『壹』 一眼怪有一隻眼四眼怪有四隻眼一眼怪和四眼怪共有8個共有17隻眼怪獸大學里 有幾只四眼怪
x+y=8
x+4y=17
5隻一眼，3隻四眼
『貳』 哈利波特咖啡色的四眼怪獸叫什麼名字
哈利波特咖啡色的四眼怪獸叫八眼巨蛛。《哈利·波特》（HarryPotter）是英國作家J.K.羅琳（J.K.Rowling）於1997～2007年所悔擾著的魔幻文學系列小說，共7部。其中前六部以霍格沃茨魔法學校（）為主要舞台，描寫的是主人公——年輕的巫師學生哈利·波特在霍格沃茨前後六年的學習生活和冒險故事；第七本描寫的是哈利·波特在簡前嘩第二次魔法界大戰中在外尋找魂器攔行並消滅伏地魔的故事。
『叄』 幼兒園大班春節語言教案
作為一位傑出的老師，編寫教案是必不可少的，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那麼你有了解過教案嗎？以下是我為大家整理的幼兒園大班春節語言教案，僅供參考，希轎和望能夠幫助到大家。
幼兒園大班春節語言教案1
【活動設計】
正月里
一、活動目標
1、知道正月是一個熱鬧的月份，感受正月里的喜慶氣氛。
2、了解春節、元宵節的來歷及風俗習慣。
3、嘗稿帆辯試與他人合作製作花燭
二、活動准備錄像帶、各種花燈、日歷、竹條、棉線、鐵絲、彩色皺紋紙、卡紙等
三、活動過程
1、觀看錄像，感受正月里(春節、元宵節)的節日
(1)觀看有關中國傳統節日的錄像，讓幼兒積，讓幼兒讓幼兒積累更多的經驗。
(2)幫助幼兒分析和整理錄像中節日活動的名稱。例如：除夕夜之前家家戶戶張貼春聯、門神，有的還掛上大紅燈籠，小區、村鎮的街道也掛上了彩旗、燈籠。除夕的下午家家戶戶包餃子、備酒宴，看春節聯歡晚會。
2、談話活動，回憶自己過節的情況。
鍵缺(1)「孩子們，剛才咱們看到錄像片中人們過節的熱鬧氣氛，我看到你們都很高興，那現在來說說咱們自己是怎麼過節的好嗎?」
(2)孩子回憶講述自己過節的情況。
(3)"正月五看花燈，吃元宵湯圓，小朋友們說一說你們是怎樣過元宵節的好嗎?」
(4)孩子講述過元宵節。認識各種花燈，激發幼兒自己製作花燈的興趣
(5)欣賞花燈，說說自己喜歡的花燈的名稱。
(6)討論製作花燈的程序，嘗試製作花燈，教師指導，提示幼兒合作製做展示作品，欣賞評論。
四、活動延伸
將幼兒的作品布置在元宵燈會上，供大家欣賞，鼓勵幼兒創造性地用廢舊材料製作花炷。
幼兒園大班春節語言教案2
活動目標：
1、仔細觀察畫面，講述各種擺脫年的方法。
2、了解各種過年的習俗。
3、體驗明顯的季節特徵。
4、體驗和大家一起過節的快樂。
活動准備：
課件
活動過程：
一、出示圖片，認識年
1、你們知道年嗎?年到底是什麼呢?(怪物、傳說)
2、(出示圖一)老師這里就有一個關於「年」的傳說，瞧!這就是年，看看它長的'什麼樣子?(四眼怪物非常可怕)
3、年頭長觸角……它的樣子十分的可怕。每到一年的最後一天年就悄悄地從山上沖下來，把那群孤獨的人們通通吃掉!
二、觀察圖片，了解擺脫年獸的方法
1、你們願意就這么被年吃掉嗎?(不願意)那你們有什麼辦法趕走年呢?(幼兒自由講述)
2、那我們看看傳說中人們是怎麼擺脫年的呢。(出示圖片)
3、你看懂了了嗎?你看懂了哪一幅圖?誰願意向大家介紹一下。
⑴放鞭炮：為什麼年聽到鞭炮聲會嚇得躲起來呢?(原來熱鬧的聲音讓「年」感到害怕)
那過新年時還有什麼聲音也很熱鬧，也能把年趕走呢?
⑵紅燈籠：為什麼大紅燈籠高高掛就能把年嚇跑?(原來，喜慶的紅色讓「年」感到害怕)
新年中，還有哪些東西也是紅色的，也會讓年感到害怕呢?
⑶年夜飯：為什麼過年時要做一桌美味佳餚呢?這些美味是給誰准備的?一家人坐在一起吃年夜飯是什麼感覺?(熱鬧、溫馨)而年只是孤零零的一個人，所以他害怕看到一家人團團圓圓、熱熱鬧鬧的在一起。
⑷穿紅衣跳舞：一群人穿紅衣跳舞，特別熱鬧，年可是很怕熱鬧的呢!
⑸年畫：小朋友手裡拿了什麼?(其實，它是一幅畫，裡面隱含著吉祥的意思，它有個好聽的名字叫做年畫)為什麼要貼年畫呢?(喜慶，熱鬧才能趕走年)除了年畫之外，過年時我們還要貼什麼?
⑹拜年：拜年時要說什麼?(各種吉祥話)當你聽到吉祥話時你的心情是怎樣的?(甜甜蜜蜜的)那還會害怕年嗎?(不會)當然，年是最害怕看到開心的人了!
4、完整講述：故事中介紹了這么多趕走年的喜慶辦法，誰能夠把這些方法完整的說一說呢?
5、小結：原來年害怕響聲、害怕鮮艷的紅色，害怕團團圓圓，害怕一切熱鬧、開心的東西。
三、經驗提升：豐富各地過年的習俗
1、過度：所以我們現在也會用放鞭炮等熱熱鬧鬧的方法趕走年，那除了這些方法之外，你知道還有哪些過年的習俗嗎?
2、觀察課件，邊看邊講，了解各地過年的習俗：其實呀每個地方都有不同的過年方法。看!
⑴團圓飯：團團圓圓
⑵到各家各戶拜年：互相祝福
⑶舞龍燈：歡騰喜慶
⑷舞獅：同上
⑸踩高蹺：節節高升，步步高
⑹包餃子做餛飩：一起慶祝大家長大一歲了!
