① 立體的手工作品
立體的手工作品卡紙房子製作方法如下：
1、首先准備一張11×11厘米的正方形紙，把紙橫向、縱向折出三等份，沿著對角折疊後展開。
2、接著用同樣的方法再折一張綠色的紙，將上下兩邊分別折出1厘米左右的邊。
3、再沿著摺痕疊起來，形成一個長方形，將兩端分別交叉折疊。
4、分別向內折出1厘米左右的邊，展開折紙，沿著摺痕把角向內折。
5、然後把1厘米左右的邊向下折，形成一個正方體的牆壁。
6、將綠色手工紙沿著摺痕疊起來，將兩端分別交叉折疊，展開折紙。
7、沿著摺痕把折紙向內折，形成立體的房頂。
8、最後把房頂和牆壁組合在一起，在牆壁上貼上窗戶和門即可。
時尚手工在現代都市如此紅火並流行，確實是一個非常奇特的現象。有人說這是因為懷舊，是一種對往昔手工歲月的追憶；還有人說，這是因為現代都市遏制了人們動手的機會，時尚手工成了家長提高孩子動手能力的一種手段；還有人說，這純粹是一種情緒，一種自我放鬆，自我陶醉的方式。
② 傳統手工製作有哪些
傳統手工製作如下：
1、剪紙：中國剪紙是一種用剪刀或刻刀在紙上剪刻花紋，用於裝點生活或配合其他民俗活動的民間藝術。在中國，剪紙具有廣泛的群眾基礎，交融於各族人民的社會生活，是各種民俗活動的重要組成部分。
其傳承賡續的視覺形象和造型格式，蘊涵了豐富的文化歷史信息，表達了廣大民眾的社會認知、道德觀念、實踐經驗、生活理想和審美情趣，具有認知、教化、表意、抒情、娛樂、交往等多重社會價值。
3、泥塑，俗稱「彩塑」泥塑藝術是中國民間傳統的一種古老常見的民間藝術。即用粘土塑製成各種形象的一種民間手工藝。製作方法是在粘土裡摻入少許棉花纖維，搗勻後，捏製成各種人物的泥坯，經陰干，塗上底粉，再施彩繪。以泥土為原料，以手工捏製成形，或素或彩，以人物、動物為主。泥塑在民間俗稱「彩塑」、「泥玩」。
③ 手工社團在藝術節上能表演哪些節目
很多人可能覺得像舞蹈社音樂社這些。社團比較好出節目，但是手工社就沒什麼節目可以出，其實不是這樣的，手工社團可以出的節目也有很多。首先，你看你的手工社裡面設計了哪幾種，比如說剪紙啊、捏泥人啊、雕刻以及插花，這些都可以出節目。你們可以選擇演一出舞台劇，然後把你們手工社裡涉及到的那幾種手工融入進去，並不是只有音樂社、舞蹈社才能出舞台劇的，只要你們設想足夠好、編劇編的足夠完美，那麼你們照樣可以出一台舞台劇。
比如說，你們可以找一個小女孩演小時候的女主角，然後女主角喜歡做一些手工，但是她的爸爸媽媽不同意，想要她把全部的精力放在她的學業上，認為手工是不務正業的、玩物喪志、又不能為高考加分沒有任何用的的東西。起初這個小女生還是堅持了下來，只不過在漫漫的學習道路中，來自老師和父母的壓力讓她逐漸變得迷茫了，她被沉重的課業壓得沒有辦法沒有時間去做手工了，最終她還是放棄了手工。
但是當她考上了大學之後，她發現了大學里竟然有手工社團，這再次激起了她對手工的熱愛。她選擇加入了手工社，在手工社團里她還遇到了一群喜歡玩手工、喜歡做手工的志同道合的好朋友，她們每個人都會各種各樣不同的手工，之後生活就變得更加豐富多彩了。
在這其中你們可以多表演幾幕小女孩一個人坐在房間里做手工的場景，然後就是小女孩被課業壓到喘不過氣決定放棄手工之前，一個人又做手工的場景。在然後就是女孩進入手工社團，發現了志同道合的好朋友之後，一群人一起做手工的場景。在這其中你們就可以貫穿你們手工社各種各樣的做手工的方法，在現場做各種各樣的手工展示出來。
