‘壹’ 怎么跟幼儿园小朋友介绍公共汽车
可以运用挂图和图片给小朋友介绍公共汽车。
【活动准备】
1、教学挂图：《各种车型的图片》，提供若干场景的图片如：“受伤现场”和“路边花草枯萎”。
2、收集各种车辆的模型，及玩具，各种车辆的卡片。
3、紧急电话的图片及红绿灯的图片。
4、各种特殊功能车的声音录音磁带、录音机。
【活动过程】
一、布展与认知
1、看教学挂图及车模型
认识这些特殊功能的车辆；如：洒水车、公共汽车、消防车，救升顷护车、垃圾车、吊车、等，老师在把车模型拿出来与幼儿分享，老师进行提问，让孩子们说一说老师手中拿的是什么车，并且说出这辆车的用途。
2、猜谜语
教师和小朋友们玩“猜谜”的游戏。
教师用语言引入：“小朋友们都很聪明，能认识各种各样的车。现在老师要换个方式考考你们，那就是我们来玩一个猜谜的游戏好不好？那规则就是，请你听清楚老师出的题目，然后回答这是什么车？明白了吗？那好，现在请听题咯。”
——日常出行都靠它，请问这是什么车？（公共汽车）。
——下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。请问这数御是什么车？（洒水车）。
——大嘴车，大嘴车，边吃垃圾边开车。请问这是什么车？（垃圾车）。
——盖楼房时运重物，长长手臂真神气。（吊车）。
——失火，救人都要它来帮忙。（消防车）。
——抓坏人的时候，警察就会开着它出来。（警车）。
——可以救人的车子。（救护车、警车、消防车。）。
——信件信件用啥运。（邮政车）。
——警察拿枪保护它，银行门口经常停。（运钞车）。
【活动延伸】
1、听各种车的声音
让幼儿仔细听，辨别出几种不同的汽车（有消防车、救护车、警车和卡车等），说明：经常听一些声音，会让孩子们的注意力有所提高，激发孩子们爱探索的精神。
2、紧急电话及红路灯
教师用话语引入：有一些特殊的电话号码，他们是很有用的，你们知道吗？（幼儿自由回答）
出示110、120、119的图片吵毕陆让幼儿说说，这些电话都是什么电话？在什么情况下拨打？老师在适当的时候加以纠正引导。
出示红绿灯图片让幼儿说说在过马路的时候遇到红灯时怎么办，绿灯怎么办，黄灯怎么办？
学习儿歌：红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。
说明：教给这些紧急电话和交通安全知识，是让幼儿们可以学会一些简单的自我保护常识。
‘贰’ 手动挡汽车在上下坡，以及红绿灯的正确操作
1、手动挡汽车下坡起步：踩下离合器踏板，将换挡杆挂入1挡，观察车身周围情况，确保安全后，放松驻车制动杆，也就是手刹。抬起离合器踏板，先快抬离合器踏板到发动机声音变低，睁耐然后抬起速度放慢，待车身有坦早激稍微抖动时；
停顿一下离合器踏板，同时少许加油，然后再慢抬离合器踏板，接着再慢慢加油即可达到平稳起步。
(2)你听什么声音怎么这么轻红绿灯的图片扩展阅读
手动挡下坡空挡危险：
1、因汽车空挡下坡车速过快刹车系统不能及时控制汽车，导致危险事故发生。
2、车辆空挡下坡使用刹车系统时间过长，刹车系统不能及时散发热，导致刹车系统失灵，导致危险事故发生。
3、车辆空挡下坡使用刹车系统时间过长，刹车系统不能及时散发热和磨损增加，减少刹车系统的寿命。
4、《中华人民共和国道路交通安全法》里面明文规定下坡不准空档和熄火滑行空档滑行，规定下坡空档滑行3秒以上，视为危险驾驶。
‘叁’ 行人红绿灯怎么看图解
1、绿灯亮时，准许行人通过人行横道。
行人需遵守的规则：
1、须在人行道内行走，没有人行道的，须靠边行走；
2、横过车行道时，须走人行横道。
3、不准穿越、倚坐道口护拦。
4、不准在道上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。
