『壹』 馬寧的演藝經歷
19歲參加第三屆金鷹電視藝術節全國電視新秀大賽獲得最佳新人獎出道，成為當年最閃耀的新星，與舒暢，李晟同年簽約湖南電廣傳媒公司，得到眾多著名製片人的首肯並被著名演員張凱麗稱贊，被各大媒體譽為最有特色的新星。受邀與梅艷芳、蘇有朋等同台參加第三屆金鷹電視藝埋改術節開幕式表演嘉賓。
2003年參加湖南衛視春節聯歡晚會演出小品《洋女婿進門》、演唱歌曲《深深地祝福》； 2004年推出個人首支單曲《凌晨》，參加中央電視台少兒頻道春節彎弊判聯歡晚會，山東衛視《音樂千千結》等。
2008年赴新加坡深造整體造型設計。
2010年成立馬寧時尚工作室，與吳佩慈、歸亞蕾卜沖、愛戴、李少紅、蔡明、MIC男團等國內眾多知名藝人合作。
2014年成立北京顏色先生商貿有限公司，創建Mr.colorful顏色先生時尚品牌，同年8月榮獲第32屆大眾電影百花獎[最具潛力時尚品牌]，著名表演藝術家潘虹親自頒獎。
『貳』 產品招商會的主持詞
產品招商會的主持詞
招商會的產品展示、策略講解、政策說明最為集中，能一下集中公司最好的資源最好的講解人，把各項關鍵點一次性打通，避免信息截流。下面是我為大家整理的產品招商會的主持詞，快一起來看看吧!
產品招商會的主持詞(一)
尊敬的各位嘉賓，女士們、先生們：
上午好!
春回大地，萬象更新，在這美好的日子裡，我們來到了美麗的香港，在這里隆重舉辦「20xx·香港招商會」。
這是我們vv市建市以來，在香港舉辦的規模最大、規格最高、影響最廣的一次經貿考察活動。舉辦這次經貿考察活動，目的是進一步擴大vv與香港經濟界的交流缺櫻與合作;進一步推介vv、宣傳vv，提含睜高vv的影響力和知名度;也想藉此機會，同大家歡聚一堂，暢敘友情，廣交朋友。
參加這次經貿考察活動的vv市主要成員有：vv楊x明，vv市市長藍x軍，vv市委、市委秘書長孫x茹，vv市副市長李x國，vv市政府秘書長趙x彪。
參加經貿考察的還有：vv市委辦公室、市政府辦公室、市經貿委、市招商局、市外經貿局、市工商聯負責人，各個縣、區和三個省級開發區的負責人，以及二十幾戶企業的負責人。 這次招商活動得到中聯辦、香港特區政府貿易發展局、xx省政府駐香港辦事處等單位的大力支持。中聯辦經濟部部長胡x財先生、中聯辦保安總副部長王x平先生、香港貿易發展局總部國際推廣部經理辜x雄先生、xx集團董事長劉x先生、副總經理尹x立先生、中聯辦經濟部部長高級助理燕x毅先生今天親臨了會場。在此，我代表vv市委、市政府，對他們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
這次招商活動引起香港各大商會、協會的極大關注。全國政協、廣東社團主席、香港裕華國貨董事長余x春先生，香港中華總商會副會長張x雄先生，香港中華廠聯合會副會長尹x勝先生，香港中國企業協會副會長周x捷先生，中華國際發展基金會、國際企業聯合會會長韓x玲女士光臨會場。在此，我代表vv市委、市政府，對他們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
香港及國內外的工商企業積極參加這次招商會。香港中銀集團副董事長林x兆先生;xx潤(集團)有限公司副總經理喬x波先生;香港xx集團董事長孫天罡先生，xx金融集團董事長陳談扮歲有慶先生，xx省政協、香港xx科技有限公司董事長李x音女士，xx省政協、香港xx集團有限公司董事局主席李x源先生，xx省政協、香港浩x德、同x溢實業有限公司董事長余x錦先生，xx省政協、香港xx集團有限公司董事長蕭x國先生;xx省政協、xx航空貨運(香港)有限公司董事長徐x莉女士，xx省政協、香港泰x山貿易公司總經理李x良先生，xx省政協、美國xx保險(百x達)有限公司資深區域總監容xx祺先生，xx省政協、香港xx國際集團有限公司董事局主席吳x康先生，香港xx公司總經理杜x發先生，香港xx電視有限公司執行董事唐x森先生。
中國x企業協會副總幹事孫x山先生，深圳xx房地產咨詢有限公司董事長桂x強芳先生，xx集團副董事長張x平先生，xx集團辦公室主任x建華先生，香港xx能源控股公司經理李x先生;澳門xx實業發展有限公司副總裁張x寶先生，香港(xx)國際電子商貿中心副總
經理陳x森先生，xx商務資詢有限公司總經理顏x彬先生，xxx企業集團總經理約x翰先生，xx有限公司董事長關x榮先生，xx賽力事達玉米工業有限公司副總經理xx先生，香港vv集團vv浩源燃氣公司總經理邸x寧先生，中國廣告xx有限公司經理胡x先生等120多位企業界人士參會。我代表vv市委、市政府，對各位的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝! xx集團、vv集團、華x集團等著名企業，以及香港xx報、文x報、商x報、東x報、太x報、星x日報、星x英文報、盛x周刊、香港xx電視、鳳x衛視、華x衛視等新聞媒體，對這次活動的籌備給予了大力的協助，在此，我代表vv市委、市政府再次表示誠摯的謝意! 這次招商會共有四項議程：
一是vv市人民政府市長藍x軍致辭;
二是觀看vv市情專題片;
三是vv市人政府副市長李x國推介重點招商項目;
四是舉行簽約儀式。
下面，請vv市政府市長藍x軍致辭。
※※※※※
下面，播放vv市情專題片。
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下面，請vv市人民政府副市長李x國推介重點項目。
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下面，進行合作項目簽約
請中聯辦經濟部部長胡x財先生，廣東x社團、香港xx國貨集團主席、董事長余x春先生，香港xx發展局總部國際推廣部經理辜x雄先生，香港xx集團副董事長林x兆先生,xxx集團副董事長喬x波先生，香港vv集團董事長孫x罡先生，xx金融集團董事長陳x慶先生，香港中華xx會副會長張x雄先生，香港xx廠聯合會副會長尹x勝先生，香港中國xx協會副會長周x捷先生，xx集團董事長劉x先生，vv市市長藍x軍，市委、市委秘書長孫x茹，副市長李x國，政府秘書長趙x先生上台助簽。
下面，由vv市招商局局長張x夫先生主持項目簽約儀式。
※※※※※
剛才，藍x市長對vv市市情作了較為詳盡的介紹;李x國副市長就vv市的15個招商項目作了重點推介。相信在座的各位朋友對vv的區位優勢、政策優勢、資源潛力、良好的投資環境和未來發展趨勢都有了深刻的認識和了解。()對今天簽約的項目，vv市委、市政府將全力支持，積極幫助解決項目建設中遇到的實際困難和問題，竭誠為項目建設提供一切便利條件。我相信，只要我們本著以誠相待、互利互惠、共同發展的原則，雙方就一定能夠合作成功，實現雙贏。藉此機會，我們誠摯地邀請香港各界朋友和海內外有識之士到vv旅遊觀光、投資興業。最後祝在座的各位領導、各位嘉賓、各位朋友以及一直關心和支持vv經濟社會發展的朋友們身體健康、事業發達。
為了答謝各位朋友的支持與幫助，vv市委、市政府在本酒店3層金店廳為大家准備了午宴，我們真誠希望各位朋友賞光。
另外，為方便各位朋友進一步洽談項目，我們在本酒店安排了幾個房間供大家使用。具體房間號詳見材料袋。
我宣布，20xx·香港招商會到此結束。
謝謝大家!
