A. 有什麼讓笑起來好看的微笑技巧嗎
微笑是在人際交往中一個非常重要的敲門磚，當別人看見你的笑容的時候，你的笑容可以使緊張的人感到輕松。可以給遭遇不幸的人生活中的溫暖，可是很多人都說自己不會笑，笑起來不好看，總是笑著顯得很傻。其實不然。
之前總有人說我第一眼看上去很兇，那時候我不是很喜歡笑，有點點害羞，也不是很喜歡和陌生人交流，一直很喜歡那些笑的很好看的人。怎麼去笑也成為了一直困擾我的問題。直到有一次在一個綜藝上我看見了有微笑保持器，就是你帶著它，你的笑容自然就出現了，時間長了笑容也就成為了習慣。我開始慢慢嘗試，發現自己真的會笑了，而且和剛認識的朋友也熟的越來越快，關系越來越好。
還有就是要有樂觀積極向上的心態，一個笑容是不是發自內心的別人是會有感覺的。假假的笑，相信你自己都不會喜歡吧。所以要有良好的心態，心態好心情好，你才會有發自內容的微笑，這樣的笑容是最有感染力的。還有就是記住微笑，多照鏡子，告訴自己微笑的自己很美，找到自己微笑最美的時刻，記住，不是哈哈大笑也不是淺然一笑，是微笑。
其實微笑技巧都是在幫助你更好的和別人交流，當你在思考有什麼微笑的技巧的時候，你已經明白了微笑的作用。記住微笑，有著良好的心態，真誠對人，相信這樣的你更加迷人。
B. 請問她是笑起來好看還是不笑的
說實話，這女生長相一般。笑與不笑都不是很好看，相比較來說還是第一張微微笑的樣子好看些。第二張看著有點呆滯，不知是不是刻意的綳著臉的緣故。第二張笑容倒是不錯，就是顴骨太高了。看著不太招人喜歡。第一張看著比較文靜耐看些。估計是不太上相吧！這女孩只能說是長得不難看。普普通通正常人。當然，大多數人都是這樣。包括我自己。還有很多人還不如她長得好看。
C. 如何稱贊一個女生笑得好看
你可以告訴她，說你真漂亮，特別是在你笑的時候。
女孩子一般情況下都喜歡別人誇她漂亮，特別是你提醒她說在你笑的時候永遠都是最漂亮的，最迷人的，我喜歡你笑的樣子。我想當你和她說這些話的時候，以後她每天都會對著你微笑，因為你已經告訴她，她笑的時候就是你最喜歡的樣子，就是為了讓。她保留在你心目中的美好形象，她也會每天對著你微笑的。
女孩子都有這樣的心理，每個人都想要在異性人的心中保留一個美好的形象。特別是別人稱贊她的樣子。她就覺得別人稱贊她的時候，她就是最好的，最美的。
看你也很用心地提出這個問題，我覺得這個女生一定是你喜歡的那個女生，你一定想盡辦法讓她每天都對你笑，她笑的時候，你要經常的去稱贊她，真去誇獎她，讓她經常的對你微笑，讓她樂觀的面對生活。
俗話說，上天永遠不會虧待愛笑的女孩兒。你也要把這句話告訴她，告訴她要經常保持微笑，這樣她的整個人精神面貌就會好起來，就會有更多的人喜歡她，就會更受大家的歡迎，她的人緣，朋友圈就會越來越好，越來越大。
每個人都喜歡愛笑的女生，就像那種整天愁眉苦臉，邋遢個的臉，像別人欠她幾萬塊錢似的，我覺得這樣的女生永遠都不會受到歡迎。我也喜歡愛笑的女生。
你一定要告訴她，她笑的時候是最迷人的，最可愛的。希望她每天都能夠笑的那麼天真，那麼可愛。
D. 長得一般卻很上鏡是什麼樣的體驗
為什麼有的人長得一般，卻很上鏡？
我認為主要有三點：臉部輪廓流暢、五官比例和諧、頭肩頸比例好
1.臉部輪廓流暢
拍照時，尤其是拍集體照的時候，抓住大眾眼球的一般是面部輪廓，而不是五官細節。
大家可以回家拿畢業照看看，在無法看清具體五官的情況下，通常臉型好看的人會更加上鏡。
比如瓜子臉、菱形臉、卵圓形臉會更上鏡一些，方臉、圓臉、梨形臉下面部較寬，視覺上給人厚重的感覺。
那就我的工作經驗而言，臨床上較多的輪廓問題有兩個：
一個是顳部凹陷，也就是太陽穴這個位置比較凹陷，導致面部呈現窄-寬-窄這樣一個波浪曲線。
另一個是下面部脂肪較多，尤其是下頜緣這個位置，過多的脂肪會導致面部呈現上窄下寬或者上下一樣寬的形態。
這兩種輪廓都屬於上鏡不太好看的，我借用冰冰的圖片ps後給改備大家示意一下：
從左到右依次為：輪廓流暢、太陽穴凹陷、下面部脂肪堆積較多
2.五官比例和諧
即使是好的五官也需要在好的臉型上有合適的位置，才能有較高的顏值。
為什麼這里不談五官，而談五官顏值呢？
我認為不管什麼樣的五官都有其獨特的魅力，很多女生即使眼睛型臘不夠大、鼻樑不夠高看上去也非常舒服，有獨特的美感，這也正好切合題意。
對於五官而言，我認為沒有一個特定的美的標准。但大致符合美學標準的五官比例上鏡會更加好看。
和美學標准有一定的偏差其實沒有關系，但如果差距過大，可能會影響面部整體觀感。比如眼距過近、下庭過短等等。
所核租毀以我們可以看到這個題目下方po出照片的一些女孩子，五官單看確實不出眾，但是參照我上面說的兩點，會發現她們的臉型整體是比較流暢的，五官比例也沒有什麼問題，拍照比較上鏡。
3.頭肩頸比例
如果是全身照，除了五官比例和諧以外，身體跟頭之間的比例也非常重要。
為了避免爭議，這里放古希臘雕塑的圖片示意
第一排第一張圖可以看到很明顯的頭大肩窄脖子長，看上去比例十分不和諧，沒有美感。
對應的第二排第一張圖就要好很多，頭身比較和諧，整體看上去具有一種和諧勻稱的美。
再來看第二排的第二張圖，相比前面一圖，她的頭肩比發生了變化，更能突出女性的纖細高挑美。
所以上鏡好看的人，除了面部整體舒服以外，身材也不容忽視，合適的頭肩頸比例在氣質方面會更勝一籌。
綜上所述，上鏡的人大體是滿足這三點的。如果某些地方存在一定的美學缺陷，比如三庭比例不和諧、肩膀過窄…等等，可以通過發型、穿搭來修飾一下，對自己要求更高的也可以更進一步通過外科技術進行改善。
E. 越笑越好看的四大星座女，你知道都有誰嗎
人們常說「喜歡RIR的人不會倒霉」。有些女孩喜歡笑，你的微笑總能給人帶來溫段早仔暖和魅力。今天，就讓我們一起來看看那些性情冷淡、笑容可愛的星座女性吧。
