‘壹’ 一眼怪有一只眼四眼怪有四只眼一眼怪和四眼怪共有8个共有17只眼怪兽大学里 有几只四眼怪
x+y=8
x+4y=17
5只一眼，3只四眼
‘贰’ 哈利波特咖啡色的四眼怪兽叫什么名字
哈利波特咖啡色的四眼怪兽叫八眼巨蛛。《哈利·波特》（HarryPotter）是英国作家J.K.罗琳（J.K.Rowling）于1997～2007年所悔扰着的魔幻文学系列小说，共7部。其中前六部以霍格沃茨魔法学校（）为主要舞台，描写的是主人公——年轻的巫师学生哈利·波特在霍格沃茨前后六年的学习生活和冒险故事；第七本描写的是哈利·波特在简前哗第二次魔法界大战中在外寻找魂器拦行并消灭伏地魔的故事。
‘叁’ 幼儿园大班春节语言教案
作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么你有了解过教案吗？以下是我为大家整理的幼儿园大班春节语言教案，仅供参考，希轿和望能够帮助到大家。
幼儿园大班春节语言教案1
【活动设计】
正月里
一、活动目标
1、知道正月是一个热闹的月份，感受正月里的喜庆气氛。
2、了解春节、元宵节的来历及风俗习惯。
3、尝稿帆辩试与他人合作制作花烛
二、活动准备录像带、各种花灯、日历、竹条、棉线、铁丝、彩色皱纹纸、卡纸等
三、活动过程
1、观看录像，感受正月里(春节、元宵节)的节日
(1)观看有关中国传统节日的录像，让幼儿积，让幼儿让幼儿积累更多的经验。
(2)帮助幼儿分析和整理录像中节日活动的名称。例如：除夕夜之前家家户户张贴春联、门神，有的还挂上大红灯笼，小区、村镇的街道也挂上了彩旗、灯笼。除夕的下午家家户户包饺子、备酒宴，看春节联欢晚会。
2、谈话活动，回忆自己过节的情况。
键缺(1)“孩子们，刚才咱们看到录像片中人们过节的热闹气氛，我看到你们都很高兴，那现在来说说咱们自己是怎么过节的好吗?”
(2)孩子回忆讲述自己过节的情况。
(3)"正月五看花灯，吃元宵汤圆，小朋友们说一说你们是怎样过元宵节的好吗?”
(4)孩子讲述过元宵节。认识各种花灯，激发幼儿自己制作花灯的兴趣
(5)欣赏花灯，说说自己喜欢的花灯的名称。
(6)讨论制作花灯的程序，尝试制作花灯，教师指导，提示幼儿合作制做展示作品，欣赏评论。
四、活动延伸
将幼儿的作品布置在元宵灯会上，供大家欣赏，鼓励幼儿创造性地用废旧材料制作花炷。
幼儿园大班春节语言教案2
活动目标：
1、仔细观察画面，讲述各种摆脱年的方法。
2、了解各种过年的习俗。
3、体验明显的季节特征。
4、体验和大家一起过节的快乐。
活动准备：
课件
活动过程：
一、出示图片，认识年
1、你们知道年吗?年到底是什么呢?(怪物、传说)
2、(出示图一)老师这里就有一个关于“年”的传说，瞧!这就是年，看看它长的'什么样子?(四眼怪物非常可怕)
3、年头长触角……它的样子十分的可怕。每到一年的最后一天年就悄悄地从山上冲下来，把那群孤独的人们通通吃掉!
二、观察图片，了解摆脱年兽的方法
1、你们愿意就这么被年吃掉吗?(不愿意)那你们有什么办法赶走年呢?(幼儿自由讲述)
2、那我们看看传说中人们是怎么摆脱年的呢。(出示图片)
3、你看懂了了吗?你看懂了哪一幅图?谁愿意向大家介绍一下。
⑴放鞭炮：为什么年听到鞭炮声会吓得躲起来呢?(原来热闹的声音让“年”感到害怕)
那过新年时还有什么声音也很热闹，也能把年赶走呢?
⑵红灯笼：为什么大红灯笼高高挂就能把年吓跑?(原来，喜庆的红色让“年”感到害怕)
新年中，还有哪些东西也是红色的，也会让年感到害怕呢?
⑶年夜饭：为什么过年时要做一桌美味佳肴呢?这些美味是给谁准备的?一家人坐在一起吃年夜饭是什么感觉?(热闹、温馨)而年只是孤零零的一个人，所以他害怕看到一家人团团圆圆、热热闹闹的在一起。
⑷穿红衣跳舞：一群人穿红衣跳舞，特别热闹，年可是很怕热闹的呢!
⑸年画：小朋友手里拿了什么?(其实，它是一幅画，里面隐含着吉祥的意思，它有个好听的名字叫做年画)为什么要贴年画呢?(喜庆，热闹才能赶走年)除了年画之外，过年时我们还要贴什么?
⑹拜年：拜年时要说什么?(各种吉祥话)当你听到吉祥话时你的心情是怎样的?(甜甜蜜蜜的)那还会害怕年吗?(不会)当然，年是最害怕看到开心的人了!
4、完整讲述：故事中介绍了这么多赶走年的喜庆办法，谁能够把这些方法完整的说一说呢?
5、小结：原来年害怕响声、害怕鲜艳的红色，害怕团团圆圆，害怕一切热闹、开心的东西。
三、经验提升：丰富各地过年的习俗
1、过度：所以我们现在也会用放鞭炮等热热闹闹的方法赶走年，那除了这些方法之外，你知道还有哪些过年的习俗吗?
2、观察课件，边看边讲，了解各地过年的习俗：其实呀每个地方都有不同的过年方法。看!
⑴团圆饭：团团圆圆
⑵到各家各户拜年：互相祝福
⑶舞龙灯：欢腾喜庆
⑷舞狮：同上
⑸踩高跷：节节高升，步步高
⑹包饺子做馄饨：一起庆祝大家长大一岁了!