產品招商會的主持詞(二)
尊敬的各位來賓，女士們、先生們：
大家下午好!
古人雲：有朋自遠方來來，不亦樂乎!
今天，因為一個美麗的事業，一個朝陽的行業，一個共同的願望，我們走到了一起，相聚帶給我們快樂與幸福，相聚帶給我們激情與嚮往，相聚帶給我們財富與夢想。。。
今天是與攜手財富的日子;
今天是選擇雙贏拓展的日子;
今天是與成功乾杯的日子;
今天，我們共同迎來了「青海雪域聖烽財富分享」加盟會!在這里，請允許我代表青海聖烽生物技術開發有限公司，對大家的到來表示，最衷心的感謝以及最最熱烈的歡迎!同時也祝願在坐的各位新朋友、老朋友、男朋友、女朋友，今天發，明天發，後天發，前發後發左發右發，最後把中國銀行搬回家;收到祝福的朋友掌聲有多少?掌聲不響亮，我就鞠躬道道天亮!
聖烽公司能有今天的成績，離不開在座各位一如既往孜孜不倦的支持和關注，當然更離不開聖烽公司這支戰無不勝的精英團隊的真誠付出。
下面我給大家隆重介紹一下今天到場嘉賓：
來自全國各地的，經營俊才的老總們：
對以上各位嘉賓朋友們的到來，我們表示熱烈歡迎和由衷的感謝!(鞠躬)
有句話說得好：「大海航行靠舵手」，船開得好不好全靠掌舵人，那麼下面，我們就用熱烈的掌聲有請青海聖烽生物技術開發有限公司的掌舵人耿總致辭。掌聲有請!
(耿總致辭)
好，再一次以熱烈的掌聲感謝耿總熱情洋溢的致辭!
當今社會競爭日益激烈，企業不是在社會發展中生存下去，就是在競爭中消失。而如何在社會中更好的生存下去，是每一個企業都要思考的問題。隨著社會的不斷進步，人們的消費觀念在日益變換。因此，企業必須通過創新，緊跟時代的步伐，在競爭中獲得永存的權利。下面，有請公司生產、研發副總馬寧安先生為大家介紹聖烽企業的創
新產品及果酒行業的發展現狀。掌聲有請馬總!
(播放PPT)
感謝馬總的精彩講解，通過這個講解，相信大家對這個枸杞深加工產業有了一個新的認識，也增強了大家的信心。接下來，請大家欣賞短片，請看大屏幕。。。
(播放宣傳片)
看完短片，我們對聖烽公司有了一個更加全面的認識。相信大家現在都迫不及待的想了解一下聖烽的營銷計劃和代理政策了，那下面有請我們的營銷副總江總為大家講解公司營銷模式、代理商代理政策以及運營支持計劃。
(聖烽公司招商部運營總監周盾先生，介紹相關的招商政策) 經過這一個多小時的溝通和之前的1個小時的解說，我相信大家對聖烽有了很深的了解，同時也有很多嘉賓有了初步的合作意向。會議進行到此也已接近尾聲，再次感謝大家來參加我們的此次盛會，很高興和大家一起共度了這段美好的時光。我相信，只要我們本著以誠相待、互利互惠、共同發展的原則，雙方就一定能夠合作成功，實現雙贏。藉此機會，我們誠摯地邀請各界朋友和有識之士對雪域聖烽提出寶貴的意見和建議。
最後祝在座的各位領導、各位嘉賓、各位朋友以及一直關心和支持青海枸杞產業發展的朋友們身體健康、事業發達。
中午為各位準備了答謝宴，希望大家用餐愉快!
產品招商會的主持詞(三)
一、開場舞導入語
古人雲：有朋自遠方來，不亦樂呼!因一個美麗的事業，一個朝陽的行業，一群美麗的'人，一個共同的願望，我們再一次的走到了一起，相聚帶給我們快樂與幸福，相聚帶給我們激情與嚮往，相聚帶給我們成功與希望，相聚，讓我們「快樂崇拜」，下面，請欣賞瑪麗五金超市公司精英團隊帶給大家的團體舞蹈--------快樂崇拜!
二、開場白：
尊敬的全國的企業家們，親愛的合作夥伴們： 大家下午好! 今天是與美相約的日子， 今天是攜手財富的日子， 今天是選擇雙贏拓展知識的日子， 今天是與成功乾杯的日子， 今天，我們共同迎來了「攜手瑪麗五金超市，共同攀登財富高峰」的財富論壇會!很榮幸能擔任本次大會的主持人，我是來自瑪麗集團全國招商會高級主持人趙舉燕，首先請允許我代表瑪麗集團，代表瑪麗五金超市公司對大家的到來表示最衷心的感謝和最最最熱烈的歡迎!同時也祝願在座的各位新朋友、老朋友、大朋友、小朋友、男朋友女朋友，今天發、明天發、後天發，前發後發左發右發，最後把中國銀行搬回家;今年19，明年18，賽金花，比銀花，年年都做洛陽的牡丹花!收到祝福的朋友掌聲有多少?掌聲不響亮，我就鞠躬到天亮!
