『壹』 幼兒園大班《花生殼粘貼畫》教案
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是我為大家收集的幼兒園大班《花生殼粘貼畫》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標
1、了解花生的多種用途。
2、初步學習花生殼貼花的簡單方法，體驗美術活動的樂趣。
3、培養幼兒初步的創造能力。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
教學重點、難點
重點：初步學慣用花生殼粘貼畫的方法。
難點：能用多種粘貼方法大膽表現。
活動准備
花生殼、卡紙、水彩筆、白乳膠、棉簽、教師范畫
活動過程
1、導入，以謎語引出話題。
師：小朋友們喜歡猜謎語嗎？今天，老師給你們帶來了一個謎語，你們猜一猜是什麼？
「麻屋子，紅帳子，裡面住個白胖子 。」（花生）
2、出示花生，引導幼兒了解花生的特徵。
（1）先讓幼兒一人拿一個花生，觀察花生上的`小麻點。
（2）幼兒剝開花生，然後觀察花生仁的形狀、顏色。
3、通過提問，了解花生的用途。
（1）花生有什麼用？
（2）花生仁能做什麼?
（3）花生殼能做什麼？
4、教師出示範畫，引導幼兒欣賞、觀察，幫助幼兒了解、掌握花生殼的粘貼方法。
提問：（1）花生除了小朋友說的這些之外，還有什麼用呢?
(2)請小朋友看看，老師用花生殼做了什麼？
（3）你知道這些畫是怎麼做成的嗎？
5、向幼兒簡單介紹製作材料。
（1）出示製作材料：花生、卡紙、水喊祥彩筆、白乳膠、棉棒。
（2）讓幼兒說一說製作時應注意什麼？
6、幼兒自由創作粘貼畫，教師巡視，提醒幼兒把畫畫得大一些，這樣粘貼出的畫更漂亮，鼓勵幼兒創作出與別人不一樣的作品。
7、幼兒作品欣賞。
幼兒互相欣賞，教師指導幼兒欣賞：誰的構圖大，誰的粘貼均勻、牢靠等。
教學反思
通過《花生殼粘貼畫》，不僅讓幼兒了解到了秋天的農作物，還讓孩子們知道有些廢棄物是能夠廢物利用的，從中讓幼兒體驗用不同材料作畫的樂趣，鍛煉了幼兒手的靈活性和提高孩子們的審美能力。在這節課中，通過以猜謎語的行式引出鄭仔搏了「花生」，並讓幼兒通過摸、看、觀察，知道了花生殼的形狀、顏色及用途，用欣賞、觀察的方法幫助幼兒了解掌握花生殼的粘貼方法，作畫的過程中孩子們的興趣很高，看到自己完成的作品有一種說不出的高興，但是在這節課中也有幾點不足之處，需要在以後的課程中多加註意，如：粘貼時不均勻、牢固性不強、還有構圖過大或過小的現象，在今後的學習生活中，我會多讓孩子利用身邊的物品進行各項活動。
小網路：花生殼即為花生的果殼。花生果實為莢果，形狀有蠶繭形，串珠形和曲棍形。殼的顏色多為黃白色，也有黃褐色、褐色或黃色的，這與花生的品種及土質有戚伍關。
『貳』 花生殼做肥料的話會有什麼好處
花生殼即是花生的果核，花生果子為莢果，樣子有蠶繭形，手工穿珠形和曲棍形。那麼花生殼能夠做肥料嗎？花生殼如何做肥料？下邊就來了解一下吧。
在這兒，我教大夥兒一個簡易方式：將花生殼晾乾，隨後在把它碾碎粉末狀，那樣就可以立即服用了；還有一個方式便是在麵包烘培中添加花生殼粉，那樣能夠提升膳食纖維素的攝入量。臨床醫學證實，服食花生殼中葯制劑有十分明顯的降低血脂的功效，如：花生殼水煎劑、花生殼中葯浸膏，