雙魚座：雙魚姑娘作為美麗的非凡代表，有著很多的光彩，雙魚的臉蛋價值通常很高，五官細膩，眼睛大，眼神清澈，帶著那天真的微笑，足以迷住眾生。雙魚姑娘就像一個永遠不會長大的孩子。她總是笑著，笑得淋漓盡致。你的微笑會感染周圍的人，給周圍的人帶來極大的誘惑。她覺得全世界都在轉向她的微笑。
F. 幼兒園教案
作為一位傑出的老師，時常需要用到教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是我為大家收集的幼兒園教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園教案 篇1
活動目標
1、通過欣賞詩歌，理解詩歌內容，知道家是世界上最溫暖的地方。
2、通過操作活動，讓幼兒體驗動手探索的快樂，產生積極的創作慾望，嘗試根據自己的設計建造一個未來的家。
3、通過活動，適當滲透環境保護教育和安全教育，並注意幼兒自我管理習慣的培養。
活動准備
經驗准備：幼兒對房子的結構已有初步的了解，有初步的設計經驗。
物質准備：省編主題課程《幼兒操作材料》、膠水、課前做好的各種微型家居物品、剪刀、橡皮泥等。
活動過程實錄
一、活動導入
1、布置展牆。教師與幼兒一起將收集來的幼兒自家的室內外照片粘貼在牆面上，形成一面展牆。（這樣做的目的是充分發揮幼兒的民主意識，激發參與興趣，讓他們自主參與到活動中來，效果非常好。）
2、幼兒欣賞圖片，從中找出自己的家，並向其他小朋友介紹自己的家。（從孩子們熟悉的事物入手，滑仔孩子興趣非常高，爭先恐後地發言，活動出現第一次高潮。）
3、教師談話：小朋友們，聽到你們的介紹，老師非常高興，因為我們每個小朋友都有一個可愛的家，我們每天在家裡學習、休息、娛樂，開心極了。剛才有的小朋友說自己家要蓋新房子了，還有的小朋友說自己家就要裝修房子了，那麼你們想過嗎？如果要你來設計一個自己未來的家，你會設計成什麼樣子呢？（問題提出後，個別幼兒沒有認真思考就急著發言，教師提示仔細想想。）
4、幼兒紛紛說出自己的設計構想
李昊然：我未來的家的外型是汽車形狀的，安有兩個輪子，冬天可以開到溫暖的南方則讓殲，夏季現回到北方的家鄉。
張洋：我未來的家是兩屋小樓，外表與現在的樓房沒什麼兩樣，但是我要把它安在月亮上。
李雙：我未來的家有兩間漂亮的小屋，一間爸爸媽媽住，一間我住，這兩間小屋都是飛碟形狀，能像飛向世界不同的地方。
馬帥：我未來的家建在大樹上，有像滑梯那樣的梯子上下，現在的土地騰出來種糧食，讓家裡有更大的收獲……
（幼兒在這一環節興趣依舊濃厚，展開想像，積極表述自己的想法，部分幼兒表述得十分精彩。）
5、小朋友們的願望太美了，你們的願望一定會實現的，現在讓我們來聽聽一個與我們一樣大的小朋友的願望吧！
二、欣賞詩歌
1、教師朗誦詩歌，要求幼兒閉上眼睛，認真傾聽，體會詩歌中的意境。（觀察到幼兒傾聽習慣很好，都能認真去聽。）
2、這首詩好聽嗎？好，現在我們再來欣賞一遍（播放課件），幼兒在認真傾聽觀賞的基礎上，感受著詩歌中溫暖溫馨的氣氛。（觀察發現：幼兒注意力非常集中，陶醉在課件音畫設計的情境和氛圍中）
3、請幼兒說出詩中小朋友的願望是什麼？這個願望是送給誰的？他建的新家是什麼樣子的？（幼兒回答踴躍，可謂爭先恐後。）
4、播放音樂，隨老師朗誦詩歌，師生共同創編動作。（這一環節孫沖中幼兒樂於表現自己，自主創編動作，並能有感情地朗誦讀。）
5、小朋友們，詩中小朋友的新家漂亮嗎？你的新家會更漂亮的，如果你的新家建好了，你想在裡面放些什麼呢？誰願意告訴老師？
6、幼兒紛紛說出設想後教師組織幼兒討論：
剛才，小朋友們都說出了自己的設計想法，現在咱們討論一下，誰的想法好，好在哪裡？誰的想法有不合適的地方，哪裡不合適了？（參與態度比較積極，部分幼兒評價很好，能切入問題要害。）
7、教師表場環保、安全、創新的設計想法。
師：好，現在我們我們就來動手按自己的想法建座自己未來的家送給爸爸媽媽好不好？（活動出現第二次高潮，幼兒創作慾望強烈。）
三、動手操作
1、播放音樂，幼兒拿出省編幼兒操作材料《蓋房子》—13頁
2、剪下紙條做圍牆粘在虛線上。
3、再按自己的設計想法把傢具等放在房子里。（對操作有困難的幼兒教師給予指導幫助和鼓勵。同時注意提醒幼兒隨手收拾好用完的物品，注意衛生的保持等）。
4、作品展示
（1）把作品放在操作台上，播放音樂《可愛的家》，幼兒間互相欣賞。〔這一環節中幼兒心情是愉悅的，聽覺和視覺上都感受著家的溫暖，情感體驗深刻。〕
（2）教師適當評價鼓勵創新設計。
5、暢談感受：小朋友們，家給你的感覺是什麼樣的呢？（由於有了上面的體驗，幼兒很輕松地說出了自己的感受，使情感得到進一步的升華。）
四、總結活動
1、播放音樂《可愛的家》，師生共同有感情地朗誦詩歌《我的家》。
2、教師總結：小朋友們，家是溫馨的港灣，家是心靈的驛站，家是世界上最溫暖的地方，家是我們成長的搖籃。我們為自己有個溫暖的家感到幸福和驕傲，我們也會用自己的雙手把它建得更加美好！讓我們用歌聲來表達我們對家的感受吧。
3、師生共同演唱歌曲《家 》。
幼兒園教案 篇2
活動目標：
1.學習染紙的基本方法，大膽嘗試，染出不同的圖案。
2.體驗染紙活動的樂趣。
3.養成愛整潔的好習慣。
重難點：
1.重點：學習宣染的基本方法。
2.難點：幼兒能不斷變換紙的折法，染出不同圖案的手絹。
活動准備：
1.各種印染手絹的圖片，實物。
2.正方形紙巾、彩色顏料、色盤、棉棒、抹布、舊報紙若干，分組擺放。
活動過程：
一.欣賞圖片，讓幼兒熟悉各種各樣的印染手絹。
1.與幼兒討論看到了什麼?
2. 這些手絹和我們平時用的手絹有什麼不同?