⑺做年糕：節節高升
小結：
原來，每個地方過年的習俗都不一樣，但一樣的都是大家都是熱熱鬧鬧、喜氣洋洋、快快樂樂地度過年的，這樣，年就會害怕出來吃人了。
幼兒園大班春節語言教案3
教學內容與目標：
1.顯性內容與目標
應知：了解有關春節的文化、歷史，欣賞不同地區的不同習俗，培養學生注意觀察生活、熱愛生活、體會美好生活的情趣。
應會：嘗試著採用多種材料和工具來製作春節的小禮物，表達自己美好的心願。將記憶中春節的美好場景用繪畫的方法表現出來，畫面要體現出春節喜慶的
2.隱性內容與目標
使學生簡單地了解有關春節的歷史、文化、習俗，了解民族傳統文化。啟發學生感受並表現周圍生活中的美好事物，從而體驗到生活的樂趣。通過生動有趣的教學活動，培養學生健康的審美情趣和良好的品德情操。
教學重點與難點：
重點： 通過了解有關春節的歷史、文化、習俗，加深對民族傳統文化的了解。嘗試用繪畫的形式表現自己對美好生活的喜愛之情、贊美之情;用不同的材料製作各種小禮物，來表達自己節日愉快的心情和對他人的美好祝願。
難點： 繪畫要表現出歡樂的場面，畫出生動、有趣的畫面。工藝製作時各種材料的選擇、設計、製作。
學習材料： 有關春節的錄像、圖片。
教學過程：
組織教學。
導入新課。給大家講講關於春節的知識。
3.新授課
(1)提出問題：
①你認為春節最令你難忘的、有趣的場面有哪些?
②你准備怎樣去表現它才能表達出節日美好、歡樂、喜慶的場面?
(2)請個別學生示範。其他學生看書、欣賞其他學生的美術作業。
(3)學生對示範作業進行評價。
(4)投影：補充介紹在構圖和內容上有新意的作品。
4.學生作業
作業要求：(1)可採用多種繪畫形式。(2)可以組為單位畫一幅長卷。
5.小結
組織交流。
幼兒園大班春節語言教案4
活動目標：
1、了解春節的來歷和有關風俗，知道春節是中華民族的傳統節日
2、了解十二屬相和生肖，知道自己的屬相和新的一年是什麼生肖年
活動准備：
教師准備： 查找收集有關新年及十二生肖的知識和圖片;掛歷、爆竹、年畫、燈籠、對聯等
幼兒准備： 自己的生肖圖片
活動過程：
1、認識春節
A、出示掛歷，請幼兒注意公歷和農歷的不同，找出農歷春節的紅色日期(日歷上公歷的日期寫在上面，字稍大;農歷的'日期寫在下面，字稍小)
B、初步了解春節的習俗，讓幼兒自由說一說，如：殺年豬、掃塵、貼春聯、貼福字、貼年畫、守歲、放鞭炮、拜年等。(教師出示相關物品引起幼兒興趣，如：春聯、福字、年畫等)
C、講解「守歲」和「放鞭炮」習俗來歷，教師講述「年」的故事
我國民間是以農歷記載年的，正月初一是農歷新年的開始，因為鄰近立春，又叫春節，過春節又叫「過年」。有一種叫「年」的怪獸，每年只出現一次，就是正月初一前一天，大年三十晚上(即除夕)，它要挨家挨戶的吃人，人們怕被它吃掉，就關緊門戶，在屋裡點上燈，一宿不睡，燈火通明，還要在窗外放鞭炮嚇走「年」，因為「年」最怕光和聲響，這樣「年」被嚇走了。新一年，人們都能平平安安。
2、認識十二生肖
A、教師出示不同的生肖圖片，讓幼兒知道十二生肖
B、讓幼兒拿出帶來的自己生肖圖片，觀察自己的生肖圖片和其他小朋友的是不是一樣的(有的一樣，有的不一樣)，教師解釋：年齡不一樣的小朋友，你們的生肖就不一樣，因為每年都是一個不同的生肖年
3、教師出示十二生肖圖，師幼學讀兒歌
A、一鼠二牛三老虎，四兔五龍六條蛇，七馬八羊九隻猴，十雞十一狗十二豬
B、教師提問：今年是鼠年，龍後面是什麼生肖年?幼兒根據十二生肖兒歌回答：明年是牛年
4、拓展活動
師幼一起貼春聯、貼福字、貼年畫，布置教室
幼兒園大班春節語言教案5
設計背景
本活動是根據大班幼兒的年齡特點，結合生活實際，為進一步做好幼小銜接的語言教育打好基礎。在活動中讓幼兒在看，聽，想，說的過程中提高語言的組織和表達能力。鼓勵幼兒積極發言，運用已有的生活經驗構建新的認知，從而提高口語表達能力
活動目標
1. 引導幼兒仔細觀察
2. 能用比較完整的語言講述春節給人們帶來的快樂
3. 學會用恰當的語句表達祝福的話
重點難點
重點：能用完整的語言講述過春節的情景
難點：愉悅，感激等性情的語言組織與表達
活動准備
過春節時的熱鬧場面圖片
活動過程
一.講述春節時人們的慶祝活動，出事圖片
互動問題：
1.圖中人們在做什麼？他們過得二十什麼節日？
2.你是從哪看出來的
二.說說自己是怎麼過春節的
互動問題：
1.在過春節的時候你最高興的事是什麼
2.過春節時你最喜歡做的事是什麼
3.新的一年裡你最大的心願是什麼
三.我是小小演說家
用比較完整的語言把自己的所見，所聞，所感表達出來
四．結束活動
互動，聽音樂邊唱歌曲《新年好》邊做律動
教學反思
1. 大班是學習語言的最佳時期，做為幼兒教師，必須抓住這個時期努力發展幼兒的語言能力，使他們在入小學前具備足夠的語言能力而受益終生。
2. 對活動過程的反思
（1）對幼兒發展的反思：幼兒在活動中都能夠積極發言，使整個活動能很好的開展下去，平時不說話的孩子也能夠才與活動。
（2）對優勢專業發展的反思：我對班上幼兒比較了解，知道他們的性格特點和語言水平，因此在把握教育內容上成為孩子的最好引導者。
（3）對師幼互動的而反思：大部分幼兒都能配合老師的指令進行活動，對不愛說話的孩子降低要求，因此活動得以順利開展。
3. 對活動效果的評析
整個活動幼兒情緒良好，積極參與，在今後的活動設計中應充分考慮這一方面，使幼兒都能積極主動的參與到活動中來。
4.如果讓我從新上這節課，我會更加細致的考慮活動的各個環節，在基本活動中適時加入一些視頻短片，讓幼兒對過春節時還堅守工作崗位的人們心存感激之情。
幼兒園大班春節語言教案6
活動目標：
