『壹』 地球儀製作方法圖解
科技名詞定義
中文名稱：地球儀
英文名稱：globe
定義1：用球體表示地球特徵的縮小模型。
應用學科：測繪學（一級學科）；地圖制圖學（二級學科）
定義2：濃縮地顯示地球基本特徵及一定地理狀況的球體模型。
應用學科：地理學（一級學科）；地理學總論（二級學科）
步驟/方法分步閱讀
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首先拿一個乒乓球，畫上必要的經線和緯線，比如赤道，30、60度南北緯，極點、本初子午線和180經線等等。當然如果你繪畫能力很強，也可以畫上中國地圖，不過在乒乓球上畫地圖可不是那麼容易的哦。
畫好了地球儀的球，我們還要在兩極極點上扎個洞，地球上沒這個洞，不過我們的地球儀固定在支架上，還是要用到的。這樣地球儀的球就算是做好了。
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現在我們就來做地球儀的支架。最簡單的方法就是用鐵絲，折成一個地球儀支架的形狀。
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然後把球穿進去調整好支架的外觀，這樣，一個簡單的地球儀就算是做好了。
這只是簡易的地球儀，而真正的地球儀可不是這么簡單的，精美的地球儀看普天文地球儀吧。
『貳』 簡易地球儀製作方法
1.以乒乓球所鑽的小孔（已為學生鑽好孔，具體方法：把鐵絲燒紅即可鑽孔）為參照點，在乒乓球中部用筆畫上圓圈，作為赤道，使小孔到赤道上各點的距離相等。
2.折彎鐵絲，注意鐵絲要與水平面成66.5°角。彎出半圓要比乒乓球略大一些。
3.把乒乓球用傾斜的鐵絲穿起來。
4.用膠布纏在鐵絲兩端，用以固定乒乓球，同時又可以使乒乓球自由轉動。
5.在鐵絲低端用橡皮泥用以包裹，使小地球儀不會翻倒。
簡易的地球儀
註：只是部分班級作品展示，所教班級有點多，某些班級素材忘記收集，請見諒！
溫故而知新
老師在課堂上利用板書式教學，充分發揮老師的主導性，學生的主體性。同時便於學生把握住知識的重難點，鞏固知識、溫故而知新。
老師記錄：
1.初中學生由於是首次接觸地理科目，思維認知和基礎知識有一定的差異性，在「地球與地球儀」一課當中學生普遍反映較難，希望通過動手製作簡易地球儀，板書梳理知識的活動能幫助學生理解知識，正真讓學生在「做中學」。
2.要充分相信學生、我就發現許多學生思維好、動手能力強、「眼裡有光、腦中有貨、手裡有活」
3.初中學生和高中學生課堂參與性方面有較大的差別，初中學生只要說到動手製作物品，熱情高漲，課堂很活躍。需要老師提前強調紀律，或者反復強調，這是高中課堂見不到的。需要有一顆「包容」的心，但更希望您的課堂鬆弛有度，收放自如、一視同仁、一如既往
『叄』 怎麼製作手工地球儀
1，准備工具以及材料：白膠、鉛筆、粗線、綠色紙張、皺紋紙、鐵絲、膠帶、不幹膠、剪刀。
『肆』 如何製作地球儀貼圖
認為圖中每個單位的形狀都是全等和一樣的，既可以把它分開製作拼貼，也可按手風琴的樣子折疊，然後在長方形的兩頭裁剪成這樣的形狀，再按順序排列貼在圓周長，等同於拼接起來長度的圓上即可。
『伍』 怎麼樣製作經緯網地球儀（要求每個步驟有圖片）詳細點！
小孩、、你不乖哈、、來這作弊。。。首先、拿一個白色乒乓球、在中間用紅筆畫一條先=線、作為赤道然後標出南北極圈、南北回歸線什麼的、、應該是這樣的、、（可能不是）然後按第4頁的步驟、、 不過、小孩啊、、姐姐給你說哈、、其實五帶的地球儀比經緯網地球儀簡單多了、、我就做那個、就畫出4條界線標出經緯度、塗上不同顏色就完了
『陸』 自製簡單地球儀的做法圖片
首先拿一個乒乓球，畫上必要的經線和緯線，比如赤道，30、60度南北緯，極點、本初子午線和180經線等等。當然如果你繪畫能力很強，也可以畫上中國地圖，不過在乒乓球上畫地圖可不是那麼容易的哦。
畫好了地球儀的球，我們還要在兩極極點上扎個洞，地球上沒這個洞，不過我們的地球儀固定在支架上，還是要用到的。這樣地球儀的球就算是做好了。現在我們就來做地球儀的支架。最簡單的方法就是用鐵絲，折成一個地球儀支架的形狀。
然後把球穿進去調整好支架的外觀，這樣，一個簡單的地球儀就算是做好了。
這只是簡易的地球儀，而真正的地球儀可不是這么簡單的，精美的地球儀看普天文地球儀吧。
『柒』 製作小型地球儀的一般步驟1. 2. 3. 4.
