㈠ 小孩子自闭症有什么表现为什么会症闭怎样发现他们有自闭症
美国儿科学会公布了11种最新的儿童孤独症特征，其中语言能力滞后、缺乏人际交流的能力是最直接的外在表现。 如果婴幼儿在成长过程中表现出以下特征，那么极有可能患上了孤独症。 一、当婴儿盯着父母或者照顾他的人时，却没有表现出高兴的反应。 二、出生后2个月还不会笑，对周围事物反应差 三、5个月左右的孩子，不...发出交流的咿呀声。 四、不能辨认出父母的声音，当爸爸妈妈叫他名字时没有反应。 五、不和别人进行眼神交流。 六、9个月后才发出咿呀声。 七、说话前很少配合手势，如挥动小手。 八、拿着某样东西，反复重复一个动作。 九、16个月大时还不能说出一个字。 十、一周岁时仍不会发出咿呀声，而且也不做任何交流性手势。 十 一、两周岁不能说两个字的词语。 十 二、即使会说话了，但却缺乏语言技巧。 十 三、不喜欢模仿大人的动作，语言单调，经常说重复语言、刻板语言或自造词句。
㈡ 为什么会生出自闭症的孩子，先天性自闭症的原因
生理原因：初级颞区功能障碍 (temporofrontal dysfunction)、脑干功能障碍(brain-stem dysfunction) 。
认知原因：
1、心理理论 (theory of mind) Baron-Cohen等(1995) 提出自闭症者系因缺乏了解自己和他人的心理状态所造成的，因此有无法认知他人脸部表情、或传达情感困难(但是能理解喜爱和简单的情感)；
不会表达手势、无法理解他人有不同的讯息、无法区辨真实与外表、不会想象或欺骗假装、亦无法处理会话中的新旧讯息等社会沟通障碍。
2、情感论 (affect theory) Hobson (1989,1990,1993) 解释自闭症者因为无法接受或响应他人情感表达之内在情感缺陷，因而在婴幼儿期没有必要的社会性的经验以发展出社会性理解的认知能力。
这说明了自闭症者的相互注意协调能力(joint attention)及模仿缺陷，但无法解释零碎天赋、视觉优势及仿说等症状。不过，此说法呼应了肯纳的主张。
3.执行功能 (executive function ) 论 Ozonoff (1992) 认为自闭症者可能是前额叶功能损伤造成的，因此有固执而刻板的常同行为、有限的兴趣表现、笨拙的动作模仿、自我中心的社会互动、欠缺情感反应、及高层次的抽象认知缺陷等症状。
4.中心连贯薄弱 (weak central coherence) 论 Sperber 和 Wilson (1986) 主张自闭症者系因其讯息处理能力无法将外界环境刺激转变成有意义的讯息，再将新旧讯息加以连贯起来，所有才会有精于积木排列组合或优异的机械性记忆力等零碎天赋的表现。
(2)自闭症儿童提问为什么的图片扩展阅读
表现类型
1．无语言型：通常会被误认为听力有问题或是失语症。
2．立即仿说：分为有变化有弹性的仿说、没有变化没有弹性的仿说。前者被视为自闭症儿童具有表达沟通的意图；后者多半不具有沟通意图。
3．延宕仿说：在一段时间之后喋喋不休地重复某些字、词、成语、句子、整首诗或是歌曲，同样也会有沟通性或非沟通性之分，而这种行为通常和情境、压力有所联系。
4．说话不带感情：无真正意义上的交流。
5．无法掌握音调、音量：说话时有如木偶一般，十分机械化，无法通过语音的音调、节奏、抑扬顿挫来表现情绪或是感受，也不能在不同的情境中使用不同的音量。
6．字义无法变化：如学校和校正，不能分辨其读音。
7．代名词反转：“你”、“我”、“他”等代名词有混淆的现象。
8．不清楚肯定与否定的概念：常使用“不”，而较少使用甚至不会使用“是”或“好”。
9．文法结构不成熟：无通常意义上的文法含义。
10．很少发问：除了强迫性的行为表现外，他们很少会提出问题来发问。
11．固着性：不管情境的变化，重复地念着某句话。
12．不会使用因果性的语言：如因为、所以、因此、如果等词汇。
㈢ 儿童自闭症形成的原因有哪些图老师
儿童孤独症也称为儿童自闭症，是一类起病于3岁前、与社会交往障碍或沟通障碍、局限性、刻板性、重复性的行为为主要特征的心理发育障碍，是广泛性发育障碍中最有代表性的疾病。
自闭症的病因：
1、遗传
会患上自闭症跟遗传也是有一定的关系的，如果家里的爸爸、妈妈或者是家族当中的其他人患有自闭症，有可能将基因遗传给孩子。
2、环境
当孩子长期处在一个较为单调和孤单的环境当中时，就容易导致孩子不会与外界交流。生活当中没有任何人跟他交流和言语刺激，他的大脑不活跃，对外界也不会产生任何兴趣。
3、家庭
有一些受过高等教育学历较高的父母，在教育孩子这方面就容易出现问题，总是会拘束着孩子，做事情刻板，对孩子总是非常冷漠，会导致孩子没有感受过到父母的温暖，以至于变的不愿意与外界沟通。
