『壹』 圖片分析，從色彩，空間結構，用光，鏡頭，景別，拍攝角度，分析800字左右
色彩是能引起我們共同的審美愉悅的、最為敏感的形式要素。色彩是最有表現力的要素之一，因為它的性質直接影響人們的感情。豐富多樣的顏色可以分成兩個大類無彩色系和有彩色系，有彩色系的顏色具有三個基本特性：色相、純度（也稱彩度、飽和度）、明度。在色彩學上也稱為色彩的三大要素或色彩的三屬性。飽和度為0的顏色為無彩色系。
在再現藝術中，色彩真實再現對象，創造幻覺空間的效果。色彩研究以科學事實為基礎，要求精準和明晰的系統性，人們將考察色彩關系的這些基本特徵，看看它們怎樣才能幫助藝術作品的題材創造形式和意義。
豐富多樣的顏色可以分成兩個大類無彩色系和有彩色系：
無彩色系
黑白灰
無彩色系是指白色、黑色和由白色黑色調合形成的各種深淺不同的灰色。無彩色按照一定的變化規律，可以排成一個系列，由白色漸變到淺灰、中灰、深灰到黑色，色度學上稱此為黑白系列。黑白系列中由白到黑的變化，可以用一條垂直軸表示，一端為白，一端為黑，中間有各種過渡的灰色。純白是理想的完全反射的物體，純黑是理想的完全吸收的物體。可是在現實生活中並不存在純白與純黑的物體，顏料中採用的鋅白和鉛白只能接近純白，煤黑只能接近純黑。無彩色系的顏色只有一種基本性質——明度。它們不具備色相和純度的性質，也就是說它們的色相與純度在理論上都等於零。色彩的明度可用黑白度來表示，愈接近白色，明度愈高；愈接近黑色，明度愈低。黑與白做為顏料，可以調節物體色的反射率，使物體色提高明度或降低明度。
色相
色相是有彩色的最大特徵。所謂色相是指能夠比較確切地表示某種顏色色別的名稱。如玫瑰紅、桔黃、檸檬黃、鈷藍、群青、翠綠……從光學物理上講，各種色相是由射入人眼的光線的光譜成分決定的。對於單色光來說，色相的面貌完全取決於該光線的頻率；對於混合色光來說，則取決於各種頻率光線的相對量。物體的顏色是由光源的光譜成分和物體表面反射（或透射）的特性決定的。
純度
色彩的純度是指色彩的純凈程度，它表示顏色中所含有色成分的比例。含有色彩成分的比例愈大，則色彩的純度愈高，含有色成分的比例愈小，則色彩的純度也愈低。可見光譜的各種單色光是最純的顏色，為極限純度。當一種顏色參入黑、白或其他彩色時，純度就產生變化。當參入的色達到很大的比例時，在眼睛看來，原來的顏色將失去本來的光彩，而變成摻和的顏色了。當然這並不等於說在這種被摻和的顏色里已經不存在原來的色素，而是由於大量的參入其他彩色而使得原來的色素被同化，人的眼睛已經無法感覺出來了。
有色物體色彩的純度與物體的表面結構有關。如果物體表面粗糙，其漫反射作用將使色彩的純度降低；如果物體表面光滑，那麼，全反射作用將使色彩比較鮮艷。
明度是指色彩的明亮程度。各種有色物體由於它們的反射光量的區別而產生顏色的明暗強弱。色彩的明度有兩種情況：一是同一色相不同明度。如同一顏色在強光照射下顯得明亮，弱光照射下顯得較灰暗模糊；同一顏色加黑或加白摻和以後也能產生各種不同的明暗層次。二是各種顏色的不同明度。每一種純色都有與其相應的明度。白色明度最高，黑色明度最低，紅、灰、綠、藍色為中間明度。色彩的明度變化往往會影響到純度，如紅色加入黑色以後明度降低了，同時純度也降低了；如果紅色加白則明度提高了，純度卻降低了。
有彩色的色相、純度和明度三特徵是不可分割的，應用時必須同時考慮這三個因素。
PCCS（Practical Color Coordinate System）色彩體系是日本色彩研究所研製的，色調系列是以其為基礎的色彩組織系統。其最大的特點是將色彩的三屬性關系，綜合成色相與色調兩種觀念來構成色調系列的。從色調的觀念出發，平面展示了每一個色相的明度關系和純度關系，從每—個色相在色調系列中的位置，明確的分析出色相的明度、純度的成分含量。