1、知道春節是中華民族的傳統節日;知道十二生肖年的輪常;理解拜年祝福的含義，學慣用合適的祝福語向同伴、長輩拜年。
2、嘗試用各種方式表達過年的樂趣和成長的快樂。
3、萌發熱愛祖國、熱愛生活、熱愛傳統節日的積極情感
活動准備：
1、主題牆上用紅包來布置出新年的喜慶與熱鬧
2、主題牆面上粘貼小朋友向大家拜年的圖片，營造新年的氣氛。
3、空中懸掛燈籠來打扮教室，讓孩子體驗新年的喜慶氣氛。
活動過程：
1、給幼兒講講家人的屬相，初步了解可以通過屬相來記住年齡。
2、與孩子交談，表揚其進步，提出新年的新願望和新要求。
3、請家長在新年裡帶幼兒觀看各國人民喜迎新年的電視節，了解各國人民迎新年的風俗
4、節日期間帶幼兒逛街，觀察過節時環境的變化。
5、和幼兒一起製作燈籠，談談幼兒的成長趣事
幼兒園大班春節語言教案7
活動目標
1、理解的情節和內容，了解中國春節各種風俗的由來。
2、認讀字、詞「年，春節」。
3、發展幼兒的想像力和語言表達能力。
4、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
5、鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。
重點難點
重點：了解春節各種風俗的由來。
難點：了解春節各種風俗的由來。大多數孩子只知道過年的時候有新衣服穿，長輩們會給自己壓歲錢，但不知道為什麼會這樣。
活動准備
自製小對聯、年獸的掛圖、漢字卡
活動過程
1、導入：
師：小朋友們，寒假我們在家過年的時候有沒有見過這個呀？（出示小對聯）
幼：……
師：這個就叫做「對聯」，過年的時候我們除了在家門前貼這個對聯，還會放鞭炮、煙花。！、快！現在老師要講個故事，這個故事講的就是為什麼我們要在家門前貼對聯，放鞭炮。
幼：……
2、聽故事：
師：在古時候，有一種兇猛的怪獸，專門靠吃人填飽肚子，而且特別喜歡吃不聽話的小朋友。
幼：哇！那怪獸長什麼樣子？（我們班的孩子特別喜歡聽有關怪獸的故事）
師：這只怪獸長得跟獅子很像（出示年獸的掛圖），但是它比大象還要大，爪子也長得很長很長。
幼：哇……
師：人們給這只怪獸取了一個名字叫作「年獸」（出示漢字卡「年」）。為什麼叫「年獸」呢？因為這只怪獸每逢365天就會出來吃人，而每年有365天，所以人們就把這只怪獸叫作「年獸」。還有這只年獸都是在天黑以後才出來，天快要亮的時候就跑回山裡去了。
幼：……
師：因為年獸會吃人，所以大家都很怕它，但又沒有辦法消滅它。直到有一年，年獸闖進一個小村莊，遇到有一家門前掛著紅布簾，穿著紅衣服的人，還有幾個小朋友在院子里燃放爆竹玩耍，爆竹點燃以後發出「啪啪」的響聲，年獸看到火光，聽到響聲後，掉頭就逃走了。於是，大家知道了這只年獸害怕紅色，害怕響聲，還有害怕光線，所以每年到了年獸快要出來的時候，家家戶戶就會在家門前掛上紅布，也就是我們現在貼的對聯；穿上紅色的衣服，所以小朋友們每到過年的時候都會穿上新衣服；燃放爆竹，也就是小朋友們現在玩的鞭炮了。還有年獸出來的那天晚上，大家都會躲在家裡，全家人一起吃晚飯，這一餐飯我們現在叫「年夜飯」。到了第二天，大家才會出門，見到別人就會說「恭喜」，長輩還會給孩子們壓歲錢。這就是我們現在說的「春節」了（出示漢字卡「春節」）。
3、智慧啟迪：
師：小朋友們，我們古時候的人為什麼要貼對聯、穿紅衣、放鞭炮？
（引導幼兒說出趕走年獸。）
師：這些是我們中國春節特有的風俗。
師：那春節的前一個晚上我們全家人在一起吃的晚飯叫什麼呢？
（引導幼兒說出年夜飯）
4、識字游戲：
師：現在小朋友們來看（拿著漢字卡），誰跑到了老師的頭上呀（把漢字卡放頭上）？
幼：……
師：誰又跑到了老師的手臂上了（把漢字卡放到手臂上）？
幼：……
5、活動延伸（家園共育）：
師：小朋友們還記得剛才老師記的故事嗎？請你們回家後也給爸爸媽媽或者爺爺奶奶講一遍。
教學反思
1、剛剛過完春節，孩子們對貼對聯，穿新衣、放鞭炮這些事情還記得很清晰，加上我用故事引導，加深孩子們的記憶，並且了解為什麼到了春節我們要這樣做。
2、本班的幼兒對怪獸，一年的天數，古代等都有一定的認知，所以我設計了這個教學活動。
3、在講故事的時候，我的語言有欠生動，缺少與孩子的互動，對發展孩子的想像力和語言表達能力的力度不夠。
4、如果讓我重新上這節課，我會豐富自己的語言，多讓孩子們發揮自己的想像，多設計些問題和游戲與孩子們互動。
幼兒園大班春節語言教案8
【活動目標】
1、引導幼兒體驗與分享節日的快樂。
2、發展與鍛煉幼兒的口語表達能力。
3、幫助幼兒初步了解春節的風俗習慣，豐富幼兒生活經驗，嘗試用多種表達情感。
【活動准備】
1、把教室布置成過年的氣氛，創設寬松、自由、熱烈的氛圍。
2、歌曲《拜年》磁帶。娃娃家的頭飾(爸爸媽媽寶寶)、表演材料。
3、幼兒自帶和家人一起製作的有關過年的圖畫。
4、歌曲《拜年》錄像帶，綵綢、鑼鼓等表演材料。
【活動重難點】
有條理地清楚地表達。
【活動過程】
(—)開始部分。
1、小朋友們看今天咱教室像是過什麼節日的呀?小朋友答：過春節。
2、引出主題。讓小朋友互相講一講自己是怎樣過春節的。
3、傾聽故事《過年》，可結合音像資料引導幼兒了解中國北方、南方過年的一些習俗趣事。
(二)進行部分。
1、教師提問小朋友動動自己的小腦袋想想「過春節」了。
(1)自己和家裡人是如何過的?如：全家人吃年夜飯的情景等。
(2)春節里有哪些事自己最開心?如：爸爸、媽媽為自己准備的新衣服，去長輩或父母的朋友家拜年，和小朋友一起放鞭炮等。
評價：幼兒在回答以上幾個問題時教師要及時補充啟發幼兒有條理清楚的表達。
2、設置場景玩表演游戲：拜年。
幼兒邊欣賞歌曲《拜年》，邊讓小朋友自由發揮表演娃娃家是怎麼過年的?怎樣拜年的?