在其中花生殼水煎的噴霧乾燥機中葯制劑5g/kg或10g/kg給葯7d，還能夠使大白鼠血清蛋白碳水化合物成分顯著降低，此外，花生殼中葯制劑也有抑止心臟、緩減心跳，擴大動脈血管、促進血液循環等功效。
2.花生殼帶有很多的黃酮類化學物質。據葯理學研究表明，花生殼帶有豐富多彩的黃酮類化學物質，黃酮類化學物質有優良的、抗氧化性、抗病毒治療、提升肌膚延展性、護膚美容養顏的功效。過去，在我國人忽略了對花生殼的利用，丟棄了許多成本低的黃酮類化學物質，近些年，
很多科技人員逐漸回收利用利用花生殼，獲取黃酮類化學物質，提升資源的利用率，廢物利用。一樣，我們在日常日常生活，還可以將花生殼清洗，用於熬水服用，攝入在其中的營養物質，維持亮麗的表面、身心健康的身體素質。
3.花生殼有強抗氧化性功效。大夥兒或許了解維他命C有強勁的抗氧化性作用，卻沒有聽聞過花生殼也是有抗氧化性功效，而事實上，科學研究工作人員對花生殼花青素開展獲取，
對比較為維他命C的抗氧化，發覺花生殼花青素的抗氧化能力更強。因而，我們大家能夠選用花生殼熬水食用，或是用花生殼水潔面，冼澡這些，能夠做到清除膚色暗沉、曬後修復面膜、護膚煥白的功效，這對追求美麗女性而言可謂是一個性價比高、身心健康、純天然的護膚產品。
『叄』 路由器花生殼怎麼用
問題一：路由器怎樣設置使用花生殼 你的電腦 在區域網里 直接訪問 私有 IP行不行啊？
行的話！
就海埠映射沒好悔帆攜！
再有就是你的 防火牆 擋住了！
問題二：路由器花生殼怎麼用？ 自己定一個IP地址,就可以了！
問題三：路由器里的花生殼功能有什麼作用？ 動態域名轉換 由於你ADSL 撥號 IP地址是每次都不同的。花生殼功能是吧域名的解析地址始終指向 你的寬頻IP地址。（一般用來做網站）
如果路由器有這個功能只要在相關選項填寫上花生殼的賬號密碼就行了
問題四：路由器如何映射花生殼 你上面映射的IP是路由器的IP，不是你電腦的IP吧，還有就是220.168.65.162是你外網IP，花生殼解析是通過你的外網IP實現的，要想用花生殼實現外網訪問其實就那麼幾步：
綁定域名，域名解析，配置WEB伺服器。
問題五：路由器花生殼填的什麼。那個有什麼作用 花生殼是動態域名解析軟體！在花生殼官網上申請好帳號，這樣你會得到一個對應的二級域名，把帳號填到路由器里，那麼你的路由器的IP地址對應的二級域名就是這個花生殼域名。
你可以在世界錠任何一個地方，上網轎孫訪問這個二級域名，就可以找到你的這台路由器！
河南平板電腦大賣場，河南科技市場「海龍電子城」2B09區。億捷科技！為你解答。
問題六：如何在路由器上使用花生殼動態IP 對，填上花生帳號密碼就行了
外網訪問你的域名，將自動訪問到你的路由了，
怎樣映射到自己設定的埠，就要在路由配置一下了
問題七：用花生殼和路由配置來讓外網連接到本機具體要怎麼做 1、申請花生殼域名
2、路由器設置1，（可域名解析的路由器）2，動態域名里填寫域名密碼然後登
陸3，轉發規則里埠號與設備的埠號一致,IP地址一致。
3、IE瀏覽器屬性設置、授信站點填寫你的域名添加、安全級別調到低、接受所
有，阻止彈出窗口不打勾。
4試一下應該可以了
問題八：tp link路由器怎麼設置花生殼 你設置下靜態地址分配，在設置下虛擬伺服器。。。然後再連接你圖片上的花生殼，前提是你花碧伏生殼在線~是在不行你重啟下路由器~還有你等域名時，防火牆一定要關掉~~
