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B. 晨讀的方法和技巧
晨讀的方法和技巧有：
1、早讀，讀的就是精氣神。首先應站立著讀，站立可有效克服瞌睡，保持清森行醒的頭腦。
2、明確早此或嘩讀課的學習任務，避免盲目隨意的學習。
3、手端著書與視線平齊，大聲朗誦。
7、開展更好的晨讀形式。如：分角色讀，讓學生深入體會人物的情感態度，更能給學生營造身臨其境的氛圍。
8、驗收晨讀效果。一般晨讀只注重過程不注重結果的驗收，學生的努力結果得不到展示，久而久之失去興趣。
C. 一日之計在於晨，晨讀的好處有哪些晨讀會讓知識記得更牢嗎
一日之計在於晨，對於學生來說晨讀是有著很多的好處的，很多學生都是在晨讀的時候，記住很多的知識。下面我們就一起講一講成都的好處以及塵途能否讓知識記得更牢。
晨讀的好處
晨讀對於學生來說是有著很多的好處的，這也是學校給學生安排晨讀的原因。下面一起來講一講晨讀到底有哪些好處？
學校給學生安排晨讀，那麼就證明晨讀是十分有意義的，而且晨讀能夠讓學生讀書、背誦，學生在讀書背誦的時候能夠記住更多的知識點。而且對知識的掌握也更有幫助。所以大家一定要正確的利用晨讀的時間，不要再認為晨讀是自己的自由時間，去做一些毫無意義的事情了。若是在晨讀的時候不想讀書，也不想發出聲音，我們也是可以默默的看書、學習知識的，畢竟早上的時間是十分寶貴的，而且人們在早上的記憶力也是比較好的。所以大家一定要利用好晨讀的時間。
這些就是晨讀的好處，而且在晨讀的時候我們的記憶也確實會更好，而且我們所背誦的知識點也會記得更牢固。希望每一位學生都能夠利用好晨讀的時間，不要再荒廢早起的時光了，希望每一個同學迅陵都能夠盡自己最大的努力，好好學習。
D. 早讀對於學生來說真的有用嗎
早晨的雹亮記憶力是一天里最好的時段，所以晨讀能事半功倍，這是有科學依據的。因為早上起來神清氣爽，經過一夜的休息，已疲倦的大腦得到恢復，記東西特別快。
晨讀有利於記憶材料，經常地大量誦讀，可以幫助學生打開大腦表層到深層的記憶迴路，記憶品質因而得到改善。深層記憶迴路是和右腦聯系在一起的，這個迴路一旦打開就和右腦的記憶迴路連接起來，生成一種優質記憶，甚至可以做宏缺到過目不忘。
每天早上晨讀，並且習慣成自然，時時讀、處處讀，良好的習慣將會受益終身。因蔽肆辯此不論是家長還是學生，都應該重視起晨讀，做好晨讀的規劃，對提高學習成績是很有利的。
E. 現在的學生的自殺率為什麼這么高，現在的學生自殺總是頻頻發生
「如果你看到了這封信,我大概率已經死了。
我不得不說,我活得太累了。
你們從小便希望我如同成人一般。現在,又想讓我把早已遺失的『東西』找回來。……
我早已絕望，現在,我只希望,能多『睡』一會兒。……」
每一行一句，都充滿了絕望與痛苦，讓人看了忍不住心酸與心疼。
這是四川一小學生寫的絕望字條。
留下這張字條後，他就跳樓了。
在事發的新聞視頻中，只見孩子躺在地上，已一動不動，旁邊一個女人崩潰大哭著問:
「你怎麼不回答我？……」
即使隔著屏幕，那場面也讓人感覺異常難過。
對此，網友紛紛「哭」了：
「孩子都經歷乎肢了什麼，才這么絕望？」
「這得絕望到什麼程度，才會讓一個小學生寫出這樣的話？」……
難以想像，當孩子寫下那些話時，內心是何等地絕望。
本是無憂無慮的少年時光，為什麼我們的孩子卻紛紛走上絕路呢？
現在的孩子，都「病」了
2020年，我們經歷了太多的生死與悲傷，更讓人悲痛的是，學生自殺的事件也頻頻發生。
今年3月，石家莊一名五年級的學生，因被家長訓斥不認真歲笑世上網課，一氣之下跳樓自殺，不幸身亡。
4月，安徽一位高一男生，因不堪學習壓力，跳樓身亡；
5月，因無法按時完成老師布置的作業，西安9歲女孩從15樓跳下，
留下的「遺書」里寫道：