二. 教師示範講解印染手絹的具體方法：
1.老師這里也做了一些漂亮的手絹，請小朋友看一下，小朋友想不想自己動手做一下呢
2.教師講解：
教師示範染邊
一張紙巾，隨意的折一折，折成三角形，正方形或者其他的圖形，都可以。(正正方方一張紙，對邊折成長方形，折呀折，折四下)
將折後紙巾的邊放進盛有彩色顏料的色盤里,沾一沾，(快速沾沾邊寶寶)
沾完後，輕輕的打開、放在展板上。(輕輕打開真奇妙)
教師示範染角以及邊角混染
引導幼兒染不到得地方可以用棉棒進行點染
三.幼兒進行染紙：
幼兒操作，教師巡迴指導
1. 教師提要求
染色的時候要注意不要把染料弄到自己衣服上，小朋友之間要相互謙讓，只有認真，安靜的小朋友才能染出更漂亮的手絹來
2.幼兒動手操作
鼓勵幼兒選擇自己喜歡的顏色，印染出不同的圖案。教師及時指導，提醒幼兒及時擦掉手上、身上的顏料，注意衛生。
四.展示幼兒作品
請幼兒將染好的手絹放在展板上，教師進行點評
五.結束課程：
小朋友染得小手絹都很漂亮，現在拿出你的小相機我們一起來給它照相吧!
幼兒園教案 篇3
活動目標：
1、學習與食物有關的單詞：egg(雞蛋) 、milk（牛奶）、bread（麵包）。
2、通過看、聽、說等方式，讓幼兒初步掌握單詞的發音方法，鼓勵幼兒積極、大膽地朗讀單詞。
3、激發幼兒學習英語的興趣，體驗活動快樂。
4、在奇妙的游戲中體驗英語學習的樂趣。
5、通過游戲激發幼兒學習英語的興趣，培養其學習英語的積極態度。
活動准備：
課件、單詞卡、食物圖片
教學過程：
一、准備部分。
1.組織幼兒坐好，並進行師幼問好。
如：師：good morning class! 幼兒：good morning teacher!
2.熱身運動： 《Finger play》
二、基本部分。
1.談話導入課題。
（1）師問：小朋友們想不想快快長大？要怎樣才能長大呢？不吃東西能長大嗎？
（2）教師小結：小朋友們回答得很對。食品，是人類不可缺少的東西。古人說「民以食為天」，說明食品和人類息息相關，人類無法離開食品。如果沒有了食品，人類將會無法生存。今天我就讓小朋友來認識一些常見的食物。
2.播放課件學習單詞。
（1）先讓幼兒通過看課件說出都有哪些食物（用漢語說出）。
（2）引導幼兒初步學習食物的英文名稱。要求幼兒注意單詞的發音方法
（3）鼓勵幼兒積極、大膽朗讀單詞
3.單詞鞏固。
（1）播放ppt讓幼兒跟著課件朗讀單詞。
（2）播放課件：讓幼兒進一步認讀單詞。（依次出示食物圖片，讓幼兒嘗試說出英語單詞，教師及時給予糾正。）
4.游戲：找朋友
（1）出示課件：教師依次朗讀單詞，指名幼兒說出相對應的圖片。並進行連接。
（2）給幼兒分發單詞卡和食物圖片，老師發出指令讓幼兒根據圖片內容找到自己的朋友。
三、結束部分。
1.教師小結：今天我們學習的內容是什麼？並要求幼兒在生活中靈活運用。
2.組織幼兒戶外活動。
幼兒園教案 篇4
活動目標
1、學習朗誦兒歌，理解兒歌內容，對兒歌中好的角色榜樣產生好感並願意模仿。
2、理解並學說「糟糕」「橫沖直撞」、「胸膛「等詞。
3、能通過表情、動作表現兒歌內容嘗試仿編兒歌的最後一句。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動重難點
理解兒歌，願意模仿兒歌中好的角色榜樣
理解「糟糕」、「橫沖直撞」、「胸膛」等詞的含義
活動過程
談話引出課題
理解、熟悉兒歌內容
學習朗誦兒歌數遍
活動反思
第二次教學這一內容，反思了上一次的不足，雖然兒歌的內容貼近生活，較吸引幼兒，但是篇幅較長，對剛升入中班的孩子們還是有一定難度，因此我採取了三種方式的教學
1、圖譜引導：圖譜可以給幼兒最直接的視覺感觸，生動形象的畫面內容有利於吸引幼兒的注意力，幼兒在學習中有了圖片的支撐，記憶的效果明顯提高了，
2、動作輔助：動作旨在於讓幼兒在兒歌的學習中不覺得太過於枯燥，且動作與語言表達也是一種協調性的練習
3、看圖自說，鞏固練習：集體教學後，我發給幼兒每人一本書，讓孩子們自己邊看圖邊念，以作為鞏固
設計意圖
兒歌是幼兒文學學習中，文字較生動簡練，也貼近幼兒生活的文學作品。中班孩子的語言表現慾望和表達能力更為增強，因此對於他們的兒歌學習也有了更高的要求。《學好樣》這首兒歌運用比較形象的正反面動物作為比喻，教導了幼兒走路、坐姿、及唱歌時的良好行為習慣，這也是幼兒除了語言能力外，從這一內容中應學習到得健康能力的改進。
小網路：好樣的泛指人某一特質突出、好的`意思。
幼兒園教案 篇5
活動目標：
1、欣賞並理解作品內容，能用完整的語言表達自己的想法。
2、感受作品中小鱷魚的真摯情感，體驗微笑能讓自己和別人更快樂。
活動准備：
1、故事插圖。
2、將一組微笑的照片做成多媒體課件。
3、一段抒情的音樂、錄音機。
活動過程：
一、活動導入
師：今天我第一次到你們幼兒園，第一次看到你們，覺得你們很可愛。老師現在心情很好，你從哪裡看出我很高興?
幼1：我覺得你的嘴巴像一個月亮一樣彎。
幼2：你在笑。
師：哦，老師在微笑。你們看到老師的微笑，有什麼感覺?
幼1：感覺你很開心。
幼2：你的微笑讓我覺得你很愛我們。
幼3：你的笑讓我覺得你喜歡我們。
師：你們也笑一個給我看看。
師：你們的微笑也很甜，看了讓我覺得很輕松，很快樂。老師今天帶來一個和微笑有關的故事，看看故事的名字(圖片一)。
幼兒：克利的微笑。
師：我們來看看克利是誰(圖片二)?
幼1：我覺得這是一個蝙蝠。
幼2：我覺得是狼。
幼3：我覺得是怪獸。
師：哦，這個白白的是什麼?
幼：是眼睛。
師：你們猜對了，這個白白的是眼睛，是誰的眼睛呢(圖片三)?
幼1：是獵豹。
幼2：是青蛙。
幼3：是鱷魚。
師：我們來聽故事，聽聽克利到底是你們說的青蛙、鱷魚還是獵豹。
二、分段欣賞
1、聽賞故事前半段——克利找朋友
師：聽了故事的前半段，現在你們知道克利是誰?
幼：我猜對了，是鱷魚。
師：克利張開嘴想干什麼?
幼：克利想交朋友。
師：克利交到朋友了沒有?為什麼?
幼：我覺得克利應該沒有交到朋友，因為它嘴張得太大了，小動物們都嚇得跑掉了。
師：克利對誰張大了嘴巴?怎麼說?
幼：對青蛙張大嘴巴說：「我們一起玩吧!」
師：你來學學看好嗎?(個別幼兒學克利，其餘的幼兒學青蛙)
師：青蛙被克利的什麼嚇跑了?
