A. 小鳥頭飾製作方法帽子
1 准備好材料工具
2 如果你想要的帽子不是白色的，首先用選擇的顏料給紙盤的底部塗色，然後讓它完全乾燥。
B. 太極圖能不能通過將紙對折剪出來
可以。完全可以通過折疊，疊出一張太極圖。
首先准備一張正方形的折紙，邊長在15厘米。
把折紙從中間對折，然後再次對折，平均折成4等分。
再次對角折疊，折出十字的摺痕，把左側的角沿著第一道摺痕向下折，然後再次向上翻折。
翻面，這時，左側的角到了右側。然後把左下側的角按照剛才的方法再次折一下。
順著豎向的摺痕，把折紙向右側收回。
把最右側的折紙的角向上折。
然後把折紙上下對齊中線折回。
把折回的三角，撐開向內壓折成三角形。
把折好的三角形的角再次向右折回。
把折回的小三角撐開，把裡面的黑色部分折出來。
翻面，把折紙的四個角分別向內折。折的角的大小不要太大。
再次翻面，一個太極的圖案就折好了。
C. 小動物的頭飾手工製作怎麼做
小動物的頭飾手工製作的方法很多，介紹一種小鳥頭飾製作方法。
1、准備紙、彩筆、膠棒、剪刀、鉛筆。
2、用筆在紙上畫一個小鳥的輪廓。小朋友們都會畫鳥，要畫出尖嘴、尾巴和胖胖的肚子。
3、用彩筆塗上自己喜歡的顏色。
D. 小鳥的頭飾怎麼做手工
小鳥的頭飾怎麼做
E. 魚頭飾簡單製作方法
材料及工具：紙、彩筆、剪刀、膠棒
製作步驟：
1.准備紙、彩筆、剪刀和膠棒。
2.先用藍色筆在紙上畫兩條交叉的弧線，表示小魚的身體。
3.在弧線右側畫一條直線，把兩條弧線連接起來，表示小魚的尾巴。
4.在弧線的左側，畫一條弧線，分出小魚的頭部。
5.用黑筆在頭上畫一個圓，表示眼睛，在眼睛裡面點一個黑點，表示眼珠。
6.用藍筆在小魚身體上畫幾條波浪形狀的曲線，表示魚鱗。
7.在小魚的尾巴上，畫幾條線，表示尾巴上的花紋。
8.在小魚的身體下面，畫一個長方形，這是用來粘貼的地方。
9.用剪刀把小魚和長方形剪下來。
10.用剪刀從紙上再裁一個長條，用來做頭飾的圈，這個紙條要比自己的頭圍長一些，用來粘合用。
11.把長條兩端圍在一起，末端抹上膠棒，把兩端粘在一起，形成一個圓。
12.用膠棒在小魚身體下面的長方形上抹上膠棒，把長方形粘在圓圈內側，小魚頭飾就做好了。
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F. 動物頭飾怎麼做 DIY手工製作
1，准備材料：彩鉛、鉛筆、固體膠、剪刀、卡紙。
G. 動物頭飾怎麼做 DIY手工製作
工具/原料
剪刀、布料
針線等
方法/步驟
1.准備好工具和原材料。
2.接下來就是裁剪原材料，剪出動物的樣子，也可以在一些廢舊的衣物上把上面的卡通動物剪下來。
3.然後用布條做成一個圈子，大小按孩子頭的大小做。
4.將動物頭飾用針線縫合在布圈的中間位置，一個簡單的動物頭飾就做好了。
5.布圈上也可以縫成死角可以可以弄上一個暗扣，可以調整大小的。或者換成以小塊松緊也行。
6.除了像帽子一樣的動物頭飾，還可以給小女孩做其他漂亮的動物頭飾，比如小姑娘喜歡扎馬尾，可以做一個小頭花或是發夾。
注意事項
製作過程中注意保護自己，以防手指受傷。
創意很多，環保和童趣最重要。
H. 中班手工春雨綿綿教案
中班語言春雨的教案一
一、活動准備
(一)知識經驗准備 幼兒了解春天的基本特徵。
(二)環境及物質准備 利用三圍空間布置春天景色，錄音機、磁帶、幼兒表演用的小鳥頭飾若干。
二、活動過程
(一)運用電教手段，播放影片，啟發幼兒說說春天的景色，豐富詞語：「萬紫千紅」、「色彩」。
1．師：請小朋友看一看片中有些什麼?(引導幼兒逐一細致觀察並描繪草地、柳樹、桃樹、杏樹、油菜地、蒲公英)
2．師：誰能說一說，它們是什麼顏色的?(引導幼兒語言連貫、用詞恰當，教師重點提示植物各自的色彩)學習詞語：「萬紫千紅」、「色彩」。
3．師：春天為什麼這么美?(啟發幼兒明白是氣溫、陽光、春天等各種自然條件，促進萬物生長，形成春天美麗的景色)
(二)教師製作投影片，出示小鳥，引導幼兒觀察。
1．師：看，這里有幾只鳥?它們是什麼鳥?停在什麼地方?這些小鳥在干什麼?