三、我向大家介紹一下出席本次會議的嘉賓：南通經銷商X總。瑪麗集團無錫分公司鄭可榮鄭總，瑪麗集團經銷商運營部方巧得方總。請大家用熱烈的掌聲歡迎各嘉賓的到來!
四、有句話說得好：「大海航行靠舵手」，船開得好不好全靠掌舵人，那些下面，我們就用熱烈的掌聲有請瑪麗集團掌舵人鄭可榮致辭。掌聲有請! 好，再一次以熱烈的掌聲感謝鄭總簡短有力的致辭。
五、俗話說「逆水行舟，不進則什麼?對了，則退!那麼隨著市場的不斷發展和日益成熟化，我們需要一些更貼近市場需求的項目!為了這1個項目能在市場更好的推廣和操作，xxx公司特意邀請了一位神秘的嘉賓，那麼他是誰呢?他就是來自瑪麗集團總部李天佑老師，同時也是瑪麗五金超市這個項目啟動的一員，同時他也是家居建材以超市化運營的創始人之一，大家掌聲~有請! 。。。。。。
中間穿插的吃飯，會後安排自己添加。。。。。。
六：下午開場白
親愛的各位朋友，大家下午好! 今天中午大家吃飽了嗎?心情好嗎?見到我開心嗎?來點掌聲，好嗎? 古人雲：山不在高，有仙則名;水不在深，有龍則靈;同樣的，觀眾不再多，有掌聲才行! 說到掌聲，我覺得很有必要和大家好好來探討一下，中國的文字其實是相當的有意思和藝術的，問一下大家：掌聲的「掌」是怎麼寫的?對了，是一個高尚的尚，下面加一個手字，那麼我們可以理解為：給別人的掌聲，是一種高尚的行為!那麼為了證明我們都是一群高尚的人，讓我聽聽大家熱情的掌聲好嗎?
六：團隊展示
瑪麗集團有今天的成績以及瑪麗集團有今天的輝煌， 都離不開在座各位一如既往孜孜不倦的支持和關注，當然更離不開瑪麗集團這群支戰無不勝的精英團隊的真誠付出，為了這次會議的舉辦，他們犧牲了大量的休息時間，讓我們就用熱烈的掌聲有請他們上台進行團隊展示，來，我們的團隊，在哪裡?(在這里!)好，掌聲有請! 好，掌聲歡送一下!這是一個氣勢高昂、團結互助的優秀團隊，他們堅信征服自我就是最大的勝利，一雙雙緊握的手，一顆顆激情的心，將為公司創造一次又一次的佳績，二十年磨一劍，一往無前的堅定信念將激勵這支堅強無畏的隊伍伴隨著公司走向一年又一年的輝煌!)
七：今天中午李老師的精彩的分解，我想問一下大家，還想要嗎?還想了解行業嗎?還想更多的了解瑪麗嗎?今天還想得到更多的優惠嗎? 大家一最熱烈的掌聲歡迎李老師上台，掌聲越激烈李老師下午的分析越是精彩。。。。。。
八：抽獎環節。。。。。
結束語： 共同的事業，一樣的追求，同樣的夢想，一樣的渴望，讓我們攜手瑪麗，擁抱瑪麗，一起走向成熟，一起收獲成功!
本次會議到此結束，感謝各位朋友們的支持和參與，讓我們期待下一次的相聚!祝各位：一路順風、生意越做越大、祝我們以後的道路上實現雙贏，謝謝謝謝全國的企業家!
;『叄』 馬寧跟光盾之間的關系是什麼
創始人。
馬寧先生，是光盾科技橋瞎企業創始人兼董事長，光療醫學應用、激光針灸發明人。
主要產品研納消基發團隊包括來自中國科學研究院洞謹和華中科技大學的數十位專家教授。
『肆』 余勝泉的主要發表論文
1. Xianmin Yang, Shenqguan Yu,& Zhong Sun. The effect of collaborative annotation on Chinese readinglevel in primary school of China [J]. British Journal of EdcuationalTechnology, 2013, 44(1):95-111.【SSCI, Impact Factor：2.139(Year 2012)】
2. 西部農村中小學教師信息技術使用意向影響因素分析 劉禹; 陳玲; 余勝泉 中國電化教育 2012-08-10
3. 課堂網路教學環境對學生視力的影響研究 余勝泉; 張洪銳電化教育研究 2012-07-01
4. 《推進技術與教育的雙向融合——教育信息化十年發展規劃(2011-2020年)解讀》，余勝泉，中國電化教育，2012-05-10；
5. 《網路教學平台的選擇和分析模型研究》，王志軍;余勝泉，電化教育研究，2012-05-01；
6. 《從游離到消融:技術進入教學的質性研究》，曹培傑; 余勝泉，中國電化教育，2012-04-10；
7. 《泛在學習資源在移動終端上的自適應呈現模型設計》，高輝; 程罡; 余勝泉; 楊現民，中國電化教育，2012-04-10；
8. 《數字原住民的提出、研究現狀及未來發展》，曹培傑; 余勝泉，電化教育研究，2012-04-01；
9. 《分布式認知研究述評》，劉俊生;余勝泉，遠程教育雜志， 2012-02-01；
10. 《一對一數字化學習研究的領域與趨勢》，劉俊生; 余勝泉，現代教育技術，2012-01-15；
11. 《無縫學習空間的技術、資源與學習創新——2011年第十屆mLearn世界會議述評》，劉軍、邱勤、余勝泉、希建華，開放教育研究，2011-12-05；
12. 《國家高校教師教育技術能力指南》的研究，馬寧、陳庚、劉俊生、丁傑、余勝培尺泉，遠程教育雜志，2011-12-01；
13. 《泛在學習資源建設的特徵與趨勢——以學習元資源模型為例》，余勝泉; 陳敏，現代遠程教育研究，2011-11-25；
14. 《泛在學習環境下的學習資源進化模型構建》，楊現民; 余勝泉，中國電化教育，2011-09-10；
15. 《技術何以革新教育——在第三屆佛山教育博覽會「智能教育與學習的革命」論壇上的演講》，余勝泉，《中國電化教育》2011年第七期，P1-6。
16. 《技術推動的學習模式——美國國家教育技術規劃(2010)及其啟示》，余勝泉; 陶丹，現代遠距離教育 2011-06-15；
17. 《泛在學習的內容個性化推薦模型設計——以「學習元」平台為例》，陳敏; 余勝泉; 楊現民; 黃昆侖，現代教育技術 2011-06-15；
18. 《網路課程的內容進化機制設計與技術實現》，譚霓; 余勝泉; 呂嘯，遠程散中胡教育雜志 2011-02-01；
19. 《基於發展性評價理念的網路教學平台學習評價系統設計》，呂嘯; 余勝泉; 譚霓，電化教育研究，2011-02-01；