5、列队通过道路时，每横列不准超过2人。儿童的队列须在人行道上行进。
(3)你听什么声音怎么这么轻红绿灯的图片扩展阅读
机动车信号灯和非机动车信号灯：
1、绿灯亮时，准许车辆通行，但转弯的车辆不得妨碍被放行的直行车辆、行人通行。
2、黄灯亮时，已越过停止线的车辆可以继续通行。
3、红灯亮时，禁止车辆通行。
车道信号灯：
1、绿色箭头灯亮时，准许本车道车辆按指示方向通行。
2、红色叉形灯或箭头灯亮时，禁止本车道车辆通行。
‘肆’ 遇到各种各样的红绿灯该怎么走十字路口怎样看直行
如果只有圆灯，不管几个，右转不受限制，信号灯控制左转和直行，左转让对向直行车。有左转箭头灯，右边一圆灯，左转看箭头灯，直行看圆灯，右转不受限制。都由箭头灯控制，直行看直行（向上）箭头，左右转也看箭头灯。只要没有向右箭头灯右转不受限制。
红灯亮时，直行停止，绿灯亮时，直行通行。对于允许掉头的路口，红绿灯均可掉头，但一些地方为了保障安全可能会特汪闭携别标识“红灯时掉头”，这个时候只能在红灯亮时掉头。圆形的是绿灯时直行和左转，也可以右转。红灯时只能右转，但前有车辆等待红灯时就要排队等候。箭头的灯就按指示方向行走就好了。
在十字路口，四面都悬挂着红、黄、绿、三色交通信号灯，它是不出声的“交通警察”。红绿灯是国际统一的交通信号灯。红灯是停止信号，绿灯是通行信号。交叉路口，几个方向来的车都汇集在这儿，有的困伏要直行，有的要拐弯，到底让谁先走，这就是要听从红绿灯指挥。
红灯亮，禁止直行或左转弯，在不碍行人和车辆情况下，允许车辆右转弯；绿灯亮，准许车辆直行或转弯；黄灯亮，停在路口停止线或人行横道线以内，已经继续通行；黄灯闪烁时，态察警告车辆注意安全。
(4)你听什么声音怎么这么轻红绿灯的图片扩展阅读：
交通信号灯是指挥交通运行的信号灯，一般由红灯、绿灯、黄灯组成。红灯表示禁止通行，绿灯表示准许通行，黄灯表示警示。
交通信号灯分为：机动车信号灯、非机动车信号灯、人行横道信号灯、方向指示指示灯（箭头信号灯）、车道信号灯、闪光警告信号灯、道路与铁路平面交叉道口信号灯。
‘伍’ 幼儿园安全过马路教案
幼儿园安全过马路教案模板5篇
作为一名教职工，上课前往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。下面是我给大家整理的幼儿园安全过马路教案，希望大家喜欢！
幼儿园安全过马路教案精选篇1
活动目标
1.认识斑马线并了解过斑马线的注意事项。
2.知道红灯停、绿灯行的交通规则。
活动准备
课件准备：“十字路口”图片；“红绿灯”组图；“过马路”图片；《安全过马路》歌曲视频。
活动过程
一、放图片，令幼儿了解斑马线及有关的注意事项
1.出示图片，引导幼儿观察图片，认识斑马线。
这是哪里？
图片上的白线叫什么？有什么作用？
二、出示组图，引导幼儿了解红绿灯的作用
这是什么？它在路口有什么作用呢？
红灯亮/绿灯亮的时候怎么做？
三、师幼交流，令幼儿了解过斑马线时的注意事项
过路口的斑马线时要注意些什么？
四、播放视频，通过歌曲帮助幼儿巩固知识
今天我们学了如何安全的过马路，现在让我们一起来听听这首歌曲《安全过马路》吧！
幼儿园安全过马路教腔庆销案精选篇2
一、 教学目标：
1、教育幼儿过马路时要走斑马线。
2、斑马线给人们带来安全。
3、不走斑马线会肇成事故的危险性。
4、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
二、 教学准备：
斑马线的图片、事例1"2个
三、 教学过程：
(一)老师拿出斑马线图片供幼儿认识。
提问;1、你知道这是什么吗?
2、它用来干什么的呢?
3、在什么样的情况下用到斑马线!
(二) 教师讲解斑马线给人带来的重要性。
提问：
1、有了斑马线会怎么样呢?
2、如果没有斑马线的话马路上的人又会怎么样呢?
