❶ 手抄報怎麼寫，怎麼寫以文明為主題的手抄報怎麼寫怎麼做。
以「講文明，樹新風」為題。
抓好「十不」以改掉不良的惡習，養成良好的個人衛生習慣，即不隨地吐痰便溺;不亂扔臟物廢物;不說粗話臟話;不亂貼亂畫;不攀折花木;不損害公物;不違反交通規則;不打架斗毆;不吸煙;不沾染黃、賭、毒。
其實，文明離我們很近很近很近，近得觸手可及。比如，把沒有蓋好的窨井蓋蓋好，把盲道上的障礙物推開，撿起地上的垃圾……等等，都是一個又一個文明的體現。文明很小很小，但是只要每一個人都做一件文明的好事，就能使社會邁出一大步，在社會上邁出的每一小步也許微不足道，但是用處卻很大很大。每一份文明就是一份力量，無數文明在一起就會產生一種無與倫比的力量，這種力量如破土的小苗，在每一個人的心裡萌發。一分文明好像一滴水，許多文明就是一片海。一分文明好像一盞燈，照亮一個熱情。一分文明好像星星之火，許多文明可成燎原之勢。迎奧運，講文明，樹新風，相信我。講文明,樹新風;讓我們從小事做起現如今,有兩種人混雜在人群里。一類是文明人,一類是不文明人。
1、世界上最廉價，而且能得到最大收益的一項物質，就是禮節。——拿破崙.希爾
2、不學禮，無以立。——孔子
3、在人與人的交往中，禮儀越周到越保險。——[英]托.卡萊爾
4、心誠氣溫，氣和辭婉，必能動人。——[明]薛宣《談書錄》
5、知識使人變得文雅，而交際使人變得完善。——[美]喬．富勒
6、謙恭有禮，人人歡迎。——托馬斯．福特
小故事：千里送鵝毛
「千里送鵝毛」的故事發生在唐朝。當時，雲南一少數民族的首領為表示對唐王朝的擁戴，派特使緬伯高向太宗貢獻天鵝。
路過沔陽河時，好心的緬伯高把天鵝從籠子里放出來，想給它洗個澡。不料，天鵝展翅飛向高空。緬伯高忙伸手去捉，只扯得幾根鵝毛。緬伯高急得頓足捶胸，號啕大哭。隨從們勸他說：「已經飛走了，哭也沒有用，還是想想補救的方法吧。」緬伯高一想，也只能如此了。
到了長安，緬伯高拜見唐太宗，並獻上禮物。唐太宗見是一個精緻的綢緞小包，便令人打開，一看是幾根鵝毛和一首小詩。詩曰：「天鵝貢唐朝，山高路途遙。沔陽河失寶，倒地哭號啕。上復聖天子，可饒緬伯高。禮輕情意重，千里送鵝毛。」唐太宗莫名其妙，緬伯高隨即講出事情原委。唐太宗連聲說：「難能可貴！難能可貴！千里送鵝毛，禮輕情意重！」
稿圖設計：查講文明,樹新風手抄報圖片。
❷ 誰有「說明 道姓 話理想」的手抄報急！
名和字其實是兩個概念，名指的是對某個人的稱呼，名從有人類文明開始就有了，最早的名是隨便起的，父母想怎樣稱呼孩子就怎樣叫，再到後來因各個部落區別的需要在名的前面出現了代表部落的姓，這時對人的稱呼就叫做姓名了，如黃帝姓公孫，炎帝姓姜。商周時期開始人們開始對一些有地位有成就的人(主要是帝王)有了尊稱，這稱之為號，活著的人稱為尊號，死去的人稱為謚號，例如周文王的「文」就是謚號。大約春秋時期，人們開始在自己的名字外再娶個別名，稱之為表字，簡稱字一般都是表明自己的志向或者自己的思想的，如孔子姓孔名丘字仲尼。後來人們逐漸將名與字連起來形成指對別人稱呼的詞語，這就是「名字」的由來。
❸ 說明道姓的手抄報怎麼寫
學和做（1）說名道姓
第二課時
主備教師：
備課時間：2015年1月12日 上課時間：1月22日 教學內容：選一個感興趣的題目，寫一篇有關姓名的作文。
教學目標：
選一個感興趣的題目，寫一篇有關姓名的作文。
教學重、難點：
選一個感興趣的題目，寫一篇有關姓名的作文。
教學准備：
多媒體課件
教學過程 一、談話引題
1．同學們，上節課我們探究了姓名，你們覺得有意思嗎？
2．這節課，我們來做兩個和姓名有關的游戲，好嗎？
❹ 說名道姓手抄報關於馬家資料.