20. 《學習元與學習對象的多維比較研究——學習資源聚合模型發展新趨勢》，楊現民; 余勝泉; 王志軍，開放教育研究 2010-12-05；
21. 《泛在學習環境下的學習資源信息模型構建》，楊現民; 余勝泉，中國電化教育，2010-09-10；
22. 《小學移動英語學習資源設計》，冉敏; 余勝泉，中國遠程教育 2010-09-06；
23. 《網路環境下語文深度閱讀教學研究》，袁華麗、余勝泉，《中國電化教育》2010年第7期，P13~22；
24. 《面向職業教育的行動導向網路教學平台的設計》，彭飛、余勝泉，《開放教育研究》2010年第3期，P173~180；
25. 《基於ETools的網路教學平台測評》，王志軍、余勝泉，《現代遠程教育研究》2010年第4期，P73~78；
26. 《從Sloodle看三維虛擬學習環境的發展趨勢》，蔡蘇、余勝泉，《開放教育研究》，2010-04-05；
27. 《面向過程的學校信息化建設評價及沖攔成熟度模型建構》，馬寧、余勝泉，《遠程教育雜志》，2010-02-01；
28. 《交際性教學法在英語移動學習中的研究與實踐》，楊麗娜、余勝泉，《現代遠距離教育》，2009年第4期，P46~51；
29. 運用信息化教學創新理論大幅提升農村中小學教學質量促進教育均衡發展研究 何克抗; 余勝泉; 吳娟; 馬寧; 趙興龍; 袁磊; 齊媛，電化教育研究，2009-02-01
30. 《學習資源標準的新發展與學習資源的發展趨勢》，程罡、徐謹、余勝泉，遠程教育雜志，2009年第4期，P6~12；
31. 《基於信息生態觀的區域教育信息化推進》，余勝泉、趙興龍，《中國電化教育》2009年第8期，P33~40；
32. 《e-Learning新解：網路教學範式的轉換》，余勝泉、程罡、董京峰，遠程教育雜志，2009年第3期，P3~15；
33. 《「學習元」運行環境的設計與實現》，程罡、余勝泉、楊現民，《開放教育研究》2009年第1期，P27~36；
34. 《泛在學習環境中的學習資源設計與共享——「學習元」的理念與結構》，余勝泉、楊現民、程罡，《開放教育研究》2009年第1期，P47~53；
35. 《開放視野：讓教師在教學評價中走向專業發展》，孫眾、余勝泉，發表於《開放教育研究》，2008/第14卷6期．P84-88；
36. 《數字教材的立體化出版》，余勝泉，現代遠程教育研究， 2008/03
37. 《信息時代教師專業素養的新發展》，馬寧、余勝泉，中國電化教育，2008-05-10
38. 《面向信息化的教師專業發展階段描述與促進策略研究》，梁文鑫; 余勝泉; 吳一鳴，教師教育研究 , 2008年 01期
39. 《面向教育行業的信息化知識庫系統的框架研究》，謝曉林; 程罡; 劉琦; 余勝泉，現代教育技術 , 2008年 04期
40. 《手持式設備讓我們與古詩走得更近》，冉敏; 余勝泉; 劉軍 中小學信息技術教育 , 2008年第1期
41. 《Research on the Application of One-to-One Learning inChinese Classical Poem Ecation》,MinRan,ShengQuanYu,JunLiu，The 5th InternationalConference on Wireless, Mobile and Ubiquitous Technologies in Ecation(WMUTE2008國際會議，EI檢索) :123-127
42. 《Research on the Communicative Mobile English LearningMode》,JunLiu ShengQuanYu, MinRan，The 5th International Conference on Wireless, Mobile andUbiquitous Technologies in Ecation (WMUTE2008國際會議，EI檢索) : 60-64
43. 《網路環境下小學生自主學習的改善措施分析》，陳傑、陳玲、余勝泉，中國電化教育 2007/05
44. 《課外移動學習的方法和策略》，張晉梅、余勝泉，中國教育網路 2007/06 ；
45. 《技術進入到教育中的最高境界是技術的「消融」》，余勝泉，信息技術教育，2007/04
46. 《中學混合式學習的教學實施模式》，謝非、余勝泉現代教育技術 2007/11，P79~83
47. 《英語移動學習模式的研究》，張晉梅、余勝泉，中國教育網路 2007/10
48. 《移動學習在中小學教育教學的應用》，余勝泉信息技術教育 2007/08
49. 《辨析「積件」「學習對象」與「學習活動」——教育資源共享的新方向》，余勝泉，楊現民, 《中國電化教育》 2007年第12期，P60~65；
50. 《「一對一」課堂網路環境下的教學變革》，余勝泉 陳玲, 《中國電化教育》 2007年第6期，P25~29；
51. 《網路教學平台的新發展》, 謝曉林、余勝泉、程罡、黃燁敏，開放教育研究，2007年第5期，P12-25；
52. 《從知識傳遞到認知建構、再到情境認知——三代移動學習的發展與展望》，余勝泉，《中國電化教育》 2007年第6期；
53. 《基於手持式移動技術的教與學》，余勝泉 劉 軍，《中小學信息技術教育》，2007年第3期，P9-10；
54. 《手持式網路學習系統在學科教學中的應用模式》，余勝泉、劉軍，《中國遠程教育》， 2007年第5期，P64-69；
55. 《信息技術與課程有效整合的誤區分析》，吳娟、余勝泉，《電化教育研究》2006年第10期P70~72+77
56. 《教育信息化生態觀與新技術教育應用的科學發展》，余勝泉，《基礎教育參考》2006年第9期特邀稿，P4~8
57. 《建設優質資源，保障信息化教學常規化》，陳傑、余勝泉，《中小學信息技術教育》，2006年第5期，P9-10；
58. 《區域性教育技術課題的管理與支持》，陳莉、余勝泉，《中小學信息技術教育》，2006年第5期，P7-8；