⑺做年糕：节节高升
小结：
原来，每个地方过年的习俗都不一样，但一样的都是大家都是热热闹闹、喜气洋洋、快快乐乐地度过年的，这样，年就会害怕出来吃人了。
幼儿园大班春节语言教案3
教学内容与目标：
1.显性内容与目标
应知：了解有关春节的文化、历史，欣赏不同地区的不同习俗，培养学生注意观察生活、热爱生活、体会美好生活的情趣。
应会：尝试着采用多种材料和工具来制作春节的小礼物，表达自己美好的心愿。将记忆中春节的美好场景用绘画的方法表现出来，画面要体现出春节喜庆的
2.隐性内容与目标
使学生简单地了解有关春节的历史、文化、习俗，了解民族传统文化。启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从而体验到生活的乐趣。通过生动有趣的教学活动，培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。
教学重点与难点：
重点： 通过了解有关春节的历史、文化、习俗，加深对民族传统文化的了解。尝试用绘画的形式表现自己对美好生活的喜爱之情、赞美之情;用不同的材料制作各种小礼物，来表达自己节日愉快的心情和对他人的美好祝愿。
难点： 绘画要表现出欢乐的场面，画出生动、有趣的画面。工艺制作时各种材料的选择、设计、制作。
学习材料： 有关春节的录像、图片。
教学过程：
组织教学。
导入新课。给大家讲讲关于春节的知识。
3.新授课
(1)提出问题：
①你认为春节最令你难忘的、有趣的场面有哪些?
②你准备怎样去表现它才能表达出节日美好、欢乐、喜庆的场面?
(2)请个别学生示范。其他学生看书、欣赏其他学生的美术作业。
(3)学生对示范作业进行评价。
(4)投影：补充介绍在构图和内容上有新意的作品。
4.学生作业
作业要求：(1)可采用多种绘画形式。(2)可以组为单位画一幅长卷。
5.小结
组织交流。
幼儿园大班春节语言教案4
活动目标：
1、了解春节的来历和有关风俗，知道春节是中华民族的传统节日
2、了解十二属相和生肖，知道自己的属相和新的一年是什么生肖年
活动准备：
教师准备： 查找收集有关新年及十二生肖的知识和图片;挂历、爆竹、年画、灯笼、对联等
幼儿准备： 自己的生肖图片
活动过程：
1、认识春节
A、出示挂历，请幼儿注意公历和农历的不同，找出农历春节的红色日期(日历上公历的日期写在上面，字稍大;农历的'日期写在下面，字稍小)
B、初步了解春节的习俗，让幼儿自由说一说，如：杀年猪、扫尘、贴春联、贴福字、贴年画、守岁、放鞭炮、拜年等。(教师出示相关物品引起幼儿兴趣，如：春联、福字、年画等)
C、讲解“守岁”和“放鞭炮”习俗来历，教师讲述“年”的故事
我国民间是以农历记载年的，正月初一是农历新年的开始，因为邻近立春，又叫春节，过春节又叫“过年”。有一种叫“年”的怪兽，每年只出现一次，就是正月初一前一天，大年三十晚上(即除夕)，它要挨家挨户的吃人，人们怕被它吃掉，就关紧门户，在屋里点上灯，一宿不睡，灯火通明，还要在窗外放鞭炮吓走“年”，因为“年”最怕光和声响，这样“年”被吓走了。新一年，人们都能平平安安。
2、认识十二生肖
A、教师出示不同的生肖图片，让幼儿知道十二生肖
B、让幼儿拿出带来的自己生肖图片，观察自己的生肖图片和其他小朋友的是不是一样的(有的一样，有的不一样)，教师解释：年龄不一样的小朋友，你们的生肖就不一样，因为每年都是一个不同的生肖年
3、教师出示十二生肖图，师幼学读儿歌
A、一鼠二牛三老虎，四兔五龙六条蛇，七马八羊九只猴，十鸡十一狗十二猪
B、教师提问：今年是鼠年，龙后面是什么生肖年?幼儿根据十二生肖儿歌回答：明年是牛年
4、拓展活动
师幼一起贴春联、贴福字、贴年画，布置教室
幼儿园大班春节语言教案5
设计背景
本活动是根据大班幼儿的年龄特点，结合生活实际，为进一步做好幼小衔接的语言教育打好基础。在活动中让幼儿在看，听，想，说的过程中提高语言的组织和表达能力。鼓励幼儿积极发言，运用已有的生活经验构建新的认知，从而提高口语表达能力
活动目标
1. 引导幼儿仔细观察
2. 能用比较完整的语言讲述春节给人们带来的快乐
3. 学会用恰当的语句表达祝福的话
重点难点
重点：能用完整的语言讲述过春节的情景
难点：愉悦，感激等性情的语言组织与表达
活动准备
过春节时的热闹场面图片
活动过程
一.讲述春节时人们的庆祝活动，出事图片
互动问题：
1.图中人们在做什么？他们过得二十什么节日？
2.你是从哪看出来的
二.说说自己是怎么过春节的
互动问题：
1.在过春节的时候你最高兴的事是什么
2.过春节时你最喜欢做的事是什么
3.新的一年里你最大的心愿是什么
三.我是小小演说家
用比较完整的语言把自己的所见，所闻，所感表达出来
四．结束活动
互动，听音乐边唱歌曲《新年好》边做律动
教学反思
1. 大班是学习语言的最佳时期，做为幼儿教师，必须抓住这个时期努力发展幼儿的语言能力，使他们在入小学前具备足够的语言能力而受益终生。
2. 对活动过程的反思
（1）对幼儿发展的反思：幼儿在活动中都能够积极发言，使整个活动能很好的开展下去，平时不说话的孩子也能够才与活动。
（2）对优势专业发展的反思：我对班上幼儿比较了解，知道他们的性格特点和语言水平，因此在把握教育内容上成为孩子的最好引导者。
（3）对师幼互动的而反思：大部分幼儿都能配合老师的指令进行活动，对不爱说话的孩子降低要求，因此活动得以顺利开展。
3. 对活动效果的评析
整个活动幼儿情绪良好，积极参与，在今后的活动设计中应充分考虑这一方面，使幼儿都能积极主动的参与到活动中来。
4.如果让我从新上这节课，我会更加细致的考虑活动的各个环节，在基本活动中适时加入一些视频短片，让幼儿对过春节时还坚守工作岗位的人们心存感激之情。
