⑴ 幼兒園小班手工課教案
作為一名老師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。我們應該怎麼寫教案呢？以下是我精心整理的幼兒園小班手工課教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園小班手工課教案1
【活動目標】
1．學慣用剪刀、棉簽、吸管等工具、材料利用一次性紙杯製作風車。
2．在製作中，鍛煉幼兒獨立構思、學會與他人合作。
3．培養廢物利用的良好品質和環保意識。
【活動准備】
1.一次性紙杯若干、幼兒剪刀、棉簽、吸管、水彩筆等
2.教師範例一個，製作步驟圖一組
【活動過程】
一、出示紙杯風車，激發幼兒製作風車的興趣。
1.提問：你們看，老師帶來一個好玩的風車，看看這風車是用什麼做的？
2.請幼兒玩一玩紙杯風車
3.小結：我們要善於發現周圍許多廢物都有再利用的價值。
二、教師示範講解製作紙杯風車的方法
1．小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯，在紙杯上沿邊剪開。斜著向一側折，穿上棉線，一隻
吊式風車就做好了。
2．把紙杯從中間剪開，斜著剪開斜著折，中間插一根棉簽，棉簽插入吸管，紙杯風車就做
好了。
3．給紙杯花塗上漂亮的顏色，或者圖案，這樣你的風車就與眾不同了。
4．出示步驟圖，引導幼兒邊觀察步驟圖邊製作紙杯風車。
三、幼兒製作風車，教師巡迴指導
1.分發材料和工具，幼兒自製風車
2．能力弱的幼兒可以做吊式風車，能力強的幼兒可以做旋轉式風車
3.教師指導，幫助幼兒完成作品，讓幼兒體驗成功的喜悅。
四、展示幼兒作品
1.將幼兒做好的吊式風車吊在活動室美工區內，
2.幼兒可以自由玩自己做好的紙杯風車，可以對著風車吹氣，也可以拿著風車快速向前跑，
這樣風車就可以轉動了。
五、活動評價
引導幼兒從美觀、牢固性、有創意等方面來評價自己和他人的作品。
【延伸活動】
1.在美工區繼續投放工具與材料，製作紙杯風車。
2.將幼兒製作的紙杯風車布置在活動室內外，讓孩子體驗成功的喜悅。
幼兒園小班手工課教案2
活動目標：
1．學慣用對角折的方法表現鬱金香花的特徵，培養幼兒對折紙活動的興趣。
2．練習撕的技能，促進小肌肉的發展。
活動材料：
1．大紅．玫紅．橘黃色正方形蠟光紙．綠色蠟光紙。
2．白色A4紙。
活動過程：
（一）導入部分：
出示做好的完整作品。
提問式1．小朋友知道這是什麼嗎？是什麼花啊？
（漂亮的花。鬱金香！）2．朋友想知道老師是用什麼作的這幅漂亮的花嗎？
（二）主題部分：
出示准備好的各色正方形蠟光紙。請小朋友一起跟老師來學折紙：把正方形紙有顏色的一面朝下，一個角和對面的另一個角對齊用手指將摺痕抹平，就變成了一個三角形，再將三角形底邊上的兩個角往上折一下，讓他們翹起來，一朵鬱金香花就折好了。「小花長在哪啊」？（小草上）再用綠色的蠟光紙，小草長的長長的細細的，我們來把紙撕成小草的樣子小草有的長有的短。撕好後我們讓小草和花都長到這張紙上我們看誰的最漂亮。用手指沾沾糨糊摸到小草上先讓長出一片漂亮的草然後再將折好的花也粘上。
