『壹』 怎麼跟幼兒園小朋友介紹公共汽車
可以運用掛圖和圖片給小朋友介紹公共汽車。
【活動准備】
1、教學掛圖：《各種車型的圖片》，提供若干場景的圖片如：「受傷現場」和「路邊花草枯萎」。
2、收集各種車輛的模型，及玩具，各種車輛的卡片。
3、緊急電話的圖片及紅綠燈的圖片。
4、各種特殊功能車的聲音錄音磁帶、錄音機。
【活動過程】
一、布展與認知
1、看教學掛圖及車模型
認識這些特殊功能的車輛；如：灑水車、公共汽車、消防車，救升頃護車、垃圾車、吊車、等，老師在把車模型拿出來與幼兒分享，老師進行提問，讓孩子們說一說老師手中拿的是什麼車，並且說出這輛車的用途。
2、猜謎語
教師和小朋友們玩「猜謎」的游戲。
教師用語言引入：「小朋友們都很聰明，能認識各種各樣的車。現在老師要換個方式考考你們，那就是我們來玩一個猜謎的游戲好不好？那規則就是，請你聽清楚老師出的題目，然後回答這是什麼車？明白了嗎？那好，現在請聽題咯。」
——日常出行都靠它，請問這是什麼車？（公共汽車）。
——下雨車，下雨車，邊下雨來邊唱歌。請問這數御是什麼車？（灑水車）。
——大嘴車，大嘴車，邊吃垃圾邊開車。請問這是什麼車？（垃圾車）。
——蓋樓房時運重物，長長手臂真神氣。（吊車）。
——失火，救人都要它來幫忙。（消防車）。
——抓壞人的時候，警察就會開著它出來。（警車）。
——可以救人的車子。（救護車、警車、消防車。）。
——信件信件用啥運。（郵政車）。
——警察拿槍保護它，銀行門口經常停。（運鈔車）。
【活動延伸】
1、聽各種車的聲音
讓幼兒仔細聽，辨別出幾種不同的汽車（有消防車、救護車、警車和卡車等），說明：經常聽一些聲音，會讓孩子們的注意力有所提高，激發孩子們愛探索的精神。
2、緊急電話及紅路燈
教師用話語引入：有一些特殊的電話號碼，他們是很有用的，你們知道嗎？（幼兒自由回答）
出示110、120、119的圖片吵畢陸讓幼兒說說，這些電話都是什麼電話？在什麼情況下撥打？老師在適當的時候加以糾正引導。
出示紅綠燈圖片讓幼兒說說在過馬路的時候遇到紅燈時怎麼辦，綠燈怎麼辦，黃燈怎麼辦？
學習兒歌：紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。
說明：教給這些緊急電話和交通安全知識，是讓幼兒們可以學會一些簡單的自我保護常識。
『貳』 手動擋汽車在上下坡，以及紅綠燈的正確操作
1、手動擋汽車下坡起步：踩下離合器踏板，將換擋桿掛入1擋，觀察車身周圍情況，確保安全後，放鬆駐車制動桿，也就是手剎。抬起離合器踏板，先快抬離合器踏板到發動機聲音變低，睜耐然後抬起速度放慢，待車身有坦早激稍微抖動時；
停頓一下離合器踏板，同時少許加油，然後再慢抬離合器踏板，接著再慢慢加油即可達到平穩起步。
(2)你聽什麼聲音怎麼這么輕紅綠燈的圖片擴展閱讀
手動擋下坡空擋危險：
1、因汽車空擋下坡車速過快剎車系統不能及時控制汽車，導致危險事故發生。
2、車輛空擋下坡使用剎車系統時間過長，剎車系統不能及時散發熱，導致剎車系統失靈，導致危險事故發生。
3、車輛空擋下坡使用剎車系統時間過長，剎車系統不能及時散發熱和磨損增加，減少剎車系統的壽命。
4、《中華人民共和國道路交通安全法》裡面明文規定下坡不準空檔和熄火滑行空檔滑行，規定下坡空檔滑行3秒以上，視為危險駕駛。
『叄』 行人紅綠燈怎麼看圖解
1、綠燈亮時，准許行人通過人行橫道。
行人需遵守的規則：
1、須在人行道內行走，沒有人行道的，須靠邊行走；
2、橫過車行道時，須走人行橫道。
3、不準穿越、倚坐道口護攔。
4、不準在道上扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。