幼儿园大班春节语言教案6
活动目标：
1、知道春节是中华民族的传统节日;知道十二生肖年的轮常;理解拜年祝福的含义，学习用合适的祝福语向同伴、长辈拜年。
2、尝试用各种方式表达过年的乐趣和成长的快乐。
3、萌发热爱祖国、热爱生活、热爱传统节日的积极情感
活动准备：
1、主题墙上用红包来布置出新年的喜庆与热闹
2、主题墙面上粘贴小朋友向大家拜年的图片，营造新年的气氛。
3、空中悬挂灯笼来打扮教室，让孩子体验新年的喜庆气氛。
活动过程：
1、给幼儿讲讲家人的属相，初步了解可以通过属相来记住年龄。
2、与孩子交谈，表扬其进步，提出新年的新愿望和新要求。
3、请家长在新年里带幼儿观看各国人民喜迎新年的电视节，了解各国人民迎新年的风俗
4、节日期间带幼儿逛街，观察过节时环境的变化。
5、和幼儿一起制作灯笼，谈谈幼儿的成长趣事
幼儿园大班春节语言教案7
活动目标
1、理解的情节和内容，了解中国春节各种风俗的由来。
2、认读字、词“年，春节”。
3、发展幼儿的想象力和语言表达能力。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
重点难点
重点：了解春节各种风俗的由来。
难点：了解春节各种风俗的由来。大多数孩子只知道过年的时候有新衣服穿，长辈们会给自己压岁钱，但不知道为什么会这样。
活动准备
自制小对联、年兽的挂图、汉字卡
活动过程
1、导入：
师：小朋友们，寒假我们在家过年的时候有没有见过这个呀？（出示小对联）
幼：……
师：这个就叫做“对联”，过年的时候我们除了在家门前贴这个对联，还会放鞭炮、烟花。！、快！现在老师要讲个故事，这个故事讲的就是为什么我们要在家门前贴对联，放鞭炮。
幼：……
2、听故事：
师：在古时候，有一种凶猛的怪兽，专门靠吃人填饱肚子，而且特别喜欢吃不听话的小朋友。
幼：哇！那怪兽长什么样子？（我们班的孩子特别喜欢听有关怪兽的故事）
师：这只怪兽长得跟狮子很像（出示年兽的挂图），但是它比大象还要大，爪子也长得很长很长。
幼：哇……
师：人们给这只怪兽取了一个名字叫作“年兽”（出示汉字卡“年”）。为什么叫“年兽”呢？因为这只怪兽每逢365天就会出来吃人，而每年有365天，所以人们就把这只怪兽叫作“年兽”。还有这只年兽都是在天黑以后才出来，天快要亮的时候就跑回山里去了。
幼：……
师：因为年兽会吃人，所以大家都很怕它，但又没有办法消灭它。直到有一年，年兽闯进一个小村庄，遇到有一家门前挂着红布帘，穿着红衣服的人，还有几个小朋友在院子里燃放爆竹玩耍，爆竹点燃以后发出“啪啪”的响声，年兽看到火光，听到响声后，掉头就逃走了。于是，大家知道了这只年兽害怕红色，害怕响声，还有害怕光线，所以每年到了年兽快要出来的时候，家家户户就会在家门前挂上红布，也就是我们现在贴的对联；穿上红色的衣服，所以小朋友们每到过年的时候都会穿上新衣服；燃放爆竹，也就是小朋友们现在玩的鞭炮了。还有年兽出来的那天晚上，大家都会躲在家里，全家人一起吃晚饭，这一餐饭我们现在叫“年夜饭”。到了第二天，大家才会出门，见到别人就会说“恭喜”，长辈还会给孩子们压岁钱。这就是我们现在说的“春节”了（出示汉字卡“春节”）。
3、智慧启迪：
师：小朋友们，我们古时候的人为什么要贴对联、穿红衣、放鞭炮？
（引导幼儿说出赶走年兽。）
师：这些是我们中国春节特有的风俗。
师：那春节的前一个晚上我们全家人在一起吃的晚饭叫什么呢？
（引导幼儿说出年夜饭）
4、识字游戏：
师：现在小朋友们来看（拿着汉字卡），谁跑到了老师的头上呀（把汉字卡放头上）？
幼：……
师：谁又跑到了老师的手臂上了（把汉字卡放到手臂上）？
幼：……
5、活动延伸（家园共育）：
师：小朋友们还记得刚才老师记的故事吗？请你们回家后也给爸爸妈妈或者爷爷奶奶讲一遍。
教学反思
1、刚刚过完春节，孩子们对贴对联，穿新衣、放鞭炮这些事情还记得很清晰，加上我用故事引导，加深孩子们的记忆，并且了解为什么到了春节我们要这样做。
2、本班的幼儿对怪兽，一年的天数，古代等都有一定的认知，所以我设计了这个教学活动。
3、在讲故事的时候，我的语言有欠生动，缺少与孩子的互动，对发展孩子的想象力和语言表达能力的力度不够。
4、如果让我重新上这节课，我会丰富自己的语言，多让孩子们发挥自己的想象，多设计些问题和游戏与孩子们互动。
幼儿园大班春节语言教案8
【活动目标】
1、引导幼儿体验与分享节日的快乐。
2、发展与锻炼幼儿的口语表达能力。
3、帮助幼儿初步了解春节的风俗习惯，丰富幼儿生活经验，尝试用多种表达情感。
【活动准备】
1、把教室布置成过年的气氛，创设宽松、自由、热烈的氛围。
2、歌曲《拜年》磁带。娃娃家的头饰(爸爸妈妈宝宝)、表演材料。
3、幼儿自带和家人一起制作的有关过年的图画。
4、歌曲《拜年》录像带，彩绸、锣鼓等表演材料。
【活动重难点】
有条理地清楚地表达。
【活动过程】
(—)开始部分。
1、小朋友们看今天咱教室像是过什么节日的呀?小朋友答：过春节。
2、引出主题。让小朋友互相讲一讲自己是怎样过春节的。
3、倾听故事《过年》，可结合音像资料引导幼儿了解中国北方、南方过年的一些习俗趣事。
(二)进行部分。
1、教师提问小朋友动动自己的小脑袋想想“过春节”了。
(1)自己和家里人是如何过的?如：全家人吃年夜饭的情景等。
(2)春节里有哪些事自己最开心?如：爸爸、妈妈为自己准备的新衣服，去长辈或父母的朋友家拜年，和小朋友一起放鞭炮等。
评价：幼儿在回答以上几个问题时教师要及时补充启发幼儿有条理清楚的表达。
2、设置场景玩表演游戏：拜年。
幼儿边欣赏歌曲《拜年》，边让小朋友自由发挥表演娃娃家是怎么过年的?怎样拜年的?
