㈠ 小孩子自閉症有什麼表現為什麼會症閉怎樣發現他們有自閉症
美國兒科學會公布了11種最新的兒童孤獨症特徵，其中語言能力滯後、缺乏人際交流的能力是最直接的外在表現。 如果嬰幼兒在成長過程中表現出以下特徵，那麼極有可能患上了孤獨症。 一、當嬰兒盯著父母或者照顧他的人時，卻沒有表現出高興的反應。 二、出生後2個月還不會笑，對周圍事物反應差 三、5個月左右的孩子，不...發出交流的咿呀聲。 四、不能辨認出父母的聲音，當爸爸媽媽叫他名字時沒有反應。 五、不和別人進行眼神交流。 六、9個月後才發出咿呀聲。 七、說話前很少配合手勢，如揮動小手。 八、拿著某樣東西，反復重復一個動作。 九、16個月大時還不能說出一個字。 十、一周歲時仍不會發出咿呀聲，而且也不做任何交流性手勢。 十 一、兩周歲不能說兩個字的詞語。 十 二、即使會說話了，但卻缺乏語言技巧。 十 三、不喜歡模仿大人的動作，語言單調，經常說重復語言、刻板語言或自造詞句。
㈡ 為什麼會生出自閉症的孩子，先天性自閉症的原因
生理原因：初級顳區功能障礙 (temporofrontal dysfunction)、腦干功能障礙(brain-stem dysfunction) 。
認知原因：
1、心理理論 (theory of mind) Baron-Cohen等(1995) 提出自閉症者系因缺乏了解自己和他人的心理狀態所造成的，因此有無法認知他人臉部表情、或傳達情感困難(但是能理解喜愛和簡單的情感)；
不會表達手勢、無法理解他人有不同的訊息、無法區辨真實與外表、不會想像或欺騙假裝、亦無法處理會話中的新舊訊息等社會溝通障礙。
2、情感論 (affect theory) Hobson (1989,1990,1993) 解釋自閉症者因為無法接受或響應他人情感表達之內在情感缺陷，因而在嬰幼兒期沒有必要的社會性的經驗以發展出社會性理解的認知能力。
這說明了自閉症者的相互注意協調能力(joint attention)及模仿缺陷，但無法解釋零碎天賦、視覺優勢及仿說等症狀。不過，此說法呼應了肯納的主張。
3.執行功能 (executive function ) 論 Ozonoff (1992) 認為自閉症者可能是前額葉功能損傷造成的，因此有固執而刻板的常同行為、有限的興趣表現、笨拙的動作模仿、自我中心的社會互動、欠缺情感反應、及高層次的抽象認知缺陷等症狀。
4.中心連貫薄弱 (weak central coherence) 論 Sperber 和 Wilson (1986) 主張自閉症者系因其訊息處理能力無法將外界環境刺激轉變成有意義的訊息，再將新舊訊息加以連貫起來，所有才會有精於積木排列組合或優異的機械性記憶力等零碎天賦的表現。
(2)自閉症兒童提問為什麼的圖片擴展閱讀
表現類型
1．無語言型：通常會被誤認為聽力有問題或是失語症。
2．立即仿說：分為有變化有彈性的仿說、沒有變化沒有彈性的仿說。前者被視為自閉症兒童具有表達溝通的意圖；後者多半不具有溝通意圖。
3．延宕仿說：在一段時間之後喋喋不休地重復某些字、詞、成語、句子、整首詩或是歌曲，同樣也會有溝通性或非溝通性之分，而這種行為通常和情境、壓力有所聯系。
4．說話不帶感情：無真正意義上的交流。
5．無法掌握音調、音量：說話時有如木偶一般，十分機械化，無法通過語音的音調、節奏、抑揚頓挫來表現情緒或是感受，也不能在不同的情境中使用不同的音量。
6．字義無法變化：如學校和校正，不能分辨其讀音。
7．代名詞反轉：「你」、「我」、「他」等代名詞有混淆的現象。
8．不清楚肯定與否定的概念：常使用「不」，而較少使用甚至不會使用「是」或「好」。
9．文法結構不成熟：無通常意義上的文法含義。
10．很少發問：除了強迫性的行為表現外，他們很少會提出問題來發問。
11．固著性：不管情境的變化，重復地念著某句話。
12．不會使用因果性的語言：如因為、所以、因此、如果等詞彙。
