1. 用三角尺畫45度、60度、90度、105度、120度、180度的角
三角尺有兩種，直角三角尺的三個角分別是30度，60度、90度，等邊直角尺的三個角分別是90度和兩個45度，具體的畫法步驟如下：
1、在一個平面內，分明畫出兩種三角尺並標注角度，便於以下畫圖。
2. 用三角尺畫角，30度，45度，60度，90度，75度.105度，135度，128度，教我怎麼畫
三角尺只能畫5的倍數，所以不能畫128度，其他角度如圖：
第一行第一幅圖中：15°=45°-30°；
第一行第二、三幅圖中：利用一塊三角尺即可畫出30°、45°、60°、90°的角；
第一行第四幅圖中：75°=30°+45°；
第一行第五幅圖中：105°=45°+60°；
第一行第六幅圖中：120°=90°+30°；
第二行第一幅圖中：135°=45°+90°；
第二行第二幅圖中：150°=90°+60°；
第二行第三幅圖中：165°=90°+30°+45°；
第二行第四幅圖中：180°=90°+90°。
(2)60度角的畫法步驟圖片擴展閱讀
一套三角尺二個共有四個度數:30 45 60 90
這樣畫角時就方便了:
用三角尺30度，45度，60度，90度，都是現成的
75度=30+45
105度=60+45，
135度=30+45+60，
128度=60+60+(45-30)÷2
3. 用尺子畫角。給出頂點或頂點和其中一條邊
用尺子畫角。給出頂點或頂點和其中一條邊，如果沒有規定角度大小，可以先過頂點畫一條射線，再過這個頂點再畫一條射線，這兩條射線的夾角就是需要畫的角。
假設給出一個頂點和一條邊，畫一個60度的角，尺規作圖步驟如下：
步驟1、過這個頂點A畫一個半徑為R的圓，給定的一條邊交圓與B點，如下圖：
(3)60度角的畫法步驟圖片擴展閱讀：
尺規作圖是指用無刻度的直尺和圓規作圖。尺規作圖是起源於古希臘的數學課題。只使用圓規和直尺，並且只准許使用有限次，來解決不同的平面幾何作圖題 。尺規作圖使用的直尺和圓規帶有想像性質，跟現實中的並非完全相同：
1、直尺必須沒有刻度，無限長，且只能使用直尺的固定一側。只可以用它來將兩個點連在一起，不可以在上畫刻度；
2、圓規可以開至無限寬，但上面亦不能有刻度。它只可以拉開成之前構造過的長度。
義務教育階段學生首次接觸的尺規作圖是「作一條線段等於已知線段」。
因此，一般採用的定義是基於「作圖公法」的定義，即：
1、每次的操作只能是公認允許的五項基本操作（稱為五項作圖公法）之一。
2、每次操作之前，操作者為決定是否操作和進行哪種操作可以進行的邏輯判斷，也只能是幾何學中公認允許的幾種。
基於「作圖公法」的定義如下：
承認以下五項前提，有限次運用以下五項公法而完成的作圖方法，就是合法的尺規作圖：
五項前提是：
1、允許在平面上、直線上、圓弧線上已確定的范圍內任意選定一點（所謂「確定范圍」，依下面四條的規則）。
2、可以判斷同一直線上不同點的位置次序。
3、可以判斷同一圓弧線上不同點的位置次序。
4、可以判斷平面上一點在直線的哪一側。
5、可以判斷平面上一點在圓的內部還是外部。
五項公法是：
1、根據兩個已經確定的點作出經過這兩個點的直線。
2、以一個已經確定的點為圓心，以兩個已經確定的點之間的距離為半徑作圓。
3、確定兩個已經做出的相交直線的交點。
4、確定已經做出的相交的圓和直線的交點。
5、確定已經做出的相交的兩個圓的交點。
也有些資料上給出的五項公法的後兩條中的「交點」改為「公共點」。這兩種敘述差別在於後者多包括了「切點」。但是，因為確定切點即使不算基本操作，也是可以用其它基本操作組合實現的。所以，兩種敘述的定義並無本質不同。