A. 美女支教老師龍晶睛，到底是去支教還是去添亂
美女支教老師龍晶晴，最近備受爭議。有人質疑她的支教行為，到底是公益善行，還是利益驅使。她的支教行為，在我個人看來，就是一件很好的事情。
一個妙齡女孩，擁有精緻的妝容，說明她對自己個人形象的重視；也說明了她是一個對自己要求很高，對他人十分尊敬的人。
如果說龍晶晴支教行為，有添亂的地方。我想也一定會在添亂的過程中，讓山區的孩子們，增長了他們的見識和閱歷，產生了對大山之外城市的嚮往。
B. 四川師范大學怎麼樣
我表妹就是在川師上大學，據她所說的話，這個學校各方面還是挺一般的。校風和師資力量都是中等的，不差但是也算不上太好。混日子的也有，好好學習的也有。其實好與不好都是看自己吧。
我覺得師范類高校的一個顯著特徵就是妹子多，男生都是成了兩條腿的稀有動物。所以男生一般是不愁沒有女朋友的，而女生單身四年的也不少，大家報考的時候注意哦。
校園環境還是可以的，有三個校區，出行都還是比較方便。但是住宿環境就挺一般的，大部分都是六人間，但是還算不上太糟糕吧。
C. 最美山村女校長
在距離宋埠鎮區二十多公里的偏遠山村有位美麗的女校長，她就是最美山區金蓮玉校長。
她，戴著一副近視鏡，身材曼妙，精明能幹！曾在初中任主任的金老師，2013年被派往龍小支教，任龍小副校長。龍井是宋埠最偏僻的山區，龍小曾是龍井中學和小學相聯的學校，因逐年生源減少，龍中與宋埠鎮中合並，龍小就成了獨立的小學。為了方便孩子上學困難，龍小的學生三至六年級孩子全部住宿，一二年級學生早晚校車接送。
為了心中的夢想，為了大山的孩子享受優質的教學資源，金蓮玉校長已在大山深處紮根三年，兢兢業業的她，想方設法改變學校現狀。金校長家在麻城，愛崗敬業的她為老師作出示範，星期日晚到校，星期五離校，一直堅守在一線，顧大家舍小家，以校為家。在我們三位女教師支教前，她是龍小唯一一位女教師，也是最年輕的老師。在工作崗位上走過二十五個春秋的她，熱愛教育工作，曾多次被麻城市評為「優秀教師」，也得到鎮政府的高度贊揚！
人因相識而美好！相識是緣，相識是福。能來到美麗的龍小支教，與愛崗敬業，勤勤懇懇的金校長共事，乃今生榮幸。與金校相識其實已多年，那時她是兒子的初二班主任兼語文老師，她原是宋埠鎮中的標桿，任課多年實驗班的她，對工作認真負責，愛生如子，深受學生和家長的愛戴。
龍小是一所物資匱乏，偏遠落後的山村小學，困難重重，老師年齡老齡化，學困兒童諸多，在這種環境下，金校長還是對工作充滿熱情，千萬百計想盡辦法解決老師的難題。有時為了工作圓滿完成，她常常工作到晚上十一二點才休息，嘔心瀝血為工作的精神令人感動！
鎮人大代表、龍小美女金校長對工作的熱情和執著的精神令人欽佩！小學部七十四個學生，幼兒園四十多人，學校校園面積大，各項設施齊全，一位女校長能紮根山區，並且把學校管理得井井有條，背後付出了多少艱辛！
山裡的娃生活自立能力特強！一個個到八點准時熄燈睡覺，我和金校長、汪主任去查寢時，寢室十分安靜！床下的木箱，床邊的衣服，鐵絲上晾曬的毛巾……寢室里井然有序，乾乾凈凈。金校長還再三囑咐睡上鋪的同學注意夜間安全！只有讓每個孩子沉睡，值日領導和老師才能安心入睡！
不辭勞苦的金校長，牽掛大山裡的窮困孩子，為了慰籍留守兒童幼小的心靈，金校長打著電筒，翻過一道道山坡，夜間深入家訪貧困兒童（因白天農戶在山間耕耘，遇不到家長），讓家長深受感動！一股關愛的力量使孩子更加努力學習！
陶行知先生說：「校長是一個學校的靈魂，要想評價一個學校，先要評論他的校長。」有愛才有教育，龍小因有金校長這樣的好領導而生機勃勃。校長是標桿，引領一所學校不斷前行，祝願在金校長的帶領下龍小越辦越好！
龍小猶如一個大家庭。有愛崗敬業，勤勤懇懇的金校長作標桿，龍小會越辦越好！一個好校長就是一所好學校，在大山深處能無怨無悔的堅守，不僅僅要一腔熱情，還要有無私的奉獻精神。這種高尚的教育情懷恰好在金校長身上能體現。每逢老師生日時，她會送上生日的祝福和問侯，讓老師倍感集體的溫暖；每逢重陽節時，她會召集退休教師歡聚一堂，讓久別重逢的老教師敘舊事，暢未來……細致入微的金校長對待在崗教師如同親人，噓寒問暖，細微之處見真情，為龍小的女校長點贊！