（三）結束部分：
漂亮的鬱金香做好了，我們來一個鬱金香畫展吧！請幼兒園所有的小朋友來參觀。（四）活動延伸：
鼓勵托兒在操作材料上添畫上一些其他的自然物。如太陽．小草．蝴蝶等。
幼兒園小班手工課教案3
一、活動目標
1、試均勻撕紙的手工方法，並能准確的貼在固定的范圍內。
2、加強對紅、黃、藍三種顏色的感官認知，並學會按對應的方法粘貼畫。
3、感受美術活動帶來的快樂並培養對粘貼畫的興趣。
二、活動准備
1、紅、黃、藍等彩色紙條若干；塑料小筐人手一個。
2、畫好光芒的紅、黃、藍太陽各一個，膠棒若干。
三、活動過程
1、故事導入引出主題。
出示圖片。
①教師：「今天，老師把太陽寶寶請來了，你們看太陽寶寶怎麼啦？」
②教師講述太陽寶寶的光芒和笑臉到哪裡去的故事。
教師：太陽寶寶身上本來有許多漂亮的光芒，就在來幼兒園的路上，他遇見了一位太陽公公，太陽公公年紀大了，身上沒有了光芒，生病了。於是，太陽寶寶就把自己的光芒全給了他。太陽寶寶的光芒給了太陽公公，他也就失去了笑臉。我們小朋友怎樣來幫助太陽寶寶呢？我們一起幫助太陽寶寶穿上漂亮的衣服吧！
2、出示彩紙提高幼兒興趣，學習給太陽寶寶做衣裳。
①教師：你們看老師帶了什麼好看的紙，它們都是什麼顏色？（紅、黃、藍）
②教師：今天我們就用這些好看的紙來給太陽寶寶做衣裳吧！那你們想想我們用什麼方法來裝飾呢？
③引導幼兒採用撕貼的方法去裝飾太陽。
④教師給予示範，並告訴幼兒在粘貼時撕一片粘上糨糊粘貼一片的方法。
3、交待要求，幼兒操作，教師指導。
①教師：請小朋友們認真看看你自己拿的是什麼顏色的寶寶，如果你拿的是黃色太陽寶寶那麼請你用黃色的花瓣給寶寶穿衣裳，如果你是拿的紅色的太陽寶寶請你用紅色的花瓣給寶寶穿上衣裳……
②交代幼兒在做畫時不要將花瓣貼出教師所規定的范圍外。
③幼兒做畫，教師巡迴指導，幫助能力較弱的幼兒，大膽地在紙上進行裝飾
4、總結評價，結束活動。
展示太陽寶寶，請每種不同顏色的太陽寶寶上台展示，教師以太陽的身份感謝幼兒，並對幼兒給予表揚和鼓勵。
四、活動反思
新《綱要》中提出：要「引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美，創造美的情趣。」孩子天生就是愛游戲的，如果利用游戲情境來激發他們的創作慾望，讓他們在游戲情境中來體驗和享受自我創作的成果，無疑是最適合的。因此，我選擇了幼兒生活中都十分熟悉的「太陽」為題材，採用集體幫蛋糕盆打扮，巧妙製作成一個個太陽寶寶的形式為主線貫穿整個活動，讓幼兒在游戲中操作，在操作後玩耍、再次游戲，體現了「玩中學」的教學理念。而紙又是幼兒日常生活中經常能夠接觸到的，根據小班幼兒喜歡撕紙的特點，既貼近幼兒的生活實際，又滿足了他們的需要。