問題九：花生殼怎麼每次都訪問到路由器的登陸界面？ 區域網中任何一台登錄「花生殼」都解析為你的WAN口IP地址，訪問到路由處就不足為怪了。
應在路由器里設置埠映射（轉發規則），把來自外網的訪問的80和21埠指向區域網內服務端IP地址就OK了。
『肆』 瓜子、花生殼、五穀雜糧的畫用什麼才粘在紙上
建議用一些做模型用的白乳膠，就可以把它粘在紙上了。
因為白乳膠對於瓜子花生殼和五穀雜糧的粘性都比較好。可以粘的牢。
特別是目前有一些白乳膠，它是小瓶裝的。在頭上有一個非常小的擠出口。因此適合粘比較小型的部件來作畫。
膠水的取出也是非常方便的。
但是為了要讓在紙上粘的牢，通常是需要這些瓜子等表面上沒有過多的粉末。
如果有一些調料或者是碎屑等在這些殼上那麼有時候會出現粘不牢的情況。
一直在選取這些瓜皮果殼的時候，是需要選一些干凈點的。這樣就能成功的在紙上粘起來作畫了。
『伍』 如何指導幼兒利用廢舊物品製作粘貼畫
《幼兒園教育指導綱要（試行）》中要求「指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料製成玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動」。廢舊物品在我們周圍生活環境中隨處可見，不但污染環境，而且有損美觀。只要我們帶領幼兒有意識地尋找和搜集一些廢舊材料來進行創造和加工，製成各種剪貼畫，不但可以培養幼兒「初步的環保意識和行為」，還可以對幼兒選擇美、創造美、表現美起到積極的促進作用，培養他們的富有個性和創造性的表達能力，提高活動水平。 一、認識製作粘貼畫的工具幼兒製作粘貼畫時，首先要認識製作工具，並知道它們的用途和使用方法。我們可以通過實物一一向幼兒介紹：有鉛筆、剪刀、小鑷子、白乳膠等。鉛筆是用來構圖的；剪刀用來裁剪製作的材料；鑷子用來夾塗了膠的材料，並為它們安排好在畫面中的位置；白乳膠直接用來粘貼已經剪好的材料。 二、了解粘貼畫的製作步驟製作粘貼畫的方法步驟多種多樣，有的比較復雜，需要畫、剪、貼等工序；有的比較簡單，將材料直接進行粘貼。這完全是因人而定，因畫而貼。我們只需要讓幼兒了解並掌握粘貼畫製作的一般步驟就可以了。 1、大膽地設計畫面粘貼畫的畫面內容應根據不同年齡幼兒的能力和要求而定。在指導一些年齡偏小的幼兒時，可以引導他們設計一些內容比較簡單的畫面。如：一、兩只小動物配上一、兩棵花草，或者一、兩棵大樹配上幾只小鳥。對於那些年齡相對偏大的幼兒，我們可以將要求適當地提高，引導他們設計一些內容豐富、藝術表現力強的畫面。如：一幢小房子、一片樹林加上若干個小動物來組成一幅畫，或者完整地說明一件事、描述一個故事等等。幼兒可以自己畫出草圖，也可以從書本、報刊中選取圖樣，或加以改畫，還可以適當誇張變形，使構圖新穎別致，畫面形象生動，線條簡練流暢，適宜廢舊物品的粘貼。 2、合理地選擇材料在選擇製作材料時，我們要讓幼兒明白，隨手可得的廢舊物品，如：各種廢舊畫紙、舊草席、舊地毯、碎布料、各種動植物的外殼經過清潔後都可以變廢為寶，成為粘貼畫中不可缺少的裝飾物，它們的用途沒有統一的規定，可以根據你的需要、你的愛好做出選擇，不但有利環保，而且使畫面更加豐富多彩。此外，幼兒還應知道粘貼材料中有底板料材和貼畫材料兩大類。