎是個宿命。2020年5月20日，熊芳芳遞交了一封辭職信，辭去鹽田高級中學公辦教師的工作，這意味著她將失去很多人渴望的事業單位編制，是有高枝了，還是跟著感覺走？仁者見仁智者見智。
辭職信很短，也很真，一吐為快！不愧是語文教師，信寫得言簡意賅不羅嗦，還有7年就退休了，不和你們玩了，我要追求詩和遠方去了。說出了多少教師心聲，觸動了教師作為知識分子的那顆渴望不被現實羈絆的心。對一般教師而已事業單位編制就意味著穩定，是鐵飯碗，辭職就沒安穩飯吃，這是不敢辭職的原因。如果教師都能像熊芳芳那樣無後顧之憂、無稻糧之慮，誰不想活出自己的樣子來！誰會整天糾結在分數分數分數上！誰會嘴裡說著素質教育手裡拿著題海！「不願一生被人安排」的熊芳芳老師出走了，她做到了。
想通透了，說不幹就不幹了。熊芳芳有全國影響力的，她們這個層級的老師，選擇辭職，更多是從哲學層面考慮的，在退休之前「按照自己的想法活一次」。熊芳芳是「生命語文」首倡者，教學終極目標指向「生命成長」。她曾說：「真正意義的教育，必須指向生命，指向心靈，指向人類的終極問題。」「未經審視的人生，不值得度過。」熊芳芳本人真的做到了，勇敢地走出第一步，她用自己的行動踐行了她的「生命語文」。這讓我想到明朝王陽明，知行合一。
而如我一樣更多的普通老師，依然背負艱難，把眼前的苟且打理好。希望熊芳芳老師保持一腔熱血，不被瑣碎的生活壓倒。也希望整個事件中沒有「炒作」的成分，只是一個單純的辭職。
如果我們把熊芳芳老師的辭職放在當下的現實中考慮，也許會有新的認識。近日，教育部放大招：條件放寬！「先上崗後考證」！招收40萬教師！接著國務院教育督導委員會辦公室放大招：教師工資不低於公務員年底須完成！這可是多年未完成的事業啊！國家統計局最新發布：教育行業2019年平均年收入近10萬元。
中小學教師迎來一大波利好消息，這樣背景下，在全國有影響力的熊芳芳老師主動辭職了！一方面國家大量招教師，一方面是教學名師的離開，是正常的新陳代謝？還是中小學校留不住人才？有這樣一句流行語：待遇留人，感情留人，事業留人。如果做不到，鳳凰難留！好在鳳凰不在鹽田高中這個樹枝上，還在整個樹林里飛翔。
今年上半年深圳教育界不安寧，先有一個胡紅梅，後有一個熊芳芳，引得全國教育界熱議。她們有很多共同點，都是著名語文老師，都是大美女，氣場十足。胡紅梅提倡「整本書閱讀」，熊芳芳首先提出是「生命語文」理念。胡紅梅教學功底深厚，曾獲全省教學比賽一等獎，熊芳芳課堂教學能力強，屢獲全國教學比賽一等獎。她們都是從教學大賽中脫穎而出。
她們還有一個共同點：她們都離開了所在學校的教學崗位，一個是因為學術不端被迫離崗，一個是因為「不願一生被人安排」主動辭職。
熊芳芳老師辭職，是偶然中的必然，也許熊芳芳骨子裡就有不安分的因素。看看她的簡歷，她一直在跳槽，工作單位一直在改變，湖北、江蘇、廣東，真是一個大三角，所以不必驚奇，她一直在路上，性格使然。她不能囿於一個地方，必須去遠方，流浪或者歌唱。
台灣當代詩人鄭愁予寫過一首小詩《錯誤》，裡面有這樣的話：
我達達的馬蹄是美麗的錯誤
我不是歸人，是個過客……
這形容著名語文教師熊芳芳再恰當不過了，她不是歸人，是個過客。下一站在哪裡？拭目以待。
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⑵ 高校毛概女老師神仙顏值美出圈，有一個這樣的老師，你還會逃課嗎
如果一個人能夠集才華與顏值於一身，那可真的是上天眷顧啊。如果這個被上天眷顧的人是你在高校中的毛概老師，那麼你還會曠課？若是我本人的話，大概會每天都盼望有毛概課吧，這樣就可以看到擁有神仙顏值的美女老師啦！
