A. 「學生姓名牌」製作方法。
中間用大一點的字寫姓名，拼音避免讀音的尷尬，最下面寫班級及編號。
學生名牌的意義：
一是從教學方面看：有效的解決老師上課叫不上學生名字的尷尬問題。
二是從心理學角度看：姓名牌立在課桌上，可以極大的加強學生的自尊、自信心，促進學生學習。
拓展資料：
姓名貼在台灣已經風靡15年之久，人手一份，它防水、抗撕、耐磨，尺寸迷你，可貼手機、書本、茶杯、筆記本、書包等輕松辨識自己的東東，既美觀又有創意，張顯個性
A. 「學生姓名牌」製作方法。
中間用大一點的字寫姓名，拼音避免讀音的尷尬，最下面寫班級及編號。
學生名牌的意義：
一是從教學方面看：有效的解決老師上課叫不上學生名字的尷尬問題。
二是從心理學角度看：姓名牌立在課桌上，可以極大的加強學生的自尊、自信心，促進學生學習。
拓展資料：
姓名貼在台灣已經風靡15年之久，人手一份，它防水、抗撕、耐磨，尺寸迷你，可貼手機、書本、茶杯、筆記本、書包等輕松辨識自己的東東，既美觀又有創意，張顯個性