關於手抄報，網頁圖庫可以找到很多這方面的素材。這個自己多看看用心體會才好~有關的資料也一樣。
手抄報是一種可傳閱、可觀賞、也可張貼的報紙的另一種形式。在學校，手抄報是第二課堂的一種很好的活動形式，具有相當強的可塑性和自由性。手抄報也是一種群眾性的宣傳工具。它就相當於縮小版的黑板報。
❺ 家風家訓手抄報內容
我家家風是「孝」，孝敬父母，尊敬師長。父母一直告誡我：百善孝為先！家風是一條應該牢記座右銘。有了它，我們才可以在社會上立足，才能讓自己走得更遠！銘記家風，為自己人生奠定堅實基礎，踏出堅定步伐，成為國家棟梁之才！
家風也可以代表一個國家風氣，國家就是人民家，這家風就更為重要了。它要靠人民地努力，遵紀守法，互幫互助，一個國家繁榮昌盛，不僅僅是物資上豐富。在我看來，更重要是它風氣，一個國家、一個朝代風氣決定了它衰與勝，只有社會風氣好國家，才能國富民強，才真正算得上是一個強國。
1、勿以善小而不為,勿以惡小而為之.
2、勿損人而利己,勿妒賢而嫉能.
3、見不義之財勿取,遇合理之事則從.
4、粥一飯,當思來處不易；半絲半縷,恆念物力維艱.宜未雨而綢繆,毋臨渴而掘井.
5、居身務期質朴,教子要有義方.莫貪意外之財,莫飲過量之酒.
6、施惠無念,受恩莫忘.凡事當留餘地,得意不宜再往
❻ 手抄報怎麼寫
1、材料准備
字體：保持工整、規范即可。過於混亂或放飛的字體會影響美觀及觀看效果。需要注意的是，文字要主次分明、題頭最大，小標題次之，正文最小，標題根據內容不同放的位置要有所調整。
顏色：家長可以上網搜索「顏色搭配」技巧，培養孩子的審美。
邊框、裝飾：手抄報裝飾不宜太過繁瑣，只需要一些簡單的圖畫、花邊即可。目前網路上有許多邊框、花邊範本，可以供孩子參考。
❼ 說名道姓為主題的手抄報
可以寫人物名字的起源，也可以寫你自己或同學的名字的由來（爸媽為什麼要採用這個名字，有什麼深度和意義），姓名氣的不當引起的誤會等，這個主題挺有意思的。
❽ 中小學生守則的手抄報的內容怎麼寫圖片 十萬火急
一、自尊自愛，注重儀表
1、維護國家榮譽，尊敬國旗、國徽，會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時要肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。
2、穿戴整潔、樸素大方，不燙發，不染發，不化妝，不佩戴首飾，男生不留長發，女生不穿高跟鞋。
3、講究衛生，養成良好的衛生習慣。不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。
4、舉止文明，不說臟話，不罵人，不打架，不賭博。不涉足未成年人不宜的活動和場所。
5、情趣健康，不看色情、兇殺、暴力、封建迷信的書刊、音像製品，不聽不唱不健康歌曲，不參加迷信活動。
6、愛惜名譽，拾金不昧，抵制不良誘惑，不做有損人格的事。
7、注意安全，防火災、防溺水、防觸電、防盜、防中毒等。
二、誠實守信，禮貌待人
8、平等待人，與人為善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族風俗習慣。謙恭禮讓，尊老愛幼，幫助殘疾人。
9、尊重教職工，見面行禮或主動問好，回答師長問話要起立，給老師提意見態度要誠懇。
