❶ 叫我如何不想她...教我如何不想她!!!
方法一：
盡快找到替代品，比方說另外一個女孩子
方法二：
追到手讓她一直在身邊就不用去「想」了
方法三：
讓自己忙碌起來
在校就拚命學習
在職就拚命工作
或者找些喜歡的事去做
不要讓自己閑下來
方法五：
找家酒吧，叫上幾個哥們喝上一頓
邊喝邊把郁悶吐出來就沒事了
方法..........
上邊的方法沒用的話再留言
我再想
❷ 叫我如何不想她作文
2010年鎮江中考滿分作文：叫我如何不想她
從小，幼兒園老師便指著中國的地圖對我們說：「我們的祖國看上去就像一隻大公雞。」小學時，大隊輔導員說：「祖國的山河是革命者用鮮血築起的。」如今，我終於開始思索，我心中這片伴我成長的土地的模樣。
每年夏天，爸爸媽媽都會帶我出去旅遊，而今年卻——「哎呀，媽，今年不能出去玩了！」我翻著日歷滿懷遺憾的一邊搖頭一邊嘆氣：「嘖嘖，看不到祖國的大好河山了，唉！」「好啦，我陪你翻翻照片吧！」媽媽拿著三本厚厚的相集，在我的書桌旁坐下。
「哈哈，你看這張，我擺的姿勢多適合自由的呼論貝爾大草原！」「對呀，你看那兒的天多藍！」我和媽媽你一言我一語，陶醉在呼倫貝爾湛藍的天空下。「對了，這張是在龍門石窟對吧？去的時候你還摔了一跤，哈哈~」「老媽，你笑什麼笑！」照片中，我身後的大佛面帶微笑，安詳寧靜地盤坐在巨石中，慈祥地注視著面前的一片青山綠水。看到這兒，我的心不由得靜了下來，沉醉在這安寧美好的畫面中。「這張是在桂林照的吧？你看看這灕江的水，嘖嘖！」我望著照片，想像著劉三姐在這甲天下的山水中放聲高歌的情景。就這樣，我與媽媽再一次行走於這片廣闊的疆土之上，領略自然的創意，欣賞藝術的瑰寶。
「呀，照片沒有了嗎？」不知不覺，我們竟走過了數十個省與市，回到了現實。「多美啊！」「唉，可今年我只能呆在家裡了，不能欣賞到那美好的畫面了，真是遺憾啊。」我仍是略感沉悶地搖了搖頭，上床睡覺。
黑夜中，我的腦中不斷閃現著那一張張照片，一幅幅美景。對，這便是伴我成長的土地——湛藍的天空下，自由因沉悶而美好，高大因渺小而雄偉，成功因失敗而有意義！那雄奇的山水，自由的天空，驚人的智慧創造出的藝術文化瑰寶都是如此奇妙而美好！
這樣的土地，讓我如何不想她？
❸ 劉半農《叫我如何不想她》賞析
教我如何不想她？ 天上飄著些微雲，地上吹著些微風。啊！微風吹動了我頭發，教我如何不想她？ 月光戀愛著海洋，海洋戀愛著月光。啊！這般蜜也似的銀夜，教我如何不想她？ 水面落花慢慢流，水底魚兒慢慢游。啊！燕子你說些什麼話？教我如何不想她？ 枯樹在冷風里搖，野火在暮色中燒。啊！西天還有些兒殘霞，教我如何不想她？ 【賞析】 這首詩作於1920年詩人留學歐洲期間。也許是情人不在身邊，也許是對祖國的想念，伴著那景色，詩人唱出了心底潛藏的最純真的愛情和熱切的思念之情。詩名開始時叫做《情歌》．不久詩人將名字改成《教我如何不想她》。那時的詩人遠離祖國故土．心中時時生出對故國的依戀，而那時的中國更是千瘡百孔，其時詩人對故國的關心程度是可想而知的。 天空明凈．大地寬闊。雲兒在天空中飄著，微風輕吹，吹亂了詩人的頭發．也喚起了詩人心中思念故土和親人的感情，接著詩人一聲感嘆：「教我如何不想她？」反問加強了那感情和思念的程度。 在夜裡．銀色的月光照在寬闊的海面上。在這「蜜也似的銀夜」，詩人卻不能和戀人相伴，不能和心中的戀人在一起。這月光和海洋契合無間、依傍難分的情景在詩人的心中激起了怎樣的感情呀？「教我如何不想她」？ 水上落花，水底游魚，燕子飛舞。這花因為燕子可有著「落花有意．流水無情」的擔心？這游魚因為燕子的出現可有著被水拋棄的擔心？也許，燕子送來了家鄉的信息．讓詩人的心裡有著更深的觸動，更深的思念．「教我如何不想她」？ 枯樹在冷風中搖動．殘霞映紅了半邊天．如野火在燒。這冷的風和天邊的殘霞形成了強烈的對比．更加襯出了詩人遠離故國的失落和熱切的思念之情。思念之餘．詩人看到的還是一片冷冷的暮色——殘霞。這是一種強烈的反差．在詩人最冷的心靈感受中．暗藏著對祖國深深的愛。 劉半農的詩歌代表了中國新詩早期的風格，他也是早期新詩的作者中創作路子比較寬的一個。他一方面吸收歌謠的散體或者外國的詩歌特點．另一方面繼承了中國傳統詩歌的特點和手法——重視意境的營造，比興等。如這首詩中．每一段的開頭渲染了不同的景色．以引起感情的抒發；每一段都營造了優美的詩歌意境，實感的景色引起人們無窮的想像。同時．詩人採用了西方抒情詩的一些特點．反復吟唱．用生活中的白話來抒發心中強烈的感情。這首詩無論是在意境的營造上．還是在抒情方式的表現技巧上，都是後來中國白話的楷模，對中國的新詩產生了啟發式的影響。