通過用舞台劇的形式結合手工製作的方式表演，可以讓你們的節目內容有趣一些，這樣也突出手工製作又不會無聊，還能很自然也能讓大家體會到你們手工社的魅力，體會到做手工的魅力。其實表演的形式可以有很多種，只是看你們自己想要哪種呈現方式，表演方式千千萬你們自己只要用心去想，肯定就會有的。
④ 用鞋盒可以做什麼手工
用鞋盒可以做如下手工：
鞋盒燈光劇場：
你有想過為自己的故事設計一個場景嗎？你想把平面的故事用立體的動畫效果來演繹嗎？那就一起來製作一個小劇場吧！
4.讓我們來布置小舞台！我用藍色和白色的紙創造出一個關於北極的主題。
白色的紙作為雪的部分，深藍色的為海水。你可以把紙板分割幾片，遠近放置，紙板上面可以撕出不同的形狀，有些冰層的效果。現在可以讓你的主角出場了，畫出幾個企鵝、鯨魚，當然也可以列印出來。
畫上顏色並剪下來，然後粘到木鋒納棒上。用木棒在場景的背面弄出幾個孔來固定LED燈，把燈串的線留在背面。
⑤ 最簡單的積木造型圖片大全
積木通常是立方的木頭或塑料固體玩具，一般在每一表面裝飾著字母或圖畫，容許進行不同的排列或進行建築活動積木有各種樣式，下面由我為你提供的最簡單的積木造型圖片大全，希望對大家有幫助。
最簡單的積木造型圖片
積木選擇方法
0-1歲：色彩鮮艷的布積木
1歲前的孩子還沒有形成真正意義上的空間概念，那種標準的六面體、有一定質感、符合力學原理的積木，對他們來說意義不是很大，因此最好選擇趣味性積木。如布積木，它柔軟，有鮮艷的顏色，還有動物或水果等圖案，可以讓孩子感知顏色，認識物體，發展觸覺等，而且不用擔心硬積木碰傷孩子。當然，如果沒有準備這樣的玩具，娃娃、布絨動物玩具、圖書等同樣可以起到這些作用。小寶寶喜歡把所有到手的東西都往嘴裡放，因此不管是木質積木還是布積木，都要安全無毒。
1-2歲：輕便的積木
1歲多的孩子空間意識正在形成，開始會碼高。即使沒有積木，他們也喜歡將什麼東西都往一塊兒堆，然後很開心地看著它倒下來。如果積木上畫?有小狗、小貓或小娃娃的家等裝飾物，孩子會更喜歡玩。由於這時期孩子的身體控制、手眼協調能力還不是很好，因此要選擇輕便的積木，防止積木倒塌時砸傷孩子。積木塊也不要太大，便於孩子抓握。
2-3歲：標准尺寸的積木
2歲多的孩子空間概念、語言、思維和想像都已發展起來，手的動作、手眼協調能力增強，可以做稍微復雜一些的事情了。這時，你可以給他選擇標準的積木，比如兩個半圓正好對成一個正圓，兩塊短積木加起來的長度正好等於一塊長積木等等。這種積木可以給孩子更多的創造和表現空間。
積木游戲意義
啟迪智慧
1.鍛煉手眼協調能力
堆積木時，孩子需要靈巧地使用雙手，因此可以促進精細動作的發展。將零散的積木堆出復雜的物體，還可以鍛煉手眼協調能力。
2.培養觀察力
孩子搭出來的房子之類的物體，實際上都是生活中常見的。他們首先要學會觀察，然後在玩的過程中，把日常生活中觀察到的事物用積木表現出來。觀察力就在不知不覺中培養起來了。
3.培養交往能力
最好讓孩子和別的小朋友一起搭積木，這比一個人玩更有趣。而且，孩子們一起搭積木，相互間還會激發靈感，因此會玩得更認真，對培養孩子與人相處的能力也有好處。
4.讓孩子更自信搭積木的過程完全可以由孩子自己控制，這會給孩子帶來滿足感和自信心。
5.孩子在玩積木過程中，還可以學到很多數學知識，培養空間感、想像力、創造性和語言表達能力等等。
認識幾何圖形
