Ⅰ 《相片》主要講了什麼
《相片》講述了抗屬寫信寄相片激勵丈夫殺敵之事，塑造了勤勞純朴、情操高尚的青年婦女形象，表達了老百姓對戰爭的痛恨、對幸福和自由的渴望與追求之志。
Ⅱ 課文主要講了什麼
課文主要寫了，漁夫和桑娜一家生活十分窮苦，但在鄰居西蒙死後，卻主動收養了他的兩個孩子的事。
表現了漁夫和桑娜勤勞、善良、與堅強;寧可自己受苦也要幫助別人的美好品質，同時也反映了沙俄時代勞動人民的悲慘生活。
滿意!
Ⅲ 說說課文蝙蝠和雷達主要講了什麼內容
課文主要講科學家通過反復試驗，揭開了蝙蝠能在夜間飛行的秘密，並從中受到啟發，給飛機裝上雷達，解決了飛機在夜間安全飛行的問題。
一、超音波：
蝙蝠發出的是超音波，雷達發出的是無線電波課文主要講科學家通過反復試驗，揭開了蝙蝠能在夜間飛行的原因，並從中受到啟發，給飛機裝上雷達，解決了飛機在夜間安全飛行的問題。
課文後一頁的「資料袋」簡單地介紹了近代新興的學科──仿生學。
選編這篇課文的意圖，是為了讓學生在閱讀中抓住要點，准確把握文章的主要內容。同時，激發學生閱讀科普文章的興趣，拓寬視野。
二、仿生學：
仿生學是研究生物系統的結構和性質，以為工程技術提供新的設計思想及工作原理的科學，屬於生物學和技術學相結合的交叉學科。
只要生物有奇特的本領，就成為仿生學所涉獵的目標，現已發展出昆蟲仿生學、海洋生物仿生學、設計仿生學、化學仿生學、分子仿生學等。
仿生學的研究成果被廣泛運用於軍事、醫學、製造、航空等方面，涉及到各種類型的科學領域，與人類的生產、生活、未來發展有著十分密切的關系。它作為一門獨立的學科，形成於20世紀60年代。
Ⅳ 藏戲這篇課文主要講了什麼
《藏戲》這篇文章主要講了藏戲的形成和藏戲獨具特色的藝術形式,感受到藏戲獨特的魅力和它帶給人們隨心所欲、不拘一格的藝術享受 ，表現了藏戲強烈、鮮明的民族特點，和不可抗拒的藝術魅力。
文章先用三個排比句概括介紹藏戲主要特點：「戴著面具演出」「演出時沒有舞台」「一部戲可以演出三五天」。接下來詳細寫開山鼻祖唐東傑布開創藏戲的傳奇故事，「許下宏願，發誓架橋」「組成西藏的第一個藏戲班子」「在雅魯藏布江上留下了58座鐵索橋，同時，成為藏戲的開山鼻祖」。
緊接著介紹藏戲的重要特徵--「面具」的特點及作用。然後簡略地說明其他特色:舞台簡朴;劇情靠解說、說唱來描述;開場、正戲、結尾固定的程式;唱腔、動作豐富多彩;演出時間長等。最後用一句話總結全文，點明藏戲這一民族戲劇藝術靠師傳身授傳承和發展。
拓展資料：
藏戲的藏語名叫"阿吉拉姆"，意思是"仙女姐妹"。據傳藏戲最早由七姐妹演出，劇目內容又多是佛經中的神話故事，故而得名。
藏戲起源於8世紀藏族的宗教藝術。17世紀時，從寺院宗教儀式中分離出來，逐漸形成以唱為主，唱、誦、舞、表、白和技等基本程式相結合的生活化的表演。
藏戲唱腔高亢雄渾，基本上是因人定曲，每句唱腔都有人聲幫和。
2006年5月20日，藏戲經國務院批准列入第一批國家級非物質文化遺產名錄。
Ⅳ 課文主要講什麼
1、課題擴展法：即由課題進行內容上的擴展，總結出課文主要內容。小學教材中的課文，有一大部分的課題點明了文章的主要內容。這些以內容命題的文章，我們可以引導學生根據課題去閱讀，去追溯文章的主要內容，這樣的方法適合記敘文。比如，董存瑞一課，由課題擴展出「本文記敘了董存瑞捨身炸暗堡的一件事」。用這種方法總結課文主要內容，很凝練，在比如《桂林山水》一課，就可以從課文中找出桂林山水的特點加以概括，就知道了課文的主要內容:本篇課文主要寫了桂林水的靜、清、綠和桂林山的奇、秀、險，從而表達了作者對桂林山水的熱愛之情。在但只有那些課題與事件有直接聯系的課文，才適用。