(三)总结以上所说的事，进行反思。
活动反思：
这次活动我通过讲故事《过马路请走斑马线》并让幼儿回答问题，使幼儿认识了斑马线，明白了斑马线对行人安全的重要，让幼儿知道过马路要走斑马线。
幼儿园安全过马路教案精选篇3
活动目标
1.知道汽车、行人在马路上行走要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。
2.能根据信号做动作。
3.体验模仿游戏的快乐。
4.加强幼儿的安全意识。
5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
教学重点、难点
感知交通常识——过马路，红灯停，绿灯行。
活动准备
1.卡片红灯、绿灯各一个，两辆玩具小汽车。
2.设置马路场景。
活动过程
一、导入，引起幼儿兴趣。
1.师：看看，差首今天老师给小朋友们带来了什么？（教师出示两辆玩具汽车）
2.教师示范，将两辆汽车成十字形相向开来，让幼儿伍游观察发生了什么事。（汽车相撞）
3.师：刚刚发生了什么事？（幼儿回答）
二、认识红绿灯。
1.为了避免刚刚的交通事故发生，我们请来了这两位朋友来帮忙。（出示红绿灯卡片）
2.师:有谁认识这两位朋友吗？（幼儿回答）
3.师：那有哪位小朋友知道红绿灯的作用呢？（幼儿回答）
4.教师总结：汽车和行人在马路上行走时，要听从红绿灯的指挥，红灯亮了停一停，绿灯亮了才能行。
三、小汽车按规则行驶。
1.师：现在我们让汽车安全行驶一次。（教师按照自己给出的信号操作汽车，如：出示红灯，说红灯红灯我就停，出示绿灯，说绿灯绿灯我就行。）
2.教师操作汽车，幼儿给出信号。
四、游戏。
1.师：现在我们也来开汽车，好不好？
2.请两个小朋友来当红绿灯，一部分小朋友当汽车。
3.幼儿做游戏，教师在旁指导。
五、游戏结束，教师再次总结。
幼儿园安全过马路教案精选篇4
活动目标：
1．认识红绿灯，知道红绿灯的用途。
2．知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。
3．能较灵敏地根据信号做动作，体验模仿游戏的快乐。
4．培养幼儿敏锐的观察能力。
5．遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
活动准备：
1．马路、交通红绿灯图片。
2．十字路口视频，小司机的音乐。
3．自制红绿灯一个、呼啦圈若干、交叉路口的场地布置。
4．电教设备：电脑。
活动过程：
（一）体验游戏，导入活动。
1．观看图片，体验当小司机。
教师：今天，我们来当小司机。看，小司机们快快准备好，到马路上来开车吧！
2．出示信号灯，再次体验当小司机。
教师：刚才小司机们有的撞来撞去，马路上可危险了！现在老师带来了什么？（红绿灯）小司机看到它应该怎么办呢？
教师：那我们一起来开车吧，开车的时候可要看清红绿灯哦！
3．说说红绿灯的作用和益处。
教师：你们觉得马路上要不要红绿灯？为什么？
幼儿讨论。
教师小结：马路上的红绿灯是为了让马路上的车子有秩序地行进，不发生危险。
（二）出示红绿灯，让幼儿了解红绿灯的作用。
1．出示红绿灯的图片，幼儿讨论。
教师：这是什么？红灯表示什么？绿灯表示什么？黄灯呢？
教师：红灯亮了表示要停，绿灯亮了表示走，黄灯亮了表示等一等。老师还把它变成了一首儿歌，我们来听一听：“马路上面车子多，交通灯儿来指挥，红灯亮了停一停，绿灯亮了走一走，黄灯亮了等一等。”
2．幼儿学念交通信号灯的儿歌。
教师：我们也来学一学，说一说。
3．教师小结：红绿灯和交警叔叔差不多是一样的，都是来管理交通的，红绿灯就像交警叔叔的哨子一样，所以在过马路的时候，不用交警叔叔吹哨子，我们抬头看一下是亮什么灯就行了。红灯要停，绿灯才能向前行。
（三）观看视频，知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。
1．教师：汽车和行人为什么停下？什么时候才能走？红绿灯亮了汽车会怎么样？（汽车过十字路口）
2．教师：看一看人行横道灯是什么样子？行人怎样过马路？（行人过马路）