【活动结束】
把小朋友们制作的画贴在咱的教室。活动自然结束，表扬大胆讲述的幼儿。
幼儿园大班春节语言教案9
目标：
通过谈话使幼儿回忆过春节的快乐，共同分享快乐。
引导幼儿认真听其他小朋友的，培养幼儿倾听习惯。
准备：幼儿春节活动的照片。
过程：
一欣赏重现
教师与幼儿互相问春节好。
师：你是在哪里过春节的？
春节你去了哪里玩？和谁去的
看到了什么？
春节你吃过什么好吃的东西？
二引导发现
有的小朋友春节好拍了照片，你们想看吗？大家把春节照的照片拿出来，然后找朋友，一起看。（小朋友三五成群地一起看）
幼儿讲述自己在春节时的有趣的事情。
三交流讨论
现在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片贴到语言区的墙上，给其他小朋友看看你在过春节的有趣的事。
四延伸活动
幼儿边看边讲述边用纸笔画己过春节的事。
‘肆’ 小猪佩奇的原型是四眼怪吗
是。
小猪佩奇这部动画相信很多漫迷都知道，当初小猪佩奇可是社会人的标志，火遍了整个网络，但是小猪佩奇极少出现正面的形象。历嫌
而小猪佩奇无论是脸在左边还是脸在右边颂烂并，不同的角度都会有一双眼睛，那么也就是说从正面看小猪佩奇，它是有四只野迹眼睛，还真是细思极恐，难怪小猪佩奇没有出现过正面的设定。
‘伍’ 那些年当“四眼田鸡”的苦与痛
四眼田鸡，是形容戴眼镜的人。因为田鸡（学名虎纹蛙）眼睛是突出的，大肿眼泡，而高度近视的眼珠子一样往外凸，于是就惹了这难听的别称。
由于先天眼球不圆，我从四岁开始戴眼镜。一度从远视到近视到散光，眼镜仿佛已然成为我身体的外带器官。从小学一年级到六年级，我们班就我一个戴眼镜的，以至于“眼镜”成了我的标签和代名词。同学们对我还比较友好，没有喊我“四眼田鸡”、“四眼怪”或者“四眼狗”，最多叫一声“四眼妹”或“小眼镜”。
记得三年级语文汪老师布置了一篇人物描写的作文，要求不能出现姓名。结果第二天，全班半数以上的同学都写的我：
无奈老师发大招：“写她可以，不许出现眼镜！”，下面一片鸦雀无声，我的心情很复杂......
如今不戴眼镜的学生不多了，讲课时往台下一看，乖乖，一大片眼镜，多漂亮的小姑娘也都架着个眼镜在鼻梁上，眯着眼看着我。
我很高兴，现在终于是眼镜的时代了。从厌恶眼镜到对眼镜习以为常，我熬过来很不容易。然而，这些年来，戴上眼镜，如同给我上了一副枷锁，有些痛苦只有戴眼镜的人才能深刻体会。
譬如说：
每天洗眼镜比洗手还勤快；
吃热乎的东西（尤其是火锅），顿时一层雾；
看3D电影，戴墨镜的时候，不得不拆宽带双层眼镜，像个SB；
下雨戴眼镜骑自行车，才知道汽车雨刮多么有用；
运动出汗后，镜框不断滑落，再高的鼻梁也没用；
常常踩碎、压碎随意扔在床上的眼镜，然后又要花钱买新的；
抱宝宝时，眼镜被他当成玩具抓来抓去；
登录支付宝，眼镜反光，脸部不被识别；
精心画个大眼妆，一戴眼镜，女神秒变路人；
长期被熟人调侃：“摘下眼镜给我瞧瞧....你不戴眼镜挺好看的！”
忘带眼镜的后果很严重，极度缺乏安全感，更可怕的是：
10米开外六亲不认，30米开外雌雄不辨 ，50米开外人畜不旅嫌亮分！
有人会说，现在科技那么发达，戴个隐形或者做个激光，问题不就解决了嘛？殊不知像我这种情况，戴隐形得戴日抛，眼球还会干涩难耐，感染几率极高；激光手术只适合高度近视，治疗散光效果不佳，费用贵暂且不论，关键是术后保养极其复杂，复发率高。
2017年有外媒报道，加拿大的一款Ocumetic仿生镜片能够无痛植入双眼，并让眼镜瞬间恢复视力，目前已经完成了动物实验，进入了临床测试阶段。号者游称能“消灭眼镜”，还能让人拥有“比普通人好3倍的视力，这已经不是黑科技了，这明明是黑科幻了。
不过，nothing is impossible。
在此，提醒各位小朋友坚持做眼保操，保护好眼睛，拥抱美好的未来！
‘陆’ 四眼鱼有多少只眼睛四眼鱼真实图片曝光
鱼，分布在全世界的水域中，我们孙掘都知道鱼有两只眼睛，可是最近有不少人问有没有四只眼的鱼?之前我为大家讲解过世界上十大吃鱼最多的国家，下面就为大家揭秘四眼鱼真的有四只眼睛吗?感兴趣的不妨一起往下看!