㈢ 兒童自閉症形成的原因有哪些圖老師
兒童孤獨症也稱為兒童自閉症，是一類起病於3歲前、與社會交往障礙或溝通障礙、局限性、刻板性、重復性的行為為主要特徵的心理發育障礙，是廣泛性發育障礙中最有代表性的疾病。
自閉症的病因：
1、遺傳
會患上自閉症跟遺傳也是有一定的關系的，如果家裡的爸爸、媽媽或者是家族當中的其他人患有自閉症，有可能將基因遺傳給孩子。
2、環境
當孩子長期處在一個較為單調和孤單的環境當中時，就容易導致孩子不會與外界交流。生活當中沒有任何人跟他交流和言語刺激，他的大腦不活躍，對外界也不會產生任何興趣。
3、家庭
有一些受過高等教育學歷較高的父母，在教育孩子這方面就容易出現問題，總是會拘束著孩子，做事情刻板，對孩子總是非常冷漠，會導致孩子沒有感受過到父母的溫暖，以至於變的不願意與外界溝通。
4、免疫系統異常
當免疫系統出現異常時細胞數量就會減少，對外界的抵抗能力就會下降，容易導致人患上這種疾病。
5、腦器質性損害
當大腦受到傷害的時候容易造成神經系統不敏感，有可能出現自閉症
兒童自閉症的預防：
1、母親要注意孕期保健，加強圍產期衛生保健，積極進行優生優育工作。
妊娠期病毒感染、先兆流產、出生時窒息和剖宮產都會對幼兒產生影響，母親妊娠期病毒感染尤其是孕期前3個月病毒感染可導致胎兒大腦發育異常而致兒童孤獨症。如風疹病毒、單純皰疹病毒、流感病毒、巨細胞病毒等均可損害患兒中樞神經而致病。
2、提倡母乳喂養。
因為母乳中含有豐富的鹼性礦物質，有益於孩子智力的發展。
3、家長別把孩子過分封閉於一味學習的小圈內。
應允許或鼓勵孩子從高樓走下來到庭院中，與鄰居或附近小朋友玩耍、交往，建立友誼。
4、盡量讓孩子參加集體活動。
集體活動包括鄰居小朋友相邀的游戲、做作業；包括學校、班級統一組織的文體活動；
5、有些孩子性格比較內向，不喜歡交談，家長為孩子的交友創造條件。
不僅應允許孩子走下高樓、走出家門，也應允許還把小朋友請進家門。為孩子提供交朋友的機會，教給它們交朋友的藝術、方法和技巧。
㈣ 我想問一下兒童自閉症表現是什麼
自閉症是一種常見的發育障礙類的精神疾病，多發於嬰幼兒時期，很多人也稱為兒童孤獨症。
自閉症的症狀：
1、社會交往障礙，表現為下列中的至少兩條：
①目光對視、面部表情、身體姿勢和社交姿勢等多種非語言交流行為方面存在顯著缺損。
②不能建立適合其年齡發展水平的的夥伴關系。
③ 缺乏自發性地尋求與他人共享快樂、興趣和成就的表現，(例如不會向他人顯示、帶給或指向感興趣的物品)。
④ 缺乏互動性的與人或感情交流，(例如不會主動參與游戲活動，喜歡獨自玩，視玩具為「工具」
2、言語功能障礙，表現為以下至少幾條：
①口頭語言發育延遲或完全缺乏，且並沒有用其它交流形式例如身體姿勢和手語來代替的嘗試。
②在擁有充分語言能力的患者中，缺乏主動發起或維持與他人對話的能力
③語言刻板和重復或古怪語言。
3、重復刻板行為，表現為以下至少1條：
①被包圍在一種或多種狹隘和刻板的興趣中。其強度或注意集中點與常人不同
② 刻板重復的運動技能動作 (例：手的揮動、手指撲動或復雜的全身動作)。
㈤ 兒童自閉症的症狀是什麼為什麼這么說
兒童自閉症的症狀是什麼？為什麼這么說？自閉症患者的大腦發育異常其實在出生後很短的時間內就出現了，但由於他的典型症狀要到一歲半到兩歲左右才變得比較明顯，所以父母在發現問題時往往會發現問題。為時已晚。因為自閉症的主要症狀是社交問題和語言問題，但由於新生兒的社交和語言能力的發展需要一定的時間，所以在發育遲緩的早期階段，家長不會覺得有什麼問題。不能說話，不能與他人進行眼神交流，父母要到後期才能發現。
語言障礙 這是自閉症兒童的重要特徵之一。主要是語言障礙，具體表現為在該學說話的年齡不能說話；或不能正常說出一個完整的句子，只能用簡單的詞語表達自己的想法；或不喜歡說話，問她/他總是不理人，搖頭或點頭回應；或說有些孩子雖然會說話，但不能回答簡單的問題，不能理解簡單的指令。.
