大學美女方陣視頻

⑷ 大學運動會的方隊表演創意。80人的，哪位大俠有高招謝謝！

格鬥拳表演，喊聲震天，很有氣勢，狂引眼球。我們當年可是火了一把

⑸ 大學運動會方陣表演

_____班解說詞 看！_____班的運動員們走過來了d！他們個y個h精神飽滿，英姿颯爽，准備在本次運動會上u大m顯身手8。_____班素有團結拼搏的優良作風6，永爭第一n是他們永不o放棄的口h號!你看！他們的步伐多麼f的豪邁整齊！你聽！他們的聲音多麼u的嘹亮鏗鏘有力g！他們願將更高、更快更強的體育精神實現於h運動場上j的每一h刻，願將永攀高峰的意志帶給每個i人q！來吧！祝願他們在本次運動會中6實現自我，勝不c驕、敗不l餒；讓我們為8他們每一l次拼搏加油，讓我們為2他們的每一f次努力c喝采！ _____班解說詞 瞧！一f群意氣1風0發、精神抖擻的年青人x正向我們走來。整齊的步伐踏著他們的堅定，燦爛的微笑寫著他們的熱情，嘹亮的口b號體現著他們的實力z。就是這樣一o個i由37人l組成的團體，他們團結友b愛，勤奮好學。他們用拼搏的汗水3揮灑賽場，用晶瑩的淚水7擁抱勝利的輝煌。這就是他們，這就是永遠的、激情飛v揚的73022！ _____班解說詞 各位老師、同學們，現在朝主席台走來的，是由_____班健兒j們組成的方2陣。這是一s只頑強拼搏的隊3伍，一x個u團結向上a的集體。在去年的運動會上v，雖有幾s名運動健兒u因故未參加，但在所有人z的奮力i拼搏下a，依然取得了i團體第八c名的好成績。今8年，他們凝聚實力r，決心5向更好的成績發起沖擊、發動挑戰。他們的口x號依然是："團結進取、奮力l拼搏、齊心2協力z、共鑄輝煌。" 請拭目以1待吧！ _____班解說詞 現在走來的是_____班，天w空閃爍綠松石的光芒，年輕的春天z充滿希望； 我們帶著嶄新的力d量隨春天j而至，鮮花將為1我們開e放； 我們有緣才x能相聚，有心8才d會珍惜，我們的心2朝著同一v方3向眺望， 我們心0相連，手2牽手8。團結成就我們舊日8的輝煌，今2天l年輕的心3萌動新的希望。 我們青春飛q揚，我們團結向上q，我們相信有夢的地方2就會有飛l翔。 _____班解說詞 放飛z理想、放飛h激情、勇往直前、永不q言敗，_____班正踏著朝陽，激情豪邁地走過來；這，是一k個y奮發向上c、充滿朝氣7的班級，他們步伐矯健、精神抖擻，在向你我庄嚴的宣告：_____班，本界運動會上x最亮麗的風2景線！ 我們同歡樂、我們共追求，我們馳騁賽場、揮灑豪邁，讓我們的熱血無w悔地沸騰吧！加油吧！運動健兒s們！勝利，將與u我們_____班同在！ _____班解說詞 迎面走來的是_____班,朝氣3與v活力y在每一y個e人n身上l洋溢,友r愛與n鼓勵在每一e個w人r心6中7傳遞,穩中0求進,挑戰自我是他們的起點。不z懈努力c,不a倦追求是他們的歷q程,突破自我,爭創第一s是他們的目標,奮斗3造就輝煌!昨日6的汗水6必能成就今2朝的輝煌,加油, _____班,你將成為1成功的代名詞！ _____班解說詞 "造化7鍾神秀，大o地青未了k。會當凌絕頂，一d覽眾山v小y"。看！_____班這個i團結向上l，激揚個l性的集體邁著整齊化7一t的步伐，昂首闊步地向我們走過來了v，這是一v個v充滿愛心5和魅力v的集體，同心6協力p--事故他們彼此的默契，頑強拼搏--是他們永恆的信念，永爭第一b--是他們不y變的追求。