【活動結束】
把小朋友們製作的畫貼在咱的教室。活動自然結束，表揚大膽講述的幼兒。
幼兒園大班春節語言教案9
目標：
通過談話使幼兒回憶過春節的快樂，共同分享快樂。
引導幼兒認真聽其他小朋友的，培養幼兒傾聽習慣。
准備：幼兒春節活動的照片。
過程：
一欣賞重現
教師與幼兒互相問春節好。
師：你是在哪裡過春節的？
春節你去了哪裡玩？和誰去的
看到了什麼？
春節你吃過什麼好吃的東西？
二引導發現
有的小朋友春節好拍了照片，你們想看嗎？大家把春節照的照片拿出來，然後找朋友，一起看。（小朋友三五成群地一起看）
幼兒講述自己在春節時的有趣的事情。
三交流討論
現在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片貼到語言區的牆上，給其他小朋友看看你在過春節的有趣的事。
四延伸活動
幼兒邊看邊講述邊用紙筆畫己過春節的事。
『肆』 小豬佩奇的原型是四眼怪嗎
是。
小豬佩奇這部動畫相信很多漫迷都知道，當初小豬佩奇可是社會人的標志，火遍了整個網路，但是小豬佩奇極少出現正面的形象。歷嫌
而小豬佩奇無論是臉在左邊還是臉在右邊頌爛並，不同的角度都會有一雙眼睛，那麼也就是說從正面看小豬佩奇，它是有四隻野跡眼睛，還真是細思極恐，難怪小豬佩奇沒有出現過正面的設定。
『伍』 那些年當「四眼田雞」的苦與痛
四眼田雞，是形容戴眼鏡的人。因為田雞（學名虎紋蛙）眼睛是突出的，大腫眼泡，而高度近視的眼珠子一樣往外凸，於是就惹了這難聽的別稱。
由於先天眼球不圓，我從四歲開始戴眼鏡。一度從遠視到近視到散光，眼鏡彷彿已然成為我身體的外帶器官。從小學一年級到六年級，我們班就我一個戴眼鏡的，以至於「眼鏡」成了我的標簽和代名詞。同學們對我還比較友好，沒有喊我「四眼田雞」、「四眼怪」或者「四眼狗」，最多叫一聲「四眼妹」或「小眼鏡」。
記得三年級語文汪老師布置了一篇人物描寫的作文，要求不能出現姓名。結果第二天，全班半數以上的同學都寫的我：
無奈老師發大招：「寫她可以，不許出現眼鏡！」，下面一片鴉雀無聲，我的心情很復雜......
如今不戴眼鏡的學生不多了，講課時往台下一看，乖乖，一大片眼鏡，多漂亮的小姑娘也都架著個眼鏡在鼻樑上，眯著眼看著我。
我很高興，現在終於是眼鏡的時代了。從厭惡眼鏡到對眼鏡習以為常，我熬過來很不容易。然而，這些年來，戴上眼鏡，如同給我上了一副枷鎖，有些痛苦只有戴眼鏡的人才能深刻體會。
譬如說：
每天洗眼鏡比洗手還勤快；
吃熱乎的東西（尤其是火鍋），頓時一層霧；
看3D電影，戴墨鏡的時候，不得不拆寬頻雙層眼鏡，像個SB；
下雨戴眼鏡騎自行車，才知道汽車雨刮多麼有用；
運動出汗後，鏡框不斷滑落，再高的鼻樑也沒用；
常常踩碎、壓碎隨意扔在床上的眼鏡，然後又要花錢買新的；
抱寶寶時，眼鏡被他當成玩具抓來抓去；
登錄支付寶，眼鏡反光，臉部不被識別；
精心畫個大眼妝，一戴眼鏡，女神秒變路人；
長期被熟人調侃：「摘下眼鏡給我瞧瞧....你不戴眼鏡挺好看的！」
忘帶眼鏡的後果很嚴重，極度缺乏安全感，更可怕的是：
10米開外六親不認，30米開外雌雄不辨 ，50米開外人畜不旅嫌亮分！
有人會說，現在科技那麼發達，戴個隱形或者做個激光，問題不就解決了嘛？殊不知像我這種情況，戴隱形得戴日拋，眼球還會干澀難耐，感染幾率極高；激光手術只適合高度近視，治療散光效果不佳，費用貴暫且不論，關鍵是術後保養極其復雜，復發率高。
2017年有外媒報道，加拿大的一款Ocumetic仿生鏡片能夠無痛植入雙眼，並讓眼鏡瞬間恢復視力，目前已經完成了動物實驗，進入了臨床測試階段。號者游稱能「消滅眼鏡」，還能讓人擁有「比普通人好3倍的視力，這已經不是黑科技了，這明明是黑科幻了。
不過，nothing is impossible。
在此，提醒各位小朋友堅持做眼保操，保護好眼睛，擁抱美好的未來！
『陸』 四眼魚有多少隻眼睛四眼魚真實圖片曝光
魚，分布在全世界的水域中，我們孫掘都知道魚有兩隻眼睛，可是最近有不少人問有沒有四隻眼的魚?之前我為大家講解過世界上十大吃魚最多的國家，下面就為大家揭秘四眼魚真的有四隻眼睛嗎?感興趣的不妨一起往下看!