❹ 叫我如何不想她六百字作文
【叫我如何不想她】
從小，幼兒園老師便指著中國的地圖對我們說：「我們的祖國看上去就像一隻大公雞。」小學時，大隊輔導員說：「祖國的山河是革命者用鮮血築起的。」如今，我終於開始思索，我心中這片伴我成長的土地的模樣。
每年夏天，爸爸媽媽都會帶我出去旅遊，而今年卻——「哎呀，媽，今年不能出去玩了！」我翻著日歷滿懷遺憾的一邊搖頭一邊嘆氣：「嘖嘖，看不到祖國的大好河山了，唉！」「好啦，我陪你翻翻照片吧！」媽媽拿著三本厚厚的相集，在我的書桌旁坐下。
「哈哈，你看這張，我擺的姿勢多適合自由的呼論貝爾大草原！」「對呀，你看那兒的天多藍！」我和媽媽你一言我一語，陶醉在呼倫貝爾湛藍的天空下。「對了，這張是在龍門石窟對吧？去的時候你還摔了一跤，哈哈~」「老媽，你笑什麼笑！」照片中，我身後的大佛面帶微笑，安詳寧靜地盤坐在巨石中，慈祥地注視著面前的一片青山綠水。看到這兒，我的心不由得靜了下來，沉醉在這安寧美好的畫面中。「這張是在桂林照的吧？你看看這灕江的水，嘖嘖！」我望著照片，想像著劉三姐在這甲天下的山水中放聲高歌的情景。就這樣，我與媽媽再一次行走於這片廣闊的疆土之上，領略自然的創意，欣賞藝術的瑰寶。
「呀，照片沒有了嗎？」不知不覺，我們竟走過了數十個省與市，回到了現實。「多美啊！」「唉，可今年我只能呆在家裡了，不能欣賞到那美好的畫面了，真是遺憾啊。」我仍是略感沉悶地搖了搖頭，上床睡覺。
黑夜中，我的腦中不斷閃現著那一張張照片，一幅幅美景。對，這便是伴我成長的土地——湛藍的天空下，自由因沉悶而美好，高大因渺小而雄偉，成功因失敗而有意義！那雄奇的山水，自由的天空，驚人的智慧創造出的藝術文化瑰寶都是如此奇妙而美好！
這樣的土地，讓我如何不想她？
❺ 叫我如何不想他 歌詞
叫我如何不想他 - 徐海榕
詞：馮言
曲：馮言
相互表白
相互依賴
相互有了默契
相互坦白
相互走來
相互走開
相互有了敬仰
相互崇拜
轉眼已是冬去春來
轉眼已是春暖花開
轉眼已是桃花依舊
世事無常 人已不再
叫我如何不想他
有誰給我回答
那留下的淚水啊
淹沒我記憶吧
叫我如何不想他
不再去想他
那心底的酸楚啊
是愛過的代價
相互表白
相互依賴
相互有了默契
相互坦白
相互走來
相互走開
相互有了敬仰
相互崇拜
轉眼已是冬去春來
轉眼已是春暖花開
轉眼已是桃花依舊
世事難料 人已不再
叫我如何不想他
有誰給我回答
那留下的淚水啊
淹沒我記憶吧
叫我如何不想他
不再去想他
那心底的酸楚啊
是愛過的代價
叫我如何不想他
有誰給我回答
那留下的淚水啊
淹沒我記憶吧
叫我如何不想他
不再去想他
那心底的酸楚啊
是愛過的代價
那心底的酸楚啊
是愛過的代價
❻ 叫我如何不想她
我個人覺得只要你真心的想念一個人，你可以回去找他呀，何必讓自己這么痛苦。
❼ 詩歌《叫我如何讓不想他》
詩題應為《教我如何不想她》，全詩如下：
天上飄著些微雲，
地上吹著些微風。
啊！
微風吹動了我頭發，
教我如何不想她？
月光戀愛著海洋，
海洋戀愛著月光。
啊！
這般蜜也似的銀夜，
教我如何不想她？
水面落花慢慢流。
水底魚兒慢慢游。
啊！
燕子你說些什麼話？
教我如何不想她？
枯樹在冷風里搖，
野火在暮色中燒。
啊！
西天還有些兒殘霞，
教我如何不想她？
❽ 你叫我如何不想他 歌詞
歌名應該是《叫我如何不想他》
歌名：《叫我如何不想他》
歌手：王珺
作詞：劉半農
編輯：嚴一豐
歌詞：
天上飄著些微雲，
地上吹著些微風。
---
啊---
微風吹動了我長發，
教我如何不想她?