「媽媽對不起，這是我的決定」、「為什麼我干什麼都不行」。
6月，內蒙古一位六年級女生跳樓自殺，留下的6頁遺書中寫道：「抑鬱症太可怕了，我真堅持不住了，對不起……」
9月，武漢14歲男生被家長在學校打了一巴掌，在母親離開後，從教學樓決然跳下，不幸身亡。……
這樣的悲劇，實在太多，讓人看一次，難受一次。
如果不是實在太痛苦，誰會放棄生命呢？
現在的孩子，真的是「病」了。
北京大學兒童青少年衛生研究所曾做過一份調查報告，數據顯示：
5人中就有1人曾想過自殺，
其中有6.5%為自殺做過計劃，
而13-16歲的學生佔了40%。
還有上海針對小學生的一項調查報告也顯示，
24.39%的學生曾有自殺的想法，
其中，5.85%的學生曾計劃自殺，
1.71%的學生自殺未遂。
這些數據實在觸目驚心，而更讓人恐懼的是，根據數據顯示，
中國兒童自殺率竟然世界第一，比國際平均水平高出2.3倍。
為什麼我國青少年的自殺率會居高不下呢？
看看孩子們現在的生活，也許就會有答案。
曾看過一個小學三年級孩子的時間表：
7點起床，晨讀30分鍾，吃早餐、上學。
中午做作業或練習冊。
下午放學後，接著上課外興趣班。
晚上8點半回到家，開始做作業，11點左右洗漱睡覺。
周末往返於各個興趣班中，午飯、晚飯幾乎都是快餐。
如此緊湊的生活方式，即使是大人，都吃不消，何況是孩子。
而且，一旦孩子做不到時，很多家長總會情不自禁地講大道理、指責，甚至打罵。
在這樣令人窒息的大環境下生活，哪個孩子能感知到快樂呢？
有人說，一個人一旦感覺活著很痛苦、很迷茫，就會選擇「另一個世界」。
生活被高度擠壓的孩子，不僅無法感知生活的樂趣，更會感覺壓力重重。
若是再得不到父母理解和鼓勵，那麼，孩子的世界將會全面崩塌。
所升念以，你的一句指責或者一個冷漠的眼神，都可能會成為壓垮孩子的最後一根稻草。
每個「生病」的孩子後面，都站著「生病」的父母
一朋友小時候曾自殺過，他把家裡的葯全吃完了，但是沒死，只是上吐下瀉了幾天。
當時，他媽媽並不知道他自殺，看到他身體這么虛弱，便說：
「你運動太少了，要加強鍛煉，要不然會影響學習。」
朋友是笑著把這件事告訴我的，但是語氣中卻是忽略不掉的悲傷。
連自己的孩子要自殺了，媽媽都不知道，只一味地強調學習，這多麼可悲？
這其實是千萬父母的縮影，他們不是不愛孩子，而是因為太愛了，所以才會「苦苦相逼」。
網上有人問：為什麼現在的父母都那麼焦慮？
有人答：因為他們不想孩子重復自己碌碌無為的人生。
自己曾經虛度光陰，希望孩子不要重蹈覆轍；
自己曾經考不上的大學，希望孩子能考上；
自己曾經太窮，所以希望孩子將來過上好生活；
自己現在平庸，希望孩子將來成龍成鳳……
不管是曾經的遺憾，還是對將來的慾望，都造就了父母深陷焦慮中，而且「病」得不輕。
數不清的興趣班，做不完的練習冊，這些看似能讓孩子變優秀的東西，成了父母的安心丸。
可這也造就了教育內卷化越來越嚴重。
有人認為，「教育內卷化」是邊際上的教育恐怖主義，家長們爭相在沒有什麼邊際意義的地方過度投入資源，除了徒增焦慮之外，沒有太大意義。
深以為然。
你家孩子參加補習班，我也讓自家孩子參加；你們報了5個興趣班，我就報6個……
優質的教育資源就只有這么多，大家紛紛使出渾身解數去爭。於是，加在孩子身上的負擔和壓力更大。
可結果，孩子似乎都不專長，而教育內卷化卻更嚴重，家長更焦慮了。
最後，孩子的生活只剩下痛苦與暗無天日。
其實，陪孩子輾轉於各種興趣班，家長也累；逼著孩子學習，家長也心疼。
可是這個時代的競爭實在太激烈了，為人父母，真的沒有哪個是不焦慮的。
只是，有些家長把焦慮赤裸裸地表達出來，有些家長把焦慮轉換成了另一種表達方式。
那麼，教育的本質到底是什麼？家長究竟要如何安放自己的焦慮呢？
相比一味追求高分，教會孩子積極向上更重要
