A. 女生韩语撒娇常用语有哪些
1、韩国的小姐姐们卖萌最常用的一招就是在句子的结尾加’ㅇ’收音，这样说出来的话都变得可爱无敌！
‘여봉(보)~’ 亲爱的~
‘일어났어용(요)、~’ 我起床了~
‘자기양(야), 밥은 먹었어용(요)? ’ 亲爱的，饭吃了吗？
‘ ()、’ 说是在下班的路上呢。
2、短舌头卖萌法，顾名思义就是把正常的一句话用短舌头说出来，语气会变得像小孩子一样。
比如：‘잘못했어요~ 용서해주세요~’（我错了，请原谅我~）。
舌头变短后，就变成了： ‘잘못해쪄요~ 용떠해두데요~’。
这也是韩国小姐姐最常用的卖萌方法，大家熟悉的‘나 꿈꿨어, 귀신
꿈꿨어’（我做梦了，梦见鬼了。）也是因为用舌头变短的感觉，才变成了大家在综艺里边常听到的‘나 꿍꼬또, 기싱 꿍꼬또’而流行起来。
3、在对话中卖萌还有一个高招，就是当主语是自己时，不要用‘저’或‘나’（我），而直接用自己的名字。 假如万岁说：나 이런 거 무서워…（我害怕这些。） 说成：만세가 이런거무서워…（万岁害怕这些。）第二句话就比第一句萌很多哦！
4、 자신 있는 예쁜 표정 짓기-슈렉에서 장화 신은 고양이와 같은표정ㅋㅋ.自信地做可爱的表情-就像史瑞克中穿长靴的小猫一样的表情 嘻嘻。
5、적당히 질투하기-‘다른 여자 옆에 앉으면 죽는다.’ 이런 말을 한다면 남자가 모르는 애교입니다.适当地嫉妒-“坐在别的女人旁边就死定了。”如果说这样的话就是男人不知道的撒娇。
B. 韩国怎么称呼美女
美女有以下3种说法：
1、미녀： 汉字词，对应的汉字是美女，发音类似 mi ni e；
2、미인： 汉字词，对应的汉字是美人，发音类似 mi in ；
3、아름다운 여자： 直译是美丽的女子，意义就是美女，发音 a lem da u n yi e za。
例句：정면으로 미녀 한 명이 걸어왔다. （迎面走来一位美女）
(2)韩国美女口语训练扩展阅读：
相关延伸：其他韩语常用语：
1、你好! ![an nyung ha sei yo]
2、 你好吗? ? [e dde kei ji nei xim ni gga]
3、(向走的人) 再见! [an nyung hi ga sei yo]
4、初次见面！[ce em beib geid sem ni da]
5、认识您很高兴。[dang xi ner ar gei ei e gi bbe yo]
6、我叫……。 …….[ze nen...yim ni da]
7、 请多关照。 [zar bu tak de lim ni da]
8、(向留下的人) 再见! [an nyung hi gei sei yo]
9、好。[yei]
C. 想跟在中国留学的韩国女孩学韩语口语
这个在这里发好像找不到你需要的人，毕竟他们不会来这里，建议你可以去韩语聊天室，是在不行交个延边地区的网友，但是要提醒一下，延边的朝鲜语和韩语还有些差别的哟
D. 我学韩语俩年了，过了韩语三级，可是口语不熟练，我想问一下去韩国语言学院学一年回来可以当翻译吗
不太现实。
看你什么要求了。工作不保准、不签约的业余翻译有得混，专业的翻译有些苦难。
1. 韩语才学两年，口语也不熟练，证明你韩语功底还是不太杂事。你需要自己努力提高韩语水平，语言这种东西，自学占很大比重的。
2. 一般国外的语言学校都很水。不仅花钱多，而且那里好多外国人，缺乏韩语语言环境，对你帮助未必很大，而且他们用韩语教你，你基础又不太好，会打消你积极性，相当于你在那荒废了一年。很多人会在语言学校耗上好多年，有人甚至说语言学校进了就出不来了，有些夸张，但是形象的说明了语言学校的作用不大。而且语言学校没几所正规的。
3. 你的证书和学历不过硬。怎么也得考下TOPIK高级吧？而且我不清楚你什么学历，最好有拿得出手的韩语专业学历，如果没有你就得提高你韩语真实水平来弥补这一点。