活動主要分為了三個環節：首先出示蛋糕盆，以魔術的方式變成太陽。再出示彩紙，激發幼兒的興趣，讓幼兒跟著秘訣學會撕紙。最後，讓幼兒在音樂中自由動手操作。
不足之處：
1、在導入部分太過僵硬了，孩子沒有被吸引住，變魔術的過程應該是一個吸引孩子的.過程。我想這還需要不斷經驗去累積。
2、在提出問題：「你能猜出光芒是由什麼來做的嗎？」，沒有體現幼兒的主體性，只是我一個人在說。
3、在示範時，我想應該要把它全部貼滿，我說了要全部貼滿再那勾線筆畫眼睛，可是孩子們似乎沒有聽進去，有兩組的小朋友先拿好勾線筆了。
經過這次的活動，我發現我的不足遠遠勝過優點，我將繼續努力，改進我的方法、不足之處。
活動中幼兒自始至終都置身於游戲情境中，興致勃勃、大膽想像，積極創作。在與「太陽寶寶」玩的過程中，激發了他們無限的創作潛能，從孩子們完成的作品中可以看到，色彩斑斕的「太陽寶寶」正是他們愉悅情緒的充分體現，他們充分享受到成功的喜悅。
幼兒園小班手工課教案4
【活動設計】
由於小班幼兒年齡較小，對手工活動比較感興趣，他們又都很喜歡小動物，對小動物的關愛產生濃厚興趣。所以我設計《小鳥回家》這節活動。通過讓幼兒學習撕紙、粘貼，培養幼兒的手工技能。
【活動目標】
1、學習撕紙塊，用膠棒(或漿糊)粘貼的技能。
2、萌發幼兒關愛環境的情感。
3、訓練幼兒手指的靈活性，提高手眼協調活動的能力。
【活動准備】
1、綠、黃、橙各色的蠟光紙，乳膠、小筐、抹布等。
2、課件、小鳥圖片、畫有大樹樹干圖2張。
【重點難點】
重點是讓幼兒學習撕紙塊。難點是撕紙的方法。
【活動過程】
1、請幼兒觀看課件，引起幼兒學習興趣。
「小朋友，你知道小鳥怎麼了?」(找不到家了)
「小朋友想不想幫小鳥造一個家呢」「(想)
「今天請小朋友們，用撕成的紙塊來為小鳥造一個的家，好不好?」(好)
2、教師示範撕紙的方法。(提醒幼兒認真聽、仔細看)。
(1)教師邊示範邊講解撕紙塊的方法。
(2)將撕成的紙塊，在紙的背面塗上乳膠粘貼在大樹上。
3、教師出示已畫好的樹干圖，請幼兒為小鳥做一個美麗的家。
4、幼兒自由撕紙、粘貼樹葉，教師巡迴指導。提醒幼兒要將樹葉粘貼在輪廓內。(活動時伴有輕音樂)
5、出示「小鳥」，請小朋友將「小鳥」送回家。
6、教師小結：為了給小鳥一個安全的家，請小朋友們要愛護、保護環境，關愛小動物。請幼兒將垃圾撿起來送入垃圾筐。
7、活動結束，幼兒聽音樂《我是一隻小小鳥》出活動室。
【活動延伸】
在手工區教師帶領幼兒用各種材料製作樹葉。
幼兒園小班手工課教案5
活動目標：
1．利用提供的材料，通過剪、折、粘貼製作出各自喜愛的帽子。
2．在活動中體驗親子製作的樂趣，感受成功的喜悅。
活動准備：
皺紋紙、彩色卡紙、各色即時貼、雙面膠、松緊帶、釘書機。
活動過程：
一、導入環節：
教師頭戴節日快樂帽提問：小朋友，瞧，今天我戴了一頂奇特的帽子，你們看是用什麼做的?