猶記得以前筆者在上大學時，整個宿舍的女生也是對本專業的一位男教師特別崇拜，只因對方不僅長相帥氣，就連講話都非常的幽默，而且一點架子都沒有。這樣的老師剛進入本校那會兒，立馬成為了眾人心目中的男神。每次輪到他的課程，很多學生都早早地前往教室佔座，只為了能夠坐到最前排，最大距離的接近男神。所以不管什麼時候遇到長相好看的老師授課，預計很多學生都不會想要逃課的吧。
⑶ 95後北大女博士成大學老師走紅，她的身上有哪些正能量
這位女博士的成績一直非常好，但是在高考的時候她卻沒有發揮好，沒有考上自己心儀的大學，但她並沒有因此而氣餒，而是在就讀北京交通大學之後更加嚴格要求自己，並且做到門門優秀，最終成功保研上了北大
⑷ 高校毛概女老師顏值氣質俱佳，周六晚課依舊座無虛席，她的課為何如此火爆
在學生時代有很多學生，是因為喜歡一位老師才喜歡這門功課的，因為有的老師會根據學生們的情況，用幽默或者是學生們感興趣的話題來講述課本的知識，也有老師把課文當成一段故事講給學生們聽，這樣也有利於學生們能更好的記住課本的知識點，而有的老師是因為其顏值得到學生們的喜歡，所以很多學生們也會喜歡這樣高顏值的老師講課，但是無論是老師們的幽默講課，還是因為老師的顏值，讓學生們喜歡聽他們的課，那麼他們都是一位好老師，因為他們的目的都是一樣的，就是要讓每一位學生好好學習，認真聽講。
⑸ 上海某高校高顏值女教師走紅，身材高挑，AI長相，這顏值是真實存在的嗎
學生如果遇到顏值高，而且穿衣打扮又很時尚前衛的老師，一定會留下更為深刻的印象，這就像是在平凡又枯燥的學習生活中看到了一抹亮色，一方面可以拉近學生和老師的距離，另一方面有可能也會提高學生的學習興趣，最近上海某高校的一位女教師就因此而走紅了，她的高顏值和時尚的穿搭引來了更多人關注。
無論這位女老師在教授哪個年齡段的學生，但是隨著網路的發達，很有可能會產生一些不好的影響，而且作為老師，為人師表是一定的，在上課的時間內主要還是以穿的大方得體為主，而在她的課下時間如果想要展現個人的美麗，時尚與個性，那麼是完全可以的，畢竟愛美之心人皆有之，誰都不能幹涉，只不過還是需要注意上課時間的穿著打扮。
大家覺得教師可以隨便穿衣嗎？一起來評論討論吧！
⑹ 湖北一高校女老師因高顏值走紅，你覺得這樣的走紅方式「可取」嗎
大多數同學認為：漂亮的美女人人愛看，學生座無虛席，說明對教師本人，學校和學生來說都是好事，祝願學生們都能金榜題名，前途似錦。
每天可以看著美女老師講課，心情非常愉悅，總比對著凶神惡煞的老師好
⑺ 高校毛概女老師視頻曝光，被贊神仙顏值，走紅對她來說意味著什麼
走紅網路對於當事人來講，既能夠帶來好處，也能夠帶來很多不便和影響。好處在於自身名氣大增，有助於日常教學工作開展，學生也會更信服自己；當然了不便和麻煩也很多，走紅網路以後，會讓自己成為“名人”，走到哪裡都可能被人認出來，自己課堂也會爆滿，在課堂上需要付出更多時間和精力。
河南一所高校毛概課老師，因為才貌雙絕走紅於網路，這位年輕美女老師，被稱贊為神仙顏值。很多網友看過老師上課視頻後，稱自己當年怎麼沒有這樣美女老師；如果遇到這樣老師，一定不會逃課和掛科。
因此任何事情都有好有壞，老師走紅於網路，既有好的一面存在，也有不好一面存在。對於這位老師來講，這可能並不是她想要的工作和生活。
⑻ 全球最美女老師，學生不淡定了
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