整個製作過程分四步：
⑴、在一隻完整的乒乓球表面畫上世界地圖。
⑵、在薄鐵皮兩端和四分之一處，分別鑽一小孔，並彎成弧狀作地球儀支架。
⑶、在半隻乒乓球上剪下直徑20毫米的球面一塊，粘在圓木片上。把直徑4毫米的木條用砂紙一端打磨成直徑3毫米的光滑圓木條，用膠水粘在球面中心處作底墊。
⑷、用大頭針把支架固定在底座上。將細鋼絲穿過南北極中心，固定在支架兩端，使地球儀能圍繞軸心自由轉動。
『捌』 地球儀製作步驟
工具：乒乓球、鋼絲（可以隨意變形的那種）、圓規、粗筆（黑色，不能用水筆）、水瓶蓋（差不多像景田那種的）
步驟：1.先用粗筆在乒乓球上畫出經緯網七大洲，水筆上畫不出的，要用粗色的黑色筆，話丑點也沒關系。（不要以為在平常的紙上畫好就可以貼上去，幾時你畫好也不可能，因為平常的紙是不可能的）
2.用圓規（不用圓規也可以，但別的太粗插的空太大了就不可以了）在南北兩極插個小孔，在用鋼絲插進出.
3.用圓規在水瓶蓋上插個小孔，在用鋼絲插進去，固定好就可以了。
4.總體差不多就完成了，如果還要地球傾斜角度准確的話，你也可以通過鋼絲扭好那個角度，相差一點度數沒有關系（地軸為北偏南23.5度）
當然你可以把乒乓球換成其他圓形的東西。
『玖』 如何簡單製作地球儀
「製作小地球儀」活動報告
一、 目的意義
1、 通過地球儀的製作，讓學生們印象深刻地了解地球儀的構造，知道赤道的位置，與極點的關系；
2、 提高學生動手動腦的能力，學生可以不必固定地按照課本介紹材料，利用現有的材料，做出一個像模像樣的地球儀；
3、通過動手小製作，培養學生學習地理的興趣；
二、活動要求：
1、要畫出 赤道並標明度數；
2、注意小孔（極點）到赤道上各點的距離要相等；
3、傾斜的鐵絲（即地軸）要於垂線成23.5°角；
4、製作的小地球儀要較為准確且美觀，底座要比較穩固；
三、活動過程：
1、材料：乒乓球、細鐵絲、膠布、橡皮泥、大頭針等；
2、製作過程：
（1）在乒乓球的中部用紅色筆畫上一個圓圈，作為赤道；再遲到兩側各鑽一個小孔，使小孔到赤道上各點的距離相等；
（2）把鐵絲彎成圓形，注意傾斜的鐵絲要與垂線成23.5°角，同時所彎的半圓要比乒乓球略大一些；
（3）把乒乓球用傾斜的鐵絲穿起來；
（4）在乒乓球鑽孔處，用膠布裹幾圈，這樣可把乒乓球固定在傾斜鐵絲的中間，同時又可以自由轉動；
（5）在底座部位，包上一些橡皮泥，使做好的小地球儀不會翻倒；
四、活動總結：
總體來說，同學們大多都能夠製作處像模像樣的小地球儀，有很多還能夠將地球儀上的符號反映到自己的作品上，根據製作的規范程度和自己的創作能力，評出了一些製作小能手：
6.1班：孫慧、 孫嘉、 滕亞妮
6.2班：於佳慧、 徐冬玲、 宋心予
6.3班：鍾海燕、 劉麗靜
6.4班：宋明豪、 李一君
五、活動反思：
通過這次的小活動，是同學們更好的了解了學習地理的基本工具——地球儀，單單一個地球儀便可帶給學生很多的知識：經線與經度、緯線與緯度，活動中有的同學自發的 買了小地球儀作為參考，看到同學們對地球儀的興趣，我們感到很欣慰，有了興趣的「幫助」，相信這會是一個良好的開端。
有的同學在製作中加入了自己的創作，把自己了解的符號反應了出來，這樣可謂真正地實現了動手動腦。
同樣，在這次的製作活動中，也出現了一些問題：
（1）不良習慣：有個別同學不能夠及時地完成，有個別同學未能明確活動的目的是「自己動手」而不是「老師想要些地球儀」
（2）製作方面：未標出赤道、兩極點的位置不是很准確，地軸的傾角不明顯、底座不是很穩定等是較多的同學反映出來的問題。
面對這些問題，我們進行了反思：在下次開展活動時要注意以下問題：
（1）平時要加強學生良好學習習慣的培養
（2）強調本次活動的目的
（3）帶領學生將一些知識性的、易出錯誤的地方分析出來，是同學們在製作中更加准確。