二、基本環節：
教師講解製作步驟：
1．將扇形卡紙變成圓錐形的帽子，邊線用雙面膠固定。
2．利用皺紋紙、彩色卡紙、即時貼，通過折、剪、撕等方法變成各
種形狀來裝飾帽子，讓帽子變得漂亮。
3．用釘書機將松緊帶固定在帽子底部兩端。
製作環節：
家長和幼兒共同製作，教師巡迴指導，鼓勵幼兒大膽創作。
延伸環節：
幼兒戴上自製的節日快樂帽和家長共同跳起歡樂舞，體驗成功的快樂。
幼兒園小班手工課教案6
活動目標
1．嘗試用正確的方法沿直線撕紙。
2．發展手眼協調的能力，鍛煉小手指肌肉。
3．體驗完成作品的快樂，初步嘗試簡單合作。
活動准備冰激凌底板3份，範例1份，操作紙若干，各式冰激凌圖片，背景音樂。
活動過程
一、欣賞冰激凌圖片，引發參與活動的興趣師：「夏天到了，在炎熱的夏天裡小朋友們喜歡吃些什麼呢?」
師：「你們喜歡吃冰激凌嗎?我帶來了很多冰激凌圖，我們一起來看一看吧!」
二、出示範例，激發創作熱情師：「我也做了一個超級冰激凌，你們看!」
分析冰激凌的材質和上面糖果製作的方法。
三、幼兒嘗試製作冰激凌上的小糖果，學習正確的沿直線撕的方法1．交代操作要求。
師：「你們想用漂亮的紙撕一個正正的長方形的糖果嗎?」
師：「這張紙上有兩道線，一會就請你用自己能乾的小手沿著這兩道線去撕出長方形的糖果來。看誰的小手最能幹，能把線撕得直直的。」
2．幼兒嘗試，教師指導。
3．小結：兩只小手伸出來，緊緊捏住小紙片，一下一下向下撕，慢慢撕。
四、合作創作糖果冰激凌師：「我為你們准備了大冰激凌，但是上面沒有糖果，請你們做糕點師來給它裝上糖果吧!」
1．介紹材料師：「這里有撕糖果的紙，這是什麼?」(輔助材料：水果塊。)「撕完了糖果，你還可以用這些水果塊裝飾一下你的冰激凌。」
2．幼兒創作，教師指導。
五、活動小結、作品展示師：「我們把冰激凌帶給娃娃家的娃娃和他們吃吧!」
⑵ 幼兒手工的種類有哪些
幼兒園的美術手工製作分為紙藝、布藝、泥塑、廢舊物品
⑶ 幼兒園小班手工教案
作為一名人民教師，常常要寫一份優秀的教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那麼你有了解過教案嗎？下面是我精心整理的幼兒園小班手工教案（通用6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園小班手工教案1
活動背景
撕紙是小班幼兒很喜歡的一種活動，它不僅能鍛煉手部肌肉的精細動作，還可提高手眼的協調性，紙被撕碎時發出的聲音以及撕後的形狀能引起他們極大的興趣。
但是，在教室里我經常發現地上有被幼兒撕碎的圖書，即使我一再強調要愛護圖書，可三歲的孩子還是控制不住，這引起了我的反思：能不能用另外一種他們利於接受的方式來改變這種現象。
於是，我設計了此次手工活動，目的是想教育幼兒要愛惜圖書，要用廢舊的紙來撕，撕下的紙片還可以裝飾出美麗的圖片，並養成不隨地扔紙的好習慣。
活動設計
活動目標：
1、學習撕紙，粘貼的簡單技能，形成對撕紙、粘貼活動的興趣。
2、養成整潔有序的操作習慣及團結協作的意識。
活動准備：
1、一個小筐子，裡面有廢舊畫書紙、報紙，膠棒。
2、分組材料放在四張桌子上，分別是：第一組—彩色的路(背景圖);第二叢昌肆組—下雪了(背景圖);第三組—滲轎花瓶;第四組—給娃娃穿衣(廢舊餅干盒裝飾成娃娃)。
3、音樂磁帶《挫迅蘆冰進行曲》，輕柔的鋼琴曲。
活動過程：
一、導入活動，引起興趣。
二、學習撕紙的方法。
1、教師出示廢紙，請幼兒想像怎樣變小。
2、教師巡視，從中總結出好方法，及時的教給其他幼兒。