月光戀愛著海洋，
海洋戀愛著月光。
啊·
這般蜜也似的銀夜，
教我如何不想她
水面落花慢慢流，
水底魚兒慢慢游。
啊！
燕子你說些什麼話?
教我如何不想她；
枯樹在冷風里搖，
野火在暮色中燒。
啊！
西天還有夕殘下，
教我如何不想她。
❾ 作文 叫我如何不想它（他）她
從小，就有一個人牽著我的手告訴我許多很重要的事情。很多我不知道的事情。他似乎在妄圖著什麼，那時候，他的黑發沒有白發多。
小學時，這個人對我說：「你是一名小學生了。你上學了。」我不是少先隊員，我只是一名小學生，但是我有紅領巾，在四年級的時候，領到了少先隊員的胸章，但是現在都不知道扔到哪裡去了。
這個人的全身散發的是一種我怎麼也看不懂的氣息，淡淡的還帶著憂郁，叫我如何不想他。
每年夏天，他都會變著法子帶我出去旅遊，我總是無奈的撇撇嘴，然後說不想去。我知道他想讓我領略祖國風光，我卻總是忤了他的意。他偶爾也會裝作很嚴厲的要打我，而我總是笑他沒有權威。我家不喜歡有日歷這種東西的存在，他也從來不買。
有手機夠了，這已經可以知道時間了。
我和他你一言我一語，像兩個孩子一樣的喋喋不休，侃上幾個小時。舉一隅而以三隅反，這就是他教會我的道理。「對了，老爸，這道題怎麼做，我不會！」我攪著杯中的枸杞，它一直浮在上面，就是不沉下去。他拿過試卷，有時候會很耐心地解釋著，有時候就是很隨意的說：自己想。到這時候，我就知道了，其實這是他也不會了的時候才會露出的深沉表情：重在思索。哈哈~每當想到這里，就不由得發笑。
他簡直是太開明了，但是有時也非常的嚴厲。他總是會如同夫子一般地說，你們老師說的，你們老師說的。學校說不準孩子玩電腦、看電視，他卻從來沒有聽過。他抱著自己的幻想，我知道。他總是說自己的文筆比不上我這個孩子。可是他可知，經歷過世態炎涼之人，本來就是一部壯麗又平凡的史詩。
他重在融入，他可以了解孩子，可以和孩子打成一片。我很慶幸。
他偏執於心理學。說實話，我討厭學習心理學的人。一天神經兮兮地以研究他人心理為樂，卻什麼都不知道，站在遠處，漠不關心的看著那些經歷痛苦的人們。他們的大道理就有用嗎？有時我恨。但是他說，這是基本需要。基礎心理學和社會心理學什麼的，心理咨詢師多好。然後他說我心理變態。然後我說，我是啊，近乎病態的迷戀著你的肉，然後狠狠地在他的手臂上咬了一口。
他總是夾雜白發，卻叫我如何不想他。
他不愛照相，他喜歡給別人照相，他會用那個快門按鍵迅速的記錄下那個勝利的手勢。他告訴我要注重生活，於是我聽了，我不玄幻了，我的文章在嘗試人間煙火。我突然發現，我想他，不希望與他分開，我愛上了那個被我曾經鄙棄的感情。
他，似良師，卻又恆益友，叫我如何不想他？
❿ 叫我如何不想她 作文
小倫彈琴的速度比小雨快`而且因為琴房就要倒了
所以他彈的會比平時更快`所以他回去的時間也比以往要早`甚至早到了小雨拿到琴譜的時候`所以那時候小雨不認識小倫 小雨看到小倫才露出一付不認識的樣子`
小雨的母親是因為孩子的死受了刺激`所以她有時候會留在回憶里`所以有時候回答有些問題`
1979年有修正液 那玩意是60年代的產物`彩色照片也是60年代的` 就算沒有 也有可能是小雨帶回去的
小雨在20年前確實死了`但是小倫在她死之前遇見了小雨
改變了小雨的命運`也就是說歷史從小倫彈完琴就被劃成了兩部分`而在最後那部分`小雨沒有死`甚至還不認識小倫```所以兩個人會在20年前
也就是1979年開始他們的感情`直到最後照相那會兒`