59. 《教育技術服務彌合理論與實踐的鴻溝》，余勝泉，《中小學信息技術教育》，2006年第5期，P4-6；
60. 《城域網環境下多級分布式信息技術測評系統》，曹曉明、余勝泉，《教育信息化》2006年第8期P57~59+P64
61. 《基於設計的研究的過程與特徵》，梁文鑫、余勝泉，《電化教育研究》2006年第7期P19~21
62. 《Modern Distance Ecation Project for the Rural Schools(MDEPRS) of China: Recent Development and Problems》，Shengquan Yu，Minjuan Wang，Journal of ComputerAssisted Learning, Vol. 22, issue 4, page 273~283.2006;
63. 《構建和諧「信息生態」，突圍教育信息化困境》，余勝泉陳莉，《中國遠程教育》， 2006年第5期，P19~24；
64. 《當代網校的困境與求存之道》，余勝泉、孫眾，《中國遠程教育》， 2006年第1期，P59-63；
65. 《教育信息系統的進化與互聯》，余勝泉、程罡，《中國電化教育》 2006年第5期，P88~92；
66. 《區域性教育資源建設與整合》，馬寧、余勝泉，《中國電化教育》 2006年第2期，P66 ~71 ；
67. 《E-learning時代高校教材的立體化出版》，余勝泉、張澤，中國大學教學，2006年第2期，P56-59；
68. 《「基礎教育跨越式發展研究項目」實施理念與策略》，余勝泉 張文蘭 何克抗，《中小學信息技術教育》，2006年第1期，P5-10；
69. 《系統結構模式突破》，余勝泉，中國教育網路，2005年第11期，P 19~20，
70. 《教育信息化進入深水區》，余勝泉，中國遠程教育，2005年第11期下，P 60~62，
71. 《非正式學習——E-Learning研究與實踐的新領域》，余勝泉，毛芳，電化教育研究2005年第10期，P 18~23，二級學科最優期刊& CSSCI 1
72. 《區域性教育信息化的應用推進》，余勝泉，馬寧，《中國電化教育》 2005年第11期，P14~19；
73. 《在線測試分析與數據挖掘系統的設計》，開放教育研究，余勝泉、李世亮、謝小林，2005年第11卷5期，P72~77
74. 《農村遠程教育深化發展的幾個方向》，余勝泉，《中小學信息技術教育》，2005年第八期，P9-12；
75. An exposition of the crucial issues in China』secationalinformatization.Yu, S. Q., Wang, M. J., & Che, H. Y. (2005,October). Ecational Technology Research and Development, 53 (4), 88-101。 (A leadingjournal indexed by SSCI--Social Science Citation Index)
76. 《網路環境下的混合式教學——一種新的教學模式》，余勝泉、路秋麗、陳聲健，中國大學教學，2005年第10期，P50-56；
77. 《生態觀突圍教育信息化困境》，余勝泉，《中國教育網路》， 2005年第6期，P26-29；
78. 《校校通「應用為本」四方略》，余勝泉，《中國遠程教育》（資訊版）， 2005年第3期，P52-65；
79. 《農村遠程教育工程需重新定位》，余勝泉，《中國遠程教育》（資訊版）， 2005年第2期，P58-61；
80. 《信息技術與課程有效整合的基本特徵》，余勝泉、陳莉，《中小學信息技術教育》，2005年第四期，P27-31；
81. 《論教學結構的實踐意義——再答邱崇光先生》，余勝泉、陳玲，《電化教育研究》，2005年第2期，P21~26+P41。
82. 《信息技術改進教學》，余勝泉，《中小學信息技術教育》，2005年第一期，P7-8；
83. 《面向對象的網路課程設計與開發》，路秋麗余勝泉，《中國電化教育》 2005年第一期，P75~79；
84. 《建構基於學習對象的網路課程教學設計模板》，開放教育研究，孫迪、余勝泉，2005年第2期:71-77 2 CSSCI
85. 《從網路互連到應用互連——校校通的通途》，余勝泉、程罡，《電化教育研究》，2004年第6期。
86. 《教育資源管理新發展》，余勝泉、朱凌雲《中國電化教育》，2003年第9期。
87. 《論論教學結構——答邱崇光先生》，余勝泉、馬寧，《電化教育研究》，2003年第6期。
88. 《教育信息化（2002）回顧與展望》，余勝泉、林君芬，《中國電化教育》，2003年第2期。
89. 《教育資源建設技術規范體系結構與應用模式》，余勝泉、朱凌雲，《中國電化教育》，2003年第3期。
90. 《運用現代教育技術進行教學改革的先鋒——「四結合」教改試驗研究項目的回顧與展望》，余勝泉、吳娟、李文光，發表於《電化教育研究》2002年第三期；
91. 《基於建構主義的教學設計模式》，余勝泉、楊曉娟，《電化教育研究》，2000年第12期。
92. 《基於Internet的教學模式》，發表於《中國電化教育》1998年第四期，該文獲多次轉載和多本教科書（《現代教育技術》，何克抗主編，中師繼續教育培訓教材；《計算機應用基礎》，何克抗主編，全國高等院校理科類公共計算機課教材）的引用；
93. 《網路教學平台的體系結構與功能》，余勝泉，《中國電化教育》，2001年第8期。
94. 《基於Internet的教學系統》，余勝泉，發表於《中國遠距離教育》（現為《中國遠程教育》）1999年第六期。
95. 《典型教學支撐平台的介紹》，余勝泉，《中國遠程教育》，2001.2
96. 《網路教學的非量化評價》，張京彬、余勝泉、何克抗，《中國遠程教育》，2000.10
97. 《學習對象開發工具設計》，陳天、余勝泉，《電化教育研究》2002年第四期；