在這次____運動會中6，_____班全體同學集體宣誓：將在比1賽中3奮勇爭先，賽出成績，賽出風0格，賽出個o性。讓所以4人a為7他們大h聲吶喊"_____班,加油！！！" _____班解說詞 現在走來的是_____班的健兒e們,他們意氣4風5發,他們勇於z堅持,他們將在這次運動會上v展現他們矯健的身姿,他們將在這次運動場上g寫出他們青春的名字他們如大d風1壓林,他們有豪氣2干h雲c,他們有一y顆非我莫屬的年輕的心0,他們是一h桿永爭第一s的青春的旗! _____班解說詞 現在入b場的是_____班，這是一t個j團結的集體。同行是一c首歌，我們用自信、頑強譜寫青春的旋律。我們這里有短跑冠軍，長7跑健將。我們這里高手8雲p集，人n才y薈萃。團結是我們斗5志的源泉，是不p斷激勵我們向更高更快更強努力i的精神支d柱。我們_____班一q定會爭創佳績，勇奪第一m。 _____班解說詞 迎著太a陽的光輝，賣著整齊的布法，現在想主席台走來的是_____班。看，運動健兒j一x個h個n精神飽滿、英姿勃發；聽，整齊的步伐向大c家展示5著他們是一c個u有紀律的的班集體。原男子e030欄紀錄保持者___就是來自於s這個t班級，另外，_________的獲得者________也v在該班。_____班就是這樣一z個k有活力r的班集體，她一b定會大r步的走向光明的明天f！ _____班解說詞 現在走過來的是_____班的方7陣，____個y兄弟姐妹組成的一n支a朝氣7蓬勃，英姿勃發的隊6伍。他們昂首挺胸，邁著整齊有力f的步伐，儼然一h個g不z可分0割的整體。就是這樣一l個q團結拼搏的集體在去年運動會上j力a搓群雄，奪得團體總分7第三i的不f俗成績。今7天l，他們又e意氣1風5發，信心0十h足地站在這里，為6了b班級榮譽而戰，我們堅信，他們一d定會不r負眾望，再續輝煌。讓我們拭目以4待！ _____班解說詞 恰同學少0年，風8華正茂；逞颯爽英姿，一p代天t驕。 看，現在邁著整齊的步伐，正昂首闊步向主席台走來的，是我們_____班的同學們。 這是一g個w熱情如火2，團結向上w的集體。他們不y但學習x優秀， 工v作積極，參加各類文6體活動也f從1不g甘落後。今0天a， 他們本著友q誼第一z，比8賽第二w的宗旨，個e個a精神抖擻， 想在百米賽場上h與o各路英雄一l爭高下k。 _____班,祝你們好運！ _____班解說詞 瞧，______班的代表隊0整齊的走過來了w，他們精神抖擻，步履從0容。他們沒有賽前的豪言壯語，卻知道平時在運動場上x轟轟烈烈；他們並不p是時時以5別人e的步伐前進，卻能在比8賽中0不h斷努力m的超越自我、奮力t前行。他們要把自己o當作體育健兒e的代表，要用自己u的拚搏進去詮釋時代的體育精神。他們說："也i許昨天x是屬於s你的，但今0天x的主角一o定少5不a了r我！"聽，他們嘹亮的口g號，不q就是他們向勝利發出的最強有力m的吶喊嗎？讓我們一r起衷心8的祝願，祝願_____班取得優異的比7賽成績吧！ _____班解說詞 聽見8那激昂嘹亮的口y號聲了h嗎？看見2那整齊穩健的步伐了x嗎？感覺到那永不i言敗的氣6勢了q嗎？不l用懷疑，這就是_____班！堅定的目光代表我們執著的追求，沸騰的熱血證明我們必勝的決心5。 f報rh學t