小倫回到的不是79年畢業典禮那天 假設畢業典禮是9月1日 小雨在3月1日發現琴譜`小倫回到的可能就是79年的2月1日`那個時候一切都沒有發生`
因為小雨當天看到的第一個人才能看見小雨`所以 她數108步後睜眼能看到的人只有是小倫的時候才能和小倫說話`有一天
她數了108步看小倫的位子`那位子上不是小倫 而是晴依
所以出現了斗琴比賽上晴依與小雨對話的場面~而小倫哪天則說沒看到小雨~以及後來大勇之所以能看見小雨是因為小雨那天第一眼看見的人是一開門就看見的大勇而不是小雨`
大勇之所以變成那樣可能是由於校園暴力`但是還保留著對小雨的記憶`所以他認識小雨`才一直喊:小雨
跑了`而那天傑倫不是小雨看到的第一個人`所以小倫在往另外一個琴房裡看的時候才沒有看到小雨`
而在99年小雨之所以帶小倫直接去了天台而不進屋是因為家裡換了鎖`再說小雨的媽媽也看不到小雨`
至於小倫傳紙條的問題 因為只有小倫才看得見小雨...別人不可能把紙條傳到空座位哪裡吧...而晴依的座位在小雨前面...別人就傳給了晴依...
有個鏡頭給小雨是因為那時候小倫看著小雨笑了...然後鏡頭就轉向紙條..讓人的感覺是給了小雨...但是其實紙條是在晴依那裡...
影片最後 那天小雨不是在拿修正液寫字 而是在用筆做功課 因為那時候不認識小倫 所以表情會有些怪`
歷史從此改變了`20年後再也沒有小倫了
因為琴房毀了`20年後的人會認為小倫死在了琴房裡`而事實上`他在20年前生活了`還和小雨重新戀愛`並且一起照了畢業照`
注意一點`為什麼只有小雨是短發:因為20年前校規很嚴格 女生不得留長發`所以小雨是短發`
小雨的眼神不是意味伸暢`而是非常單純`因為這個人和她素不相識`
2.因為小雨經常彈回去 他肯定不只一次的第一個看見小雨`劇情也不是小倫每一天都看見小雨 不是小雨有15天沒來上學么 其實她都來了
只是因為第一眼看見的都是大勇 所以才導致15天沒來上學的`而且她有時候沒來上學都是因為看見大勇 而大勇早在20年前就有小雨的記憶 所以知道
才說害她失敗只類的話
3. 小倫回到的是20年前 不是只有小雨能看見他 因為琴毀了 所以小倫真身也就完全被困在了20年前 所以在畢業照會出現他倆`
因為20年前的校規很嚴格 不會同意JAY留那種發型 小雨也必須是學生頭 所以他們的發型不一樣 但是他們還是站在一起的 就是小雨的右手邊`
照我的說 明天再看一遍 你們就知道我說的就是對的 沒有錯誤
4. 其實呢 小倫沒死 他被困在了20年以前`真身被困在那裡了`所以就只能生活在那裡`也就是說`因為時空的變化(時空是兩個詞的合體
也就是時間與空間`)`每個人都有倆命運 即命運1和命運2
命運1:小雨死了 小倫死了 小雨死於氣喘 在課桌上 ;小倫死在鐵球之下`
命運2:小雨小倫都沒死 活在了1979年 並且戀愛 幸福的生活 並且照畢業照了 小倫也適應了那的生活`
兩種命運不是同步的`互相是不幹擾的`而且倆命運同一個時間在進行 但是不是在同一個空間`
5. 小雨最後沖小倫笑完全處於禮貌 即使不認識還是笑了 因為假如你一個人坐在教師里 有一個很帥的男生或者很漂亮的女生對你笑`只有你一個人在教室里
肯定沖你笑 又那麼甜`你當然會回復一個善意的笑容了 這是基本的禮貌 也是港台劇的俗套`
6. 她寫子是在20年前寫的`只是在20年後的那一天才顯現出來的罷了`小倫是可以看見那個字的`因為這個字是為了小倫寫的`所以後來小倫寫的那句"你在哪
"以及畫的那個心小雨都沒有看到 就死去了 就連她死去時候桌子上也沒有出現那些字 因為這些字20年後才寫上去的