四眼魚有幾隻眼睛?
世界上最神奇的水生生物之一是四眼魚，這種魚十分適應水面居住的生活方式。這種魚全長30厘米，適應水溫在22～30℃，這種魚獨特的眼睛結構使它成為地球上最奇特的魚類之一。魚的眼睛略高於頭頂，不經意間看，這條魚有4隻眼睛，但在實際意義上，它們是2隻。每隻眼睛水平地被一條薄薄的上皮組織分成兩半，獨特的形態使魚下半部潛入水中，而上半部則暴露在空氣中。
每隻眼睛有兩個角膜和兩個瞳孔，這些角膜和瞳孔是由虹膜相連在一起的。晶狀體呈橢圓形，視網膜分裂為兩部分。考慮到水和空氣的折射率不同，眼睛的厚度不同，頂部比底部厚。一條成年的四眼魚大約12英寸，雌性比雄性大。
四眼魚的身體呈圓柱形，胸鰭很大，像槳一樣。四眼魚的顏色通常是灰色的，一邊是淺色奶油色，背面是橄欖褐色。
四隻眼睛的魚是什麼魚?
四眼魚含信，又稱上瞥魚，主要分布在中美洲和南美流域，眼睛十分奇特，極像蛙眼，其構造也十分復雜奇怪。因為眼睛的中部都由一條黑色的水平線將其分成兩個平均的大小，其水晶體和瞳孔也被分成兩部分，看起來就像有四隻眼睛的魚，所以被稱為四眼魚。
四眼魚主要靠鰓呼吸，繁殖方式是胎生，平常吃些小蝦或者動物性飼料。眼睛構造十分引人注目，也可為觀賞魚。
四眼魚的眼睛有什麼作用?
四眼魚作為世界上獨一無二的動物，四眼魚有一種特殊的適應能力，可以同時看到上面和下面。四眼魚主要是在水面上度過的，它們也可以在陸地上生活，經常捕獵陸地上的昆蟲。
眼睛的下半部檢測到水中的食物，如較小的魚、硅藻、藻類和其他無脊椎動物。這種魚是群居動物，繁殖是比較活潑的，交配行為也是獨一無二的，因為它們只在一側交配，這種獨特的交配行為是因為兩性的生殖器官都是自然向右或向左方向的。
這種魚是一種熱帶物種，在紅樹林附近的鹹水中茁壯成長。魚隨著每天的潮汐運動而變化，當潮位低時，它棲息在水道的淺邊緣，但當水位上升時，它會移動談凱輪到深水區覓食。當出現低潮時，四眼魚會移動到該地區的邊緣地帶，以最大限度地捕食和躲避食肉動物。當水很低時，一些沙和泥會暴露出來，四眼魚便會在陽光下躺一會兒。
『柒』 兄弟集美們，有人叫我們帶眼鏡的為四眼怪該怎麼懟
你又對它兩眼怪。
『捌』 關於心願的作文
心願作斗中文範文(通用35篇)無論在學習、工作或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規范嗎?下面是小編幫大家整理的心願作文範文,希望能夠幫助到大家。
心願是一棵小樹,在我心中成長;心願是一條小魚,在愛的小溪中嬉戲;心願是一顆流星,墜落在我的心底。
時間的傳動帶開始轉了,我將一個心願放在傳動帶上。我想要自己有很多很多的錢來買玩具,糖果、書籍。一元、五元、十元、二十元!在我的「空前山死纏爛打」之下,媽媽經不起我的軟磨硬泡,將零花錢提升到一個月二十元,耶!計劃圓滿完成!嘿嘿,現在是寒假,回老家又可以實行我的計劃二了。到了老家媽媽帶我走親戚,他們都會給我壓歲錢。我挨家挨戶地「討紅包」。一天下來,我滿是興奮地坐在床上數紅鈔票,我的小臉上掛著絲絲抹不掉的微笑。正在我樂開了花時,媽媽走過來,說:「你這么多錢,讓我給你存起來吧!」媽媽這話相當於給我潑了一盆冷水,我的心願就這樣刺泡泡般破滅了。
時間的傳動帶繼續轉動著,那美好心願已被一個新的願望取締了。我漸漸長大了,是一個四年級的陽光男孩。我夢想當一名書法家。我馬上開始為夢想奮斗。經過我的努力,我已經考過了九級了。離十級頂級只有一部之遙。可我卻並不知道,這對我來說幾乎是一個不可逾越的天塹。我會放棄嗎?不,不會。我每天硬是擠出兩個小時練習書法。這正驗證了魯迅先生說的:「時間就像海綿里的水,只要你肯擠,就一定會有的。」
時間的傳動帶不停地轉動,我的夢想也變得「偉大」。我為了實現,堅持每個星期六悔碧去「慈濟慈善」學習、體驗愛。學習三好:口說好話,身做好事,心發好願。
場外,一顆流星劃過天空,我對著那邊跪下,輕輕許下心願,我知道許下這個心願的我又佔了不少。
心願作文 篇2
心願,指的是心中的願望,隱藏在心中最理想的事情。其實,每個人都有屬於自己的心願,或偉大,或渺小。很多人經常把心願二字掛在嘴邊,告訴別人他們的心願有多偉大,可是卻從來都不去實現。而我寧可做人類中有夢想和有完成夢想的願望的,最渺小的人,也不願做一個最偉大的無夢想,無願望的人。從小,對於舞台,我便有一種莫名的嚮往。它那炫麗的燈光,那歡樂的氛圍,總讓我心馳神往。
我的願望就是成為一名出色的舞蹈家,我能用最細膩的身體語言,以曼妙多姿的舞姿,詮釋舞藝的美,給觀眾或的美的感受。因此,我從小就開始練習舞蹈,因為我深信有一天,那舞台是屬於我的,我要在那裡,輕盈地起舞:化成彩蝶,化成飛鷹,化成風中的一株蓮,化成一切美的物象我希望我的舞姿能讓人們感受到舞蹈的神奇指出,即使沒有語言,也能讓觀眾感受到我對舞蹈的熱愛。