自閉症的特點還在於語言障礙。有的孩子充耳不聞，有的孩子三歲就不會說話，有的孩子還有語言定勢，如重復你的問題，如出現自言自語 語言，有的話語與現場無關；這些都是孩子的語言障礙，但現在新標准已經取消了語言方面。因為有些自閉症兒童不會說話，但會說很多話。只是他們缺乏與你雙向交流的語言。
㈥ 兒童自閉症是由什麼原因引起的
兒童自閉症原因：
1、遺傳因素
什麼?自閉症也能遺傳?
是的你沒看錯，自閉症是會通過遺傳基因遺傳給下一代的，經研究發現遺傳率約為37%-90%，並且大約15%的患者由基因突變誘發。
從病因來說遺傳的可能性非常大，但並不代表父親有自閉症孩子就一定會有，我們可以盡量減少一些遺傳的不利因素
例如父親的年齡偏大，母親的生育年齡偏大，或者是在懷孕期間和圍產期間出現一些不利因素等，都是影響自閉症遺傳率的不利因素
這類因素是我們無法改變的，但我們能在寶寶出生後給予更好的關愛!
2、環境因素
孩子生長環境中缺乏豐富和適當的刺激，沒有教以社會行為，就像長期處於溫室的花朵，沒有見過風雨，一進入風雨中花瓣肯定經受不了打擊。
環境的污染，現在有大量研究表明，由於暴露於空氣污染引起的全身炎症反應可改變大腦發育方式，因此，全身炎症反應可能是早期腦損害導致孤獨症發生的原因之一。
長期處於單調的環境中，也是發病的重要因素，往往會導致孩子的刻板行為，對外界的事物不感興趣。
3、發育及心理因素
孩子在出生和發育階段免疫系統異常，以及神經內分泌和神經遞質功能失調造成的單胺系統不成熟(減弱腦垂體和下腦丘的活動)。
心理因素主要體現在孩子缺乏家庭關愛，以及父母不良的養育方式造成的心理創傷，如缺少關愛與陪伴，家庭離異等
孩子都是父母的小天使，盡自己所能別讓此類事件發生在我們身邊!
㈦ 兒童自閉症的表現
兒童孤獨症也稱為兒童自閉症，是一類起病於3歲前、與社會交往障礙或溝通障礙、局限性、刻板性、重復性的行為為主要特徵的心理發育障礙，是廣泛性發育障礙中最有代表性的疾病。
自閉的症狀：
1、智力障礙
出現自閉症之後，比較常見的表現就是智力障礙，一般在兒童患病期間智力水平表現不一致，少部分患者會出現智力障礙，甚至會出現中度以上的智力缺陷。
2、興趣范圍狹窄
一般出現自閉症後，患兒會出現興趣范圍狹窄的情況，對正常人熱衷的玩具、游戲等都不會感興趣。平時一些兒童不喜歡的物品則會表現出廣泛的興趣，例如喜歡觀察電風扇、瓶蓋等異常的物體，而且可能關注時間會持續很長，沒有厭倦感，而對正常人喜歡的玩具卻沒有任何興趣，這些也和自閉症有一定的關系。
3、刻板行為
自閉症患者通常會有刻板的行為模式，比如每天上床的時間需要固定，而且外出時喜歡走相同的路線。這些行為比較刻板，如果被制止，通常會表現出不愉快，焦慮情緒，甚至會反抗，這些都和自閉症有關。
4、語言障礙
自閉症在發展過程中會出現語言障礙，這是該疾病比較常見的表現。在語言障礙發展的過程中，通常會出現語言能力遲緩的情況，可能到了兩三歲依然不會說話。隨著年齡的增長，可能會出現沉默、語言少、表達能力降低的情況。
5、社交障礙
一般出現自閉症之後，比較明顯的表現就是社會交往障礙。患者無法正常和別人建立人際關系，而且無法正常與他人溝通，一般缺乏朋友，而且分不清具體的親疏關系，對待親人與其他人都是同樣的態度.