『壹』 123木頭人怎麼玩
一個人背對大家，數123木頭人，不許說話不許動，然後就回頭，大家在這個時候都不能動，再轉身時，就可以動，先碰到數數的小朋悔孫友就勝出。
『貳』 一二三木頭人
在我的童年時光中，我玩過的游戲就像是天上那些閃閃爍爍的星星，數也數不清，其中最耀眼的那一顆便是「一二三木頭人」。
記得那是在上二年級放暑假的一個周末，我和哥哥的幾個朋友一起玩游戲，我們大家討論說玩一二三木頭人吧！我雙手錶示贊成，哥哥宣布了玩一二三木頭人的游戲規則，只要他喊了一二三木頭人不許說話不許動的時候，大家就要擺出各種各樣的動作，並在一分鍾內不許動也鋒陵不許笑，更不能說話，如果誰動了就輸了，能夠堅持住一分鍾的就是勝利者。游戲開始了，當哥哥喊出一二三木頭人不許說話不許動時，大家紛紛擺出了不同的動作，有的擺出了超人、有的擺出了變形金剛、還有的擺出了睡銀蔽戚覺的小孩的樣子，好像100年都沒睡覺似的。哈哈哈……真有趣，笑死我了。時間一分一秒的過去了，我的心蹦蹦的跳著，此時，一分鍾都比一小時還要漫長，突然一隻該死的蒼蠅飛了過來，早不爬晚不爬，偏偏在這個時候它爬到了我的鼻子上，我實在是受不了了，只好偷偷的動了一下，不料被哥哥發現了，我被淘汰了，該死的蒼蠅，在讓我發現你，我不把你一巴掌拍死，我氣得火冒三丈。被淘汰的我只能在一旁靜靜的看著其他的幾位木頭人了，他們的動作真的很搞笑。一動不動的要堅持很長時間，其實真的挺難的。
通過這次木頭人游戲，讓我明白了一個道理，無論做什麼事都要有堅韌不拔並激的毅力，堅持走到最後才是成功者。
宋承彥
『叄』 求一部韓國搞笑電影的名字 有一幕是一對男女在馬路上玩1.2.3木頭人 女生被卡車撞飛了
沒錯，是《家族榮譽2》
你看到的那段是回憶！兩人分別是學校的女老大和男老大的在馬路邊玩游戲，結果女主角被車撞死了！
不過女主後來以另一個身份出現，並於男主角相遇！
『肆』 《一二三木頭人》游戲規則是什麼
123木頭人的游戲規則：
1、一起叫口令：「我們都是木頭人，不許說話不許動，不許走路不許笑！」
2、口令完畢，立即保持靜止狀態，無論本來是什麼姿勢，都必須保持不動。
3、如果有一人先忍不住說話，或者笑，或者行動，則這個人是游戲失敗者。汪昌尺其他人可以打他的手心懲罰，並且叫口令：欺負我們木頭人，木頭人不說話！
4、然後再開始下一輪木頭人游戲。
介紹
一二三木頭人，是中困高國家喻戶曉的老時代兒童游戲之一，流傳至今仍有人玩，甚至大人也玩，發明者不詳，舊時兒童經常玩耍的多人經典游戲。
玩法簡單，規則類似於「老狼老狼幾點了」。由一個人面對牆面或其他東西，背對一個或多個人，間隔距離較遠，每當抓人者來回數出「一二三木迅告頭人」就馬上轉頭看，就一有人靠近立刻停止腳步，抓人者數數期間時，身後者就趁機邁步前進，當距離較近時，抓人者就可立馬轉身追人，背後者就快逃跑，被抓到者就要輪流交替抓人。
『伍』 暖暖 123木頭人 爸爸媽媽去上班我去幼兒園的歌詞