3．教师小结：马路上有很多的车和行人，因此在十字路口设置了红绿灯，不管是车还是行人，看见红灯都要停下，看见绿灯才能走，这样才不会发生交通事故。
（四）学习儿歌，更好地了解红绿灯的规则。
教师：过马路别慌张，注意行人和车辆，红灯亮了等一等，绿灯亮了向前行。斑马线上慢慢走，交通安全记心上。
（五）游戏：开汽车。
游戏玩法：请五名幼儿当小司机，其余幼儿当乘客，乘客愿意上谁的车就把手搭在谁的肩膀上。教师用红绿灯指挥交通，开始游戏，红灯亮了，汽车停下，绿灯亮了，汽车前行。
活动延伸：
1．家园共育：让家长带幼儿在日常生活中过马路时进一步巩固红灯停、绿灯行的交通规则。
2．游戏活动：在游戏中增加小司机的角色，方便各游戏角幼儿的交流。
幼儿园安全过马路教案精选篇5
活动目标
1．了解一些基本的交通安全知识，懂得识别马路的标志，安全地过马路。
2．体验游戏扮演的乐趣，养成自觉遵守交通规则的好品质。
3．培养幼儿清晰的口语表达能力及辨别能力。
4．培养幼儿敏锐的观察能力。
5．遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
教学重点、难点
活动重点：识别红绿灯。
难点：安全过马路。
活动准备
马路上的红绿灯、红、黄、绿灯（自制）、歌曲录音《红绿灯》。十字路口
活动过程：
1．导入活动。
师：我们要到街对面去，该怎么走呢？（幼儿回答）
小朋友走斑马线过马路，到座位上坐下，请交警入场。
提问：刚才你们过马路的时候都是哪儿走的？（斑马线上）
2．观看录像，请幼儿说说观看后的感受，讨论应如何遵守交通规则。
（1）提问：
你们看到录像里的人是怎么过马路的？（幼儿根据录像看到的内容回答）
他们这么做对不对呢？为什么？那我们怎样过马路才是安全的呢？（幼儿根据已有经验回答）
（2）介绍正确过马路的方法。
小朋友在马路上走的时候，一定要遵守交通规则，要靠右边走人行道（出示图片），过马路的时候要走斑马线（图片），还要注意看红绿灯（图片），要做到红灯停，绿灯行。
3．讨论怎样通过没有红绿灯、斑马线的马路。
（1）出示图，提问。
小朋友看，这条马路上有没有红绿灯？（没有）
有没有斑马线？（没有）
像这样的马路我们要过去，怎么走呢？
（幼儿根据已有经验回答）
（2）讲解安全过马路的方法。
4．以儿歌总结，牢记安全过马路的知识。
小朋友，街上走，交通规则要遵守。
不追赶，不打闹，走路要走人行道。
过马路，走横道，左右两边都要瞧。
红灯停，绿灯行，听从指挥不乱跑。
请幼儿跟着一起念儿歌。
5．游戏“过马路”
幼儿看红绿灯的指示，开车、走斑马线过马路。教师在旁边监督。
角色分配：小交警四名
红绿灯控制员一名
6．总结，发徽章。
有没有人违反交通规则，并给遵守交通规则的幼儿颁发“文明小天使”的徽章。
‘陆’ 驾校教练语录，你听到过哪些
你踩到底啊——这句话是大家科二练习第一天都会听到的吧，那时候对车子没有什么概念基本上对车的了解都是通过迹袭团科一背过的知识，即使知道什么是离合，什么是刹车，什么是油门第一次真的坐在车上一紧张都会分不清了。最重要的是不知道离合要踩到底，车子一直灭火也是尴尬。
别直接踩啊，踩哪呢——学会了挂挡之前踩离合却忘了刹车也要踩离合哈哈，第一天每个人上车都灭火，每个人都直接踩刹车，教练的内心是崩溃的。还有更搞笑的，同期学员里有一个四川的男生，一要停车就踩油门，幸好我们科二的车把油门都掐了，毕竟这学校里绝大部分都是马路杀手啊。
快快，方向盘打死，打死——去过驾校的人估计看到这几个字就能想象到这句话的语气和教练愤怒的禅顷表情哈哈哈，亲身经历一开始不知道方向盘要打死所以侧位停车经常停不进去，后来知道了可是胳膊转不动方向盘了（驾校的车是皮卡方向盘没助力没透车所以特别沉）经常中场休息，大写的尴尬。
你是木匠啊，用眼睛标线——教练说我的一句话，侧位停车我从来不找固定的点，不看多少度角也不看教练的点，自己画了一个和所有人不一样的点，每回用眼睛侧着瞄，于是就有了这句话，但最后我的倒车入库是那批学院最好的，看来用眼睛标线也挺准的哈哈哈。
加油——科三练习的时候教练说出这句话你千万别觉得他是在鼓励你，因为加油真的是想让你踩油门，给点油.....