然而,對於現在的我而言,說這些只不過是在白熱說夢,一切都還言之過早。可是,我卻不會輕易放棄,而是更加的努力,以此來實現我的心願。我知道,只有刻苦鍛煉,用心琢磨,我才能掌握最好的技藝,才能有自信的登上舞台。除了勤練苦學,我必須虛心向名師取經。只有不斷學習,積極進取,才能打下扎實的基礎功。
我深刻的明白,在通往成功的道路上,肯定不會一番風順,而是充滿荊棘。可是我卻不會因此而打退堂鼓,而是勇往直前。因為我知道,任何成功者,在成功之前,都必須不怕吃苦,不怕挫折,才能取得最後的勝利。我也會竭盡所能,掃除一切阻擋我邁向成功的障礙。在練習的過程中,或許我會扭傷手腕,崴著腳踝,或是遇到一些比這更大的問題,可是我斷然不會因為害怕受傷,而放棄我的夢想。
美好的心願,啟動了我前進的能量。它引領我奔向更遠的旅程。我會帶著自己對舞蹈的熱愛和激情,還有家人和朋友對我的期盼,毫不懼怕地奔向成功。所謂吃得苦中苦,方為人上人,就算吃盡苦頭,我也會完成我心中所元。總有一天,我會站在屬於我的舞台上,盡情的跳舞,綻放出比太陽還耀眼的絢麗光芒。
心願作文 篇3
「心願」,我從來沒有好好想過,只知道那是一個十分美好,十分令人嚮往,而又遙不可及的地方。小時候總是天真的希望一家人能夠和和美美,快快樂樂地永遠幸福生活在一起,而不知道生死離別是人之常情。只知道左一個心願,右一個心願,沒多久就會實現,而不知道這一切的一切都應該通過自己來獲取。
或許我的心願太大又或太小。也許它不會實現,也許在不久的將來甚至遙遠的未來又會實現,但是不管咋樣都得在心中埋下這樣的一個心願。
我最大的心願就是能夠成為像郭敬明那樣的人,一個有才華有作為的人,一個能寫小說,又能當導演的人。即使我不能成為那樣一個偉大的成功者,我也要活出我的精彩,不能渾渾噩噩,我希望我長大以後能有一家自己的奶茶店,和自己興趣相投的好朋友一起開,像外國的書店一樣,將它裝修的漂漂亮亮,我要在店裡放許多書,許多別有情趣的小東西,跟朋友一起創作小說,歌曲,以及劇本。閑來無事,翻一翻相冊,尋找丟失的記憶。吃塊蛋糕,喝杯奶茶,緩解各種壓力,這種慢節奏的生活比不上郭敬明那樣但是所懷的都是一顆創作的心。
現在談這些有些早是沒錯,可是我有許多小心願都是與其它有關的。
我與我的閨蜜嘉嘉一起創作的小劇本正在籌劃中,有望在春節期間開拍,我們的第二首憶童年的歌曲也在一起加油!微電影的主題曲《M》也許會在期中考試結束後進行作詞譜曲即使劇本寫好了,找不到演員,歌詞編完了,卻又不會譜曲,我也不會放棄這個夢想,哪怕它失敗了。「夢想,還是要有的,如果實現了呢。」老師經常給我們將。我想,這句話一定會激勵著我的。
我的這一系列的小心願都是在為將來的大心願打基礎,為的就是將未來那個遙不可及的夢想慢慢與自己拉近,作為現在的我,心願是趕快開始那一系列的小任務,慢慢靠近未來。作為長大成人的我,心願就是繼續加油,繼續朝那個大夢想努力拚搏!
心願作文 篇4
我現在出門,常常可以看見大街上有許多人,佩戴著各式各樣五顏六色的眼鏡。雖然年輕人戴眼鏡會被人看做「時尚」,但小學生戴眼鏡,就會被戲稱為「小四眼」或「四眼怪」。在我們班上,還會有同學嘲諷道:「戴眼鏡你都看不到,真是I服了You呀!」
我知道戴眼鏡會給戴眼鏡的人帶來很多不便:下雨時,雨水會滴到鏡片上,造成視線模糊;跑步時,眼鏡容易從鼻樑上滑落甚至掉到地上;吃飯時,飯菜的熱氣更會使鏡片模糊不清不僅如此,戴眼鏡還會影響我們以後找工作,如當不了兵或當不了飛行員等。所以,我的心願是:保護好我的視力,永遠不和眼鏡打交道!
我覺得,保護視力最好的辦法,就是堅持做眼保健操。記得老師曾跟我們說過,做眼保健操能夠使視力不下降,甚至還能提高視力。這是一個簡單又科學的方法,當連續上完兩節課後,眼睛覺得不舒服時,我們認真地做一做眼保健操,就能緩解疲勞。
保護視力,看書寫字的姿勢也很重要。我今後會每天堅持做到「三個一」,即眼睛離書本一尺遠,胸離桌子一拳遠,手離筆尖一寸遠。我還要注意在連續看書一小時左右休息片刻,或者向遠處眺望一會兒。有人會說難道這樣做就能保證視力好嗎?不,不能。有人會問難道這樣做就夠了嗎?不,當然不夠。我還會督促自己不在光線暗弱和直射陽光下看書、寫字,更會約束自己不躺在床上和在走路時看書,不再動盪的車廂內看書老師說過:一個良好習慣的養成需要22天,而一個不好的習慣一次就夠了。因此,我更會用我以後無限個的22天,換來一個終身受益的好習慣,換來一雙清亮如溪的好眼睛,來完成我這個永遠不和眼鏡打交道的心願。也許以後,我會成為人山人海中唯一一個不戴眼鏡的人,那時,我會為自己的努力而驕傲!