幼：青蛙聽到克利的可怕的聲音，看到可怕的牙齒，嚇得趕快逃走。
師：克利還去找誰了?它是怎麼說的?(請幼兒說一說、學一學)
師：克利在找朋友時微笑了嗎?它跟小鳥說的時候是怎麼樣的?
幼：笑的。它是張大嘴巴笑著說話的。
師：那麼克利怎樣才能讓朋友們知道它有多麼好呢?
幼1：它應該把牙齒剃得平一點。
師：哦，這個辦法好像有點殘忍，還有什麼辦法?
幼2：牙齒不要露出來笑，說話小聲一點。
師：原來可以牙齒不露出來笑，你來學學看。
幼3：對小動物們好一點，給它一個驚喜!
師：我們看下去，看看克利到底用了什麼辦法，找到朋友了嗎?
2、聽賞故事後半段——克利獲得友誼
師：克利找到朋友了嗎?
幼：找到了。
師：小動物們說什麼?
幼1：牙齒像鑽石。
幼2：笑起來很迷人的。
師：小動物原來覺得克利是很可怕的，怎麼會一下子覺得它很迷人呢?
幼1：因為克利救了小蛇。
幼2：小蛇掉到陷阱里去了，克利用它的大嘴巴把它救上來了。所以大家都感覺它很好，和它做朋友了。
師：克利救了小蛇，大家都喜歡它了。這么多小動物表揚克利的時候，它是什麼表情啊?
幼：它又露出了微笑。
師：它有沒有哈哈大笑?
幼：沒有。
師：克利為什麼不哈哈大笑?為什麼要微笑?
幼1：因為哈哈大笑又要把別人嚇跑了。
幼2：哈哈大笑是很驕傲的樣子。
幼3：聲音太大，會把大家嚇一跳。
師：哦，原來哈哈大笑會讓人感覺沒有禮貌，有點驕傲，微笑就很迷人，讓人喜歡。
師：老師或朋友表揚你的時候，你是微笑還是哈哈大笑?為什麼?
幼1：我是微笑的，因為哈哈大笑沒有修養。
幼2：我會微笑的，就這樣，很好看的樣子。
師：克利從原來張開嘴巴哈哈大笑到後來的微笑，它快樂嗎?為什麼?
幼1：克利覺得快樂。因為小動物喜歡它了。
幼2：它學會了微笑。
師：克利真誠地對待朋友，幫助朋友，而且學會了有禮貌地微笑，微笑讓小動物看到了它的善良，克利終於交到了朋友。
三、完整欣賞
讓小朋友完整欣賞故事。
四、遷移生活
1、談話引出實際生活
師：生活中，什麼時候你會微笑呢?
幼1：過生日的時候，我會微笑。
幼2：和朋友一起玩。
幼3：老師表揚我，我會微笑。
2、觀看一組微笑的照片
師：照片上的人們為什麼都在微笑呢?
幼1：大家一起玩很開心。
幼2：老師愛小朋友，小朋友喜歡老師。
幼3：小朋友在跳舞，我看見老師在對小朋友微笑。
小結：微笑讓自己變得更美，微笑讓生活變得更美，微笑可以讓我們交到更多的朋友，微笑真好。
附故事： 克利的微笑
克利是一條小鱷魚，它雖然長得和其他鱷魚一樣可怕，看上去很兇惡，它的心卻很善良，從來不想欺負別人。可是，誰也不相信它，所以，克利一個朋友也沒有，它多想找朋友啊。
一天，克利來到了森林，聽見唧唧喳喳的歌聲，原來是小鳥飛到了樹枝上，張開了嘴巴唱起歌來。克利開心極了，它張開了它的大嘴巴，露出尖尖的牙齒，微笑著對小鳥說：「我們一起玩好嗎?小鳥一看連忙飛起來：「啊，救命啊，好可怕啊!」拍拍翅膀飛走了。
小蛇在草叢里曬日光浴，看到小蛇在曬太陽，克利開心極了，張開了它的大嘴巴，露出尖尖的牙齒，微笑著對小蛇說：「我們一起玩好嗎?」小蛇一看連忙叫起來：「啊，救命啊，好可怕啊!」嚇得逃走了。
克利來到了小河邊，它一看，青蛙正坐在荷葉上准備學跳水，克利看到青蛙在學跳水，它 也想學，於是它張開了它的大嘴巴，露出了它尖尖的牙齒，微笑著對青蛙說：「我們一起玩好嗎?」小青蛙一看連忙叫起來：「啊，救命啊，好可怕啊!」撲通、撲通地跳進了小河裡。
克利找不到朋友，傷心極了，突然，克利聽到有人在喊：「救命啊!救命啊!」它連忙游過去一看，原來是小蛇掉進了一個大洞裡面，洞很深，小動物們都沒辦法。克利忙說：「不用怕，我來啦。」於是它張開了它的大嘴巴，伸進洞里，小心翼翼地把小蛇救了上來。小動物開心極了，大家說：「克利，謝謝你，你的笑容真美啊，你的牙齒就像鑽石一樣美，我們一起做好朋友吧!」就這樣，克利和小動物們成了好朋友。
幼兒園教案 篇6
活動目標：
1、激發幼兒對海洋生物的探索興趣。
2、培養幼兒敢於發表自己的見解、敢於爭辯的精神。
3、了解海馬獨特的繁殖方式。
4、對海馬有濃厚的興趣，熱愛生活樂於探索。
5、發展幼兒思維和口語表達能力。
活動准備：
1、故事課件、故事磁帶。
2、故事主人公卡片及頭飾。
活動過程：
一、 開始部分：
利用嬰兒哭的聲音，引出內容。
提問：「這是什麼聲音？你知道你是怎樣出生的么？」
二、 開始部分：
1、利用與幼兒生活經驗不符的提問，引發幼兒討論。
提問：「有沒有小寶寶是爸爸生出來的呢？」
2、運用課件講述故事，激發幼兒探索的興趣。
師：「今天，小魚逗逗就遇到了和你們一樣的難題。我們來看看吧！」提問：「看來小魚逗逗不相信海馬寶寶是爸爸生的，那你認為海馬寶寶在說謊么？」「海馬爸爸是怎麼生寶寶的呢？」幼兒自由發言。
小結：「海底世界可真神奇啊，看來需要我們去探索的奧秘實在是太多了。」
3、利用教具，進一步加深對海馬獨特繁殖方式的理解。
（1）提問：「我看見小朋友剛才聽的非常認真，那誰能給我說一下，海馬爸爸是怎樣生寶寶的？」幼兒發言。
（2）教師運用操作教具的形式，加深幼兒理解。
4、利用情景表演的方式，加深對故事的理解。
三、結束部分：
小朋友們我們一起帶著小海馬去幼兒園的海洋世界，去給其他的小魚、小烏龜講講海馬爸爸生寶寶的故事好不好？
（放音樂磁帶）
幼兒園教案 篇7
活動目標：
1．要求幼兒正確發出「山、上、三)等字音，區別s和sh，an和ang等音。
2．幫助幼兒聽懂並理解簡單的游戲規則，提高對指令性語言的傾聽水平。
3．培養幼兒的自我控制能力以及聽說應變能力。
活動准備：
拉線木偶玩具一個(或用紙板製成的活動拉線木偶人)。
(准備的材料是用來創設游戲情境的。若沒有活動木偶，也可以採用手偶教具代替。)