5、列隊通過道路時，每橫列不準超過2人。兒童的隊列須在人行道上行進。
(3)你聽什麼聲音怎麼這么輕紅綠燈的圖片擴展閱讀
機動車信號燈和非機動車信號燈：
1、綠燈亮時，准許車輛通行，但轉彎的車輛不得妨礙被放行的直行車輛、行人通行。
2、黃燈亮時，已越過停止線的車輛可以繼續通行。
3、紅燈亮時，禁止車輛通行。
車道信號燈：
1、綠色箭頭燈亮時，准許本車道車輛按指示方向通行。
2、紅色叉形燈或箭頭燈亮時，禁止本車道車輛通行。
『肆』 遇到各種各樣的紅綠燈該怎麼走十字路口怎樣看直行
如果只有圓燈，不管幾個，右轉不受限制，信號燈控制左轉和直行，左轉讓對向直行車。有左轉箭頭燈，右邊一圓燈，左轉看箭頭燈，直行看圓燈，右轉不受限制。都由箭頭燈控制，直行看直行（向上）箭頭，左右轉也看箭頭燈。只要沒有向右箭頭燈右轉不受限制。
紅燈亮時，直行停止，綠燈亮時，直行通行。對於允許掉頭的路口，紅綠燈均可掉頭，但一些地方為了保障安全可能會特汪閉攜別標識「紅燈時掉頭」，這個時候只能在紅燈亮時掉頭。圓形的是綠燈時直行和左轉，也可以右轉。紅燈時只能右轉，但前有車輛等待紅燈時就要排隊等候。箭頭的燈就按指示方向行走就好了。
在十字路口，四面都懸掛著紅、黃、綠、三色交通信號燈，它是不出聲的「交通警察」。紅綠燈是國際統一的交通信號燈。紅燈是停止信號，綠燈是通行信號。交叉路口，幾個方向來的車都匯集在這兒，有的困伏要直行，有的要拐彎，到底讓誰先走，這就是要聽從紅綠燈指揮。
紅燈亮，禁止直行或左轉彎，在不礙行人和車輛情況下，允許車輛右轉彎；綠燈亮，准許車輛直行或轉彎；黃燈亮，停在路口停止線或人行橫道線以內，已經繼續通行；黃燈閃爍時，態察警告車輛注意安全。
(4)你聽什麼聲音怎麼這么輕紅綠燈的圖片擴展閱讀：
交通信號燈是指揮交通運行的信號燈，一般由紅燈、綠燈、黃燈組成。紅燈表示禁止通行，綠燈表示准許通行，黃燈表示警示。
交通信號燈分為：機動車信號燈、非機動車信號燈、人行橫道信號燈、方向指示指示燈（箭頭信號燈）、車道信號燈、閃光警告信號燈、道路與鐵路平面交叉道口信號燈。
『伍』 幼兒園安全過馬路教案
幼兒園安全過馬路教案模板5篇
作為一名教職工，上課前往往需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。下面是我給大家整理的幼兒園安全過馬路教案，希望大家喜歡！
幼兒園安全過馬路教案精選篇1
活動目標
1.認識斑馬線並了解過斑馬線的注意事項。
2.知道紅燈停、綠燈行的交通規則。
活動准備
課件准備：「十字路口」圖片；「紅綠燈」組圖；「過馬路」圖片；《安全過馬路》歌曲視頻。
活動過程
一、放圖片，令幼兒了解斑馬線及有關的注意事項
1.出示圖片，引導幼兒觀察圖片，認識斑馬線。
這是哪裡？
圖片上的白線叫什麼？有什麼作用？
二、出示組圖，引導幼兒了解紅綠燈的作用
這是什麼？它在路口有什麼作用呢？
紅燈亮/綠燈亮的時候怎麼做？
三、師幼交流，令幼兒了解過斑馬線時的注意事項
過路口的斑馬線時要注意些什麼？
四、播放視頻，通過歌曲幫助幼兒鞏固知識
今天我們學了如何安全的過馬路，現在讓我們一起來聽聽這首歌曲《安全過馬路》吧！
幼兒園安全過馬路教腔慶銷案精選篇2
一、 教學目標：
1、教育幼兒過馬路時要走斑馬線。
2、斑馬線給人們帶來安全。
3、不走斑馬線會肇成事故的危險性。
4、安靜傾聽同伴的講話，並感受大家一起談話的愉悅。
5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
二、 教學准備：
斑馬線的圖片、事例1"2個
三、 教學過程：
(一)老師拿出斑馬線圖片供幼兒認識。
提問;1、你知道這是什麼嗎?