四眼鱼有几只眼睛?
世界上最神奇的水生生物之一是四眼鱼，这种鱼十分适应水面居住的生活方式。这种鱼全长30厘米，适应水温在22～30℃，这种鱼独特的眼睛结构使它成为地球上最奇特的鱼类之一。鱼的眼睛略高于头顶，不经意间看，这条鱼有4只眼睛，但在实际意义上，它们是2只。每只眼睛水平地被一条薄薄的上皮组织分成两半，独特的形态使鱼下半部潜入水中，而上半部则暴露在空气中。
每只眼睛有两个角膜和两个瞳孔，这些角膜和瞳孔是由虹膜相连在一起的。晶状体呈椭圆形，视网膜分裂为两部分。考虑到水和空气的折射率不同，眼睛的厚度不同，顶部比底部厚。一条成年的四眼鱼大约12英寸，雌性比雄性大。
四眼鱼的身体呈圆柱形，胸鳍很大，像桨一样。四眼鱼的颜色通常是灰色的，一边是浅色奶油色，背面是橄榄褐色。
四只眼睛的鱼是什么鱼?
四眼鱼含信，又称上瞥鱼，主要分布在中美洲和南美流域，眼睛十分奇特，极像蛙眼，其构造也十分复杂奇怪。因为眼睛的中部都由一条黑色的水平线将其分成两个平均的大小，其水晶体和瞳孔也被分成两部分，看起来就像有四只眼睛的鱼，所以被称为四眼鱼。
四眼鱼主要靠鳃呼吸，繁殖方式是胎生，平常吃些小虾或者动物性饲料。眼睛构造十分引人注目，也可为观赏鱼。
四眼鱼的眼睛有什么作用?
四眼鱼作为世界上独一无二的动物，四眼鱼有一种特殊的适应能力，可以同时看到上面和下面。四眼鱼主要是在水面上度过的，它们也可以在陆地上生活，经常捕猎陆地上的昆虫。
眼睛的下半部检测到水中的食物，如较小的鱼、硅藻、藻类和其他无脊椎动物。这种鱼是群居动物，繁殖是比较活泼的，交配行为也是独一无二的，因为它们只在一侧交配，这种独特的交配行为是因为两性的生殖器官都是自然向右或向左方向的。
这种鱼是一种热带物种，在红树林附近的咸水中茁壮成长。鱼随着每天的潮汐运动而变化，当潮位低时，它栖息在水道的浅边缘，但当水位上升时，它会移动谈凯轮到深水区觅食。当出现低潮时，四眼鱼会移动到该地区的边缘地带，以最大限度地捕食和躲避食肉动物。当水很低时，一些沙和泥会暴露出来，四眼鱼便会在阳光下躺一会儿。
‘柒’ 兄弟集美们，有人叫我们带眼镜的为四眼怪该怎么怼
你又对它两眼怪。
‘捌’ 关于心愿的作文
心愿作斗中文范文(通用35篇)无论在学习、工作或是生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编帮大家整理的心愿作文范文,希望能够帮助到大家。
心愿是一棵小树,在我心中成长;心愿是一条小鱼,在爱的小溪中嬉戏;心愿是一颗流星,坠落在我的心底。
时间的传动带开始转了,我将一个心愿放在传动带上。我想要自己有很多很多的钱来买玩具,糖果、书籍。一元、五元、十元、二十元!在我的“空前山死缠烂打”之下,妈妈经不起我的软磨硬泡,将零花钱提升到一个月二十元,耶!计划圆满完成!嘿嘿,现在是寒假,回老家又可以实行我的计划二了。到了老家妈妈带我走亲戚,他们都会给我压岁钱。我挨家挨户地“讨红包”。一天下来,我满是兴奋地坐在床上数红钞票,我的小脸上挂着丝丝抹不掉的微笑。正在我乐开了花时,妈妈走过来,说:“你这么多钱,让我给你存起来吧!”妈妈这话相当于给我泼了一盆冷水,我的心愿就这样刺泡泡般破灭了。
时间的传动带继续转动着,那美好心愿已被一个新的愿望取缔了。我渐渐长大了,是一个四年级的阳光男孩。我梦想当一名书法家。我马上开始为梦想奋斗。经过我的努力,我已经考过了九级了。离十级顶级只有一部之遥。可我却并不知道,这对我来说几乎是一个不可逾越的天堑。我会放弃吗?不,不会。我每天硬是挤出两个小时练习书法。这正验证了鲁迅先生说的:“时间就像海绵里的水,只要你肯挤,就一定会有的。”
时间的传动带不停地转动,我的梦想也变得“伟大”。我为了实现,坚持每个星期六悔碧去“慈济慈善”学习、体验爱。学习三好:口说好话,身做好事,心发好愿。
场外,一颗流星划过天空,我对着那边跪下,轻轻许下心愿,我知道许下这个心愿的我又占了不少。
心愿作文 篇2
心愿,指的是心中的愿望,隐藏在心中最理想的事情。其实,每个人都有属于自己的心愿,或伟大,或渺小。很多人经常把心愿二字挂在嘴边,告诉别人他们的心愿有多伟大,可是却从来都不去实现。而我宁可做人类中有梦想和有完成梦想的愿望的,最渺小的人,也不愿做一个最伟大的无梦想,无愿望的人。从小,对于舞台,我便有一种莫名的向往。它那炫丽的灯光,那欢乐的氛围,总让我心驰神往。
我的愿望就是成为一名出色的舞蹈家,我能用最细腻的身体语言,以曼妙多姿的舞姿,诠释舞艺的美,给观众或的美的感受。因此,我从小就开始练习舞蹈,因为我深信有一天,那舞台是属于我的,我要在那里,轻盈地起舞:化成彩蝶,化成飞鹰,化成风中的一株莲,化成一切美的物象我希望我的舞姿能让人们感受到舞蹈的神奇指出,即使没有语言,也能让观众感受到我对舞蹈的热爱。