心願作文 篇5
有理想在的地方,地獄就是天堂,有心願的地方,荊棘就是玫瑰。
――題記
小時候不知為何,對讀書產生了極大的興趣,我敬佩那些名人所寫的書,那一本本的書籍時刻都讓我感動,從那時起,我的心願便是成為一個作家,寫出世界上最好的書籍。
可是,因為學習的繁忙,作業的負重,使我很少接觸到那些令我喜歡的書籍,也絲毫不會讓我抽出時間來看一看或者寫一些書籍,我那從小寫作的心便從此慢慢的消失。
「黑夜無論怎樣悠長,白晝總會到來」我經歷過失敗,怎樣才能迎來成功。不經歷過放棄,怎能來的信心。我堅信,這個心願是有不會被改變的,只要自己有足夠的能力。,讓老師家長們滿意,我成為作家的心願還是有可能的。
「明天是世上增值最快的一塊土地,因它充滿了希望」轉眼之間,小學也即將要過去了,我的寫作能力還是沒有大大的提高,我想我會就此沉淪,放棄寫作這一條生路,可是誰知道明天會是怎樣的一天呢?明天充滿了希望,如果不珍惜明天的話,那麼怎能一舉成名呢?我決定還要堅持一下,反正不寫作也是過了一天,寫作也是過了一天,不如讓那一天充滿意義,圓了我這一個小小的心願,重新煥發出應有的光芒。
「莫找借口失敗,只找理由成功」雖然有好幾次寫作都沒有成功,但是我是不會這么輕易的放棄的,我失敗了,也不會找借口去矇混過關,我會踏踏實實的做好每一件事,打好基礎,為了寫出明天那美好的作文,我理由是留給成功的,留給成功後那個驕傲的我的,那時不要驕傲自滿,而不是做錯一件事就滿地的去找借口來反轉。
「成功不是將來才有的,而是從決定去做的那一刻起,持續累積而成」但我一刻都沒有去放棄,我一直朝我那個方向走去,永遠沒有回頭,因為我堅信黎明前總會有黑暗的,踏破黑暗就會見到黎明。
天黑了,我吹滅最後一根蠟燭,燦爛的笑容慢慢的爬上了臉頰,我相信,我的心願不再是夢,總有一天我會把它通通實現。
心願作文 篇6
那時,我們還年輕,稚氣未脫,對青春滿懷期望,卻又不懂珍惜。穿過斷壁蒼松古樸,沐浴著夕陽,心靜如水。我們向雲霧飄盪的遠方眺望。20xx,我在路上,那麼你呢?我想有一雙翅膀,縱使他不一定是最美的一雙,確實最強大的一雙,它能帶我飛向夢中的桃花源,帶我在夢想20xx我已不再是一個懵懂無知的小孩了,20xx我長大了,我會在受挫時,體會高處的的優美風景,有了信念,夢想再遠,距離也不是問題。20xx,我要有明確的夢想,當你有夢想時,它會告訴我怎麼做,夢想會支撐我走下去,有了夢想,有了目標,自己才會有干勁,豪不畏懼,毫不退縮,目標之路在坎坷也無法阻礙我前行的腳步。20xx我在路上!
20xx,你已對高中生活有所了解了吧!20xx,不論如何,我會按照最初的願望,成功競選我的理科,他們總說,以你的智商還要選理??我,置之於外,夢想註定是孤獨的旅行,路上少不了質疑和嘲笑,但那有怎樣?沿途必定會遇上風浪洗禮驕陽烈曬,被輕視被質疑。一本又一本的一遍過,一本又一本的小題狂練,五三,高考必刷題,書山題海,未來一片未知,我願將我的青春奉獻給艱苦的高中生活,不論結果如何,拼一載春秋,博一生無悔,20xx,我在路上!我相信總有一天,我會身披戰甲,光芒萬丈,登頂夢想!我始終堅信,每一份努力,每一滴汗水,都會鑄就我攀登20xx的頂峰!理科,是我的天空展翅高飛。踏上人生之路的唯一轉折點,文字是我肆無忌憚的年華愛上了他,文字,從春天粉白的杏花樹下,走到夏日蟬聲起伏的濃陰里,穿過楓葉飄落的古老大街,再踏上白雪覆蓋的路邊草地,文字會陪我笑看這一世的滄海桑田,會給我一世的無憂。熱愛文學,熱愛寫作。寫作是對心靈的釋放,對他人的傾訴,寂靜十分,與李白共吟,與普希金共勉,20xx我在文學的路上暢游,讀李白,品劉墉文,看人間四月天。
20xx,我在路上,20xx,我仍在路上,那麼夢想你在何方?
心願作文 篇7
劃起一根火柴,點起一盞許願燈,我望著眼前那跳躍著的藍色火苗,思緒被牽到了曾經那些美麗的心願里。
我曾聽到這樣一個美麗的傳說:把寫著心願的紙條繫上許願燈,將它放飛到雲朵上,天使看到了,心願就會實現。
第一盞寫著我願望的許願燈,是在五歲那年放飛的。那張紙條上的心願,是種出長著糖果的樹。那是一個甜蜜爛漫的心願。我明知不可能實現,卻還是天真地幻想著,把心愛的糖果和那個甜甜的心願一起埋進了花盆。然而,它們卻沉睡在了泥土下。
七歲那年,我第一次走進學校,第一次真正看見這個美麗的世界。相貌平平,成績中等的我,望著那些有著優秀成績又能歌善舞的同學們,一種從未有過的孤獨感油然而生。我是多麼渴望關注啊!我悄悄地在紙條上寫上這個心願,將它繫上許願燈,望著它緩緩地升上夜空,第二盞許願燈,就這樣消失在我的視線里。
九歲那年,我寫在許願燈上的心願,是做一名醫生。我的爸爸就是一名平凡而偉大的「白衣天使」,他總是加班到深夜,很少有空閑的時間,就連春節也不回老家一起過年。他說,作為一名醫生,是不能有假期的,因為病人的病是不會放假的。做醫生雖然累,可當一個在垂死的生命在他手上延續時,是多麼令人快慰啊!我願做一名像爸爸這樣繁忙卻快樂,平凡卻偉大的「白衣天使」!當我放飛這第三盞許願燈時,我知道,我長大了。
「找到方向,揭開迷茫,學著堅強努力去闖」那首《願望》在我耳邊回放。一年一年,我的心願也許改變,也許延續:也許稚嫩,也許成熟:也許實現,也許破滅不管怎樣,我都會一如既往地順心願的方向,奔跑在那成長的道路上。
「有願望才會幸福。」今夜,我又將放飛這第四個心願。我輕輕松開手中的許願燈,凝視著它歡快地飛上天空,消失在夜幕中。這次,我沒有在許願燈上系紙條,我知道,那些美麗的心願啊,早已飛在了我的心裡 心願作文 篇8
每每看到滿天繁星,我心中就會萌生這樣的想法:一顆星星就代表著一個人最美好的心願,這星空就是由無數美好的心願匯集成的。看著璀璨星空,我虔誠地許下美好心願:我要成為一名優秀的攝影師。
不知從何時開始,我有了這個心願。報刊上的優美圖片我尤為喜愛,再配上與圖片相契的文字,彷彿身臨其境,在圖的世界中自在遨遊。我喜歡欣賞圖片,對每位攝影師的拍攝技術都很膜拜,渴望有一天,我也能像他們一樣,拍出這個世界專屬的美。
天空的溫柔,花草的柔韌,動物的鮮活這一切都使我對攝影師這個職業感到無比好奇,但真正讓我燃起對攝影師這個職業的熱情的,源於爸爸對我的鼓勵與肯定。我也因此更加堅定自己要成為優秀攝影師的.願望!
