① 徐熙喆，這個名字咋樣
熙是光明的意思，
喆是聰明、團前賢明的意思。
總之，這兩個字寓意都是很虛或祥好的，差搏那名字肯定也很好。
② 學生作文 校園里的故事
在我們美麗的校園中，無時無刻地發生著許多有趣的事情。它們一直都沉浸在我們的記憶中，卻也總是無時無刻地閃著光。真可謂是校園故事多。記得是在上一周的時候。我們在當天的早讀進行了《狼》這篇課文的注釋聽寫。不過結果只能用一個詞來形容：慘不忍睹哪。班裡頭一個全對的人都沒有。我甚至可以想像到老師的心中一定燃燒著怒火。老師讓我們互批別組的本子，找出一個錯誤就加上一分。這樣就可以和之前的分相抵消了。
我原本以為這下終於可以少扣點分了。可當我統計好我們組的加減分情況之後，我頓時臉色煞白，隨即全身充滿一股足足的怒氣。於是，我決定先抑制住自己，等找到謝曈之後一定要好好批一頓他。我溫和地叫起了謝曈，說：「哎呀，謝曈啊。」「哎嘛，咋地了？」他一副什麼都不知道的樣子。「我的天哪，你還敢好意思說，自己給我瞪大眼睛看看！」我心中的怒火又一次燃了起來。話音未落，我抄起記著加減分的便利貼就狠狠地向他桌子上砸去。他下了一跳，連忙往後退了幾下，放眼瞄著那張便利貼。「謝：+5-14」。呵呵，他的臉色霎時變得鐵青。接下來，神奇的一幕發生了，他以迅雷不及掩耳之速馬上改變了臉色，並敷衍了一句：「哦喲，我可不是還加了五分嗎。」
我改到我心中的怒火進好清化成了火葯。同時，我也覺得謝曈不愧是一位「最佳男演員」啊。「哼，加了五分是吧，我告訴你，我現在不看什麼加分，我只看你的減分！你自己看看，你都趕上沈揚軒了！你要是願意和她一樣的話，也不是不行啊。」「喂，你哪裡看見我和沈揚軒一樣了啊。我批的又不是吳宇的，你讓我怎麼去加分啊。」聽到這番話，我想：謝曈你是欠揍嗎？自己錯那麼多，還要去管別人批得怎麼樣。我都說了不是加不加分的問題，還要在這里給我找理由抵賴，有沒有羞恥心啊！
經過我的一番深思熟慮，我決定要好好教育他一下：「你怎麼就這么沒用呢？我都只錯兩個，而且我也得了加分啊。憑什麼你就做不到了呢。難道說真的是因為你的腦子出現了問題嗎？我都讓你批過一次吳宇的了，你卻還要在這里給我叫！」「……」他一時啞口無言。「我告訴你，你願意當累贅什麼的就隨你好了。你現在就是個累贅！」「……」他眉頭緊皺，擺出一副受了委屈的樣子。山襪罩正當我看他可憐兮兮的樣子時，他又貫穿了「最佳男演員」這個稱號，突然間神色大變，眉毛和嘴角都微微上揚，挺起了腰。然後對我說：「徐熙喆，你造不造我挽起袖子來要代表什麼嗎？」「要幹嘛？」我一臉迷惑的樣子。他隨即挽起了袖子說道：「證明我要打人了！」話音未落，他又說：「但是我不打你，我打沈揚軒。」「沈揚軒啊，你批誰的啊？」「我批鄭佳慧的.。」「你批了幾個？」「8個。」「哦喲，你就不能少批點么？批那麼多，就不好跟我換一下嗎？你造陶彬彬才錯幾個嗎？才錯5個。5個誒！不行，你下次一定要跟我逗鬧換啊！」
我看到這幅場面，頓時「撲哧」一聲笑了出來。我完全被他逗樂了，之前那心中的火葯桶也在剎那間破滅了。其實，在我看來，謝曈並不是一個那麼差勁的一個人，他有時真的讓人想說他，有時卻又很幽默風趣。真是讓人沒法說他。在我們美麗的校園里，無時無刻地發生著許多有趣的事情。它們雖然沉浸在我們的記憶中，卻從不曾磨滅過，依舊發散著它的光輝。校園故事多，相信你也一定有屬於你自己的寶貴的回憶吧。