语言这种东西谁都能学得来，不过语言是耗功夫的，要付出很多努力。所以加油吧。再国内多磨练磨练，有条件可以去韩国正规大学或去韩国当地企业实习。这样对你帮助更大。
E. 怎么提高韩语口语
提高韩语口语的方法：
1、巧学词汇
流利的韩语离不开词汇的积累。背单词时，一定要背完整的话，最好还可以灵活替换2~3句情景实用句，这样就可以将学到的单词贯穿成无数个情景。
2、倾听自己的发音
多倾听自己的发音，不断收集一些主题，进行自我练习，刚开始时不需要很长，5~7句话即可，当你反复听自己的声音，就会发现口语表达时自己的缺点在哪里，失误在哪里，然后对症下药，不断练习。
3、活用韩剧韩综
看韩剧、韩综，不要止于“听”，要付诸于“说”，比如不断进行重复与跟读，建立自信，养成习惯后，再去增加重复与跟读的内容量，由易到难。
4、多听韩文歌曲
利用碎片化时间多听韩文歌，培养听力的敏感度，相信我，听得多了你就会不由自主地会去跟唱，跟唱地时候就会想要清晰化那些歌词，这样去思考歌词地意思反而会更容易。
5、多与韩国朋友交流
在生活中寻觅一些韩国朋友、或者去网络上与一些韩国人多进行沟通交流，这样学韩语口语会更有事半功倍的效果。
F. 韩语口语怎么练
一 怎样练好韩语口语？如何一个月内快速提升口语
很多人都会说韩语口语说不好是因为我们没有语言环境，是的，我们缺乏语言环境，国内的外语学习环境我们无法选择，但是却可以选择改变自己！韩语虽然是小语种，但其实跟英语一样悲哀的是，我们可以读懂一段文章，却无法开口阐述它的中心思想。明明是知道的东西，那么问题出在哪里？我们并没有试图用韩语表达过！换句话说就是我们并不知道如何创造口语环境！如何打造一口流利的韩语口语呢？
1、活用韩剧韩综
很多同学为了练习听力，培养韩语语感会选择看韩剧韩综，这是一个很好的方法。但是在这里提醒大家一点：不要止于“听”，要付诸于“说”。语言是一个从输入到输出的过程，听力和阅读是输入阶段，而口语和写作则被定义为输出阶段。大量的听力和阅读的输入则属于量变的一个过程，当数量积累到一定程度时才会发生质变，所以大量的听力与阅读是提高口语能力的前提。但是能不能实现真正的质变就要看我们的反复输出了，也就是不断地口语练习！怎么练？分为以下三部曲。
（1）重复与跟读
需要注意的是重复与跟读并不是说非要一字不差的跟着读下来，而是先挑自己可以理解的部分重复。比如说，初级水平地学习者处于无法脱离字幕的阶段，但是一些简单的问候语，感叹句等经过长期的耳濡目染一定掌握了不少，这些都可以跟读！建立自信，养成习惯后，我们再去增加重复与跟读的内容量，由易到难。
（2）反复听
不知道大家有没有过这种情况，遇到自己喜欢的电影，收藏起来，看上好几遍。为什么？因为每一次都会有不同的感情碰撞。好的听力材料也是如此，无需太多的内容，选上一段吸引你的片段，先去重复与跟读，然后反复去听，听到可以跟读的程度。
（3）看着中文字幕，关静音，自己演绎
最后关静音，看着中文字幕，试着说出来。可以选择自己熟知的表达方式，不需要与原视频一致。大家可以网络练习口语的软件，主要以韩剧中的视频片段进行练习，可以对比自己的配音和原版，最好还是可以让你“中毒”的软件。
完成了这三部曲，你才算真正的利用了韩剧韩综这一免费又高质的资源。
2、巧学词汇
一口流利的韩语自然离不开词汇的积累。但是，靠词汇的口语比拼永远无法展现我们的口语水平。背单词的时候，一定要背一句话！最好是灵活替换2~3句情景实用句，这样才能在我们想要表达某一件事情时，脱口而出。
比如，在学到苹果这个单词时，就可以应用到两个情景：
1) 저는사과를좋아합니다.我喜欢苹果。
2) 저는사과를좋아하지않습니다.我不喜欢苹果。
저는사과를싫어합니다.我不喜欢苹果。
以此类推，将学到的单词贯穿成无数个情景，那么词汇，语法都可以达到快速记忆的效果。
3、倾听自己的韩语声音