98. 《中小學信息技術環境下常見誤區分析》，孫眾、余勝泉，徐鳳君，《中國遠程教育》2002年第三期。
99. 《信息技術與課程整合的層次》，馬 寧、余勝泉，《中國電化教育》2002年第一期。
100.《適應性學習——遠距離教育發展的趨勢》，余勝泉，《開放教育研究》，2000年第3期；
101.《關於我國網路課程的現狀與問題的思考》，林君芬、余勝泉，《現代教育技術》，2001年第二期。
102.《Internet與我國教育的整合》，余勝泉，發表於《教育現代化》1999年第九期；
103.《網路教學的評價模型》，余勝泉、劉寶艷、《開放教育研究》2003年第一期。
104.《城域教育網的設計與實施》，王耀武、余勝泉，《中小學信息技術教育》2002年第五期；
105.《基於Internet的學習模式》，余勝泉，《中小學信息技術教育》2001年第六期；
106.《網路課程評價》，朱凌雲、羅庭錦、余勝泉，《開放教育研究》2002年第一期；
107.《信息技術與課程整合的目標與策略》，余勝泉，《人民教育》2002年第二期；中國人民大學書報復印資料中心G36《中學物理教與學》2003年第4期收錄。
108.《淺談教育資源庫建設》，羅庭錦、余勝泉，《現代教育技術》2002年第二期；
109.《信息技術與語文教學整合》，余勝泉、馬寧、何克抗，《中學語文教學》2002年第11期。
110.《大型企業如何導入E-learning培訓系統》，余勝泉，《中國遠程教育》（資訊版），2002年第8期。
111.《企業E-hr、KM與E-learning應如何結合》，余勝泉，《中國遠程教育》（資訊版），2002年第10期。
112.《如何應對加入WTO挑戰》，余勝泉，《中國遠程教育》（資訊版），2002年第12期。
113.《國際國內網路教學質量認證》，余勝泉，《中國遠程教育》（資訊版）， 2003年第2期；
114.《SCORM:E-Learning的國際技術標准》，余勝泉，《中國遠程教育》（資訊版）， 2003年第4期；
115.《發揮特色推動國內外合作辦學》，余勝泉，《中國遠程教育》（資訊版）， 2003年第6期；
116.《國外網路教育的評價標准》，余勝泉，《中國遠程教育》（資訊版）， 2003年第8期；
117.《解讀中國教育信息化發展》，余勝泉、謝巍峰，《中國遠程教育》（資訊版）， 2003年第10、12期；
118.《從網路互聯到應用互聯》，余勝泉，《中國遠程教育》（資訊版）， 2003年第20期；
119.《移動學習——當代E-Learning的新領域》，余勝泉，《中國遠程教育》（資訊版）， 2003年第22期；
120.《尋找中國特色的教育信息化》，余勝泉，《中國遠程教育》， 2004年第10期下P39~41；
121.《網校臨危如何應變》，余勝泉，《中國遠程教育》， 2004年第10期下P56~59；
122.《可共享對象參考模型研究》，余勝泉，俞輝，《現代遠程教育研究》，2003年第1期；
123.《基於Internet的學習模式》，余勝泉，《中小學計算機教育》，2001年第6期；
124.《信息技術與理科學科教學的整合》，余勝泉、林君芬，《福建教育》，2003年第9、10期。
125.《反思信息化教學課堂》，趙美琪、余勝泉，《中小學信息技術教育》，2003年第11期。
126.《探求可持續發展之路》，余勝泉，《信息技術教育》，2003年第12期。
127.《通用試題庫的組卷策略》發表於第三屆全球化人計算機教育應用會議（1999年6月7日至9日，中國澳門）。
128.《基於靜態圖像的虛擬現實技術及其在教育中的應用》，余勝泉、古素梅，《現代教育技術》，2000年第8期
129.《Adaptive LearningSystem Based on WEB》，ShengQuan Yu, KeKang He，發表於國際會議ICCE99（The 7th InternationalConference on Computers in Ecation, in Japan, November，1999）
130.《中國「網校」的現狀與未來》，余勝泉、何克抗，發表於《中國教育報》1999年9月6日第二版，《制高點——現代教育技術》專題徵文。
131.《教育中的虛擬現實》，余勝泉，《教育技術研究》，2000年第2期。
132.《網路教學平台技術專題》（《在WEB平台上交流》《構建個性化網路課程》《網上協作學習馬寧》《網路題庫與考試系統》《基於WEB的智能答疑係統》共5篇文章），余勝泉、何克抗、陳天、馬寧等，《計算機世界報》，2000年6月12日C版。
133.《信息技術與課程發展》，余勝泉，《教育技術研究》，2000年第3期。
134.《網路課程的設計與開發》，余勝泉，《教育技術》2001年第一期
135.《基於Internet網路的適應性學習系統的研究》，余勝泉，發表於第三屆全球化人計算機教育應用會議（1999年6月7日至9日，中國澳門）。
136.《教育港依網而建——佛山教育信息網路系統工程分析》，何克抗、余勝泉、孫波，計算機世界2000年11月27日C4版
137.《信息技術與數學課程整合的教學模式研究》，林君芬、余勝泉，第六屆全球化人計算機教育應用大會議（GCCCE2002，2002年6月14日至16日，中國北京），第三冊P67-73，被評為大會10篇優秀論文之一。
138.《教育資源建設技術規范體系結構與應用模式》，余勝泉，第六屆全球化人計算機教育應用大會議（GCCCE2002，2002年6月14日至16日，中國北京），第一冊P167-172。
139.《建立教育管理信息系統互操作框架的設想》，楊琰華、余勝泉，第六屆全球化人計算機教育應用大會議（GCCCE2002，2002年6月14日至16日，中國北京），第一冊P786-793，被評為大會10篇優秀論文之一。
140.《論中小學校的信息化空間》，李士亮、余勝泉，第六屆全球化人計算機教育應用大會議（GCCCE2002，2002年6月14日至16日，中國北京）。
141.《構建網路化學習的視音頻服務和管理系統》，曹曉明、余勝泉，第六屆全球化人計算機教育應用大會議（GCCCE2002，2002年6月14日至16日，中國北京）。