你紧张啥啊，车里坐着的都不紧张——同期一个阿姨来学车，一直很紧张，一开车就把一只手抓着方向盘，一只手握着档杆，教练问她“你开四轮子呢（农用车）”她说“我紧张”教练“你紧张啥啊，车里坐着的都不紧张”
不过现在驾驶证姿橘已经拿到手了，回想驾校练车的时光还是挺有意思的，就是夏天练车太晒了，一定要做好防晒，要不然就会被晒成煤块。
‘柒’ 红绿灯和标志牌互相矛盾，该听哪一个
当遇到交警手势、红绿灯、空中指示牌、地面标线不一致时，正确的顺序应该是亮碰散：交警手势＞红绿灯＞空中指示牌＞地面标线 。
但是也不排除有些省份敬氏吵灶有不同的规定，请以当地实际情况为准。另外需要提醒一下大家，如果路面标志和空中标志不一致而收到罚单的，可以进行行政复议，取消处罚。
==
如果这么说的话，你应该按灯的指示走，如果有罚单，可以进行行政复议，取消处罚。
‘捌’ 红绿灯怎么看图解
交通信号灯由红灯、绿灯、黄灯组成。红灯表示禁止通行，绿灯表示准许通行，黄灯表示警示。
交通信号灯分为：机动车信号灯、非机动车信号灯、人行横道信号灯、方向指示指示灯（箭头信号灯）、车道信号灯、闪光警告信号灯、道路与铁路平面交叉道口信号灯。
在十字路口，四面都悬挂着红、黄、绿、三色交通信号灯，它是不出声的“交通警察”。红绿灯是国际统一的交通信号灯。红灯是停止腊返信号，绿灯是通行信号。交叉路口，几个方向来的车都汇集在这儿，有的要直行，有的要拐弯，到底让谁先走，这就是要听从红绿灯指挥。红灯亮，禁止直行或左转弯，在不碍行人和车辆情况下，允许车辆右转弯；绿灯亮，准许车辆直行或转弯；黄灯亮，停在路口停止线或人行横道线以内，已经继续通行；黄灯闪烁时，警告车辆注意安全。
以下为图片解释：
图1：不能左转和直行，如果当时交通允许的轮此饥话，是可以右转的。
图2：相当于图1，但如果已经越过禁止线的可以继续通行。
图3：左转、直行、右转都可以。
图4：左转不行，直行和右转都可以。
图5：左转可以，直行和右转不行。
图6：扒族只能直行。
图7：左转和直行都可以。注意了，这种交通灯没有设置右转，它相当于右转一直是绿灯，随时都能右转。
‘玖’ 好听的粤语歌
好听的粤语歌有：《上海滩》、《再见二丁目》、《光辉岁月》、《沧海一声笑》、《一生何求》。
1、《上海滩》
《上海滩》是叶丽仪演唱的一首歌曲，由顾嘉辉作曲，黄沾填词，收录于叶丽仪1980年发行的同名专辑《上海滩》中。该曲是周润发、赵雅芝主演的电视剧《上海滩》的主题曲。
黄沾表示创作这首歌曲袭没的灵感源于他拉肚子的经历，歌词“浪奔，浪流，万里滔滔江水永不休”由此而出。黄沾创作此曲时，时间贺禅余非常仓促，由于没有传真机，他跟顾嘉辉是打电话合作的。
顾嘉辉在电话中把曲子唱出来，黄沾抄录之后还要唱一次给他听，对一对有没有错；而黄沾只用了20分钟就把词填好了。
2、《再见二丁目》
《再见二丁目》是由林夕作词，于逸尧作曲，谷中仁编曲，杨千嬅演唱的一首歌曲。该曲也是她的成名作及代表作，收录于其1997年发行的专辑《直觉》中。
1997年，该歌曲获得十大劲歌金曲的最佳填词奖。
5、《一生何求》
《一生何求》是陈百强演唱的专辑，由杜自持制作，于1989年8月发行，共收录10首歌曲 。
1989年，专辑同名歌曲《一生何求》获得十大劲歌金曲颁奖典礼年度十大劲歌金曲奖和最佳填词奖[2]。2010年，“华语金曲奖”30年经典评选于12月12日广州影音展揭晓，陈百强的经典代表作《一生何求》入选“30年30歌”。
‘拾’ 华为荣耀7i上半部分掉水里了，信号灯不亮了听筒进入耳机模式一插入耳
很遗憾听到这个消息，为了减少您的损失，建议您按以下办法处理:
1、请尽量将手机放置在干燥通风处并用纸巾吸干手机表面水渍。
2、如果手机在开机状态，请按电源键关机；如果手机已关机，请不要尝试开机。
3、请取出SIM卡和MicroSD卡。
4、请尽快携带手机前往华为客户服务中心检测处理，盯侍以免造成不必要的损失。
注意事项：
1、进水后不要频繁移动或摇晃手机，以免水分在手机内部蔓延。
2、进水后不要拿吹启历风机或者炉子烘烤，以免液体被吹进手机内部以及高温损坏手机。
3、有些手机经过简单处理后，可以正常开机使用，但手机由精密电子元器件构成，进水凯旁吵后存在隐藏的风险，所以建议不要尝试开机。