教科书式的学习让我们没有开口的机会，很多同学都不清楚自己表达的韩语是什么样的声音，所以推荐大家多倾听自己的声音。有很多种方式，今天给大家推荐录音这种形式，这也是同传专业常常使用的训练方法。
（1）选择一个主题
主题不需要纠结，我们学习过的教材，翻到目录页，每一课的标题都是再好不过的主题。
（2）以选中的主题为中心，即兴发挥，编一段话
刚开始的时候不需要很长，5~7句话。自由发挥的时候词汇会蹦出很多，当然卡顿的情况也会出现，这些都可以忽略，重要的是：整理出来一个思路，一个大纲！比如：想要表达的内容有哪些？开头，发展，结尾想要如何设定等。就这样第一遍结束后，我们就可以打开录音设备，再来阐述一遍。这一次，我们的脑海里就会稍有头绪，第二遍才开始录音的原因也正是如此，同时我们自己都不知道的错误也会随之出现。
（3）录完之后听一遍
有人会不把这部分当回事，但是“知己”是非常重要的一部分。大家试了之后可能会发现，听自己的声音是一件多么痛苦的事情，但是同时会发现口语表达时自己的缺点在哪里，失误在哪里，更好的了解自己可谓是“百战不殆”的捷径。
（4）录制第二遍
经过上述的几步，我们已经认识到了自己的失误在哪里，这一遍录音的时候速度不是关键，可以放慢速度，重点要卡在内容和质量上。
4、多听韩文歌曲
大家可以利用碎片化时间多听韩文歌。小伙伴们可以轻松去听，音乐本身就是用来愉悦身心，洗涤感情的一个出口，所以不必刻意去背诵歌词。但是注意要多听！培养听力的敏感度。听得多了不由自主地会去跟唱，跟唱地时候就会想要清晰化那些歌词。这个时候再去思考歌词地意思反而会更容易。
5、多与韩国朋友交流
语言交换在韩国是一件非常普遍又流行的学习外语的方法，如果你身边有韩国朋友，一定要利用起来。
二 韩语是用来说的，不是用来考试的。
我一直觉得，语言的本质是用来交流和表达的，是用来说的，考级只是为了促进说的能力的提升，而不是为了考级而考级，最后把自己学成哑巴韩语，那这样韩语真的就没有任何学习的意义了。提升韩语口语的技巧和方法有很多，但是关键一个点还是需要有好老师带，只要这样，你才能打下扎实的韩语基础，有了良好的基础，你的韩语口语在提升就非常轻松和容易了。
我认识一位非常厉害的韩语老师，每天她都会在网上免费直播分享韩语课程，也特别适合零基础的同学，或者想提升韩语口语水平的同学进行学习，因为讲的通俗易懂，非常有趣好玩，讲东西能讲出本质，而不是一塌糊涂。
想听的同学可以进入龙羽老师的伟欣（谐音）：
首先位于前面的一组是：m6其次排在后边的一组是：kaka 把以上两组数字按照先后顺序组合起来即可。备注：明道
现在最贵的是时间，不要总想着自学，自学是最浪费时间的行为，聪明的人，知道如何借助别人的力量，成就自己的强大。
三 韩语口语：盘点让人哭笑不得的韩语口误
很多学习韩语的同学都说自己学的是哑巴韩语，只能听不能说，或者一到说的时候就结结巴巴、漏洞百出。但是众所周知，语言学习中，“说”可以说是最重要的一个方面了，并且在不远的将来，TOPIK考试中也要加入口语考试了。因此，口语的练习和提高越发重要。今天，我们就先来总结一下在口语中经常会出现的一些失误，大家提前防范，不然可是会闹笑话的！
1. 相似单词混淆——“好吃”和“好帅”傻傻分不清！
在初学韩语时，由于基础不牢固，很多同学对一些相似的单词无法分辨，因而闹出不少笑话！
比如，“맛있다”和“멋있다”这两个词，因为长得比较像，发音也类似，很多同学就会混淆。要向对方说“멋있다”（你很帅），一不小心就说成了“맛있다”（好吃），那可真是糗大了。
除此之外，发音不清楚，把“비행기”（飞机）说成“변기”（马桶），把“옷 좀 사요. “（买衣服）说成“오줌싸요.”（尿尿），也是REAL 尴尬了。
曾经Henry也在节目上讲述过自己的经历，在餐厅中想让阿姨给加一些蘑菇，但是把“버섯 주세요”（给我蘑菇）说成了“벗어 주세요”（请脱衣服），吓了阿姨一大跳！
因此，大家在说韩语的时候，一定要注意区分相似发音的单词，混用可是会出大事的！