暖暖： 都可以隨便的 你說的我都願意去 小火車擺動的旋律 都可以是真的 你說的我都會相信 因為我完全信任你 細膩的喜歡 毛毯般的厚重感 曬過太陽熟悉的安全感 分享的湯 我們倆吃湯吃一個碗 左心房暖暖的好保暖 我想說其實你很好 你自己卻不知道 真心的對我好 不要求回報 愛一個人希望他過更好 他從心裡暖暖的 你對自己更重要 都可以隨便的 你說的我都願意去 回憶里滿足的旋律 都可以是真的 你說的我都會相信 因為我完全信任你 細膩的喜歡 你手掌的厚實感 什麼困難都覺得有希望 我很這個 你自然的就接下一段 我知道暖暖就在胸膛 我想說其實你很好 你自己卻不知道 真心的對我好 不要求回報 愛一個人希望他過更好 他從心裡暖暖的 你對自己更重要 我想說其實你很好 你自己卻不知道 從來都很低調 自信心不高 愛一個人希望他過更好 他從心裡暖暖的 你對自己更重要 我有希望變更好 123木頭人： 猜不透是哪裡出了錯 戀愛的進度有些落後 據線報說你也喜歡我 怎麼會還不動於衷 氣象報告天氣很不錯 太陽曬的我臉夾紅紅 我也很想跟你做朋友 瞅你傻傻還不懂 默數123木頭人 在不行動就要被扣分 我一直在等著 戀愛轟轟烈烈的發生 默數123木頭人 明明暗示的夠明顯了 我很天真覺得勇敢的情話最動人 腳步太快你走在前頭 我在你背後開不了口 多希望你在下個路口 就會牽起我的手 默數123木頭人 在不表白天就要黑了 我真的很想問 你是害羞還是太遲鈍 我期待著因為有你讓愛情能完整 123木頭人 在不表白天就要黑了 我真的很想問 你是害羞還是太遲鈍 默數123木頭人 給我ㄧ秒心動的眼神 我期待著因為有你讓愛情能完整 因為有你讓愛情能完整 因為有你讓愛情能完整 [02:58.81][00:05.29]爸爸媽媽去上班我去幼兒園 [00:19.01]早上出門真的有一點煩心 [00:20.87]是太陽公公他老人家給了我信心 [00:23.03]媽眯把我送進校門還是抱她使勁的親 [00:25.21]媽說放心放心 [00:26.19]這里會有你的綠蔭！ [00:26.73]（老師說：） [00:28.45]長大了有志氣 [00:30.82]吃飯時有霸氣 [00:33.14]遇難時有骨氣 [00:35.21]具體還是很爭氣 [00:36.47]下課時候我只愛去玩兒操場的滑梯 [00:38.51]我才不關心小強是不是隔壁班班花的表弟 [00:4 1.37]看大門的老爺爺只會拿門出氣 [00:43.61]因為聽說他的職權范圍只有這里 [00:45.74]每天能看見 爸媽的笑臉 [00:50.04]幸福的感覺 其實一直在你身邊 [00:54.46]美麗的畫面 靠我們去實現 [00:58.96]幸福的感覺 其實一直在你身邊 [01:03.50]爸爸媽媽去上班我去幼兒園 [01:20.21](校長加學生：) [01:2 1.89]同學們好 [01:24.39]校長好[01:26.82]同學們洗臉了嘛 [01:29.90]洗了 [01:3 1.60]尿床了嘛 [01:34.00]尿了 [01:35.62]呃 學費交了嘛 [01:38.09]沒有 [01:39.50]誰知道世上的煩惱有多少（沒多少） [01:4 1.63]誰知道世上的生活有多糟（沒多糟） [01:43.83]三二一倒數去賽跑 [01:45.42]告訴你陸虎的音樂有多好 [01:46.92]聽了以後就能長生不老 [01:48.29]要多麼奇妙 