廢舊掛歷紙、畫報紙、廢牆紙、乾枯的花草、舊草席、地毯、藤墊、粗麻布等都可用來作底板材料；各種碎布、人造革、掛歷紙、包裝紙、果殼、動物殼、鉛筆屑、刨花片等都可以拿來貼畫。如：鉛筆屑可以做裙子；刨花片有漂亮的紋理，可以做衣服、頭發、山石；核桃殼可以做烏龜，葵花籽可以做蜻蜓，花生殼可以做小雞、小鴨，開心果殼可以做小花、瓢蟲、小鳥、小魚；蛋殼可以做山石；蟹殼和龍蝦殼可以做花朵等。當然，不論是底板材料，還是貼畫材料，我們在使用時也不必分得太清楚，如：掛歷紙、彩色圖片既可以當底板，也可以通過描、剪進行貼畫；綠地毯可以作底板，也可以用來粘貼成一塊塊的草地等。在製作一幅完整的畫面時，我們可以利用同一種材料，也可以採用多種材料進行粘貼，只要是設計畫面的需要，我們都可以指導幼兒進行合理選擇、充分利用。如：在製作一幅《山裡人家》時，我們可以選用有褶皺感的布料拼成山、石，用毛線彎成樹木，用小塊泡沫切割成小屋，用綠地毯剪成草地……這樣既增加了畫面的立體感，而且增強了畫面的質感，更讓人意味深長。 3、仔細地進行剪貼當幼兒選好製作材料後，我們要指導他們將已設計好的圖樣描畫到已選好的材料如舊掛歷紙、包裝紙、刨花片上，然後沿描線分別剪下，塗上白乳膠，用鑷子夾起來按設計的結構圖逐一粘貼到底板上，組成一幅完整的畫面。有些材料上面不易描畫，如布料、人造革，我們可以讓幼兒先將圖樣各部分分別剪下，在正面塗上膠，粘貼到材料的反面，然後沿著圖樣邊緣將材料剪下，再在材料反面塗上膠，用鑷子夾到底板上粘貼好。象蛋殼、果殼、乾枯的花草等材料，則可以直接在上面塗上白乳膠，粘貼到底板上。此外，我們還要告訴幼兒，在製作過程中要注意保持畫面的整潔，不要將膠水弄得到處都是，以免影響畫面的美感。三、體驗粘貼畫的創造快樂在幼兒根據自己的能力和興趣進行選擇、製作的過程中，我們除了對幼兒的表現方式和技能技巧給予指導外，還可以用提問、暗示、創設情景等方法進行啟發和引導他們用不同的方法進行裝飾和粘貼，讓他們在創作富有創造性的作品過程中體驗到自由表達和創造的快樂。在製作一幅《小雞》的剪貼畫時，我先鼓勵幼兒說出她的設計方案。這名幼兒想到奶奶家有一群剛生下來的小雞仔特別好玩，便決定將當時的情景表現出來。我問她：「小雞是什麼樣子的呀？」孩子馬上回答：「小雞有圓圓的頭和圓圓的身體、尖尖的嘴巴，有兩條腿和尖尖的爪子。」我又問：「你知道小雞是從哪裡生出來的嗎？雞窩里有些什麼呀？」她說：「小雞是從蛋殼里鑽出來的，雞窩里有很多草。」我讓她構出圖案。她畫了一個雞窩、幾個蛋殼和幾只可愛的小雞。在挑選貼畫材料時，她選了一塊黃色的絨布和一塊紅色的布，說：「小雞的身子是黃色的，這黃布上有絨毛，象小雞身上的毛。紅布可以做小雞的尖嘴巴和爪子。」接著，她猶豫了一下，問：「可不可以將蛋殼粘在上面？」我點了點頭。她馬上拿了幾個蛋殼和一些蘆草放在檯面上。在挑選底板材料時，我問她：「你想把雞窩安在什麼地方呢？」她想了想，說：「小雞喜歡吃蟲子，草地上有蟲子，如果我把雞窩安在草地上，小雞就可以從蛋殼里鑽出來在草地上找蟲子吃。」在經過反復衡量、比較之後，她選了一塊有絨毛的綠地毯作草地。在製作時，這名幼兒很仔細地剪出了幾只小雞的身體、尖嘴和爪子，她將蘆草粘貼到地毯上，把蛋殼粘在蘆草中間，將小雞貼到蛋殼周圍。我對她說：「如果還有一隻小雞啄破了蛋殼，還沒有完全出來，那怎麼表現呀？」