3、幼兒繼續練習，教師觀察每個幼兒，指導個別幼兒掌握撕紙的動作。
三、學習粘貼的技巧。
1、教師引導幼兒想像怎樣把紙片貼到手上。
2、引導幼兒觀察膠棒，知道它的特性和使用方法。
四、布置任務，幼兒練習。
1、任務1：鋪一條彩色的路。
任務2：貼漂亮的雪花。
任務3：粘花瓶里的花。
任務4：給娃娃穿衣服。
2、在輕柔的鋼琴曲中幼兒練習，分組合作。
(1)幼兒自由選擇，分組合作共同完成任務。
(2)教師參與，鼓勵幼兒貼的滿，貼的多。
(3)引導幼兒想出貼的快的方法：先用膠棒在背景圖上抹一小片，再將小紙片貼上去。
五、欣賞作品，共同評價。
1、將作品進行展示，幼兒自由欣賞，給幼兒以美的感受。
2、教師總結。
3、在音樂聲中結束活動。
【過程描述】
1、幼兒隨《挫冰進行曲》的音樂進入活動室，跟著音樂做動作。
紅豆、大紅豆、芋頭!(孩子們一下子被音樂吸引了，利用歌曲中的稱呼來稱呼他們，當我喊到「紅豆、大紅豆、芋頭」時，孩子們大聲地答「到」，他們感到很新鮮，引起了極大的興趣，為下面的活動做好了鋪墊。)
2、(教師手拿廢舊圖書紙)——紅豆、大紅豆、芋頭，你們看我手裡拿的是什麼?(紙)
對，是我們平時用過的圖紙，這些紙以後是用不到的。
怎麼樣把它變成一小片一小片的呢?(幼1說：「用剪刀剪」幼2說：「用手撕」。)
真棒!這么大的一張廢紙，我們可以用手來把它撕成一小塊一小塊的，那現在請小朋友從小筐里拿出一張紙，自己動手先撕一撕，看誰撕的快，撕的小。
(我發現有的幼兒撕的很快，也很小，他的方法是從一個角一點一點撕;而有的幼兒一下子就撕下一大塊;還有的幼兒不知道從何入手，想尋求我的幫助。)
小朋友們都撕過了，那請你們把撕過的廢紙到到小筐里，聽老師說一說怎麼才能把紙撕的又快又小。我們用兩只手的大拇指和食指捏住紙片，朝相反的方向用力，就可以撕下一截紙，再將撕下的紙撕成更小的你喜歡的圖形，然後放到筐里。
那現在再請你們用老師的方法撕一撕紙片，看一看紙片變小了嗎?(在這一次練習中孩子們進步很快，特別是那幾個不太會的幼兒，他們也感大膽嘗試了，個別撕的快的幼兒還主動去幫助他們，充分體現出團體協作的精神。)
3、下面我要給你們變個魔術，看，這是剛才我撕下的紙片，我把它貼在手上，(紙片掉了下來)，請你們閉上眼睛，這回我不讓它下來!(快速在紙上抹上膠棒)看!它聽話吧，你們知道我是怎麼變的嗎?(幼：「有膠水」)
真聰明，就是這個，膠棒。我請幾個小朋友到老師這來，用你的食指蘸一點和大拇指碰一碰，有什麼感覺呀?(都說粘粘的)
所以它能粘住紙片。
4、現在，第一桌的小朋友桌上有一座漂亮的房子，那是小白兔的家，今天小白兔要請你們去做客，可是新房子前的路還沒鋪好，真著急呀!你們想一想怎麼幫助小白兔呢?
冬天到了，冬爺爺來了，他帶來了許多小雪花，山坡、草地、大樹都像穿上了一件件白色的棉襖，真漂亮。下雪了，下雪了，我請第二桌的小朋友來把漂亮的小雪花粘上，好不好?
第三桌上只有一個花瓶，可是沒有花，能不能請第三桌的小朋友在花瓶里粘上漂亮的花呢?
這是什麼?(紙盒娃娃)那請第四桌的小朋友給它穿上漂亮的衣服，好嗎?
(播放的鋼琴曲)
(在分組活動中，剛開始孩子們是一小片紙抹一點膠棒，帖起來速度較慢)
請小朋友想一想，怎麼才能貼的快一些呢?開動你們的小腦筋，看誰的方法又快又好。
(一個孩子想到先用膠棒在背景圖上抹一片，然後拿起撕下的紙片放上去)。
好樣的!小朋友說他的方法棒不棒呀?那請你們也用他的方法試一試，看看快不快。(幼兒都很積極地投入活動，作品完成的十分漂亮)。
5、看，四張美麗的畫都完成了，我來把它們掛起來，你們誇一誇自己，嗨嗨嗨，我真棒!