積木的形狀、大小、長短各不相同，孩子可以通過積木來區分幾何形體，如長方體、正方體、圓柱體等等。標准積木具有一定的尺寸和比例，孩子在擺弄過程中，可以感知積木不同的形狀、比例、大小、粗細、高矮、長短等。
1.建寶塔
給孩子准備幾塊方形、圓形積木，教他碼高。然後在最高的位置放一塊三角形或圓錐體積木當房頂。
玩積木至少要有2塊，從2塊到3塊、4塊，數量在增加。孩子會逐漸明白，積木越多，就越能搭出復雜的物體;搭得越高，就越容易倒塌。在玩的過程中，孩子知道了大的積木放下面，小的積木放上面，這樣寶塔才不容易倒下來。不知不覺地，孩子就理解了多少、大小、輕重、高矮等概念。
2.找圖形
先教孩子認識各種幾何圖形的積木，如圓形、半圓形、三角形、長方形等，然後你說一種形狀的積木，讓他從一堆積木中准確地找出來。還可以和孩子比賽，看誰?找得又快又准。這可以讓孩子了解幾何圖形，對培養孩子的觀察力和記憶力也有好處。
3.加倍
把兩個相同的長方形的積木對成一個正方形，兩個三角形對成一個正方形，兩個半圓形對成一個圓形等等。這個游戲可以幫助孩子了解不同圖形之間相互組合的關系，理解部分與整體等概念。而且在玩的過程中，孩子需要用眼睛觀察不同形狀的積木是否能夠對得上，這對觀察力的培養很有益處。
4.對數字
准備一套標有數字的積木。你先根據積木上的數字，按照從小到大的順序碼好幾塊，然後讓孩子根據下一個數字，把相應的數字積木放到上面去。要是放錯了積木，或者在放的過程中把原?來碼好的積木碰倒了，就算輸了。這個游戲可以幫助孩子理解數字之間的關系，使孩子對數字的概念更加清晰。
5.誰的積木多
先是媽媽和孩子各分得數量相等的積木塊，然後玩“石頭剪子布”的游戲。每玩一次，贏的一方就從對方那裡得到一塊積木。玩3次以後，數一下雙方各自擁有的積木數量。這個游戲可以使孩子理解多與少的差別，對加減法有最初的體會。
構建空間概念
孩子很喜歡用積木搭建漂亮的建築物。在建造的時候，他要想像每塊積木在建築物中的位置，然後將每塊積木擺放在最適當的地方，這就是空間感的基礎。
1.積木倒了
你把積木一塊塊碼起來，碼到一定高度時，讓孩子用手去推倒。看到積木倒下來的樣子，孩子通常會開心地大笑。雖然這只是一個很簡單的“搞破壞”的游戲，但對孩子來說卻是一項提高空間認知能力的重要活動。
2.彎彎曲曲的小路
教孩子把長條積木按照一定的間隔排列起來，就可以連接成一條彎彎曲曲的小路了。再給孩子一輛玩具小汽車，他就可以順著這條“小路”玩車了，要求最好不要碰到積木。這可以鍛煉孩子目測空間距離的能力，培養立體感和手眼協調能力。
3.打保齡球
先把不同顏色的圓柱體積木排列成倒三角形，然後讓孩子離開一段距離，拿一個球滾向積木，將積木碰倒。隨著孩子能力的增強，可以逐漸加大距離。這個游戲要求孩子具有方向的意識，對提高注意力、鍛煉身體協調性也有幫助。
4.多米諾骨牌
把積木按多米諾骨牌的方式排列好，然後撞倒排在最前面或最後面的一塊積木，欣賞積木按次序倒下的有趣景象。在積木的擺放過程中，孩子需要准確地判斷空間距離，而且要求手部動作精確和高度集中注意力。
建立科學思維
積木體現了很多的力學原理。比如大小不同的積木，穩固性是不一樣的，穩固性好的不容易倒塌;用積木蓋房子，孩子會逐漸意識到平衡、對稱等關系。搭積木之前，孩子要先有一個計劃，下面搭什麼，上面放什麼。這些都對培養科學思維大有好處。
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