活動過程：
1．示木偶人創設游戲情境，引起幼兒的興趣。
教師以小木偶的El吻向大家自我介紹：「我是木頭人。今天我想和小朋友一起玩一個游戲，名字叫『山上有個木頭人。」接著，教師邊操作木偶拉線，邊念兒歌，幫助幼兒了解游戲的基本內容。
表演結束後，教師繼續以木偶的口吻與幼兒交談。教師可以這樣說：「誰想和我玩游戲呢?那你必須先告訴我，剛才我說了些什麼?」引導幼兒回憶兒歌內容，學會念游戲兒歌，正確發出每個字音，特別是「山」「上」「三」。
2．向幼兒介紹游戲的規則及玩法。
(1)游戲時須念兒歌，並可自由做動作。兒歌做完後就不能動，也不能發出聲音。
(2)如果誰動了或發出了聲響，就必須將手伸給同伴，而同伴則拉住他的手說：「本來要打千千萬萬下，因為時間來不及馬馬虎虎打三下。」然後邊拍同伴的手心邊說：「一、二、三。游戲結束。
3．教師以游戲參與者的身份分別與全體或個別幼兒進行交往活動，給幼兒觀察和練習的機會。
(1)教師帶領全體幼兒邊念兒歌，邊坐在椅子上自由做動作，鼓勵幼兒做出各種動作以增加游戲的趣味性。兒歌念完後，教師自己故意先動，然後伸出一隻手讓全班幼兒邊說邊打三下，給幼兒以練習游戲語言的機會。
(2)教師與個別幼兒游戲，及時糾正個別發不準的音。
4．幼兒自主游戲。
教師安排幼兒與同伴結對，自由組合，自主地開展游戲活動。注意提醒幼兒遵守游戲規則，與同伴友好合作游戲。
附游戲兒歌：
山上有個木頭人
山，山，山，
山上有個木頭人。
三，三，三，
三個好玩的木頭人。
不許說話不許動。
活動延伸：
在日常活動中，教師可啟發幼兒想像，進行簡單的聽指令仿編游戲兒歌的活動。教師可提下列問題，如「除了木頭人，你還看見過用其他材料做成的人嗎?還可以用什麼材料做人呢?」引導幼兒說出「鐵皮人」「石頭人」「稻草人」等。
小班語言活動課後反思：水果謎語
在《水果謎語》的教學活動中，幼兒的表現沒有我預想的好，在教學活動中我准備了三個謎語，在猜第一個時，「紅果子，麻點子，咬一口，甜絲絲，「猜一種水果的名字，一開始幼兒能有興趣的亂猜，不是水果的也猜了進去，對於這樣的問題我也進行了引導而在與幼兒一起分析謎面的時候，發現多是我在講，給我的感覺是幼兒聽不懂，而且興趣也沒一開始好了，因此我也急於把答案說了出來。而在猜第二個謎語時，「兄弟幾個真和氣，天天並肩在一起，少時喜歡穿綠衣，老來都穿黃衣裳。」聽完謎面後，發現幼兒不是很積極的參與其中，幼兒的表現還是不會猜謎語，但是我還是鼓勵幼兒大膽的講述自己的答案。可是還是沒有我預想的那樣。因此再一次的對謎面進行分析。在分析的過程中，我為了吸引幼兒的興趣，出示了准備好的實物，邊講邊讓幼兒觀察，發現幼兒對實物是比較感興趣的。但是我也發現幼兒還是不會猜謎，興趣沒有故事的高。
對於這樣的現象，我也進行了一定的反思，小班的幼兒對猜謎還是有一定的難度的，因為他們還不具有一定的知識經驗。，所以謎底應是幼兒熟悉的，謎面描述事物特徵是明顯而生動的，用的比喻應和謎底實物相似的。 再次，教給幼兒解謎技巧，即讓幼兒仔細聽謎面所描述事物的主要特徵，然後要求他們對每一句描述應引起聯想與分析，從事物特點上去猜。教師在組織幼兒進行猜謎活動之前，對於小班的幼兒教材的選擇很重要，應該是幼兒所熟悉的水果，而且要形象，這樣才能引起幼兒的興趣。
當然猜謎不是一天二天就能學會的，是一個長期訓練的過程，我也將在延伸活動中，飯後散步時以及教學活動開展前和小朋友們一起玩猜謎的游戲，相信，猜謎會讓我們的孩子們愈來愈聰明！
G. 怎樣拍照才好看
這個問題很大呦！
年輕人拍照上鏡，漂亮。我們很多喜歡拍照的中老年朋友也會千方百計用鮮艷的服裝搭配、活潑動感的姿勢來增加照片的美感，確實能讓人眼前一亮！
這里我結合個人感受說兩點建議：
一是拍照時穿的服裝盡量在色彩意境上與環境相協調。
我發的這組照片是前幾天選了一處小景拍攝的，就是採用了走動抓拍的方法，名為「郊外的秋天」
前幾天刷INS，看到崔雪莉接連幾天都在曬她在外遊玩的照片。不管外界對她是否始終持有偏見，不得不說，她的照片是美的。
如今越來越多的明星在社交軟體上分享自己的生活，照片拍得也是美得讓人喜聞樂見，像新晉影後馬思純的個人私照就很美，前不久還曬出了一組在紐約拍的照片。
我等凡人，也每天在朋友圈曬著各種生（zhuang）活（bi）照片，但照片拍出來很Low的話，那就扎心了。所以今天F君要為諸位寶寶的朋友圈裝x大業做一番貢獻，高逼格拍照攻略走一波，希望能給大家一些靈感。
1
被拍時
POSE是關鍵，擺一個好看的POSE照片已經成功一半，常常看到「拍照攻略書」倪妮高段位的片子，她的照片最大的特點就是：富有感染力。
像這種誇張版「夜華式光合作用」的拍照姿勢，配上喵總的蜜汁微笑，就成了拍出行拍照的最佳範本了。有種「他人笑你是瘋子，你笑他人看不出穿」的格調，但又十分接地氣。
還有一拍照就忍不住比剪刀手的寶寶們，千萬不要放在臉旁邊了，可以學習一下Gigi的花式剪刀手拍照手法，一個不夠，就來兩個，還要適當配上雙腿的動作，交叉或豪邁岔開，都能顯腿長。
論不走尋常路、畫風清奇的拍照姿勢，平時在街拍中一本正經耍時髦的鍾小姐，私底下也給大夥兒示範過因吹思聽的pose。
這些「神經大條」的pose拍不好會被人投以異樣的眼光，美得比較正常的姿勢中，回眸算是屢試不爽的招數之一，雙腿要扯開點距離，最後一前一後才會顯腿長。
如果恰好穿裙子，不妨對著鏡頭轉個圈，抓拍N張裡面總能選出滿意的一張吧。定格在裙擺飛揚的那一秒，加上你的笑容，就是一張完美的照片了。
就算是直面鏡頭，也別獃獃地木訥地站著，宇宙博主chiara支招雙手擺位，拍起來會更自然些。注意，這個時候也不能忘記雙腿的位置。