然而,对于现在的我而言,说这些只不过是在白热说梦,一切都还言之过早。可是,我却不会轻易放弃,而是更加的努力,以此来实现我的心愿。我知道,只有刻苦锻炼,用心琢磨,我才能掌握最好的技艺,才能有自信的登上舞台。除了勤练苦学,我必须虚心向名师取经。只有不断学习,积极进取,才能打下扎实的基础功。
我深刻的明白,在通往成功的道路上,肯定不会一番风顺,而是充满荆棘。可是我却不会因此而打退堂鼓,而是勇往直前。因为我知道,任何成功者,在成功之前,都必须不怕吃苦,不怕挫折,才能取得最后的胜利。我也会竭尽所能,扫除一切阻挡我迈向成功的障碍。在练习的过程中,或许我会扭伤手腕,崴着脚踝,或是遇到一些比这更大的问题,可是我断然不会因为害怕受伤,而放弃我的梦想。
美好的心愿,启动了我前进的能量。它引领我奔向更远的旅程。我会带着自己对舞蹈的热爱和激情,还有家人和朋友对我的期盼,毫不惧怕地奔向成功。所谓吃得苦中苦,方为人上人,就算吃尽苦头,我也会完成我心中所元。总有一天,我会站在属于我的舞台上,尽情的跳舞,绽放出比太阳还耀眼的绚丽光芒。
心愿作文 篇3
“心愿”,我从来没有好好想过,只知道那是一个十分美好,十分令人向往,而又遥不可及的地方。小时候总是天真的希望一家人能够和和美美,快快乐乐地永远幸福生活在一起,而不知道生死离别是人之常情。只知道左一个心愿,右一个心愿,没多久就会实现,而不知道这一切的一切都应该通过自己来获取。
或许我的心愿太大又或太小。也许它不会实现,也许在不久的将来甚至遥远的未来又会实现,但是不管咋样都得在心中埋下这样的一个心愿。
我最大的心愿就是能够成为像郭敬明那样的人,一个有才华有作为的人,一个能写小说,又能当导演的人。即使我不能成为那样一个伟大的成功者,我也要活出我的精彩,不能浑浑噩噩,我希望我长大以后能有一家自己的奶茶店,和自己兴趣相投的好朋友一起开,像外国的书店一样,将它装修的漂漂亮亮,我要在店里放许多书,许多别有情趣的小东西,跟朋友一起创作小说,歌曲,以及剧本。闲来无事,翻一翻相册,寻找丢失的记忆。吃块蛋糕,喝杯奶茶,缓解各种压力,这种慢节奏的生活比不上郭敬明那样但是所怀的都是一颗创作的心。
现在谈这些有些早是没错,可是我有许多小心愿都是与其它有关的。
我与我的闺蜜嘉嘉一起创作的小剧本正在筹划中,有望在春节期间开拍,我们的第二首忆童年的歌曲也在一起加油!微电影的主题曲《M》也许会在期中考试结束后进行作词谱曲即使剧本写好了,找不到演员,歌词编完了,却又不会谱曲,我也不会放弃这个梦想,哪怕它失败了。“梦想,还是要有的,如果实现了呢。”老师经常给我们将。我想,这句话一定会激励着我的。
我的这一系列的小心愿都是在为将来的大心愿打基础,为的就是将未来那个遥不可及的梦想慢慢与自己拉近,作为现在的我,心愿是赶快开始那一系列的小任务,慢慢靠近未来。作为长大成人的我,心愿就是继续加油,继续朝那个大梦想努力拼搏!
心愿作文 篇4
我现在出门,常常可以看见大街上有许多人,佩戴着各式各样五颜六色的眼镜。虽然年轻人戴眼镜会被人看做“时尚”,但小学生戴眼镜,就会被戏称为“小四眼”或“四眼怪”。在我们班上,还会有同学嘲讽道:“戴眼镜你都看不到,真是I服了You呀!”
我知道戴眼镜会给戴眼镜的人带来很多不便:下雨时,雨水会滴到镜片上,造成视线模糊;跑步时,眼镜容易从鼻梁上滑落甚至掉到地上;吃饭时,饭菜的热气更会使镜片模糊不清不仅如此,戴眼镜还会影响我们以后找工作,如当不了兵或当不了飞行员等。所以,我的心愿是:保护好我的视力,永远不和眼镜打交道!
我觉得,保护视力最好的办法,就是坚持做眼保健操。记得老师曾跟我们说过,做眼保健操能够使视力不下降,甚至还能提高视力。这是一个简单又科学的方法,当连续上完两节课后,眼睛觉得不舒服时,我们认真地做一做眼保健操,就能缓解疲劳。
保护视力,看书写字的姿势也很重要。我今后会每天坚持做到“三个一”,即眼睛离书本一尺远,胸离桌子一拳远,手离笔尖一寸远。我还要注意在连续看书一小时左右休息片刻,或者向远处眺望一会儿。有人会说难道这样做就能保证视力好吗?不,不能。有人会问难道这样做就够了吗?不,当然不够。我还会督促自己不在光线暗弱和直射阳光下看书、写字,更会约束自己不躺在床上和在走路时看书,不再动荡的车厢内看书老师说过:一个良好习惯的养成需要22天,而一个不好的习惯一次就够了。因此,我更会用我以后无限个的22天,换来一个终身受益的好习惯,换来一双清亮如溪的好眼睛,来完成我这个永远不和眼镜打交道的心愿。也许以后,我会成为人山人海中唯一一个不戴眼镜的人,那时,我会为自己的努力而骄傲!