142.《簡述教學自動化研究》，馬寧、余勝泉，第六屆全球化人計算機教育應用大會議（GCCCE2002，2002年6月14日至16日，中國北京）。
143.《網路測評系統的體系結構與功能》，張京彬、余勝泉，第六屆全球化人計算機教育應用大會議（GCCCE2002，2002年6月14日至16日，中國北京）。
144.《網路教育資源庫的建設模式》，張京彬、余勝泉，第六屆全球化人計算機教育應用大會議（GCCCE2002，2002年6月14日至16日，中國北京）。
145.《教育資源庫建設的觀念與方法》，朱凌雲、余勝泉，發表於高校教育技術協會第二屆年會論文集（2001年12月，中國重慶）。
146.《教育管理信息系統標准化研究》，楊琰華余勝泉，發表於高校教育技術協會第二屆年會論文集（2001年12月，中國重慶）。
其它發表在各種普及型報紙和刊物的文章在20篇以上。
『伍』 馬寧研發的生命極光降三高是真的嗎馬寧先生的生命命杪光光多少少錢一台
馬寧研發的生命極光降三高，是真的嗎？馬寧先生的生命命極光，多少錢一台？我覺得拍桐野這個降三高肯定襲喊是有效果，但是你還是要注意輪行飲食，這個我覺得也要200到300元一台，不是很貴
『陸』 世界盃上有幾個裁判吹過黑哨
黑哨太多了，給個前十名：
NO 10. 尼爾森返冊(丹麥山搜)
98年世界盃，貝克漢姆「紅牌門」震驚了世界足壇，也讓這位「場上第一高度」的高佬一夜間變得盡人皆知。顯然這名很能代表北歐大漢形象的丹麥第一哨物理水平不怎麼樣，小貝倒地後小腿的小幅度擺動也能把個頭一米八以上的西蒙尼像棒槌一樣撂倒？顯然甚不合理，更誇張的是尼爾森直接掏出了紅牌將貝帥哥罰回了更衣室提前沐浴。
此前他還認定歐文在禁區內被侵犯，可事實卻是羅阿根本沒有明顯碰觸英格蘭金童的痕跡。他和英格蘭漏唯宏球員的梁子還不止於此，本賽季歐冠小組賽，他將經過其身邊做著手勢的魯尼一樣地驅逐出場。
黑哨指數：5
NO 9. 弗雷德里克森(瑞典)
1986年世界盃1/4決賽，紅魔比利時4-3爆冷擊敗擊敗歐洲冠軍蘇聯，弗雷德里克森慷慨地縱容比利時人攻入兩個越位球，蘇聯人就此被其扼殺於加時賽中。迫害蘇共的歷史還沒到頭，四年後在義大利，瑞典主裁又對馬拉多納用手擋出別拉諾夫的頭槌攻門視而不見，最終蘇聯隊受此拖累連小組賽都沒能出線，賽後某華約國政界要員公開表示要請最好的眼科大夫為瑞典人「看病」。
黑哨指數：6
NO 8. 瓦格納(匈牙利)
也許評定他為黑哨有些「偏題」，因為他是親自上陣，而不是用口中的哨子名垂青史---98年世界盃頭號冤案就誕生在他的肢體語言中。
智利與喀麥隆生死戰中，下半時喀麥隆人比耶克干凈利落的頭槌破網被瓦格納「媲美巴雷西」的出腿「干凈利落地予以破壞」，可憐的非洲雄獅就此被摒棄於16強之外。
黑哨指數：6.5
NO 7. 沃特羅特(法國)
90年世界盃半決賽阿根廷對陣義大利，法國裁判沃特羅特在加時賽下半時補時8分鍾，「充分照顧了主場觀眾的情緒」，而且還利用這一時段「順手」將阿根廷陣中大將胡斯蒂爾罰出場去。常規時間都不可能補足8分鍾，為何加時賽還如此拖沓？沃特羅特賽後給出的答案讓人莞爾---我的手錶出了問題，這也成為義大利之夏一段經典笑料。
黑哨指數：7
NO 6. 羅斯里斯博格(瑞士)
94年德國3-2取勝比利時一戰，瑞士裁判先在上半時認可沃勒爾雙手壓後衛頂進的頭槌「清白有效」，隨後又在比利時射手韋伯禁區內被明顯侵犯後示意「什麼都沒發生」。老邁的德國人就此憑借「羅大哨」的「英明果敢」昂首挺進八強。
黑哨指數：7.5
NO 5. 奎諾(法國)
90世界盃三四名決賽，巴喬從老門將希爾頓手中斷球後與斯基拉奇配合破門，奎諾判罰進球有效，他無意間「忽略了」巴喬接傳球時已明顯處於越位位置。四年後亞平寧半島再度對其頂禮膜拜，義大利同保加利亞的半決賽中在巴喬幫助義大利領先後，奎諾下半時連續「漏過」藍衣軍團禁區內的手球和犯規，保加利亞人最終只在應得的三粒點球中獲得可憐巴巴的一個恩賞，奎諾與義大利人的友邦之誼看來真不是蓋的。
黑哨指數：8
NO 4. 甘杜爾(埃及)
說莫雷諾是第一黑哨？西班牙人肯定不同意，在他們看來，埃及人甘杜爾才是昏庸的代名詞。02世界盃韓 國與西班牙一戰中，他用「穩健的表現」將西班牙人的兩個進球莫名其妙吹 掉，只手護送韓 國挺進四強。
埃爾格拉的頭槌毫無問題，莫里恩特斯的甩頭攻門也被其認定傳球前先出底線，可惜慢鏡頭「背叛」了這位來自法 老故鄉的場上權 威。點球落敗後西班牙人的怒 氣集聚到了極限，鐵漢埃爾格拉甚至怒 目而視 要對甘大法官動粗。
黑哨指數：8.5
NO 3. 貝納蘇(突尼西亞)
陌生的名字？對大部分球迷來說是如此，但若告訴你此君正是「上帝之手」的直接締造人大家是否親切許多？86年世界盃阿根廷決戰英格蘭，就是這個突尼西亞裁判在下半時第六分鍾將馬拉多納的手球進球定格為了世紀經典，成功地助推一段傳奇的問世。只此一次判罰便足以讓他永載世界盃史冊。
黑哨指數：9
NO 2. 斯圖帕爾(蘇聯)
當然別以為蘇聯沒有「名哨」，1982年世界盃科威特與法國一戰，當法國隊在場上大比分領先並再度破門後，科威特人集體抗議聲稱看台上的噪音影響了本隊防守，此外科威特王室成員也走下主席台要求改判，斯圖帕爾應變能力非常突出，順應民意判罰進球無效。好戲還不算完，此後科威特人在排布人牆時拒絕退後9.15米，黑衣法官居然轉身要求主罰的普拉蒂尼將球往後擺點，這樣荒誕的要求只怕足球史上也絕無僅有。
黑哨指數：9.5
NO 1. 莫雷諾(厄瓜多)
很難評判這位掏牌愛閉著眼的小個子是不是歷史上最黑的裁判，但要說其影響力之大、典範意義之深刻、認知度之高只怕達到了前人所望塵莫及的高度。2002年世界盃他的風頭之勁一時無兩，讓所有人望其項背。
「莫大先生」隨手可以發明點球，隨手發送兩色牌子，「寧可錯殺一千，不可放過一個」，愣是把因扎吉成功的反越位單刀球定性為越位。眼袋頗深的他視力似乎也不大好，這邊對李天秀惡意踩踏馬爾蒂尼視而不見，回頭又能「火眼金睛」看破托蒂的「假摔」，不懂人情世故地奉上紅牌.....