2、它用來干什麼的呢?
3、在什麼樣的情況下用到斑馬線!
(二) 教師講解斑馬線給人帶來的重要性。
提問：
1、有了斑馬線會怎麼樣呢?
2、如果沒有斑馬線的話馬路上的人又會怎麼樣呢?
(三)總結以上所說的事，進行反思。
活動反思：
這次活動我通過講故事《過馬路請走斑馬線》並讓幼兒回答問題，使幼兒認識了斑馬線，明白了斑馬線對行人安全的重要，讓幼兒知道過馬路要走斑馬線。
幼兒園安全過馬路教案精選篇3
活動目標
1.知道汽車、行人在馬路上行走要遵守交通規則，聽從紅綠燈的指揮。
2.能根據信號做動作。
3.體驗模仿游戲的快樂。
4.加強幼兒的安全意識。
5.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
教學重點、難點
感知交通常識——過馬路，紅燈停，綠燈行。
活動准備
1.卡片紅燈、綠燈各一個，兩輛玩具小汽車。
2.設置馬路場景。
活動過程
一、導入，引起幼兒興趣。
1.師：看看，差首今天老師給小朋友們帶來了什麼？（教師出示兩輛玩具汽車）
2.教師示範，將兩輛汽車成十字形相向開來，讓幼兒伍游觀察發生了什麼事。（汽車相撞）
3.師：剛剛發生了什麼事？（幼兒回答）
二、認識紅綠燈。
1.為了避免剛剛的交通事故發生，我們請來了這兩位朋友來幫忙。（出示紅綠燈卡片）
2.師:有誰認識這兩位朋友嗎？（幼兒回答）
3.師：那有哪位小朋友知道紅綠燈的作用呢？（幼兒回答）
4.教師總結：汽車和行人在馬路上行走時，要聽從紅綠燈的指揮，紅燈亮了停一停，綠燈亮了才能行。
三、小汽車按規則行駛。
1.師：現在我們讓汽車安全行駛一次。（教師按照自己給出的信號操作汽車，如：出示紅燈，說紅燈紅燈我就停，出示綠燈，說綠燈綠燈我就行。）
2.教師操作汽車，幼兒給出信號。
四、游戲。
1.師：現在我們也來開汽車，好不好？
2.請兩個小朋友來當紅綠燈，一部分小朋友當汽車。
3.幼兒做游戲，教師在旁指導。
五、游戲結束，教師再次總結。
幼兒園安全過馬路教案精選篇4
活動目標：
1．認識紅綠燈，知道紅綠燈的用途。
2．知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規則，聽從紅綠燈的指揮。
3．能較靈敏地根據信號做動作，體驗模仿游戲的快樂。
4．培養幼兒敏銳的觀察能力。
5．遵守社會行為規則，不做「禁止」的事。
活動准備：
1．馬路、交通紅綠燈圖片。
2．十字路口視頻，小司機的音樂。
3．自製紅綠燈一個、呼啦圈若干、交叉路口的場地布置。
4．電教設備：電腦。
活動過程：
（一）體驗游戲，導入活動。
1．觀看圖片，體驗當小司機。
教師：今天，我們來當小司機。看，小司機們快快准備好，到馬路上來開車吧！
2．出示信號燈，再次體驗當小司機。
教師：剛才小司機們有的撞來撞去，馬路上可危險了！現在老師帶來了什麼？（紅綠燈）小司機看到它應該怎麼辦呢？
教師：那我們一起來開車吧，開車的時候可要看清紅綠燈哦！
3．說說紅綠燈的作用和益處。
教師：你們覺得馬路上要不要紅綠燈？為什麼？
幼兒討論。
教師小結：馬路上的紅綠燈是為了讓馬路上的車子有秩序地行進，不發生危險。