關於chiara最「能」的姿勢大概是坐姿，F君翻看了她的INS，80%都在撒狗糧，另外20%十有八九是坐著的照片，優雅豪放的都有，簡直可以出一本書叫《如何坐著拍照365天不重樣》。
其實坐著的拍照技巧， 時尚 博主Aimee Song以及她的好朋友就做了正確示範。雙腿略交叉或者一上一下，腿部線條會有延伸效果，可以裝出大長腿。
坐著拍半身照的話，也可以像日本氣質麻豆Yuka Mannami這樣，用笑容來美化整個畫面，隔著屏幕都能感受到快樂，就是所謂的有感染力的照片了。
看到這里，大概很多人會覺得這樣拍首先得長得美呀，F君不否認顏值高能加分不少，但有一種最裝x又有想像空間的拍照方式就是不露臉。鼻子不好看就只露嘴巴唄，臉不好看就露身材啊，或者藉助帽子、拉著閨蜜拍背影，都比較時髦有逼格。
2
自拍時
你也別再對著自拍鏡頭嘟嘴賣萌了，來點放飛自我的。像鍾小姐的自拍角度就很奇特，玩的是一半的地球人都要敬而遠之的俯拍還要披頭散發。
還是剛剛那句話，自拍也不一定要拍臉，新買的項鏈、戒指、耳環都好漂亮好想曬哦，那就給他們一個加粗的特寫。
自拍也別循規蹈矩對著前置攝像頭一頓倒騰了，藉助鏡子發力，Level不知道要高出幾百倍（還可以順便曬曬價格不菲的手機殼）。
對鏡自拍後還可以來個「重影」，看起來更加不明覺厲，隱約還透露著一股神秘感。
3
構圖技巧
為什麼很多時候你的照片看起來就是沒有別人的那麼高級？很可能就是構圖原因，它是拍出一張好照片的首要因素。
相比起來，倪妮的這張照片就生活化一些，也很有feel。人物的反差對比以及比例的劃分都很到位，焦點自然會落在左右兩遍的人物身上。
拍 美食 圖片也講究對稱，有時候桌上的東西再多，只要有一個對稱的點，看起來就不會顯得凌亂，拍出來的片子自然很拿得出手。
第二點要說的就是視覺的延伸性。這種拍攝手法主要將「觀眾」的目光集中到某一個點上面。
YukaMannami這張照片就運用了這種手法。給人一種空曠的神秘感，這種構圖去玻利維亞的天空之境拍照再合適不過了，最重要的是還能掩蓋臉上和身材的不完美。
講到視覺延伸這一點，就必須說一下將視野擴大的構圖方式了。將人物放到一個點，以這個點向外延伸擴大鏡頭視野范圍，很有想像空間，就是一張好照片。
同理，景物照片也可以遵循這個原則。
另外F君還發現很多姑娘喜歡曬包包口紅手錶啊等等小物件，這些小物件拍起來也是有技巧的。密集堆在一起不可取，單獨拍個那麼小的東西又有點刻意。
其實可以藉助一些道具，比如雜志、電腦、杯子、花，只要顏值高夠時髦的東西都可以往鏡頭里擺。看似堆滿了鏡頭其實又留有空間的程度就剛剛好，可以利用顏色的沖突來突出主體。
曬包包的，可以分點空間給你的腿，既炫耀了新買的包包，又不會顯得太刻意。
還有鍾情於下午茶的，其實下午茶這么美好的東西，誰不想在享用它們之前先享受一番它的美。單獨拍也是沒意思，手法高明一點，可以借餐巾、雜志等小道具輔助。
4
選景
選景原則用八個字可以概括：干凈、沖突、相近、幾何。選擇干凈的背景，拍出來的照片多數高逼格並且難度系數最小，切記人物不能太滿，大量留白的構圖最高級啦！
除了干凈的背景，選擇顏色相近但同時又有一點顏色沖突的背景最好，Margaret Zhang的這張照片就很厲害了，跟身後的車「撞色」，讓F君想到去年VETEMENTS的快遞T恤問世時，也有很多大片就是在DHL的背景下拍的，很高級。
或者找一個沖突感強的背景，就會更加能夠凸顯出主體了。這里順便告訴大家拍風景的正確姿勢，人物上面多留一些空間的構圖實在太好用，這樣拍才不會淪為遊客照！
還有一些更有趣的取景方式，就看你腦洞有多大啦了！
至於幾何感強的背景，就是在各種線條鮮明的地方拍片，容易拍出酷酷的感覺來。這樣的背景下，如果是拍攝人物的話，最好衣著簡約一點。
5
後期
一張完全不經過後期處理的圖片基本等於0，不過F君說的後期可不是十級美顏磨皮這么毫無技術含量的東西，而是通過後期濾鏡疊加改善圖片效果。
具體用什麼濾鏡、怎麼用濾鏡拯救一張光線、細節不完美的地方，每個人的審美不同，有各自的喜好。F君接下來給大家介紹幾款好用的修圖APP（離你們的裝x大業又近了一步）。
濾鏡類
VSCO：這已經被安利成大眾修圖APP了，我自己用的也是這款。不過的確好用，膠片風格比較濃，適合依賴濾鏡的寶寶。
它們家INS上面的圖都很高逼格，是個學習攝影的好去處。
Snapseed
相信也不用多說，Snapseed是大多數人都在使用的一個修圖APP。
功能強大，後期調光線加濾鏡，留這一個APP就夠了。
Before&After
有充足時間和精力的，還可以把這兩個APP一起使。
貼紙類：LOFTCam、Funny表情貼紙
比較喜歡表情貼紙的姑娘，可以嘗試這兩款APP。前者也有濾鏡功能，界面簡潔美觀；後者純粹可愛。
美食 類：Foodie
光看界面就知道能把食物調得讓人更有食慾。操作十分簡單，不同的食物用不同的濾鏡，簡直就是吃貨們提高逼格的神器。
文字類：黃油相機
文藝青年的標配，任何一張圖片配上一句走心的文案，都可以成就一個「朋友圈獲贊無數」的故事。
白邊類
相信你也注意到了，最近胖友圈出現了很多有白邊的照片。用Squaready這個app就搞定啦，雖然界面不太美觀，但用起來體驗還是不錯滴。
客觀來說，體型不同、長相不同，拍照擺姿勢也要有所差異。也就是說，看著 時尚 雜志上的美女擺出來的姿勢，我們照做，也未必能拍出那般效果。所以拍照擺姿勢，多數還要借鑒和「量身定做」。
雖然說別人擺的姿勢不一定完全適合自己，但是人和人也差不了太多，終究都是兩條腿支個肚子。所以，拍照不會擺姿勢，要學會借鑒。任何領域的學習，都要善於借鑒，為我所用。這不是簡單的復制或者抄襲。