2．師：原來小鳥都在爭論一個有趣的問題，知道是什麼嗎?(引出主題――春雨到底是什麼顏色的？ )
(三)播放配樂散文，讓幼兒欣賞。
1．師：你認為他們的話對不對?
2．欣賞最後一段，師：「那你們知道春雨到底是什麼顏色了嗎?」
3．再次一邊欣賞配樂散文錄音，一邊出示投影片，加深幼兒對散文的理解。
(四)角色表演。
師：小朋友，剛才小鳥們的話，你們還記得嗎?現在請你們來做小鳥吧。
三、各領域滲透
藝術：學會用鮮明的色彩畫出美麗的春天。
科學：了解天氣的變化，認識雨的形成。
四、生活中滲透 讓幼兒觀察周圍景色，了解春雨給大地帶來的美麗。
五、環境中滲透 在音樂區設置各種小鳥頭飾，讓幼兒進行表演。
六、家庭中滲透 建議家長多讓幼兒觀察一些自然景色，多接觸大自然。
七、活動評價
八、活動目標
(一)認知目標
1．通過電教手段，讓幼兒欣賞散文中優美的意境，理解散文含義，學習新詞：「萬紫千紅」、「色彩」，豐富幼兒的想像。
2．學慣用優美的語言描述春天的景色，知道春雨綿綿是春天獨有的景緻，並用自己的話完整地表達出來，培養幼兒思維的流暢性。
3．學習觀察春雨的顏色，培養幼兒思維的批判性、求異性和發散性。
(二)情感目標 通過伴隨優美的音樂朗誦散文，培養幼兒對文學語言的感受力和欣賞力。
(三)人格目標 通過讓幼兒積極學習從不同角度觀察、分析事物，尋找春雨的顏色，提高幼兒探索性、興奮性和自主性。
(四)動作技能 通過角色表演，鼓勵幼兒大膽表述角色中的對話，並以抒情優美的動作進行情境表演，培養幼兒創造性的動作技能和動作協調性。
中班語言春雨的教案二
活動目標：
1、讓幼兒在看看、說說、畫畫、玩玩中，理解兒歌內容，激發幼兒大膽說話的願望。
2、初步理解詩歌內容，並喜歡用動作表達自己對詩歌的感受。
3、豐富詞彙：柳枝、翩翩。
活動准備：
1、課前帶幼兒觀察春景，積累粗淺的感性經驗。
2、春天背景圖一幅，咪咪笑的桃花、綠綠的柳枝、黑黑的燕子、花花的蝴蝶圖片各一幅用報紙遮住一次排開貼在牆壁上。彩筆等。
3、歌曲《下春雨了》磁帶一份。配樂詩歌朗誦《畫春天》
活動過程：
1、律動《下春雨了》，感受春天雨露的親切。
師：春天到了，調皮的小雨點也來了。
2、通過觀察圖片，初步感受詩歌的意境內容，能大膽地用動作表達自己的感受。
師：雨停了，現在想不想跟我一起去看春天的景色?跟我走吧!
A、出示圖片(紅紅的桃花咪咪笑，有笑臉的桃花)。
師：你看到了什麼?她是什麼顏色的?紅紅的桃花現在在干什麼呢?你來學學它的樣子。他還會在干什麼?請你來學學它的'樣子。我門一起來試試。
B、出示綠綠的柳枝彎彎腰(擬人化，柳樹手插腰)。
師：教師帶幼兒到柳樹前，你看到了什麼?什麼顏色的柳枝?柳枝在干什麼?你來學學柳枝彎彎腰!我們一起來學學。
C、出示燕子高高飛
師：呀!它是誰呀?燕子穿著什麼顏色的衣服?燕子在干什麼?飛地高還是低啊?你會飛嗎?表演給大家看看，我們一起飛吧!
D、出示花蝴蝶的圖片
師：小朋友們別忘了還有我呢!是誰呀?它身上有很多種顏色我們叫它花蝴蝶。誰知道花蝴蝶有什麼本領?花蝴蝶也會飛，花蝴蝶飛呀飛，像在干什麼?給他一個好聽的名字叫翩翩舞。學習詞「翩翩舞」我們一起來學蝴蝶翩翩舞吧。(邊飛邊念翩翩舞。)
4、兒的回答做畫，讓幼兒進一步理解並熟悉詩歌內容。
師：春天的景色美嗎?春天春天真美好，讓我們畫張春天的畫吧!
師：用什麼畫春天呢?好，就用這些彩筆吧，學習詞「彩筆」。
師：剛剛在路上你看到了什麼?桃花在干什麼?聽，錄音機寶寶看到我們的畫，想給我們念一首春天的詩歌。(紅紅的桃花咪咪笑)它是怎麼說的?(多請幾個幼兒學念，並及時鼓勵念地好的幼兒)
師：你還看到了什麼?柳枝在干什麼?聽，(綠綠的柳枝彎彎腰)它說了什麼?(多請幾個幼兒學念，並及時鼓勵念地好的幼兒)
師：還有誰呢?繼續聽錄音。黑黑的燕子在干什麼?(多請幾個幼兒說。)
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