心愿作文 篇5
有理想在的地方,地狱就是天堂,有心愿的地方,荆棘就是玫瑰。
――题记
小时候不知为何,对读书产生了极大的兴趣,我敬佩那些名人所写的书,那一本本的书籍时刻都让我感动,从那时起,我的心愿便是成为一个作家,写出世界上最好的书籍。
可是,因为学习的繁忙,作业的负重,使我很少接触到那些令我喜欢的书籍,也丝毫不会让我抽出时间来看一看或者写一些书籍,我那从小写作的心便从此慢慢的消失。
“黑夜无论怎样悠长,白昼总会到来”我经历过失败,怎样才能迎来成功。不经历过放弃,怎能来的信心。我坚信,这个心愿是有不会被改变的,只要自己有足够的能力。,让老师家长们满意,我成为作家的心愿还是有可能的。
“明天是世上增值最快的一块土地,因它充满了希望”转眼之间,小学也即将要过去了,我的写作能力还是没有大大的提高,我想我会就此沉沦,放弃写作这一条生路,可是谁知道明天会是怎样的一天呢?明天充满了希望,如果不珍惜明天的话,那么怎能一举成名呢?我决定还要坚持一下,反正不写作也是过了一天,写作也是过了一天,不如让那一天充满意义,圆了我这一个小小的心愿,重新焕发出应有的光芒。
“莫找借口失败,只找理由成功”虽然有好几次写作都没有成功,但是我是不会这么轻易的放弃的,我失败了,也不会找借口去蒙混过关,我会踏踏实实的做好每一件事,打好基础,为了写出明天那美好的作文,我理由是留给成功的,留给成功后那个骄傲的我的,那时不要骄傲自满,而不是做错一件事就满地的去找借口来反转。
“成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积而成”但我一刻都没有去放弃,我一直朝我那个方向走去,永远没有回头,因为我坚信黎明前总会有黑暗的,踏破黑暗就会见到黎明。
天黑了,我吹灭最后一根蜡烛,灿烂的笑容慢慢的爬上了脸颊,我相信,我的心愿不再是梦,总有一天我会把它通通实现。
心愿作文 篇6
那时,我们还年轻,稚气未脱,对青春满怀期望,却又不懂珍惜。穿过断壁苍松古朴,沐浴着夕阳,心静如水。我们向云雾飘荡的远方眺望。20xx,我在路上,那么你呢?我想有一双翅膀,纵使他不一定是最美的一双,确实最强大的一双,它能带我飞向梦中的桃花源,带我在梦想20xx我已不再是一个懵懂无知的小孩了,20xx我长大了,我会在受挫时,体会高处的的优美风景,有了信念,梦想再远,距离也不是问题。20xx,我要有明确的梦想,当你有梦想时,它会告诉我怎么做,梦想会支撑我走下去,有了梦想,有了目标,自己才会有干劲,豪不畏惧,毫不退缩,目标之路在坎坷也无法阻碍我前行的脚步。20xx我在路上!
20xx,你已对高中生活有所了解了吧!20xx,不论如何,我会按照最初的愿望,成功竞选我的理科,他们总说,以你的智商还要选理??我,置之于外,梦想注定是孤独的旅行,路上少不了质疑和嘲笑,但那有怎样?沿途必定会遇上风浪洗礼骄阳烈晒,被轻视被质疑。一本又一本的一遍过,一本又一本的小题狂练,五三,高考必刷题,书山题海,未来一片未知,我愿将我的青春奉献给艰苦的高中生活,不论结果如何,拼一载春秋,博一生无悔,20xx,我在路上!我相信总有一天,我会身披战甲,光芒万丈,登顶梦想!我始终坚信,每一份努力,每一滴汗水,都会铸就我攀登20xx的顶峰!理科,是我的天空展翅高飞。踏上人生之路的唯一转折点,文字是我肆无忌惮的年华爱上了他,文字,从春天粉白的杏花树下,走到夏日蝉声起伏的浓阴里,穿过枫叶飘落的古老大街,再踏上白雪覆盖的路边草地,文字会陪我笑看这一世的沧海桑田,会给我一世的无忧。热爱文学,热爱写作。写作是对心灵的释放,对他人的倾诉,寂静十分,与李白共吟,与普希金共勉,20xx我在文学的路上畅游,读李白,品刘墉文,看人间四月天。
20xx,我在路上,20xx,我仍在路上,那么梦想你在何方?
心愿作文 篇7
划起一根火柴,点起一盏许愿灯,我望着眼前那跳跃着的蓝色火苗,思绪被牵到了曾经那些美丽的心愿里。
我曾听到这样一个美丽的传说:把写着心愿的纸条系上许愿灯,将它放飞到云朵上,天使看到了,心愿就会实现。
第一盏写着我愿望的许愿灯,是在五岁那年放飞的。那张纸条上的心愿,是种出长着糖果的树。那是一个甜蜜烂漫的心愿。我明知不可能实现,却还是天真地幻想着,把心爱的糖果和那个甜甜的心愿一起埋进了花盆。然而,它们却沉睡在了泥土下。
七岁那年,我第一次走进学校,第一次真正看见这个美丽的世界。相貌平平,成绩中等的我,望着那些有着优秀成绩又能歌善舞的同学们,一种从未有过的孤独感油然而生。我是多么渴望关注啊!我悄悄地在纸条上写上这个心愿,将它系上许愿灯,望着它缓缓地升上夜空,第二盏许愿灯,就这样消失在我的视线里。
九岁那年,我写在许愿灯上的心愿,是做一名医生。我的爸爸就是一名平凡而伟大的“白衣天使”,他总是加班到深夜,很少有空闲的时间,就连春节也不回老家一起过年。他说,作为一名医生,是不能有假期的,因为病人的病是不会放假的。做医生虽然累,可当一个在垂死的生命在他手上延续时,是多么令人快慰啊!我愿做一名像爸爸这样繁忙却快乐,平凡却伟大的“白衣天使”!当我放飞这第三盏许愿灯时,我知道,我长大了。
“找到方向,揭开迷茫,学着坚强努力去闯”那首《愿望》在我耳边回放。一年一年,我的心愿也许改变,也许延续:也许稚嫩,也许成熟:也许实现,也许破灭不管怎样,我都会一如既往地顺心愿的方向,奔跑在那成长的道路上。
“有愿望才会幸福。”今夜,我又将放飞这第四个心愿。我轻轻松开手中的许愿灯,凝视着它欢快地飞上天空,消失在夜幕中。这次,我没有在许愿灯上系纸条,我知道,那些美丽的心愿啊,早已飞在了我的心里 心愿作文 篇8
每每看到满天繁星,我心中就会萌生这样的想法:一颗星星就代表着一个人最美好的心愿,这星空就是由无数美好的心愿汇集成的。看着璀璨星空,我虔诚地许下美好心愿:我要成为一名优秀的摄影师。
不知从何时开始,我有了这个心愿。报刊上的优美图片我尤为喜爱,再配上与图片相契的文字,仿佛身临其境,在图的世界中自在遨游。我喜欢欣赏图片,对每位摄影师的拍摄技术都很膜拜,渴望有一天,我也能像他们一样,拍出这个世界专属的美。
天空的温柔,花草的柔韧,动物的鲜活这一切都使我对摄影师这个职业感到无比好奇,但真正让我燃起对摄影师这个职业的热情的,源于爸爸对我的鼓励与肯定。我也因此更加坚定自己要成为优秀摄影师的.愿望!