(當孩子們看到通過自己的`雙手做出來漂亮的圖畫時，很興奮，在議論：「你看，這個是我貼的，好看嗎?」「我覺得我們撕的都很好」。從中我看到了孩子們從自己的作品中嘗到了成功，個別孩子還樹立了自信，最重要的是他們從活動中獲得快樂，得到了滿足。)
紅豆，大紅豆、芋頭，你們今天真棒，廢舊的紙撕下的小紙片可以幫助小白兔鋪路，給紙盒娃娃穿衣，裝飾美麗的花瓶，還可以當成小雪花，謝謝你們!
那我們以後看書的時候就不能隨便撕了，我們可以像今天一樣，用廢紙來撕小紙片，一起來貼，一起來玩，好嗎?
(播放《挫冰進行曲》)——請小朋友跟著音樂，和你們漂亮的圖畫一起來跳一跳舞吧!
【活動反思】
在此次活動中，我將音樂與美工這兩種同時表現沒的藝術形式巧妙的結合在一起，極大的吸引了孩子們的注意力，他們感興趣，他們團結協作，共同的在輕松的氛圍中欣賞了美、創造了美、感受了美。當看到小紙片裝飾出那麼漂亮的圖片時，他們歡呼、雀躍，為他們共同的作品喝彩。最重要的一點是，他們知道了要用廢舊的紙來撕，不再撕圖書了。
但是，在活動過程中，有一些我沒有提前考慮到的情況，孩子興趣很高，對一切都很好奇，所以不時地會有個別孩子動桌子上的紙和膠棒，不專心注意力;在粘貼的過程中，有個別孩子會把膠棒胡亂抹，所以，以後在活動過程中，要提前講明要求，讓孩子知道什麼該做，什麼不該做，讓孩子有序地進行活動。
幼兒園小班手工教案2
活動目標：
1、學慣用對角折的方法表現鬱金香花的特徵，培養幼兒對折紙活動的興趣。
2、練習撕的技能，促進小肌肉的發展。
活動材料：
1、大紅、玫紅、橘黃色正方形蠟光紙、綠色蠟光紙。
2、白色A4紙。
活動過程：
（一）導入部分：
出示做好的完整作品。
提問式1、小朋友知道這是什麼嗎？是什麼花啊？
（漂亮的花。鬱金香！）2、朋友想知道老師是用什麼作的這幅漂亮的花嗎？
（二）主題部分：
出示准備好的各色正方形蠟光紙。請小朋友一起跟老師來學折紙：把正方形紙有顏色的一面朝下，一個角和對面的另一個角對齊用手指將摺痕抹平，就變成了一個三角形，再將三角形底邊上的兩個角往上折一下，讓他們翹起來，一朵鬱金香花就折好了。
「小花長在哪啊」？（小草上）再用綠色的蠟光紙，小草長的長長的細細的，我們來把紙撕成小草的樣子小草有的長有的短。撕好後我們讓小草和花都長到這張紙上我們看誰的最漂亮。用手指沾沾糨糊摸到小草上先讓長出一片漂亮的草然後再將折好的花也粘上。
（三）結束部分：
漂亮的鬱金香做好了，我們來一個鬱金香畫展吧！請幼兒園所有的小朋友來參觀。（四）活動延伸：
鼓勵托兒在操作材料上添畫上一些其他的自然物。如太陽、小草、蝴蝶等。
幼兒園小班手工教案3
活動目標：
l、進一步鞏固手工捏塑成型和連接等技能：
2、能根據情景創作，用自然物進行細節裝飾。
3、能大膽創作，進一步提高動手能力。
活動准備：
1、蘑菇圖片多幅。
2、牙簽、竹片等自然物。
3、陶泥人手一份。
活動過程：
故事導入，激發幼兒興趣。
(1)教師：今天天氣很好，小兔來到森林裡采蘑菇。可是蘑菇沒有了，這下小兔沒有晚飯吃了。小朋友，我們一起來幫助小兔吧！
(2)教師m示蘑菇圖片，引導幼兒觀察，自由交流蘑菇的形態和特點。
(3)教師小結：蘑菇像一把撐開的小傘。