2.韩剧、韩综影响大——“现代”和“古代”来回穿越！
很多学习韩语的小伙伴都酷爱韩剧、韩综，因而对一些经常在韩剧、韩综中出现的对话比较熟悉，在口语中也经常模仿。
但是，韩剧中总有场景和人物设定，且大家能记住的一般都是比较简单的短句，比如表示“对不起”的“미안”，表示“不要”的“아니”，这些都是“非尊敬语”。在韩语中是非常注重敬语和非敬语的区别使用的，对该用敬语的人用了非敬语，是非常没有礼貌的行为。
通过韩剧或者韩综熟悉的这些短句，在使用上有很大的限制，在日常生活中的实用性并不高。并且，韩综中，出于搞笑意图或者节目效果，很多时候出演者会使用一些不常见的、比较偏刺激性的话，或者是方言，对韩语了解不多的同学先入为主地受到这些影响，对于口语学习也无益处。
此外，还有一些历史题材的韩剧，使用的是不常见的古语，看得多了耳濡目染也会对我们的口语产生影响。记得在“진짜사나이”女兵特辑的时候，对韩语不熟悉的f(x)成员Amber对教官用史剧的语调说了一句“잊으시오”（忘了吧），使得同期们都哭笑不得。
因此，大家不要一味模仿韩剧或者韩综中人物的语言，要有所辨别才行。
3. 中文习惯改不了——“嗯”也不能随便说！
在韩语中，有一些单词的发音是与中文比较像的，但是在使用上还是要有所区分才行。
比如，在韩语中，“응”这个字的发音跟中文的“嗯”非常相似，所以在回答对方问题的时候，经常会有同学不由自主地就说“응”。在韩语中，“응”是非敬语，只有对朋友、晚辈才能说，对于比自己年纪大、辈分高的人，回答“네”才恰当。
此外，韩语数字2的读音是“이”，跟中文的数字1读音一样，很多同学也会混淆，购物的时候常出差错。
这也提醒大家，在学习的时候遇到和中文发音相似的单词，一定要区分清楚！
好啦，以上这些误区，大家在口语交流中可要时时注意，不要出错咯！
G. 如何锻炼自己的口才
在讨论口才秘密前，我们先来讨论几个问题有几个问题，大家认为：
会开车是一种能力吗？
会游泳是一种能力吗？
会骑自行车是一种能力吗？
口才好是一种能力吗？
经过多方面实践证明，口才确实是一种能力，一种能在任何场合轻松自如、侃侃而谈、滔滔不绝地表达自己想法的能力。这时候又有人会问：老师，我觉得自己口才不好，怎么样才能学好口才呢？
接下来我们一起探讨下，如何才能培养口才能力？
1.心态调整为乐观积极向上
以开车做例子：我没有开过车，我也不知道车的构造，不知道离合器是什么，手刹是什么，档位是什么，所有关于车的内容我都不清晰。
刚练习直线前进后退时，教练告诉我要怎么握方向盘，要怎么控制离合，如何看倒后镜，还要学会如何把方向盘转动，才能更好的把车倒进库，我感觉自己大概可以接受这些理论。
当我坐上驾驶位的时候，忽然脑袋一懵，我不知道应该做什么，所有的理论都想不起来，脑、手、脚完全配合不起来。教练一直在旁边教我如何操作，我一个字都听不到，我只看到教练的嘴巴一张一合，完全不知道他在讲什么。
到底是什么原因导致我什么都听不到呢？冷静下来后， 我想答案是紧张。对，我当时非常紧张，紧张得忘记了所有理论。
于是我开始冷静的思考，不断地调整好自己的心态，深呼吸，脑海里想着第一步第二步第三步......很快，我发现视觉效果比语言效果更好，调整好心态后学起来轻松多了。
回想我们演讲时的场景，我们因为紧张而忘词，我们因为紧张而脑袋空白不知道如何说，我们因为紧张而手脚不同步，我们因为紧张，在台上总是发挥不出自己的水平。
这时候我们应该告诉自己：没关系，我允许紧张的存在。
然后深呼吸，在脑海中不断地想象老师当时指导的场景，最大化的发挥视觉效果，不断地自我调整心态，想象最好的结果，那么我们无论在任何场合都可以很好的外在呈现。
2. 能力需要刻意练习，练习需要不断总结
我刚开始练习科二的时候，老是被教练说手脚不同步，我当时也紧张，左右倒库总是不如意，教练这时候会安慰我说：没关系，我说话大声不代表我很生气，我只是希望你能记住我和你说的话。