2、找「六要素」法：寫人記事的文章，一般都包含了我們常說的「六要素」——時間、地點、人物、事件（包括起因、經過、結果）。教學時，我們可以通過引導幫助學生找到這幾個基本要素，然後用一些詞語把他們串連成一句通順的話，就是文章的主要內容。比如《地震中的父與子》一課、時間：1994年、地點：美國的洛杉磯、人物：父親，兒子、起因：發生了一次大地震、經過：一位父親徒手在廢墟上挖了38個小時、結果：救出了自己的兒子和十四個同學、
3、段意合並法：段落大意概括了一段的主要內容。把每段大意綜合起來，加以概括，就是整篇文章的主要內容。這是最常用的方法。適合各種文體。如：《狼牙山五壯士》，這篇課文共有五個結構段，第一段交代事情發生的時間、地點和情況。第二段講五壯士誘敵上山，痛擊敵人。第三段講五壯士准備轉移，決定把敵人引上絕路。第四段講五壯士把敵人引上頂峰，英勇殺敵。第五段講五壯士英勇跳下懸崖。這樣全文主要內容就可簡要連接為：狼牙山五壯士，為了掩護群眾和部隊轉移，把敵人引上了絕路，英勇殲敵，壯烈犧牲。
4、問題概括法：作者寫一篇文章，往往是圍繞一個中心，抓住幾個問題，按一定的順序寫的。讀寫一篇文章，我們可想一想，作者所要說明的是哪幾個問題？把這幾個問題概括起來，就是文章的主要內容。如《飛奪瀘定橋》提出下面問題：①課文寫的是紅軍在什麼情況下飛奪瀘定橋的？②他們是怎麼「飛」又是怎麼「奪」的？③結果怎樣？把這些問題的回答歸納起來，就是主要內容。
5、找中心句法：有些文章結構上的總起句、過渡句、總結句或內容上的中心句就是文章的主要內容。閱讀時可直接引用或稍加整理，便可抓住主要內容。如《養花》一文，可根據結尾段來概括它的大意：課文主要寫養花有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動，又長見識。
歸納主要內容，要在「重點」兩個字上下功夫。一篇文章是由幾個段落組成的，但是總會有一兩個主要段落。文章的中心思想，往往體現在這些段落中。我們要教會學生邊讀邊想：這篇文章寫的是什麼人什麼事？什麼景什麼物？哪些段落是重要的？從而歸納出主要內容。同時還要要注意兩點：一是在一篇文章中往往有一兩個重點段，應准確判斷，才能正確地歸納主要內容。二是歸納主要內容語言要簡潔、明了。歸納一篇文章的主要內容，語句可多可少，但是要寫明白，重點突出，因此，要在認真閱讀的基礎上，恰當地組織語言和運用語言。
Ⅵ 《鄉下人家》課文主要講了什麼內容
本文通過描寫鄉村房前屋後和春夏秋三個季節及白天、傍晚和夜晚的獨特迷人的景色，展現了鄉下人家朴實、自然、和諧、充滿詩意的鄉村生活。
本文通過描寫鄉村白天和夜晚及春夏秋三個季節的景色，展現了鄉下人家朴實、自然、和諧，充滿詩意的鄉村生活，贊揚了鄉下人家熱愛生活，善於用自己勤勞的雙手裝點自己的家園、裝點自己的生活的美好品質，表達了作者對鄉村生活的喜愛之情。
(6)美女照片課文主要講么學擴展閱讀
《鄉下人家》這篇文章按照房前院後的空間順序和春夏秋三季白天、傍晚、夜間的時間順序交替描寫，展現了鄉下人家朴實自然、和諧、充滿詩意的鄉村生活，也贊揚了鄉下人家熱愛生活，善於用自己勤勞的雙手裝點自己的家園，裝點自己的生活的美好品質。
