㈠ 做手工小魚的看圖寫話怎麼寫
我做的是手工小魚，他需要的材料是彩紙、卡紙、剪刀等。這條小魚是怎麼做的呢？我下面來教教你吧！
第1步，先拿出一張白色的卡紙。
第2步，拿出彩筆，在紙上畫大海、海石、海草、白雲，然後用鉛筆畫白雲的樣子，再畫一個太陽。
第3步，拿出一張彩紙。
第4步，用鉛筆畫魚的模型。然後在裡面畫一對眼皮，在眼皮的中間畫一個大眼睛，再用鉛筆在魚的身上畫上花紋。
第5步，拿出剪刀。按照魚的模型把它剪掉。
第6步，把魚打開。用雙面膠，粘在魚上。
第7步，拿著魚，把魚貼在畫的卡紙上。
第8步，拿出五顏六色的彩筆，在卡紙上畫一些小魚。
大家看這條小魚是不是很簡單？你學會了嗎？
㈡ 一些卡通小魚的圖片
這張可以嗎不然你就so卡通小魚或小魚我美術期末也是畫這個
㈢ 如何製作各式小魚手工呢
小朋友們製作的手工通常都比較簡單，但是兒童手工也有很多是設計上很精巧的，像是下面的這個剪紙的小魚，是可以拿在手裡動來動去的喲，小朋友們都很喜歡這種能動的手工作品，在製作的時候需要用到剪刀，大家要注意小心使用剪刀喲，不要傷到自己和其他小朋友啦。
㈣ 中班美術活動折紙漂亮的小魚步驟圖怎麼教幼兒折
優秀教學設計 中班美術活動：折紙「漂亮的小魚」 北關中心幼兒園 曾金花 活動目標： 1.導幼兒學習看折紙步驟圖，用中心對折的方法折出小魚。 2.在教師的引導下，能用簡單的語言表述步驟圖中折紙的方法，感受輕松的學習折紙的樂趣。 3.加強對幼兒同情心教育，使幼兒學會主動的幫助別人。 活動准備： 准備輕音樂的磁帶、背景圖、圖解、幼兒用的彩紙若干、範例。 活動過程： 一、出示範例，創設情景，引出課題。 1. 「小朋友，今天老師給小朋友帶來了一位小客人，小朋友想不想知道它是誰？」（教師出示範例小魚） 2. 「小朋友，看她是誰？」「對！小魚。這條小魚它叫小魚貝貝，生活在無邊的大海里。（教師將範例貼到背景圖上） 3.她獨自一人生活在這么大的海洋里，會有怎樣的感受？（引導幼兒說出小於生活孤單、寂寞等） 4.是呀，小魚生活在海洋沒有朋友陪它玩，很孤單，他想叫小朋友來幫助它。小朋友願意幫助它嗎？」那你想怎樣來幫助它？」（提問幼兒導入活動） 二、出示步驟圖，引導幼兒探索折紙的方法。 提問： 1. 「小朋友剛才想的辦法太好了，小魚聽了非常高興，那誰能告訴老師折小魚一共需要幾步？」（教師出示圖解） 2.誰來告訴大家著小魚用的是什麼形狀的紙？第一步應該怎樣折？誰想來試一試教教小朋友？」（教師提問幼兒，引導幼兒說出「沿中心線對折」，並提醒試折的幼兒沿摺痕用力壓平）依次探索嘗試其餘三步的折法。（教師重點引導幼兒看第三步用相同的方法向後反折的方法） 3.小魚折好後還需要做什麼？（引導幼兒說出怎樣裝飾小魚） 三、幼兒折紙，教師巡視指導。 1.以小魚的口吻提出折紙的要求 「在折之前小魚貝貝還要給小朋友提三點要求： （1）要沿摺痕將紙壓平，折得平整漂亮。 （2）小魚很需要朋友，他希望我們能快點折。 （3）小朋友在折小魚的時候，想一句要跟小魚說的悄悄話。小魚貝貝提向小朋友一定要記得這三點要求，好下面我們一起來幫小魚貝貝找朋友吧！」 3.教師放輕音樂組織幼兒進行折紙（對活動中出現困難的幼兒教師重點要指導幼兒看圖解完成作品）。 四、展示作品，組織評價。 1.幫助幼兒將折好的小魚粘在背景圖上。 2.引導幼兒進行評價 小朋友，你們折了這么多的小魚，老師看了非常的喜歡，小朋友，你們也喜歡嗎？那誰來告訴老師你喜歡哪一條小魚？為什麼？」（引導幼兒從折的平整、添畫眼睛的位置，魚鱗規則程度等等方面進行評價）「這是誰折的小魚，你說說剛才跟小魚說的什麼悄悄話？（教師提問個別的幼兒） 3. 教師評價 從作品的平整程度、添畫魚的眼睛、魚鰭、魚鱗等方面進行評價。 五、以參加舞會的形式結束活動 「剛才小朋友幫小魚找了那麼多得好朋友又說了那麼多安慰小魚的話，小魚現在可開心了，有了這么需朋友它再也不孤單寂寞了。他還說要謝謝小朋友，還誇我們小朋友是有愛心、愛幫助別人的好孩子。為了要謝謝小朋友，它還邀請小朋友去參加他們的節日舞會呢，現在我們一起學小魚游的動作去參加小魚的節日舞會吧！」（教師組織幼兒一起模仿小魚游的動作離開活動室）
㈤ 怎樣畫魚圖片大全步驟
畫魚方法如下：
方法一、
1.首先可以先畫出魚身的輪廓和眼睛輪廓；
㈥ 幼兒園的手工剪紙魚的剪紙應該怎樣做
具體的方法和步驟如下：
第一步，先將紙張裁剪成為正方形的，然後從中間進行對折；
第二步，用筆畫出魚的圖案，注意，盡量要做到左右對稱；
第三步，用剪刀沿著畫好的魚的輪廓剪下來即可。
這條小魚是由橢圓的魚身和三角的尾巴構成的，小魚的腮以及尾巴都是鋸齒紋路的。
在剪紙的過程中一定要注意到鋸齒之間的剪法。
㈦ 幼兒手工製作廢物-小魚螃蟹
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