听到教练的话，我的心情大好，下车之后我不断地在想教练说的话，我还一直跟着车轮，来回走动，回忆教练的话语，观察车轮的变化......久而久之，我发现自己在练习电车倒桩时越来越熟练了。
但是当教练叫我自己好好练习时，我就越练越乱。
明明我按照了教练的方法不断练习，但我只能是偶尔可以倒进库，偶尔又不可以倒进库，我一直很疑惑，可能是因为我在拉直线的时候出错了，可是我不知道应该怎么样去调整。
教练站在车外：“美女，压线了，你不懂怎么调整吗？就你这样开车，墙都撞没了，马路女杀手。”
我听完之后一阵尴尬，不知道怎么办。这时候教练非常耐心的告诉我倒后镜应该怎么看车轮和库线的距离，什么时候应该如何转方向盘。
我听完后，不断地总结，不断地练习，到后来不管如何倒车，我基本都能入库，自己也懂得如何及时调整。
“熟能生巧”，便是这个意思。所以，口才不是看出来的，不是听出来的，而是练出来的。
在一次教学部例会的时候，教学部总监张龙老师说：“当我们练课，练到自己都想吐了，就可以上讲台了。”
细想这一句话，不就是刻意练习的意思吗？刚开始我们连讲故事，连五何公式都不知道如何运用，又或者我们没办法讲完两分钟或超过两分钟，又或者明明在台下想的好好的，一上台就全忘记了。这时候我们要告诉自己：没关系，我接纳自己犯错误。
只要我们把讲故事的理论记下来了，然后不断地刻意练习，不断地总结反思，相信口才一定会越来越好。
3. 自己帮助自己，内在决定外在
我和一个女生一起练车，第一次见她时，感觉她很小巧玲珑，很机灵的，非常认真的练习，非常镇定，经常害羞的笑，抱着小枕头（当靠背用），整个科二练习下来也非常的熟练。
在考科二的前一天，我们全部人练习反s弯（曲线），她突然就练不好，而且能够看出来她脸上的慌乱，屡试屡败之后，她垂头丧气。
我问：“你怎么了？你平常练得挺好的，今天发生了什么事情吗？”
她说：“明天就要考试了， 我很紧张。”
我说：“没关系，慢慢来，深呼吸，调整心态。”
在考科二的时候，她因为紧张没有考好而开始泄气，觉得自己无论如何练习都没办法练好。当有同学告诉她别气馁时，她说：“我要是有你们那么淡定就好了，我总是那么失败。”
科三练习时，她起步就扣了100分。这导致她在后续的练习中，完全不按照正常的方法去操作。
我们问她为什么要这样，她回答说，既然前面都那么糟糕了，我又何必在意后面的扣分呢？要扣就扣好了，反正都是零分。
我们听完后，都不知道如何与她沟通。自己都不帮助自己，别人又怎么会帮助你？内在决定外在，结果可想而知。
练习口才也需要积极的内在动因，“焦点在哪里，能量就在哪里”。
当你把焦点放在“我不行，我太紧张了，我怕我会搞砸”时，你很可能会搞砸这场演讲；当你把焦点放在“我可以，所以我要帮助自己成长”并为之付出努力时，相信成功很快就来了。
再重复一次，内在决定外在！
4. 方法+持之以恒的努力
练习开车需要方法+持之以恒的努力，练习口才也是需要方法+持之以恒的努力。
有一句话叫“一万小时定律”，在《刻意练习》的书中提到这个定律是需要条件的，有方法还要持之以恒努力，不断总结反思，才可能练就一种能力。
如果有方法，但是不总结不反思，那只是机械化的重复，不能练就一种能力。
刚开始练习科三的时候，刚好是在路面，那段路特别多大卡车，有时候变道遇到大卡车，心就开始慌。
教练会用他的方法来告诉我们如何在路面真实的操作，在路上还针对我们不熟练的项目进行一次又一次的练习，我们对科三的项目就越来越熟悉。持之以恒的努力去做到更好，最后我们很轻松就考过了科三。
我们在课堂上会学习很多方法，如果我们不去行动的话，这些方法就仅仅只是方法，它不会变成能力，更不会变成你自身的一部分。
学不是问题，做才是问题。这需要我们持之以恒去坚持、去努力，因为越努力越幸运。
所有的改变都是改变信念和行为，不然就是耍流氓。学习一项技能不仅要改变我们的思维去记住方法，还要改变我们的行为去实践，由内而外一起学习。