作者陳醉雲小時候深受祖父陳紹典毛筆書法的熏陶。1962年移民來美，定居舊金山。陳醉雲不僅是一位現代書法藝術堅強的拓荒者，而且也是一位堅強勇敢的現代詩人。他的詩作不拘形式、愛憎分明、用詞精練而含蓄。著有《寒星集》《鄉下人家》《愛的樂章》和《醉雲集》 等。
Ⅶ 美女如雲，劇情講的內容是什麼上帝之手是誰呢
無懈可擊之美女如雲》講的是四個女孩的浪漫故事，她們時尚、優雅、富有魅力並且非常睿智。每個女孩在各自的生活中，都有自己的故事，有友情的溫暖和浪漫的愛情，事業的發展。更主要的是故事體現出現代都市女性的獨立和銳不可當以及她們揮灑的青春與上天賜予的美貌。該劇主要講述了幾個時尚、睿智的都市男女在職場及情感生活中面對各種挑戰，勇敢抉擇，不斷突破自我的故事。值得一提的是，雖然本劇的故事發生於職場，但與近兩年頗為流行的職場勵志劇不同，其劇情不僅包括各自間的勾心鬥角，揭示職場生存法則，更引入不同商業利益集團相互安插卧底的博弈斗爭，一步步揭開真相，引領劇情層層深入，堪稱美女版的《無間道》。該戲被稱為中國版《慾望都市》,董璇在戲中扮演四個女孩中的「都市時尚女」，在劇中將大秀時尚。其他三位女主角分別由趙柯、戚薇、闞清子和來自香港的鄭希怡參演，在男主角方面，型男何潤東、葉項明、連凱、田亮將加盟，胡兵友情出演
上帝之手是何老師 後來還有一個更厲害的合縱聯盟
超刺激的
Ⅷ 《相片》這篇課文講了一件什麼事
《相片》一文內容簡單，開篇交待了故事的起因：「正月里，我常替抗屬寫信。」「那些青年婦女總是口袋裡帶來一個信封，兩張信紙。如果她們是有孩子的，就拿在孩子的手裡」，而這信封和信紙都是青年婦女親手摺疊、裁剪而成的。孫犁作品的特色之一就是以細節刻畫人物，在這篇作品可略見一斑。兩個小小的看似無意的細節描寫，卻生動地體現了中國勞動婦女的傳統美德，她們勤勞淳樸，愛憎分明，思念丈夫卻又羞於表達的含蓄美。
接著寫一個遠方嫂子托「我」給她遠在前方的丈夫寫信並寄去一張小相片，相片破舊，相片上的嫂子面容愁苦，顯得又老又丑。嫂子為什麼要寄這樣的一張照片呢？由此引發了「我」和她的一席對話，故事也就由此展開。孫犁是「寫對話的巧匠」，他擅長用簡潔的對話來展開情節、刻畫人物性格。在這篇作品裡，他用幾句輕勾慢點、極富情致的對話，使這件小事顯示出了不平常的意義：
Ⅸ 課文主要講了什麼
簡單點的就是事情起因、經過、結果，或者是誰做了什麼事，結果怎麼樣。復雜點第一步：讀。通過對原文的精讀，盡可能地和文本、作者「對話」，了解原文內容，明確作者的寫作意圖。如果一兩遍讀不明確就多讀幾遍，不到胸有成竹絕不「善罷甘休」。
第二步：抽。在理解原文的基礎上，抽取出原文各段的段落大意。需要強調的是對一些描寫具體或是富含情感的關鍵段落要注意適當保留原句；對一些簡短的、不影響文章表達的次要段落則大膽地取捨。
第三步：連。將抽取出來的各段大意連接起來。
第四步：理。將連接好的語句梳理通順：刪去重復的文字，做好句子與句子之間的銜接，使它成為一段通順的話。
相信你通過以上四步就能寫成一篇梗概，不過好文章都是改出來的，梗概也不例外。
Ⅹ 這篇課文主要講了什麼內容
主要講了，我和祖父在一個花園里發生的一些有趣的事情啊！經過的事情，用心感受生活，真實的表達了自己的感情，從整本書的視覺體味我小時候在院子里的自由自在，通過快樂的無憂表達了作者人生的苦悶和生活的艱苦