就多麼奇妙 [01:5 2.54]請你不要去貪多 也不要太少 [01:57.03]隨便吃點東西不餓了就是飽 [02:0 1.45]讓我們用麥兜的精神 [02:03.70]做到少一點煩惱多一點大包 [02:06.09]每天能看見 爸媽的笑臉 [02:10.34]幸福的感覺 其實一直在你身邊 [02:14.85]美麗的畫面 靠我們去實現 [02:19.28]幸福的感覺 其實一直在你身邊 [02:23.91]爸爸媽媽去上班我去幼兒園 [02:28.13]爸爸媽媽去上班我去幼兒園 [02:3 2.68]爸爸媽媽去上班我去幼兒園 [02:37.13]爸爸媽媽去上班我去幼兒園
『陸』 「一二三木頭人」的游戲怎麼玩
游戲玩法如下：
一個人背對大家，數123木頭人，不許說話不許動；
然後回頭，大家就都不許動；
再轉身，其他人就可以動；
先碰到數數的小朋友就勝出。
『柒』 有一女生給我發了她親自錄制的123木頭人,是什麼意思啊
有一女生給我發了她親自錄制的123木頭人,是什麼意思啊
我以前就給我喜歡的人唱過這首歌，暗示他。。然後他就懂了。。哈哈哈
有女生說「我數123木頭人」是什麼意思？
哎呀,這是一首歌啊,黑澀會妹妹的啊.
誰給我發一下123木頭人的歌詞 多希望你在下個路口 我數123木頭人 我數123木頭人 給我一秒心動的
演唱:黑girl(大牙.丫頭.鬼鬼.Apple.小蠻)
(大牙)猜不透是哪裡出了錯
戀愛的進度有些落後
(Apple)據線報說你也喜歡我
怎麼會 還無動於衷
(鬼鬼)氣象報告天氣很不錯
太陽曬得我(鬼鬼&小蠻)臉頰紅紅
(丫頭&小蠻)我也很想跟你做朋友
(大牙&丫頭)就你傻傻還不懂
(小蠻&Apple)我數123木頭人
再不行動就要被扣分
(鬼鬼)我一直在等著
(大牙)戀愛轟轟烈烈的發生
(大牙&小蠻)我數123木頭人
(Apple&鬼鬼)明明暗示的夠明顯了
(丫頭)我很天真
(大牙)覺得勇敢的情話(大牙&小蠻)最動人
(丫頭&小蠻)腳步太快你走在前頭
(大牙&鬼鬼)我在你背後開不了口
(鬼鬼&Apple)多希望你在下個路口
(大牙&小蠻)就會牽起我的手
(大牙&小蠻&Apple)我數123木頭人
在不表白 天就要黑了
(丫頭&鬼鬼)我真的很想問
(大牙&鬼鬼)你是害羞還是太遲鈍
(丫頭&小蠻&Apple)我數123木頭人
(大牙&鬼鬼)給我1秒心動的眼神
(丫頭&小蠻)我期待著(大牙&Apple&鬼鬼)因為有你讓愛情能完整
(丫頭)123木頭人
(小蠻)再不表白 天就要黑了
(Apple)我真的很想問
(大牙&輪正脊鬼鬼)你是害羞還是太遲鈍
(合唱)默數123木頭人
給我ㄧ秒心動的眼神
我期待著 因為有你讓愛情能完整
(小蠻&大牙&丫頭)因為有你讓愛情能完整
(大牙)因為有你讓愛情能(大牙&丫頭)完整
誰給我發一下123木頭人的歌詞