（二）出示紅綠燈，讓幼兒了解紅綠燈的作用。
1．出示紅綠燈的圖片，幼兒討論。
教師：這是什麼？紅燈表示什麼？綠燈表示什麼？黃燈呢？
教師：紅燈亮了表示要停，綠燈亮了表示走，黃燈亮了表示等一等。老師還把它變成了一首兒歌，我們來聽一聽：「馬路上面車子多，交通燈兒來指揮，紅燈亮了停一停，綠燈亮了走一走，黃燈亮了等一等。」
2．幼兒學念交通信號燈的兒歌。
教師：我們也來學一學，說一說。
3．教師小結：紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的，都是來管理交通的，紅綠燈就像交警叔叔的哨子一樣，所以在過馬路的時候，不用交警叔叔吹哨子，我們抬頭看一下是亮什麼燈就行了。紅燈要停，綠燈才能向前行。
（三）觀看視頻，知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規則，聽從紅綠燈的指揮。
1．教師：汽車和行人為什麼停下？什麼時候才能走？紅綠燈亮了汽車會怎麼樣？（汽車過十字路口）
2．教師：看一看人行橫道燈是什麼樣子？行人怎樣過馬路？（行人過馬路）
3．教師小結：馬路上有很多的車和行人，因此在十字路口設置了紅綠燈，不管是車還是行人，看見紅燈都要停下，看見綠燈才能走，這樣才不會發生交通事故。
（四）學習兒歌，更好地了解紅綠燈的規則。
教師：過馬路別慌張，注意行人和車輛，紅燈亮了等一等，綠燈亮了向前行。斑馬線上慢慢走，交通安全記心上。
（五）游戲：開汽車。
游戲玩法：請五名幼兒當小司機，其餘幼兒當乘客，乘客願意上誰的車就把手搭在誰的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交通，開始游戲，紅燈亮了，汽車停下，綠燈亮了，汽車前行。
活動延伸：
1．家園共育：讓家長帶幼兒在日常生活中過馬路時進一步鞏固紅燈停、綠燈行的交通規則。
2．游戲活動：在游戲中增加小司機的角色，方便各游戲角幼兒的交流。
幼兒園安全過馬路教案精選篇5
活動目標
1．了解一些基本的交通安全知識，懂得識別馬路的標志，安全地過馬路。
2．體驗游戲扮演的樂趣，養成自覺遵守交通規則的好品質。
3．培養幼兒清晰的口語表達能力及辨別能力。
4．培養幼兒敏銳的觀察能力。
5．遵守社會行為規則，不做「禁止」的事。
教學重點、難點
活動重點：識別紅綠燈。
難點：安全過馬路。
活動准備
馬路上的紅綠燈、紅、黃、綠燈（自製）、歌曲錄音《紅綠燈》。十字路口
活動過程：
1．導入活動。
師：我們要到街對面去，該怎麼走呢？（幼兒回答）
小朋友走斑馬線過馬路，到座位上坐下，請交警入場。
提問：剛才你們過馬路的時候都是哪兒走的？（斑馬線上）
2．觀看錄像，請幼兒說說觀看後的感受，討論應如何遵守交通規則。
（1）提問：
你們看到錄像里的人是怎麼過馬路的？（幼兒根據錄像看到的內容回答）
他們這么做對不對呢？為什麼？那我們怎樣過馬路才是安全的呢？（幼兒根據已有經驗回答）
（2）介紹正確過馬路的方法。
小朋友在馬路上走的時候，一定要遵守交通規則，要靠右邊走人行道（出示圖片），過馬路的時候要走斑馬線（圖片），還要注意看紅綠燈（圖片），要做到紅燈停，綠燈行。