她想了想，將一隻小雞插到一個蛋殼的破洞中間，真象一隻躍躍欲出的小雞仔。等到整幅作品完成時，她高興地笑了，而且顯得特別地興奮。在製作粘貼畫時，我們除了讓一名幼兒單獨進行外，還可以讓幾名幼兒相互協作，共同完成。在製作一幅《美麗的小路》時，由於畫面面積較大，內容較多，我讓幾名幼兒同時參與。通過反復的討論和協商，他們用碎蛋殼、瓜子殼、花生殼拼出了小路；用各色布料、枯草、羽毛、蝦殼製作了花草；還用掛歷紙和布料剪出了小屋和小動物。整幅畫製作得很生動、很形象，幾名幼兒也從中感受到了創作的樂趣。幼兒在製作粘貼畫這一活動中，通過對生活中廢舊物品的發現、利用、創造，既鍛煉和培養了孩子的動手動腦能力、審美能力和環保意識，還在表現過程中逐漸養成了耐心、細致的品質和個性，使他們在多姿多彩的世界裡展開想像的翅膀，用自己的小手創造出了更多的快樂。
『陸』 一年一度手工比拼來了，舅舅用花生殼給外甥做燈籠，其創意來自哪裡
廣東汕尾的一名歐先生，用自家的花生殼給正在上幼兒園的外甥做出了漂亮的手工燈籠，許多人看到這樣的手工後都直呼環保又漂亮，非常的nice。而當外甥拿著這個手工燈籠去到學校後，也引來了許多小朋友羨慕的眼光。那麼，這個手工燈籠的創意你知曉是來自哪裡么？
許多人看到歐先生的這一款花生殼，立馬變身為檸檬精：“不好看，因為我小時候沒有。”“趕緊收起來吧，不然顯得我這個舅舅太無能了！”從這些網友的心聲中可以看出，這個花生殼燈籠看起來略有粗糙，但確實非常的別具一格，在一眾手工燈籠中獲得了一席之地。這樣能夠利用家中的廢物進行回收利用，並締造出另外的美景來，不得不讓人對這一位舅舅感到滿滿的敬佩啊！
『柒』 卡紙粘貼畫的製作步驟和方法
工具/原料：花生殼、鉛筆屑、膠水，紙、圓規。
1、首先，准備一張硬卡紙，如下圖所示。
『捌』 玉米秸稈和花生殼 能做出什麼玩具呀
玉米秸稈可以貼出漂亮的圖畫，而花生殼的藝術創作卻似乎達到了極致，可以做出各種小玩具、小玩偶，其精緻之極令人嘆服。
1、玉米秸稈的製作方法：
採集優質粗壯的野草秸稈和玉米秸稈，先用手工把采來的秸稈壓平，再用粘合劑製成粘貼材料，再用製作工具將粘貼材料切割後，粘貼在製作畫面的畫板上，然後用烙鐵在畫面上按所需要求，烙出色彩，最後裝入鏡框即成為工藝裝飾畫。
『玖』 用花生殼瓜子皮這些紐扣可以拼成一幅畫嗎拼成比如說小學生的教室
可以的，很鍛煉思維能力和動手能力。
先畫一幅畫，按照畫里的內容將瓜子殼按大小、顏色不同拼在一起。
瓜子殼和花生殼可以做貼畫，用它來做一個貼的動物的圖像比較好。
用瓜子殼和花生殼可以做那種向日葵，挺好看的，花生殼染成黃色的，你可以試試看。
用瓜子殼和花生殼可以做一些手工的裝飾品，特別像掛在牆上啊，或者是放在桌子上非常好看。用瓜子殼，花生殼的話，其實可以做很多的手工，你可以到短視頻裡面去搜索一下瓜子皮，花生皮做的手工，然後上面就會有很多視頻，你可以參照視頻來進行學習
『拾』 巧手舅舅用花生殼給外甥做燈籠，過程中經歷了哪些磨難
現在社會教育越來越重視孩子的課外實踐活動內容，許多幼兒園開始對孩子留下了各種各樣的手工家庭作業。
通過這位巧手舅舅的花生燈籠，也引出了許多家中有娃的父母曬出自己的手工作品。大家也在其中互相討論育娃經驗，也希望家長能夠站在老師布置作業的出發點上，引導小朋友動腦思考以及動手製作的協調能力。放手讓孩子去做，才更能鍛煉小朋友的思維能力。