123木頭人 黑澀會美眉 猜不透是哪裡出了錯 戀愛的進度有些落後 據線報說你也喜歡我 怎麼會 還不動於衷 氣象報告天氣很不錯 太陽曬的我臉夾紅紅 我也很想跟你做朋友 瞅你傻傻還不懂 我數123木頭人 再不行動就要被扣分 我一直在等著 戀愛轟轟烈烈的發生 我數123木頭人 明明暗示的夠明顯了 我很天真 覺得勇敢的心花最動人 music 腳步太快你走在前頭 我在你背後開不了口 多希望你在下個路口 就會牽起我的手 我數123木頭人 再不表白 天就要黑了 我真的很想問 你是害羞還是太遲鈍 我數123木頭人 給我一秒心動的眼神 我期待著 因為有你臘滲讓愛情能完整 music 123木頭人 再不表白 天就要黑了 我真的很想問 你是害羞還是太遲鈍 我數123木頭人 給我一秒心動的眼神 我期待著 因為有你讓愛情能完整 因為有你讓愛情能完整 因為有你讓愛情能完整 yctt
一女生給我發殘酷月光給我聽是什麼意思
你好，有兩種能；
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和你平時關系比較好，也會經常分享歌曲給你聽的話，那就是她覺得這首歌很不錯，讓你也聽聽，僅此而已；
-
基本上沒有給你發過歌曲，這是第一次發歌曲讓你聽，這首歌的歌詞相信你也看過了，我覺得如果不是第一種，那就是這個女生暗戀你暗戀的很痛苦清衫，又不能向你表白，所以借歌曲傳遞自己的情感。
畢竟是你的朋友，你接觸過，應該能有所感覺的吧
123木頭人是什麼?
群星：《123木頭人》
你的眼睛從來不看我
你的心裡從來不想我
我以對你付出了所有
可是你卻是一個木頭
123木頭人回頭看看我的心跳動
123木頭人你的眼睛張在頭頂怎麼看見我的熱情
123木頭人為何孤枕難眠總是我
123木頭人明明剛才親親我我現在拍拍 *** 就走
愛情其實沒什麼道理
看對了眼身體自然有反映
我是對你全心又全意
你卻一直忽遠又忽近
123我的木頭人
我一回頭你就不要動
123木頭人
我要一步一步靠近
慢慢融化你的無情
123木頭人怎麼狠心你就這樣走
123木頭人我的真情到你手裡被你丟到垃圾筒里
one tow stree 木頭人
天造地和難道是傳說
123木頭人本來想要游進愛河我們卻都不會游泳
大木頭
123木頭人
猜不透是哪裡出了錯
戀愛的進度有些落後
據線報說你也喜歡我
怎麼會還不動於衷
氣象報告天氣很不錯
太陽曬的我臉夾紅紅
我也很想跟你做朋友
瞅你傻傻還不懂
腳步太快你走在前頭
我在你背後開不了口
多希望你在下個路口
就會牽起我的手
默數123木頭人
在不行動就要被扣分
在不表白天就要黑了
我一直在等著
戀愛轟轟烈烈的發生
我真的很想問
你是害羞還是太遲鈍
默數123木頭人
給我ㄧ秒心動的眼神
我很天真覺得勇敢的心花最動人
我期待著因為有你讓愛情能完整
因為有你讓愛情能完整
因為有你讓愛情能完整
我們小時候常玩的游戲，考究你令行禁止的能力。規則就是：一個人蒙眼，叫123，這時候其他人可以行動，要盡快到達終點，當蒙眼的人叫木頭人，轉過身的時候，他要看到其他人不能動，直至他再次回頭蒙眼。看到動，這個人就出局。
我們都是木頭人，不能說，不能笑，也不能動，不能叫，我們都是木頭人，看誰做得最最好！
上面的兒歌就是木頭人的游戲規則
1、一起叫口令：「我們都是木頭人，不許說話不許動！」
2、口令完畢，立即保持靜止狀態，無論本來是什麼姿勢，都必須保持不動。