10、同學之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學，不戲弄他人，發生矛盾多做自我批評。
11、使用禮貌用語，講話注意場合，態度友善，要講普通話。接受或遞送物品時要起立並用雙手，
12、未經允許不進入他人房間、不動用他人物品、不看他人信件和日記。
13、不隨意打斷他人的講話，不打擾他人學習工作和休息，妨礙他人要道歉。
14、誠實守信，言行一致，答應他人的事要做到，做不到時表示歉意，借他人錢物要及時歸還。不說謊，不騙人，不弄虛作假，知錯就改。
15、上、下課時起立向老師致敬，下課時，請老師先行。
三、遵規守紀，勤奮學習
16、按時到校，不遲到，不早退，不曠課。
17、上課專心聽講，勤於思考，積極參加討論，勇於發表見解。
18、認真預習、復習，主動學習，按時完成作業，考試不作弊。
19、積極參加生產勞動和社會實踐，積極參加學校組織的其他活動，遵守活動的要求和規定。
20、認真值日，保持教室、校園整潔優美。不在教室和校園內追逐打鬧喧嘩，維護學校良好秩序。
21、愛護校舍和公物，不在黑板、牆壁、課桌、布告欄等處亂塗改刻畫。借用公物要按時歸還，損壞東西要賠償。
22、遵守宿舍和食堂的制度，愛惜糧食，節約水電，服從管理。
23、正確對待困難和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。
四、勤勞儉朴，孝敬父母
24、生活節儉，不互相攀比，不亂花錢。
25、學會料理個人生活，自己的衣物用品收放整齊。
26、生活有規律，按時作息，珍惜時間，合理安排課餘生活，堅持鍛煉身體。
27、經常與父母交流生活、學習、思想等情況，尊重父母意見和教導。
28、外出和到家時，向父母打招呼，未經家長同意，不得在外住宿或留宿他人。
29、體貼幫助父母長輩，主動承擔力所能及的家務勞動，關心照顧兄弟姐妹。
30、對家長有意見要有禮貌地提出，講道理，不任性，不耍脾氣，不頂撞。
31、待客熱情，起立迎送。不影響鄰里正常生活，鄰里有困難時主動關心幫助。
❾ 說明道姓的手抄報怎麼寫
說名道姓
山東省高密市 高密市第二實驗小學 五年三班 王冬琦
我的大名叫：「高雨薇」，乳名叫「薇薇」，為什麼會起這個名呢？我不明白，於是我懷著好奇「采訪」了媽媽。
媽媽說：為什麼會起「雨」字「因為我一出生，時令正趕上下雨，而且那天正巧是下雨，是冬天少有的冷，所以媽媽採用了上帝賞賜給我的一個「雨冬」字，讓我戰勝寒冷，不畏酷暑，不向困難低頭，敢於挑戰，在事業上成就一番大事業；而「薇」字呢？父母想讓她如紫薇般純潔，也有想讓她做一個有權有勢得人發現「薇」字寓意深刻，是我名字的首選，其意思是一顆潔白無暇的美玉，象徵著我以後亭亭玉立，出污泥而不染。
經過爸爸、爺爺、奶奶、外公、外婆的討論，覺得雨薇這兩個字既高貴又可愛，既活潑又富有其內涵，爺爺說：「我的名字是上帝賜給我的，是名中的精品。」而外公則風趣地說：「 高雨薇的名字意思為『紫薇之王』將來能當一個大官」，就這樣「 高雨薇」這個名字誕生了！
每一個人名字的背後都有著不同的故事，每一個人名字的背後都容入父母的期盼與希望，每一個人都應該好好地珍愛自己的名字，因為這個名字來之不易，她耗費了每一位家長的心血以及每一位家長期盼……
我愛我的名字，更愛我的爸爸和媽媽！