一戰成名典型莫過於此，有趣的是，世界盃後壓力頗大的他乾脆辭去裁判職務，利用名人優勢圈錢，甚至不介意去「仇家」義大利那兒拋頭露面出席各種電視節目，人人喊打中樂滋滋地做他的過街老鼠。
黑哨指數：10
『柒』 還記得演員計春華嗎他現在如何了
我覺得春華是我非常喜歡的演員，經常出演反派角色，我記得第一次認識他，是通過李連傑的電影《新少林五祖》，他在裡面飾演一個武功高強的大反派馬寧兒，演的入木三分，讓人恨得牙癢癢，不得不佩服老一輩藝術家精湛的演技。聽到他去世的消息，大家都很震驚，很難過做為一名非常優秀的武打演員，計春華自幼習武，經常鍛煉，身體一直非常硬朗，很多動作戲都親力親為，他曾經表示，自己要爭取打到六七十歲，怎麼會突然被診斷為肺癌晚期，享年才57歲呢？
正因計春華老師的為人隨和，很多人都喜歡找他做朋友，他一生也交了不少知心的朋友，正因為他個性開朗大方，所以在娛樂圈打拚的他沒有機會去角逐更精彩的人生，這個他生前表示過，只要自己活得自如，名譽對他來說，並不是那麼看重。
對於這樣一個不計個人形象出演反派，在生活中活出了自己人格的武術演員。。年僅57歲的計春華老師把這一生獻給了演繹事業，還沒來得及安詳晚年，品味自己的一生，就被病魔帶走。但是我們心中永遠記隱物攜得你的樣子，永遠記得你帶給大家的角色。 計春華老師之後再也不會有禿鷹，計先生之後再也不會有第螞山一反派。
『捌』 申花球迷建議換掉京魯戰爭議裁判馬寧，德比對手是蘇寧，重慶呢
10月23日歷氏晚上19點35分，中超爭冠組8進4上海德比次回合的比賽即將打響，首回合申花和上港0比0打平，次回合這場比賽，誰贏誰就將晉級。雖然上港整體實力更強，但上港門將顏駿凌受傷，又讓比賽多了一份懸念。本場比賽的主裁判恰恰是京魯戰爭議（視頻助理）裁判馬寧，在上海灘德比賽前，有申花球迷建議換掉馬寧，這名球迷還認為德比勝者的對手一定是蘇寧，重慶當代答應嗎？
這名申花球迷發出公開信，致信中國足協主席陳戌源及各位領導，表示希望換掉馬寧。理由有3，第一條理肢租散由是，馬寧曾經在2015年執法上海德比時，罰下3名申花球員。馬寧還多次作出不利申花的判罰，因此這樣重要的比賽，不適合讓馬寧執法。
這名申花球迷要換掉馬寧的第二個理由是，馬寧是來自江蘇的裁判，而這名球迷認為上海灘德比的勝者將會面對江蘇蘇寧，馬寧（球迷稱之為「卡牌大師」）如果在比賽中，多給幾張紅黃牌，導致球員停賽，會間接有利於江蘇蘇寧，因此馬寧應該迴避。不過江蘇蘇寧和重慶當代首回合打成1比1平，蘇寧就一定能進4強嗎？
這名申花球迷要換掉馬寧的第三個理由，就是剛剛發生的事情，也就是在國安和魯能的8進4次回合中，魯能的第二個進球，即段劉愚的進球被吹，作為VAR視頻助理裁判的馬寧，提醒韓國主裁判金希坤，表示格德斯此前有犯規，最終主裁判親自查看後，判罰此球無效，因此，魯能也最終被淘汰，這個判罰爭議很大。這名申花球迷表示「在馬寧先生承受如此重大型虧壓力的情況下，一點都不考慮保護一下馬寧這樣的『優秀裁判』，仍堅持要他執法這樣一場壓力巨大的德比大戰，意欲何為？」
『玖』 5月23日是什麼特殊的日子
5月23日是一個專為世界生態環境保護而設立的節日。提高民眾對於現在環境問題的意識，並動員民眾參與到環境保護運動中。這也反映了世界各國人民對環境問題的認識和態度，表達了人類對美好環境的嚮往和追求。世界生態日根據當年的世界主要環境問題及環境熱點，有針對性、有個性脊孫地舉辦「世界生態日」主題系列活動。
在家庭教育的影響下，馬寧先生從小就有非常強烈的環境保護意識，不亂扔垃消昌圾，不使用一次性筷子等行為是他一直堅持的原則。在大學期間，馬寧先生參加了一些與環保相關的社團組織，如綠行社、青年志願者等。在社團活動中，馬寧先生學習到了有關生態環保的知識，結交了堅持生態環保理念的同學，也更加堅拿野扒定了自己走生態環保之路的選擇。