特別記得那一天,我與爸爸在家附近的小徑散步,走著走著我發現了一處絕美的風景,於是我心血來潮拿起手機「咔嚓」「咔嚓」地拍了兩下,點開照片一看,把我驚住了:天啊,這是我從沒看到過是如此深遠的天空。這,真的是我拍出來的嗎,到底是我的攝影技術提高了,還是天空本來的美呢?
爸爸湊了過來,我趕忙把照片給他看,爸爸看完照片後笑了笑,摸摸我的頭:「這是大自然的美,但你有一雙善於發現美的眼睛,而且細心的你還把它記錄了下來,這很不錯,再去發現更多精彩的鏡頭吧!」
受到爸爸的肯定與鼓勵後,我更加用心練習攝影,研究怎樣的角度會讓天空更廣闊,研究什麼光線下余暉更溫柔。照片經過調色後,愈發顯得寧靜致遠,讓人感到舒適愜意。天空中的雲彩,遠處的余暉,在街道上,溫暖沐浴在世界各地。從此以後,我發現自己隨手的一拍便是風景。
當然,心願要想實現,還得不斷努力,因為直到現在,我還在用鏡頭記錄世界,希望能實現當攝影師的心願。我會用自己手中的攝影機去發現世界的美好,去傳遞人世間的溫暖,去記錄下每一個精彩瞬間我會朝著自己的心願而努力奮斗,總有一天,我會站在世界攝影大賽的最高峰!
心願作文 篇9
新年的鍾聲快要響起了!每個人都穿上了新衣服,每一個人的臉上都洋溢著快樂的微笑,冬天的精靈在空中翩翩起舞,每一個人都在幸福地忙碌著在新的一年裡,我想好好的學習,在小學的最後一個階段,為我的同學留下一個好的印象,為我的啟蒙老師獻上最後一片芬芳,希望在以後的日子裡,我的同學及老師可以記得有我這個朋友或學生。
因為有這個願望,所以在新的一年,新的學期里,我要比以往更用心,更努力,去結束我人生的第一個六年。在六年級的最後一個學期,我無盡感慨。
時間如梭,以前那個不懂事,天真的我彷彿還停滯在昨日,如今的我,彷彿已經褪去了天真的心性,學會了用科學來武裝自己。這只能說明我已經長大了,過了今年我就13歲了,我已經不是小孩子了,我不能再像小時候那樣,莽莽撞撞,馬馬虎虎了,在新的一年,新的學期里,我要完成人生里的第一次蛻變,這是一個關鍵的時刻,這一學期的成敗,關系著我能否完成我「破繭成蝶」的第一步。
在新年裡,我的願望就是如此,我希望在新的一年,我可以堅持每天都讀書,盡量不玩游戲;同時,我渴望用新的知識來豐富我新的視野,為我在小學的最後拼刺做好准備,新的一年裡,我要開開心心,充實的學完最後的一學期!不能像以前一樣荒度時光了!
啊!新年欣欣的心願,我絕不會像以往一樣,不珍惜時光了,我終於明白了「一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。」的意思了,只因為我13歲了!我不再是小孩子了!在新的學期里,我絕不會貪玩兒,馬馬虎虎了,我要有一個最後的充實,快樂,難忘的學期!這將是我在童年中最美好的回憶!加油吧!不僅僅是我,還包括所有和我一樣的六年級朋友,相信自己,為我們的童年留下一個最珍貴的新年吧!這就是我新年心願。
心願作文 篇10
轉眼間,小學的六個春秋已經過去,又一個新年即將到來。這個新年,我有一個新的心願。
那是一個周末,我隨父母來到鄉下一處地方,一處很陌生的地方。這里山水環繞,沒有一座高樓大廈,漫山遍野都是樹、花。空氣中彌漫著樹葉與芳草的清香,令人心曠神怡。溪流潺潺流動,嘩啦嘩啦的聲音是絕美的旋律,伴著音樂,吸著新鮮空氣,在鄉間小路散步,多麼美好。
我四處走動,觀賞著田野,忽然,我被眼前不尋常的地方吸引了:這是塊荒涼的地方,沒有樹木,沒有花草,地上只有一個個大坑。這與別處的風景格格不入。我困惑極了,只得帶著疑惑吃了午飯。
村裡的一位老人答應陪我一起去看野外的風景,我興致勃勃地再次來到野外。平時無精打採的老人,此時卻精神百倍,正不停地比劃著,給我講著這些景色。沿途走下去,見到了很多不同的、我從沒見過的景色,我們一路上有說有笑,分外高興。不一會兒,我們又來到了那個地方,那個令我充滿著疑惑的地方。老人見了,便安靜下來,還皺了皺眉頭。我趕緊把心中的困惑說了出來:「為什麼這個地方什麼都沒有呢?」老人嘆了一口氣,緩緩地跟我說出了原因。