有些人的照片看起來又靈動又有型，而有的人卻總有一種謎之尷尬......今天給大家准備女生了一些簡單的拍照小技巧，隨便學幾招，拍照美十倍！1不看鏡頭鏡頭就在那裡，可我就是不看！為的是打造不經意的感覺。仰望、低頭、側臉、閉眼、(裝)沉思...怎麼都行，就是不看鏡頭。這么做拍出來的效果會更加自然，而且有意境有逼格。面對鏡頭犯尷尬症的人，學會這一招就能從容拍照啦！當然，一定要多拍。 2
背影正面拍夠了，拍背面！或駐足，或走，或跑，只要姿勢自然點，就會很美。 3
回眸，笑一下更好 這樣出來的效果，或清新，或嫵媚，半側面還能顯臉小~就算不能傾人城，也能迷倒拿相機的他。4人物剪影背光的時候適合拍剪影，一般來說落日時分是最好的時機。可以來點簡單的肢體語言。坐在那裡，剪刀手，擺字母，舞蹈動作，瑜伽動作等等。
雖然只是一個簡單的人影，但有了這個點綴，整個畫面都變得充實又有意境。
5利用陽光，你也能文藝一把要麼迎著光，要麼用手遮，只要有陽光，管他朝陽夕陽，總不能放過他。很多文藝的照片就是這樣拍出來滴~6跳起來這時候就別嫌累啦，多跳幾次，加上連拍，總能抓到喜歡的。留點汗算什麼呢！
鏡頭放低點，最好有點小廣角，這樣看起來跳得更高。7充分利用環境和道具比如商店櫥窗、有藝術的或古老的門、特色小店、筆直的公路、廣告牌，等等。吹泡泡，吹蒲公英，有啥吹啥。拿氣球，拿風車，拿耳機，拿雨傘，拿水果，拿毛絨玩具，拿花花草草，拿各種奇怪的東西，有啥拿啥。
8在路上在火車上看書、看風景，拖著行李箱在馬路上轉悠，有種安靜迷茫、或不顧一切的意境美。
9無條件擋臉用手擺造型擋臉，拿葉子擋臉，拿花擋臉，拿帽子擋臉，拿圍巾擋臉，拿膠片機擋臉... ...一切能用的東西，都能擋臉。擋眼擋一隻，擋臉擋一半。
不管身材如何，臉型如何，拍照顯臉小是所有女人追求的目標之一。
10不可或缺的笑容最後，不管你擺什麼姿勢，笑容都是最最重要的。微笑，淺笑，大笑，狂笑，不管是哪種笑，只要發自內心，能表現當時的感受，就可以給看到照片的人帶來快樂。
即使烏雲襲來，也不會捲走笑容。就算你不夠漂亮，愛笑的你也會更有光彩。看完之後，有沒有躍躍欲試的感覺，掌握了新技巧，趕緊拍出美美的自己吧！
放幾張隨便拍的照片，效果怎麼樣呢[可愛][可愛][可愛]
看了很多大佬的回答，從面部表情和姿態動作上都給了不少可參考的建議，其實我個人認為，對著照片模仿是第二步的事情，當我們自信心還沒有建立起來，面對鏡頭的時候都還有一種恐慌感的時候，不太適合模仿某個動作和表情，會拍出買家秀賣家秀的效果，從而更摧毀拍照熱情。
所以如果你還處在這種狀態，建議先從力所能及的做起，先給自己一些正反饋，再升級。
我建議先從這6步做起：
第一步，基礎准備： 簡易妝容、蓬鬆發型、平整的衣服。
第二步，精神面貌： 面中部發力、眼皮有力、眼神有光（並不是一定要笑）是上鏡基礎。
第三步，面部舒展顯自然： 笑時嘴巴放鬆、用蘋果肌提嘴角，嘴巴輕發力。
第四步，肢體舒展表自信： 過松或過緊，警惕胳膊、肩膀、脖子有僵硬感。
第五步，姿態正位表氣質： 肩胛骨、盆骨、脊柱正位，有挺拔感。
第六步，他人的視覺舒適度： 不要過度的扭曲身體的中軸線。
相信先掌握了以上6步，相信你再拍照片就會比之前進步很多啦！
然後注意光線的明暗、背景的簡潔、構圖的和諧以及找到凸顯自身優勢的角度，差不多就能甩掉一大批人，拍出驚艷的美照，成為朋友圈裡最靚的girl啦！
然後我們再去模仿很多明星的拍照表情和動作，很多同學說自己沒有鏡頭感，這個是需要練習的，明星照片也是100張里挑一張， 拍照前也要多嘗試擺拍找感覺，自身的自信才是照片的靈魂！
可以私信我「拍照」，我會把全套拍照技巧分享給你哦~
自拍怎麼樣拍的比較好看？下面就來學習下吧。
第一，掌握正確的自拍姿勢
①45 自拍，可以告別雙下巴。
②橫拍更顯臉小。
③側拍更自然，避免正面。
第二，自拍時眼睛應該看哪裡？
①自拍時，眼睛要看著手機鏡頭的位置，不要盯著屏幕看，有些不看鏡頭也可以拍出很好看的。
第三，按快門有什麼講究？
①我們可以藉助手機音量鍵代替快門觸屏拍照或者自帶倒計時功能。
第四，用後置鏡頭自拍的可能性
①有鏡子自拍的時候必須用後置。
第五，合照時的幾個小心機
①站在最前面的比較顯白，所以最正確的合拍站位是只露半張臉。大家好才是真的好。
第六，萬能數字POSE大法
①四格自拍，小仙女都喜歡的。
這就是自拍時最實用的小技巧，可以讓自己的拍照更加好看。希望對你有幫助，讓你拍的美美的。
拍照怎麼擺姿勢好看？
拍過很多的人像攝影作品，每天忙於拍片，但是對人像的擺姿一直沒有深入的總結過。其實但凡好看的人像片子，擺姿在其中起到了很大作用。借今天的問題，我總結了一下怎麼擺姿勢拍照會更好看。
一、自然、舒展的姿態，盡量擺脫「擺」的痕跡。
人像姿態不好看的大毛病，一個是肢體僵硬不自然，一個擺拍痕跡太明顯，或者說太做作。所以，說讓模特擺出舒展、自然的姿勢，是人像拍攝的關鍵。 想拍攝出自然姿態的片子，關鍵是要營造輕松、融洽的拍攝氛圍。
二、姿態符合主體的主題表達，避免低俗、不雅的姿態出鏡。
模特擺出的姿態，要符合主題表達和模特的氣質。比如說拍攝"卡哇伊「的萌妹子，模特可以擺出比較誇張、歡快，外放的姿態，有助於烘托出片的意境。這時候，如果是拍攝高冷的女神范，那這類誇張、歡快的姿勢就顯得不合時宜了。這時候，模特擺出正式、內斂的姿態會更合適。
要避免低俗、不雅、或者性暗示等姿勢的出鏡。拍攝女生，自然不宜擺出」女漢子「般的姿態；而拍攝男生，則一定要表現男性的陽剛之氣。
多去拍攝表現模特魅力的特有姿態，比如女生的撩發姿勢，女生的回眸姿勢。
三、多構築符合構圖的姿態，比如構築肢體的幾何圖形。