3．討論怎樣通過沒有紅綠燈、斑馬線的馬路。
（1）出示圖，提問。
小朋友看，這條馬路上有沒有紅綠燈？（沒有）
有沒有斑馬線？（沒有）
像這樣的馬路我們要過去，怎麼走呢？
（幼兒根據已有經驗回答）
（2）講解安全過馬路的方法。
4．以兒歌總結，牢記安全過馬路的知識。
小朋友，街上走，交通規則要遵守。
不追趕，不打鬧，走路要走人行道。
過馬路，走橫道，左右兩邊都要瞧。
紅燈停，綠燈行，聽從指揮不亂跑。
請幼兒跟著一起念兒歌。
5．游戲「過馬路」
幼兒看紅綠燈的指示，開車、走斑馬線過馬路。教師在旁邊監督。
角色分配：小交警四名
紅綠燈控制員一名
6．總結，發徽章。
有沒有人違反交通規則，並給遵守交通規則的幼兒頒發「文明小天使」的徽章。
『陸』 駕校教練語錄，你聽到過哪些
你踩到底啊——這句話是大家科二練習第一天都會聽到的吧，那時候對車子沒有什麼概念基本上對車的了解都是通過跡襲團科一背過的知識，即使知道什麼是離合，什麼是剎車，什麼是油門第一次真的坐在車上一緊張都會分不清了。最重要的是不知道離合要踩到底，車子一直滅火也是尷尬。
別直接踩啊，踩哪呢——學會了掛擋之前踩離合卻忘了剎車也要踩離合哈哈，第一天每個人上車都滅火，每個人都直接踩剎車，教練的內心是崩潰的。還有更搞笑的，同期學員里有一個四川的男生，一要停車就踩油門，幸好我們科二的車把油門都掐了，畢竟這學校里絕大部分都是馬路殺手啊。
快快，方向盤打死，打死——去過駕校的人估計看到這幾個字就能想像到這句話的語氣和教練憤怒的禪頃表情哈哈哈，親身經歷一開始不知道方向盤要打死所以側位停車經常停不進去，後來知道了可是胳膊轉不動方向盤了（駕校的車是皮卡方向盤沒助力沒透車所以特別沉）經常中場休息，大寫的尷尬。
你是木匠啊，用眼睛標線——教練說我的一句話，側位停車我從來不找固定的點，不看多少度角也不看教練的點，自己畫了一個和所有人不一樣的點，每回用眼睛側著瞄，於是就有了這句話，但最後我的倒車入庫是那批學院最好的，看來用眼睛標線也挺準的哈哈哈。
加油——科三練習的時候教練說出這句話你千萬別覺得他是在鼓勵你，因為加油真的是想讓你踩油門，給點油.....
你緊張啥啊，車里坐著的都不緊張——同期一個阿姨來學車，一直很緊張，一開車就把一隻手抓著方向盤，一隻手握著檔桿，教練問她「你開四輪子呢（農用車）」她說「我緊張」教練「你緊張啥啊，車里坐著的都不緊張」
不過現在駕駛證姿橘已經拿到手了，回想駕校練車的時光還是挺有意思的，就是夏天練車太曬了，一定要做好防曬，要不然就會被曬成煤塊。
『柒』 紅綠燈和標志牌互相矛盾，該聽哪一個
當遇到交警手勢、紅綠燈、空中指示牌、地面標線不一致時，正確的順序應該是亮碰散：交警手勢＞紅綠燈＞空中指示牌＞地面標線 。
但是也不排除有些省份敬氏吵灶有不同的規定，請以當地實際情況為准。另外需要提醒一下大家，如果路面標志和空中標志不一致而收到罰單的，可以進行行政復議，取消處罰。
==
如果這么說的話，你應該按燈的指示走，如果有罰單，可以進行行政復議，取消處罰。
『捌』 紅綠燈怎麼看圖解
交通信號燈由紅燈、綠燈、黃燈組成。紅燈表示禁止通行，綠燈表示准許通行，黃燈表示警示。