『貳』 誰能給我兩張三大構成PS色彩作圖，一張9格明度變化，一張9格純度變化，謝謝。
九宮格配色法其方法是：將畫面分成九個格子進行綜合性配色練習。在配色訓練中，學生所考慮的重點是：色調的差別，以及在明度、純度及色相上要有一定的跨度。題材可由自己自由選擇，這樣不但有利於進行多方面的色彩練習，還有利於創造性思維的培養。其要點是：在配色練習中緊緊圍繞色彩構成美的本質即對比協調來進行。這是我們畫色構的基本要求，不知道是否合適你們。不過，你看下吧！!九宮格配色的基本要求1、每個格內只用兩至三塊顏色，要求在對比中求得和諧，使之平衡完整，並能夠相對地獨立存在（這一點對有繪畫色彩基礎的學生來講是不難做到的）。2、由單格向多格擴展中，要求格與格之間仍要保持色彩的對比和諧關系。做到這些並不困難，因為只是增加幾個格子的色彩（由原來的單格三塊顏色關系，增加到與此鄰近幾個格子，最多也只是十幾塊顏色連續對比關系）。但為了下一步的配色順利實施，一定要有整體觀念，作到胸有成竹。3、將九個格子配色完成後，應保證九個格子內的顏色均不重復。因此，不但整體上要求顏色關系相一致，而且還要求局部具有含蓄微妙的色彩變化，這樣就擴大了調配范圍。簡單計算，平均每個格子有三塊顏色的話，完成全部九宮格作業起碼需要調配出與秋天的桔黃色主題有關系的二十七種顏色。這一步能順利地完成很不容易，因為這是一個需要學生認真地思考、想像、創造及煩瑣的色彩比較、調配的過程，所以說這是具有一定強度的訓練。4、九宮格顏色之間有統一的整體要求。（如圖）首先是要求畫面有統一的主題色調，符合變化統一與對比和諧的規律。其次要求在整體上構成的色彩是平衡的，不但要有嚴謹的秩序感，還要有一定的節奏感。這里包括三個方面：明度、色相、純度，這些要素之間既要形成一個色彩整體（指統一色調）、構成平衡（指明度）、有較強秩序性的色彩構成畫面，又要符合自然規律及形式美的要求。九宮格配色的特點：1、由於九宮格配色的訓練，始終是圍繞著色彩的襯托、對比協調關系進行的。如從要求A的兩三塊色彩關繫到C的二十七塊配色練習的完成，自始至終都是研究色彩的對比和諧過程。所以說九宮格配色法，不但強調研究色彩構成美的規律，還可以通過練習，使學生掌握色彩構成美（色彩的對比協調）的本質。2、九宮格配色法，主要採取襯托對比的方法表現色彩的個性美。色彩美與不美是相對比較的結果，「萬綠叢中一點紅」說的就是這個道理。九宮格的配色突出了色彩對比美的主要矛盾，在色彩對比協調的訓練上是比較見效的，也是其它任何訓練方式所不能比的。3、由於九宮格配色法要求色彩訓練的幅度和難度均很高，加強了綜合思維的訓練。所以有助於培養學生在錯綜復雜的多重矛盾中，善於抓住主要矛盾、正確擺正色彩矛盾之間的秩序關系的能力。並能逐步有效的促進學生想像力的開發，提高其解決色彩關系問題的能力。為了用色彩充分表達金色的秋天，僅以單純的明度、純度及色相都難以表現，只有調動色彩的所有性質（包括位置移動、面積大小、形象等），綜合處理於畫面之中，才能達到預期的效果。另外，在綜合處理過程中，首先要根據構思意圖，按構成要求完成A、B、C的全部內容，強調D是體現整個訓練難度和強度的關鍵。若想一絲不苟的完成並達到要求，就必須對已經完成的前三步，按要求將明度、純度、色相的秩序與整體平衡關系做進一步嚴格的調整，甚至有時要將前三步作較大的改動，因此就成倍的增加了色彩對比協調配色訓練的量。符合A、B、C要求的配色是千差萬別的，但同時又符合D的要求，這就比較集中地體現了色彩的整體美，也就是突出抓住了構成美的色彩共性（統一調和），形成了變化豐富而不失整體協調的藝術效果。
『叄』 怎麼分析圖片的顏色
1、打開圖片， 執行濾鏡、像素化、馬賽克，根據圖片的尺寸調節馬賽克的單元格大小參數。
2、然後此圖的代表色彩就已經看得到了，想要什麼顏色取什麼顏色。