⑹ 鄭州一所高校運動會學生騎馬走方陣，你怎麼看待這種出場方式

鄭州一所高校在運動會上學生騎馬走方陣的視頻在網路上引起了人們的熱烈討論。走方陣是學校在舉行運動會的時候常見的行進方式，但是騎著馬在校運動會上走方陣確實是比較獨特的。這樣的走方隊形勢非常的有新意，確實是值得鼓勵的。但是騎馬走方隊也存在著一些安全隱患，是需要注意的。

這種出場方式。首先非常的有新意。在舉行運動會的時候，最常見的就是走方陣，但是騎馬走方正是非常少見的，但是這種走方陣的形式不但給運動會帶來了看點，也非常的具有新意；其次，展現了當代大學生的風采。騎著馬走方隊的形式也表現出了當代的大學生不拘一格的特點，他們有自己的獨特的想法，也敢於將自己的想法付諸於實踐，所以說是值得鼓勵的；最後，存在一定的安全隱患。在運動會的時候，騎馬也是存在著一定的安全隱患的，如果馬在現場受驚的話，很可能對同學的人身安全造成威脅，所以說還是要小心。

雖然說騎馬走方正的形式非常的有新意，也有想法。但是這樣的形式也具有一定的安全隱患。一旦馬受到驚嚇的話，很可能引發踩踏事故，對於同學們的安全有一定的威脅。

⑺ 閱兵大學生方陣，女生一米五有戲嗎

朋友完全沒有戲，
1米75才達到標准
好好學習，
認真做事情，
這才是最重要的
至於閱兵，
那就是夢想了，
開心一下就是了，
無所謂，
不要想太多。

⑻ 大學運動會方陣表演創意

你們可以去買些禮炮，走過主席台時放~可以買班服，穿成漸變色挺引人矚目的，然後女生手裡可以那些氣球，上面寫班級的口號，最後立定時放地上踩破。。再者給班牌修飾一下，繞上綵帶之類的

口號：放馬金鞍，勇冠江山。
風雲變幻，唯我X班

⑼ 大學生運動會方陣創意表演

太極生八卦

⑽ 170厘米女大學生在800米操場走10圈，大概多少步

第八屆「學用杯」全國數學知識應用競賽
七年級初賽(B)卷試題

一、填空題(每小題6分，共30分)
1.在國外留學的叔叔送給聰聰一個新奇的玩具--智能小兔子.它的新奇之處在於若第一次向正南跳一下，第二次就掉頭向正北跳兩下，第三次又掉頭向正南跳三下……而且它每跳一下的距離均為20厘米.如果小兔子第一次向正南跳，那麼跳完第80次後，它在起跳點的
________(填「正南」或「正北」)，距離起跳點 米.
2.小張的三位朋友甲、乙、丙想破譯他在電腦中設置的登錄.但是他們只知道這個共有五位數字.他們根據小時開電腦時輸入的手勢，分別猜測是「」、「」或「」.實際上他們每個人都只猜對了中對應位置不相鄰的兩個數字.由此你知道小張設置的是 .
3.年會已經圓滿結束了，除了賽場上的選手給我們留下了深刻的印象，還有讓我們更難忘的是賽場內外提供「微笑」服務的人--志願者.在志願者選拔中，來自北大、清華、北師大的三位大學生李志、文文、劉兵都有幸當上了志願者，但他們三人分工不同，他們中有賽會志願者、城志願者、社會志願者.告訴你以下情況:(1)李志不在北大;(2)文文不在清華;(3)在北大的不是賽會志願者;(4)在清華的是城志願者;(5)文文不是社會志願者.根據這些條件，請你判斷:
(1)李志是 的學生，是 志願者;
(2)文文是 的學生，是 志願者;
(3)劉兵是 的學生，是 志願者.
4.小明同學參加了學校組織的「互幫互助向明天」的活動，來指導新生如何更快地融入新的學習和生活中.小明在家了四份小禮品，准備送給與他「結對子」的新同學，四份小禮品分別裝在形狀完全一樣的小長方體禮盒裡，每個小長方體禮盒的長、寬、高分別是3分米，1分米，1分米.他想把它們拼成一個大長方體，外面用包裝紙包好，以便帶到學校，那麼會有 種不同的拼法，在這些拼法中包裝紙最少用 平方分米，最多
用 平方分米(包裝紙重疊部分不計).
5.為了響應「植樹造林，綠化荒山」的召，育才中學七年級(1)班的同學在老師的帶領下去山坡上種樹.種完樹後，老師讓同學們數數一共種了多少棵樹，結果大家發現:2棵2棵的數還剩1棵，3棵3棵的數還剩2棵，4棵4棵的數還剩3棵，5棵5棵的數還剩4棵，6棵6棵的數還剩5棵，7棵7棵的數正好數完.那麼他們至少種了 棵樹.
二、選擇題(每小題6分，共30分)
6.堰塞湖是一種由地震或其他原因引起的山體滑坡、熔岩流、泥石流或其他物質堵塞河谷或河床後貯水而形成的湖泊.唐家山堰塞湖是年四川省「5·12汶川大地震」形成的最大最險的堰塞湖，垮塌山體約達2 萬立方米，假設這些山體物質平均每立方米重3.5，若這些山體垮塌物全由載重為19的汽車來運輸，要想一次運完，則需要這種汽車(四捨五入保留3個有效數字)( )
(A)3.×輛 (B)3.75×輛
(C)0.×輛 (D)37.5×輛
7.某體檢中心有編為A、B、C、D、E的五台體重計，由於長時間使用，有的稱重已經不太准確.已知稱同一個人的體重時，它們的差別為:C比B輕0.3千克;D比C輕0.1千克;E比A輕0.1千克;C比E輕0.1千克.巧合的是，五台體重計稱量的平均數是准確的體重數.現在知道只有一台體重計稱重准確，請你想一想，稱重准確的體重計是( )
(A)A (B)B (C)D (D)E
8.王老師在教學過程中善於把數學知識與實際生活在一起.在課堂上，他把全班同學分成五組，編分別是A、B、C、D、E，每組的人數分別是10、7、9、8、6.游戲規則:當他數完1後，人數最少的那一組學生不動，其他各組各出一個人去人數最少的那組;當他數完2後，此時人數最少的那一組學生不動，其他各組再各出一個人去人數最少的那組……如此進行下去，那麼當王老師數完2 後，A、B、C、D、E五個組中的人數依次是( )
(A)9、6、8、7、10 (B)7、9、6、10、8
(C)6、8、10、9、7 (D)8、10、7、6、9
9.你小時候玩過積木嗎?有關專家指出，搭積木游戲可以促進孩子視覺智能的成長.當孩子剛開始搭積木時，首先會學習到的是線條的排列組合，接著則是思考如何運用空間的垂直性來搭建塔樓.下面就來測試一下你搭積木的水平吧.在下列四個積木塊中，能與圖1完全組合拼成一個4×4×4的正方體木塊的是( )