交通信號燈分為：機動車信號燈、非機動車信號燈、人行橫道信號燈、方向指示指示燈（箭頭信號燈）、車道信號燈、閃光警告信號燈、道路與鐵路平面交叉道口信號燈。
在十字路口，四面都懸掛著紅、黃、綠、三色交通信號燈，它是不出聲的「交通警察」。紅綠燈是國際統一的交通信號燈。紅燈是停止臘返信號，綠燈是通行信號。交叉路口，幾個方向來的車都匯集在這兒，有的要直行，有的要拐彎，到底讓誰先走，這就是要聽從紅綠燈指揮。紅燈亮，禁止直行或左轉彎，在不礙行人和車輛情況下，允許車輛右轉彎；綠燈亮，准許車輛直行或轉彎；黃燈亮，停在路口停止線或人行橫道線以內，已經繼續通行；黃燈閃爍時，警告車輛注意安全。
以下為圖片解釋：
圖1：不能左轉和直行，如果當時交通允許的輪此飢話，是可以右轉的。
圖2：相當於圖1，但如果已經越過禁止線的可以繼續通行。
圖3：左轉、直行、右轉都可以。
圖4：左轉不行，直行和右轉都可以。
圖5：左轉可以，直行和右轉不行。
圖6：扒族只能直行。
圖7：左轉和直行都可以。注意了，這種交通燈沒有設置右轉，它相當於右轉一直是綠燈，隨時都能右轉。
『玖』 好聽的粵語歌
好聽的粵語歌有：《上海灘》、《再見二丁目》、《光輝歲月》、《滄海一聲笑》、《一生何求》。
1、《上海灘》
《上海灘》是葉麗儀演唱的一首歌曲，由顧嘉輝作曲，黃沾填詞，收錄於葉麗儀1980年發行的同名專輯《上海灘》中。該曲是周潤發、趙雅芝主演的電視劇《上海灘》的主題曲。
黃沾表示創作這首歌曲襲沒的靈感源於他拉肚子的經歷，歌詞「浪奔，浪流，萬里滔滔江水永不休」由此而出。黃沾創作此曲時，時間賀禪余非常倉促，由於沒有傳真機，他跟顧嘉輝是打電話合作的。
顧嘉輝在電話中把曲子唱出來，黃沾抄錄之後還要唱一次給他聽，對一對有沒有錯；而黃沾只用了20分鍾就把詞填好了。
2、《再見二丁目》
《再見二丁目》是由林夕作詞，於逸堯作曲，谷中仁編曲，楊千嬅演唱的一首歌曲。該曲也是她的成名作及代表作，收錄於其1997年發行的專輯《直覺》中。
1997年，該歌曲獲得十大勁歌金曲的最佳填詞獎。
5、《一生何求》
《一生何求》是陳百強演唱的專輯，由杜自持製作，於1989年8月發行，共收錄10首歌曲 。
1989年，專輯同名歌曲《一生何求》獲得十大勁歌金曲頒獎典禮年度十大勁歌金曲獎和最佳填詞獎[2]。2010年，「華語金曲獎」30年經典評選於12月12日廣州影音展揭曉，陳百強的經典代表作《一生何求》入選「30年30歌」。
『拾』 華為榮耀7i上半部分掉水裡了，信號燈不亮了聽筒進入耳機模式一插入耳
很遺憾聽到這個消息，為了減少您的損失，建議您按以下辦法處理:
1、請盡量將手機放置在乾燥通風處並用紙巾吸干手機表面水漬。
2、如果手機在開機狀態，請按電源鍵關機；如果手機已關機，請不要嘗試開機。
3、請取出SIM卡和MicroSD卡。
4、請盡快攜帶手機前往華為客戶服務中心檢測處理，盯侍以免造成不必要的損失。
注意事項：
1、進水後不要頻繁移動或搖晃手機，以免水分在手機內部蔓延。
2、進水後不要拿吹啟歷風機或者爐子烘烤，以免液體被吹進手機內部以及高溫損壞手機。
3、有些手機經過簡單處理後，可以正常開機使用，但手機由精密電子元器件構成，進水凱旁吵後存在隱藏的風險，所以建議不要嘗試開機。