大家都知道，現在的孩子學習壓力特別大，因為時代進步飛快，對個人技能的要求更高。
在重重壓力下，有些孩子會不堪重負，做出一些過激行為。
這時，總有人開始說教：
「你才幾歲，這點委屈就受不了了？」
「心理素質那麼差，你以後到社會上怎麼辦？」
「別人能做到，你為什麼做不到？」……
一個悲傷的人，聽到這種話會是什麼感覺？
只會讓他覺得沒人理解自己，對這個世界更失望了，這也是悲劇的開始。
所以，無論我們家長多麼焦慮，可否先暫時放到一邊，把這個「生病」的孩子照顧好呢？
要知道，唯有重視孩子的內心感受，他才會感覺到被愛，才更有力量走下去。
教育學家朱永新老師說：
「教育應該是幸福的，要給孩子過一種幸福完整的教育生活。」
幸福的教育，無非就是理解和尊重。
鍾南山小時候很調皮，學習成績不好，還常逃學。
很多人都笑他是差生，可他母親從不給他貼標簽，更沒有逼他一定要考到怎樣的成績。
一次考試，鍾南山意外考取了很好的成績。
對於與平時差異太大的成績，有些父母也許會懷疑孩子成績的真實性，但鍾南山的母親並沒有。
她笑著說：「南山，你還是行的啊！」
僅僅一句話，便讓鍾南山立刻自信起來。他感覺自己其實一點也不差，從此，開始認真讀書。
《父母是孩子最好的榜樣》一書里寫道：
「有成就的孩子，關鍵不是在學校而是在父母。」
孩子的成長，家庭教育占據了關鍵位置。
你若理解，他必安心；
你若尊重，他必開心；
你若積極，他必向上。
教育從來都不是一蹴而就的，即使不「靜待花開」，也不能「揠苗助長」。
孩子，是一條鮮活的生命，相比一味追求高分，教會孩子積極向上更重要。
所以，請藏起焦慮，給孩子多一些時間和耐心，少一些要求和指責，你會發現，孩子臉上的笑容會慢慢多了起來。
記得電影《銀河補習班》里，父親對兒子馬飛說：
「北大清華不是目標，只是過程。人這一生，唯一的目的，是找到自己。」
當孩子出生的那一刻，相信每一對父母都曾暗下決心，一定要讓他健康快樂成長。
可是，走著走著，為什麼我們都忘了初心呢？
我們都知道，人生只有一次，活得開心比名利地位更重要。
孩子應該有他們自己的人生，而不是父母定義好的人生。
所以，教育的目的不是高分數，而是把孩子培養成一個熱愛生命、積極向上的人。
育兒之路，漫長且艱辛。
為人父母，要做的是，在孩子摔跤時，鼓勵他站起來；
在迷茫徘徊時，給他一個愛的擁抱。
最後，讓我們一起分享出去，希望悲劇不再出現，我們的孩子更陽光。
*作者：愛寧子。來源：智慧父母V，智慧父母是木棉說旗下的親子教育號，關注0-15歲孩子的成長教育，旨在幫助有遠見的父母養育終生成長的孩子。
*註：本文部分圖片來自於網路。
F. 描寫同學們早讀的段落
1、清晨，教學樓內傳來陣陣悅耳的讀書聲，同學們整齊地坐在課桌旁，捧著書本，跟隨著清新的朗朗的讀著課文。時大時小，每一位同學都放聲而整齊地讀著，臉上洋溢求知的笑容。一日之計在於晨，在梁飢一個又一個明媚的早晨里，課室里快樂的朗讀聲不絕於耳。
2、早讀鈴聲一響，大家就開始盡情地背誦，老師步入教室，點名復習要點，教室里又首渣稿熱鬧起來，可謂是人聲鼎沸。同學們個個精神抖擻，那樣子彷彿要吃進、消化盡整章的知識。
3、早讀課上同學們，朗朗的書聲像音符一樣，飄盪在教室周圍，一個個同學大聲朗讀的背影，在書聲中徜徉。這群努力求學的人兒啊，夢想在向他們揮手。
4、穿過清晨叫賣聲的陽光，融入一群青春勃發的夢想。在早讀課鈴聲響起的前一分鍾，我再一次慶幸的坐在座位上。和每一張親切的笑臉一樣，在老師嚴厲或慈愛的目光下，翻開書本大聲誦讀一天開始的美好。
5、吃完早飯，做好一切自己該做的事情，來到教室，開始早晨的晨讀。老人言，早晨讀書最好。原因是晨讀的內容很容易記住，而且不容易混淆，因此晨讀課時，每個學生都非常的認真，教室里形成一股濃厚的者孝讀書氣氛。