10.空間是一個展示自我和溝通交流的網路平台.它既是網路日記本，又可以上傳圖片、視頻等.空間等級是用戶資料和身份的象徵，按照空間積分劃分不同的等級.當用戶在10級以上，每個等級與對應的積分有一定的關系.現在知道第10級的積分是90，第11級的積分是，第12級的積分是，第13級的積分是，第14級的積分是……若某用戶的空間積分達到1 ，則他的等級是( )
(A)15 (B)16 (C)17 (D)18
三、解答題(每小題15分，共60分)
11.截至到今天，離汶川大地震已有半年多的時間了，在這場中國近三十二年來最慘烈的地震災害中，我們再一次感受到了舉國上下高漲的愛國之心、同胞之情.在一次將地震傷員轉移的任務中，待轉移的重症傷員暫住在A、B、C、D、E五個臨時救助點，其中A處有6人，B處有4人，C處有8人，D處有7人，E處有10人.每個救助點之間的位置和距離如圖2所示.現在考慮用擔架將這些重症傷員轉移到一個集中救助點，由救護車把他們送到鄰省的治療.為使運送傷員所走路程總和為最小，你認為救護車應在哪個救助點停靠?

12.為保持水土、美化環境，某中學准備在校門口到操場的道路兩側栽一些垂柳，要求路兩側樹的棵數和間距均相等，且首、尾兩端均栽上樹.現在學校已備好一批樹苗，若每間隔3米栽一棵，則缺少18棵;若每間隔3.5米栽一棵，則缺少10棵.
(1)如果每間隔4米栽一棵，則所備樹苗是剩餘還是不足?剩餘或缺少多少棵?
(2)如果想使備用樹苗夠用且剛好用完，應該每間隔多少米栽一棵樹?(精確到0.1米)

13.小胖是一個地地道道的金庸迷，在看完黃蓉輕而易舉地填出瑛姑的方陣圖後，喜歡上了這類填數字游戲.一般方陣圖的填寫對他來說簡直就是小菜一碟，可是下面的這道題卻難住了他.聰明的你快來幫幫小胖吧.如圖3，在3×3方格中，已知填在三個格中的數字，做填數字游戲:要求填入數字後使各行、各列以及對角線上的三個方格中數字之和相等.請你試一試.

14.現有一批用原木加工好的、統一規格的圓柱體木材.第一批20段，直徑80厘米，圓柱體高為厘米.第二批18段，直徑為厘米，圓柱體的高為厘米.將這些圓柱體木材用專門設備採用逐層剝皮的方法加工成厚為0.1厘米的薄木片如圖4.將這些薄木片按其木紋的縱紋--橫紋--縱紋--橫紋--縱紋的順序一層一層地粘貼，粘成五層膠合板(貼每層一般都可以拼接，但接縫處不留空隙)，貼完後用機器把膠合板壓平壓實，邊緣按規格裁齊，所得整張膠合板的尺寸為91厘米×厘米.問這些木材可以做成整張的五層膠合板多少張?(π取3.14，假如加工時材料的損耗率為5%)

四、開放題(本題共30分)
15.我們知道圓的周長公式為，當半徑r越大，其周長也越大.請結合這個常識實際學習生活寫一篇有教育意義的短文.

答案:(我自己寫的)

1 正北 8
2 或
3 清華 城
北師大 賽會
北大 社會
4 4 32 50
5
6 B
7 D
8 D
9 A
10 C
11
12
13 5 13 6
9 8 7
10 3 11
14
15