站姿也好，坐姿也好，卧姿也罷。人體姿態的展現，本身就是一種構圖方式。以站姿為例，一個直挺挺的 」I 「一定沒有一個展開的」K「更舒展，更養眼。同樣，女性的姿態，對身材的詮釋，以」S「型為美；而我們開打的肩膀，叉腰的手臂，自然構成」三角形「。
這種肢體幾何形狀的運用，又不是獨立的，手部姿勢和腿部姿態的組合，就可能兩個幾何圖形的搭配。
其實，做好以上三條之後，拍照擺出好看的姿勢，並不是很困難的事情。也不是條條框框限制著，必須怎麼辦才對，才好看的。
把握住最基本的原則，畢竟人像攝影的初衷，就是記錄人物的真實生活，並將美的畫面還原到照片上。所以，過分苛求擺姿的話，反而是違背了人像攝影的初衷了。
拍攝好看的底版，拍攝者有美好的心靈，有高雅的審美情趣和拍攝技術，所拍攝的照片才好看。
有好的底版是先決條件。俗話說，巧婦難為無米之炊。這是一句規律性的判斷，可以說幾近真理。
又如達式常，唐國強，王心剛等美男子，專有攝丑術的人也拍不出醜來。即使是這些人扮演反面人物，醜化了，拍出的也透出一股子俊氣。
最典型的是結婚照，多數都有美化之作用。生活中，藝術活動中，有拍丑為美的例子。有的人把青春期的靚照保存了一輩子。正是有美化的現象。本來青春期就是最美時期，再讓胸中有美的人去拍，拍出了美，實屬正常。
拍照現在已經成為一種 時尚 ，但很多人每次照相都不知道擺什麼樣的造型，很多時候大家都只會傻傻的擺出個剪刀手。景再美，人再好看，沒有一個好的拍照姿勢也是白搭。
以下是一些拍照的姿勢：
1、伸出手遮住陽光
2、捂住一隻眼睛
3、拿葉子擋臉，拿花擋臉，拿圍巾擋臉……擋眼擋一隻，擋臉擋一半
4、靠牆上，從側面拍，一般沖著鏡頭伸出一隻胳膊，看與不看鏡頭，鏡頭就在那兒
5、甩頭發，沒風的時候甩，風大的時候掄
6、 揚落葉、揚落花、揚雪花、揚水花等
7、站立，背對鏡頭，扭過來
8、跳躍
9、趴在餐廳、路邊攤、酒吧、咖啡廳、教室的桌子上，一種姿勢，各種 美
10、雙手起，身體十字形，仰望天空，閉眼，無比陶醉幸福狀
如果你想在森林或櫻桃林中度過一段美好的時光，千萬不要在你面前拍照，那就是遊客們拍照，學習安吉拉比，在花叢中挖掘花朵，在他嘴裡采一朵花，張開嘴，用手可以擋住你的眼睛，等等，在花叢中。衣服不應該是黑色、紅色和綠色的。盡量選擇最純的顏色，是班裡最好的，很純的白色，這與側框協調。
身體有輕微的變化，它也可以使頭發突然變白，這樣的頭發，頭發可以很鋒利，平的也可以改變臉。作為一個嬰兒，稍微看一眼，然後再看相機，可以增加肩膀來減少脖子上的條紋，擋住臉上的頭發，另一隻眼睛也可以看到，創造出一種黑暗的美。
坐下，把手放在臉上，相機的眼睛上。
頸部疼痛是很經典的，你可以做一件很困難的事，所以頸部的疼痛就結束了，手放在脖子上，感覺很害羞，你可以看相機，或者不把相機當作嬰兒看。我毫不猶豫地做了第一個寵物的朋友，因為，很簡單，好是世界上共享的資源，他怎麼可能被一個人占據。
這是一個形象的典範，很多人都需要一張好的照片，但是當他們自己拍照的時候，他們感覺不到，這使得照片靜止，你的客戶怎麼能記得我？當你拍一張照片時，它很冷，很容易，然後它是不真實的，我們可以拿花來預防，這次，你的手很有用，比如寶寶，手很漂亮，胳膊上的肉很復雜。另一隻手，在後面，就在邊緣。
如果你不想做復雜的動作，畫面很煩躁，用你是什麼風，你這么笨，你為什麼叫它，也就是說，你是話，讓風隨意地吹你的頭發，即使有時是真的，外國人一定要這樣想，如果兩個人有毒，站起來，讓風隨意地吹。在這種情況下，你需要控制你的臉。天很冷，我可以微笑。
H. 贊美好友照片照得漂亮的句子
贊美好友照片照得漂亮的句子：
1、你的美讓所有的女孩都嫉妒。
2、這少女十八九歲年紀，一張圓圓的鵝蛋臉，眼珠子黑漆漆的，兩頰暈紅，周身透著一股青春活潑的氣息。
3、西湖美不美，美；東湖美不美，美！可是，有你在我面前，足以使我陶醉。
4、留給我印象最深的是你那雙湖水般清澈的眸子，以及長長的一閃一閃的睫毛，像是探詢，像是關切，像是問候。
5、嚯！你這拍照技術杠杠的啊，簡直比專業的還要專業啊！啥時候教教我啊！
6、你的秀發被風牽引著，你的衣裙被風輕拂著，飄飄曳曳，你曲下身輕輕抹平海邊的腳印，我只覺得自我是守船的梢公，在晚風中等待著你。
7、丹唇外朗，皓齒內鮮，明眸善睞，靨輔承權。環姿艷逸，儀靜體閑。柔情綽態，媚於語言。奇服曠世，骨像應圖。
8、你娉婷婉約的風姿，嬌艷俏麗的容貌，嫵媚得體的舉止，優雅大方的談吐，一開始就令我刮目相看。
9、抬頭度只是為了不讓鼻涕留下來，低頭度只是為了擦鼻涕不讓人看見。
10、一個美麗的女人是一顆鑽石，一個好的女人是一個寶庫。
I. 誇女孩笑起來好看的句子，不要太煽情，簡單點
1，我願意花一千萬年等待你的初春和溫暖，像個微笑。
2，只有你帶著梨渦的微笑，才是我眼中最美麗的偶像。
3，你可能沒有隱約可見的酒窩，但你的笑容必須閉合且害羞，魚會下沉。
4，我的春天在你的眼中，我的冬天在你離開的日子，我的夏天在你的微笑，我的秋天在你。
5，你是水，你是湛藍的水，音樂悠閑地流淌，微笑和流淌，流進我的心，變成酒我的心突然間喝醉了...
6，春華秋月，是一場詩歌演唱的場面，但我對此感到很普通。在我眼中，只有梨渦的微笑才是最美麗的偶像。
7，微笑的方式最動人，你是如此美麗，像抒情詩般美麗。您的身體充滿了女孩的純真與青春。最讓我印象深刻的是您美麗的笑容和熟悉的聲音！
8，你帶著一連串的笑聲走進客廳，輕松隨意地穿著紅色運動衫。如此美麗，如此熱情，如此凄涼和樸素，一種難以形容的愛突然在我心中升起。
J. 怎麼笑起來才會更好看
一般在微笑的同時，用舌頭頂上牙齒的內壁會笑得更禪納脊加茄沒自然，而且臉型好看。關於是否露齒，可以根據自己的臉型決定，但更重要的還是發自真賀滲心的笑容和自然的感覺。