特别记得那一天,我与爸爸在家附近的小径散步,走着走着我发现了一处绝美的风景,于是我心血来潮拿起手机“咔嚓”“咔嚓”地拍了两下,点开照片一看,把我惊住了:天啊,这是我从没看到过是如此深远的天空。这,真的是我拍出来的吗,到底是我的摄影技术提高了,还是天空本来的美呢?
爸爸凑了过来,我赶忙把照片给他看,爸爸看完照片后笑了笑,摸摸我的头:“这是大自然的美,但你有一双善于发现美的眼睛,而且细心的你还把它记录了下来,这很不错,再去发现更多精彩的镜头吧!”
受到爸爸的肯定与鼓励后,我更加用心练习摄影,研究怎样的角度会让天空更广阔,研究什么光线下余晖更温柔。照片经过调色后,愈发显得宁静致远,让人感到舒适惬意。天空中的云彩,远处的余晖,在街道上,温暖沐浴在世界各地。从此以后,我发现自己随手的一拍便是风景。
当然,心愿要想实现,还得不断努力,因为直到现在,我还在用镜头记录世界,希望能实现当摄影师的心愿。我会用自己手中的摄影机去发现世界的美好,去传递人世间的温暖,去记录下每一个精彩瞬间我会朝着自己的心愿而努力奋斗,总有一天,我会站在世界摄影大赛的最高峰!
心愿作文 篇9
新年的钟声快要响起了!每个人都穿上了新衣服,每一个人的脸上都洋溢着快乐的微笑,冬天的精灵在空中翩翩起舞,每一个人都在幸福地忙碌着在新的一年里,我想好好的学习,在小学的最后一个阶段,为我的同学留下一个好的印象,为我的启蒙老师献上最后一片芬芳,希望在以后的日子里,我的同学及老师可以记得有我这个朋友或学生。
因为有这个愿望,所以在新的一年,新的学期里,我要比以往更用心,更努力,去结束我人生的第一个六年。在六年级的最后一个学期,我无尽感慨。
时间如梭,以前那个不懂事,天真的我仿佛还停滞在昨日,如今的我,仿佛已经褪去了天真的心性,学会了用科学来武装自己。这只能说明我已经长大了,过了今年我就13岁了,我已经不是小孩子了,我不能再像小时候那样,莽莽撞撞,马马虎虎了,在新的一年,新的学期里,我要完成人生里的第一次蜕变,这是一个关键的时刻,这一学期的成败,关系着我能否完成我“破茧成蝶”的第一步。
在新年里,我的愿望就是如此,我希望在新的一年,我可以坚持每天都读书,尽量不玩游戏;同时,我渴望用新的知识来丰富我新的视野,为我在小学的最后拼刺做好准备,新的一年里,我要开开心心,充实的学完最后的一学期!不能像以前一样荒度时光了!
啊!新年欣欣的心愿,我绝不会像以往一样,不珍惜时光了,我终于明白了“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”的意思了,只因为我13岁了!我不再是小孩子了!在新的学期里,我绝不会贪玩儿,马马虎虎了,我要有一个最后的充实,快乐,难忘的学期!这将是我在童年中最美好的回忆!加油吧!不仅仅是我,还包括所有和我一样的六年级朋友,相信自己,为我们的童年留下一个最珍贵的新年吧!这就是我新年心愿。
心愿作文 篇10
转眼间,小学的六个春秋已经过去,又一个新年即将到来。这个新年,我有一个新的心愿。
那是一个周末,我随父母来到乡下一处地方,一处很陌生的地方。这里山水环绕,没有一座高楼大厦,漫山遍野都是树、花。空气中弥漫着树叶与芳草的清香,令人心旷神怡。溪流潺潺流动,哗啦哗啦的声音是绝美的旋律,伴着音乐,吸着新鲜空气,在乡间小路散步,多么美好。
我四处走动,观赏着田野,忽然,我被眼前不寻常的地方吸引了:这是块荒凉的地方,没有树木,没有花草,地上只有一个个大坑。这与别处的风景格格不入。我困惑极了,只得带着疑惑吃了午饭。
村里的一位老人答应陪我一起去看野外的风景,我兴致勃勃地再次来到野外。平时无精打采的老人,此时却精神百倍,正不停地比划着,给我讲着这些景色。沿途走下去,见到了很多不同的、我从没见过的景色,我们一路上有说有笑,分外高兴。不一会儿,我们又来到了那个地方,那个令我充满着疑惑的地方。老人见了,便安静下来,还皱了皱眉头。我赶紧把心中的困惑说了出来:“为什么这个地方什么都没有呢?”老人叹了一口气,缓缓地跟我说出了原因。