2、集體討論、交流蘑菇的製作方法。
(1)教師：你准備怎麼用陶泥來製作蘑菇呢？（幼兒自由討論）
(2)教師示範：先用手捏一個小碗，然後用一段粗粗的泥條作為蘑菇的柄，連接起來。
3、幼兒製作，教師指導。
(1)幫助部分手部力量較弱的幼兒。
(2)指導幼兒連接蘑菇的面和柄。
(3)用牙簽等自然物在蘑菇面上刻畫花紋，或用泥片裝飾。
4、展示作品，引導幼兒互評，教師作點評。
5、玩「給小兔送蘑菇」的游戲，結束活動。
幼兒園小班手工教案4
設計背景
指導幼兒利用身邊的廢舊材料製作玩具，美化自己的生活或開展活動。增強環保意識。
活動目標
發展幼兒動手操作能力，培養手工製作的興趣。
重點難點
用那些材料可以製作小輪船的哪一部分，嘗試了很多材料，最後才找出了自己認為最合適的材料，在製作過程中幼兒雖然經歷了一次次的失敗，但他們的思維一直處於活躍的狀態，迸發出了探索的激情並獲得成功的體驗，幼兒在與感興趣的內容和材料的互動中發現問題、進行探索、動手操作、討論交流，親歷製作的過程，幼兒才能真正成為學習的主人。失敗是成功之母，但成功更是成功之母。
活動准備
小瓶蓋，剪刀，繪畫紙，硬紙，粘紙，雙面膠等製作流程圖。
活動過程
1、談話引出課題。
師：你們見過小汽車嗎？它是什麼樣子的？
幼兒：小烏龜有四輪，一個方向盤，一個旗
師：你們想不想自己製作一隻小汽車?
2、出示材料，讓幼兒探討。
師：老師這邊准備了很多的東西，你們看看它們能做小汽車的哪一部分？
3、教師出示製作流程圖，激發幼兒製作的興趣。小朋友都想到了很多的辦法製作小汽車，現在老師這里有幾張製作小汽車的圖，請你們看著上面的圖示選擇自己喜歡的，合適的材料進行製作，好嗎？
4、幼兒自己製作，教師巡迴觀察指導。
5、大部分幼兒完成了作品後，教師請個別幼兒介紹自己製作的小汽車並進行評價。
6、幼兒互相欣賞作品。
教學反思
孩子的能力總有強差之別，但在我們老師的眼裡、臉上孩子都是能人，都是探究者、成功者。從以上過程中不難發現，孩子為了證明自己的想法是正確的，他必須帶著問題進行研究，從多角度思考問題，尋找解決問題的方法。在假設和驗證中，孩子的思維在不斷地發展，科學的方法、科學的態度也隨之養成。
幼兒在探究性學習過程中遇到困難在所難免，作為教師應該去判斷每個幼兒忍受挫折的限度，當幼兒反復失敗時，適時加以介入幫助、點撥，幫助他們縮短失誤的過程，才會不導致幼兒的探究興趣和積極性的消失。
幼兒是天真好動的，他們對周圍的一切都是那麼新奇，他們就象一個「小小的哥倫布」，每天都在發現著「新大陸」，他們用自己的眼睛、雙手，探索著自然的奧秘、科學的神奇，建構著那一個個讓他們魂牽夢縈的問題。
這種好奇與探究，是兒童的天性，那麼，作為教師就要保護兒童的探究慾望，引發他們進行「多解」地操作與思考，給予幼兒及時的鼓勵與贊揚，使幼兒的自信越來越強。
幼兒園小班手工教案5
一、活動名稱：
手工——小扇子
活動目標：
1、引導幼兒學習運用折疊的方法製作小扇子。
2、體驗手工活動帶來的樂趣。
活動准備：
扇子若干幼兒紙工書、教師示範作品
活動過程：
一、欣賞扇子，激發製作興趣。
1、老師：小朋友們請看，老師今天給你們帶來了什麼，扇子上有什麼?漂亮嗎?
