⑴ 2-3歲第一個興趣班都給孩子選的什麼
2-3歲第一個興趣班都給孩子選的什麼？
回答：
先觀察孩子的興趣愛好，
比如是否對手工繪畫跳
舞 等等活動 感興趣。
如果孩子已經去過早教
班，可以和孩子的老師
溝通。建議讓孩子學習
簡單的舞蹈，繪畫，和
手工製作。或者簡單的
體操武術小小班，注意
家長一定要跟在孩子身
邊。保護好孩子的身體。
我以前一個同學的孩子
學的繪畫，還有平時會
練習折紙，拼圖，樂高。
⑵ 學多維棋的最佳年齡
3-12歲最佳時期是學前兒童，好玩能力提升的又快，想讓孩子學習多維棋，千萬不要錯過幼兒園的黃金時期
多維棋的概念
多維棋既是一套通過「操作」開發兒童潛能的教學方法，又是一系列從平面到立體不同層次、多維度的棋類思維游戲。多維棋有別於傳統的象棋和圍棋，棋盤、棋子、棋規都是可以變化的。棋盤是根據各類對弈的需要而製作的，不同的棋盤應用不同的棋子，亦可根據教學的需要制定不同的棋規。多維棋教學不是把對弈的結果放在第一位，而是注重教學的過程，以在行棋過程中提升兒童的各種能力為核心思想，最終達到開發兒童潛能，增智益慧的目的。
多維棋的內容
多維棋目前有365種不同的弈法。多維棋按人數可分為三個系列：第一，一個人的游戲——單人益智類棋。例如且字棋，九宮幻方棋，乾隆戲珠棋，兔子過橋系列，猴子搬家系列等。第二，雙人博弈系列，主要棋種多為成型棋和戰吃棋，如成線類、成型類、封堵類、打吃並吃類、跳吃翻吃類、挑吃夾吃類、尖吃圍吃類等；如悟道棋、五行棋、多維象棋、立體圍棋等。第三，多人游戲系列，三人、四人、多人一起玩棋；如四國棋、連珠接龍等。
九宮連珠
按棋盤特點分可分成兩類：一類，平面棋系列，在一個平面上演繹對弈的棋。如六色棋、米格棋、方角棋等。二類：立體棋：在多個平面上演繹勝負輸贏的游戲，如全線出擊、三四同輝、四喜連財、方方面面、九宮連珠等。
按棋的應用分可分為六種：第一種，最佳思維棋，用來學習思維模式、思維方法、解決問題的最佳策略和多種思考方法；第二種，記憶類棋，用做同色、蒙目、默棋、記憶力訓練；第三種，觀察力專注能力訓練棋，觀察的方法、增加註意時間；第四種，想像力創造力訓練棋；第五種，社會適應力和行為交往類棋；第六種，數學類，用做數學能力提高，學習算術，數概、趣味數學等。
多維棋的功能與特點
中國棋類具有很悠久的歷史，自從有人類的文明史開始，就有了棋類的歷史。多維棋是在中國古代經典智慧棋類的基礎之上，以心理學、生理學、教育學和社會學等理論為指導思想，演變和創造出的一套以開發兒童潛能，訓練兒童思維為目的的經典棋集。多維棋內容博大精深，具有很豐富的內涵和淵博的知識體系。此棋是全國教育科學「十五」規劃課題科研成果，是中國兒童發展心理健康教育工程重點推廣項目。經過全國眾多專家、教師與近萬名兒童的親身實踐，證明多維棋的教學過程能使兒童多方面能力得到較大的改善和提高。尤其在提高兒童注意能力、觀察能力、記憶能力、分析理解和判斷能力以及自理能力和運用思維等方面，成效尤為顯著。
（一）多維棋是由平面棋和立體棋兩大系列組成的，棋理與數理融為一體，可以幫助兒童建激純立良好的空間方位感和立體思維架構，培養兒童從多方位、多層面、多角度去分析問題和思考問題的能力。尤其是立體棋的對局演繹，突破了人們習慣用平面思維去思考問題的束縛，使兒童從小就能在頭腦中建立比較清晰的立體空間概念。為兒童將來抽象思維的深化與立體多向思維的發展奠定了一個非常堅實的基礎。
（二）多維棋具有靈活多樣的拆解組合功能，色彩艷麗，黑白分明，變化萬千，可操作性強，對兒童具有很強的吸引力，易於激發兒童的學習興趣。可以根據下棋者不同的需要，演變出千變萬化的棋類，棋局的任意進行拆解與組合適用於各種不同年齡和思維水平的個人和群體，由此來達到提高興趣，活化思維，激發談鉛慎靈感，開發潛能的目的。
（三）多維棋內容新穎豐富，趣味盎然，始創立體多維度棋盤。其教學形式不拘一格，是一種以智能教育為目的的綜合性棋類，兒童幾乎所有思維的訓練，都可以通過直觀演繹的形式來完成。這種形式比較符合兒童心理發展的特點，深入淺出，直觀形象，易於被兒童接受和理解。是新思維含敬學習的最佳工具