3、如果有一人先忍不住說話，或者笑，或者行動，則這個人是游戲失敗者。其他人可以打他的手心懲罰，並且叫口令：「你為什麼欺負我們木頭人，木頭人不說話！」
4、然後再開始下一輪木頭人游戲
再不行動就要被扣分
『捌』 小班戶外活動教案《123木頭人》
設計意圖
《一、二、三，木頭人》是一首幽默有趣的歌曲。全曲歌詞內容淺顯易懂，曲調簡單流暢，節奏變化鮮明，富有游戲性，特別適合小班的幼兒來開展音樂游戲活動。因為是小班的幼兒所以我設計的游戲規則就是幼兒在歌曲最後一句句尾處表現木頭人的不同動作造型，並在敲擊樂器時候保持不動。這樣的設計對幼兒來說沒有什麼負擔，利於調動幼兒的積極性。
活動目標
1、熟悉歌曲旋律，學習隨音樂快慢變化演唱歌曲。
2、能在歌曲最後一句句尾處表現木頭人的不同動作造型。
3、體驗「木頭人」的風趣與猛租和幽默，享受活動所帶來的快樂。
活動准備
電腦課件，木魚樂器一隻。
活動過程：
1. 復習韻律活動「紅綠燈」
教師：「今天老師要帶你們到音樂王國去玩，路上我們要注意交通安全，紅燈停綠燈行。」
2. 學唱歌曲。
(1) 教師范唱，熟悉型則旋律，初步理解歌詞。
教師：「音樂王國到了，我們找個地方坐下來吧。你們看木頭人來了，他們在做什麼呢？你們來聽一聽。」
「剛才你們聽到歌曲里都唱了些什麼呢？」
(2) 幼兒學唱
(3) 隨音樂快慢變化演唱，幼兒熟練掌握歌詞和旋律
「剛才我們已經會唱木頭人的歌了，這次木頭人要和你們玩個游戲，注意聽這次唱得和剛才有什麼不一樣？」 （教師不斷加快演唱速度）
幼兒學習隨音樂快慢變化演唱歌曲。
3. 學習音樂游戲
(1) 在教師語言引導下，集體創編木頭人不同的動作造型。
「現在你們都是木頭人，老師說123變的時候，每個人都要擺一個造型不動，看誰最像木頭人。」
（2）觀看課件，講解游戲規則
「木頭人先干什麼？敲木魚的時候木頭人動沒動？」
（3）幼兒隨教師清唱,用手指在自己腿上點拍木頭人走的節奏。
（4）幼兒跟著琴聲，再次練習。
（5）幼兒四散隨樂玩游戲，並在教師鼓勵下，尋找空間進行活動。
「木頭人准備出發了，注意了這次我們會邊走邊唱，看誰會找空地方。」
（6）幼兒邊看課件邊根據音樂快慢變化，完整游戲。
「我們來枝盯和動畫里的木頭人一起來玩一玩，這次更難一點，音樂會越來越怎麼樣呢？你們來邊聽邊做。」
活動反思
首先是學習動作，小班音樂游戲的動作編排比較簡單，單一，就是按節奏走路和擺造型，所說設計了玩123變的游戲，通過進行的游戲，幫助幼兒可以更好的進行動作造型的創編。然後是介紹游戲規則，制定的游戲規則相對比較簡單，先讓幼兒觀看多媒體裡面的木頭人的表演，激發幼兒主動參與游戲的興趣，然後教師利用清唱歌曲的方法幫助幼兒了解到游戲的歌唱部分是根據節奏走，在敲樂器的時候是要擺個造型不能動了。是讓幼兒在敲樂器的時候定住擺一個造型不動。掌握好游戲規則後讓幼兒在座位上進行慢的旋律部分的動作練習，並用提示性的言語幫助幼兒記憶規則。對游戲規則的了解後提出新的要求讓幼兒可以四散進行游戲。最後繼續增加難度，完整聽著音樂進行游戲。這樣層層遞進的活動一步一步帶領幼兒挑戰自己。最後在我們的歌唱聲中，玩著木頭人的游戲結束活動。整個活動中，每個幼兒在游戲的氛圍中，和音樂一起唱，一起跳，一起玩，體驗游戲的樂趣。