2、出示白紙扇面。
這里的扇子都穿上了五顏六色的花衣裳，老師這里也有一把扇子，可是他們沒有穿上漂亮的衣服，它是用一張白紙做成的，你們想看嗎?
3、夏天就快要來了，天氣的變得越來越熱。人們就會開始用扇子扇風了。這樣就會很涼快的!
教師：那你們知道怎麼做扇子嗎?
教師：做扇子的方法有很多，老師知道其中的一種。你們看(出示範例)，這就是老師做的扇子。小小的，很可愛吧?
教師：這么可愛的小扇子，你們想學一學怎麼做嗎?
二、出示折紙步驟圖，進行講解。
教師：(引導幼兒看步驟圖的圖一)小朋友你們看，這是一張什麼形狀的紙呢?
教師：是正方形的，這中間有一條虛線，虛線上有一個箭頭，是什麼意思呢?
教師小結：對了，意思就是沿著這條線向上折，就是對邊折。
教師：(引導幼兒看步驟圖的圖二)這又是什麼意思呢?(請幼兒自由的說)
教師小結：哦，意思就是沿著這條線向上折，小朋友們真聰明，這一步還是對邊折。
教師：(引導幼兒看步驟圖的圖三)，那這幅圖有表示什麼呢?(請幼兒自由的說)
教師小結：對了，這幅圖的意思就是把這兩邊對折起來，這樣我們的小扇子就做好了
三、幼兒自主進行製作，教師巡迴指導。
——製作完扇子後，幼兒間相互扇一扇，說說有什麼感覺?
四、教師講評。
——幼兒相互欣賞作品，你喜歡哪把扇子?為什麼?你做的扇子在炎熱的夏天想送給誰?
五、收折紙工具，結束活動 。
幼兒園小班手工教案6
一、活動目標：
1、進一步學習粘貼技能，能將材料貼在紙面上，養成良好的粘貼習慣。
2、通過游戲讓幼兒喜歡美工活動，體驗到成功的快樂。
3、體驗節日的快樂氛圍。
4、引導幼兒積極與材料互動。
二、活動准備：
1、長條卡紙、圖形彩紙、漿糊、抹布。
2、鈴兒響叮當的音樂，訂書機，皮筋。
三、活動過程：
1、音樂游戲，找朋友。
老師：我們都有好朋友，老師請寶寶們去找找你的好朋友和他抱抱，好嗎？
2、學習粘貼圖形。
認識紙張和圖形。
老師：瞧，這里也有兩個好朋友，他們也想抱在一起，是誰？（出示卡紙）認識大大的卡紙。
（出示彩紙）這是什麼紙？認識彩紙。它是什麼形狀的？
這里還有一些圖形，它們是什麼形狀的呢？（出示方形、三角形、心形）認識這幾種圖形和顏色。這些圖形想和卡紙做朋友，它們怎樣才能貼在一起呢？什麼能幫助它們？（漿糊）教師示範粘貼。
我們來試試：蘸一蘸，抹一抹，啪——擦一擦。
請個別幼兒上來粘貼。提醒圖形要分開一點，不要疊在一起。
那邊還有許多卡紙和圖形紙，請你們也去貼一貼，做一做，好嗎？
3、幼兒操作，粘貼圖形。（輕聲播放關於聖誕的歌曲）
4、變魔術
卡紙還會變魔術呢，瞧它會變成什麼？（教師示範做成一頂聖誕帽）
聖誕節馬上就要到了，我給大家變了一頂聖誕帽，漂亮嗎？你們想變頂聖誕帽嗎？那我們請客人老師變一下。請人幫忙要說：「請幫幫我。」
5、幼兒請客人老師裝訂聖誕帽。
6、戴上聖誕帽一起過聖誕節，讓客人老師給小朋友拍照欣賞。
「你的聖誕帽漂亮嗎？你喜歡你的聖誕帽嗎？」