4、免疫系统异常
当免疫系统出现异常时细胞数量就会减少，对外界的抵抗能力就会下降，容易导致人患上这种疾病。
5、脑器质性损害
当大脑受到伤害的时候容易造成神经系统不敏感，有可能出现自闭症
儿童自闭症的预防：
1、母亲要注意孕期保健，加强围产期卫生保健，积极进行优生优育工作。
妊娠期病毒感染、先兆流产、出生时窒息和剖宫产都会对幼儿产生影响，母亲妊娠期病毒感染尤其是孕期前3个月病毒感染可导致胎儿大脑发育异常而致儿童孤独症。如风疹病毒、单纯疱疹病毒、流感病毒、巨细胞病毒等均可损害患儿中枢神经而致病。
2、提倡母乳喂养。
因为母乳中含有丰富的碱性矿物质，有益于孩子智力的发展。
3、家长别把孩子过分封闭于一味学习的小圈内。
应允许或鼓励孩子从高楼走下来到庭院中，与邻居或附近小朋友玩耍、交往，建立友谊。
4、尽量让孩子参加集体活动。
集体活动包括邻居小朋友相邀的游戏、做作业；包括学校、班级统一组织的文体活动；
5、有些孩子性格比较内向，不喜欢交谈，家长为孩子的交友创造条件。
不仅应允许孩子走下高楼、走出家门，也应允许还把小朋友请进家门。为孩子提供交朋友的机会，教给它们交朋友的艺术、方法和技巧。
㈣ 我想问一下儿童自闭症表现是什么
自闭症是一种常见的发育障碍类的精神疾病，多发于婴幼儿时期，很多人也称为儿童孤独症。
自闭症的症状：
1、社会交往障碍，表现为下列中的至少两条：
①目光对视、面部表情、身体姿势和社交姿势等多种非语言交流行为方面存在显着缺损。
②不能建立适合其年龄发展水平的的伙伴关系。
③ 缺乏自发性地寻求与他人共享快乐、兴趣和成就的表现，(例如不会向他人显示、带给或指向感兴趣的物品)。
④ 缺乏互动性的与人或感情交流，(例如不会主动参与游戏活动，喜欢独自玩，视玩具为“工具”
2、言语功能障碍，表现为以下至少几条：
①口头语言发育延迟或完全缺乏，且并没有用其它交流形式例如身体姿势和手语来代替的尝试。
②在拥有充分语言能力的患者中，缺乏主动发起或维持与他人对话的能力
③语言刻板和重复或古怪语言。
3、重复刻板行为，表现为以下至少1条：
①被包围在一种或多种狭隘和刻板的兴趣中。其强度或注意集中点与常人不同
② 刻板重复的运动技能动作 (例：手的挥动、手指扑动或复杂的全身动作)。
㈤ 儿童自闭症的症状是什么为什么这么说
儿童自闭症的症状是什么？为什么这么说？自闭症患者的大脑发育异常其实在出生后很短的时间内就出现了，但由于他的典型症状要到一岁半到两岁左右才变得比较明显，所以父母在发现问题时往往会发现问题。为时已晚。因为自闭症的主要症状是社交问题和语言问题，但由于新生儿的社交和语言能力的发展需要一定的时间，所以在发育迟缓的早期阶段，家长不会觉得有什么问题。不能说话，不能与他人进行眼神交流，父母要到后期才能发现。
语言障碍 这是自闭症儿童的重要特征之一。主要是语言障碍，具体表现为在该学说话的年龄不能说话；或不能正常说出一个完整的句子，只能用简单的词语表达自己的想法；或不喜欢说话，问她/他总是不理人，摇头或点头回应；或说有些孩子虽然会说话，但不能回答简单的问题，不能理解简单的指令。.
自闭症的特点还在于语言障碍。有的孩子充耳不闻，有的孩子三岁就不会说话，有的孩子还有语言定势，如重复你的问题，如出现自言自语 语言，有的话语与现场无关；这些都是孩子的语言障碍，但现在新标准已经取消了语言方面。因为有些自闭症儿童不会说话，但会说很多话。只是他们缺乏与你双向交流的语言。
㈥ 儿童自闭症是由什么原因引起的
儿童自闭症原因：
1、遗传因素
什么?自闭症也能遗传?
是的你没看错，自闭症是会通过遗传基因遗传给下一代的，经研究发现遗传率约为37%-90%，并且大约15%的患者由基因突变诱发。
从病因来说遗传的可能性非常大，但并不代表父亲有自闭症孩子就一定会有，我们可以尽量减少一些遗传的不利因素
例如父亲的年龄偏大，母亲的生育年龄偏大，或者是在怀孕期间和围产期间出现一些不利因素等，都是影响自闭症遗传率的不利因素
这类因素是我们无法改变的，但我们能在宝宝出生后给予更好的关爱!
2、环境因素
孩子生长环境中缺乏丰富和适当的刺激，没有教以社会行为，就像长期处于温室的花朵，没有见过风雨，一进入风雨中花瓣肯定经受不了打击。
环境的污染，现在有大量研究表明，由于暴露于空气污染引起的全身炎症反应可改变大脑发育方式，因此，全身炎症反应可能是早期脑损害导致孤独症发生的原因之一。
长期处于单调的环境中，也是发病的重要因素，往往会导致孩子的刻板行为，对外界的事物不感兴趣。
3、发育及心理因素
孩子在出生和发育阶段免疫系统异常，以及神经内分泌和神经递质功能失调造成的单胺系统不成熟(减弱脑垂体和下脑丘的活动)。
心理因素主要体现在孩子缺乏家庭关爱，以及父母不良的养育方式造成的心理创伤，如缺少关爱与陪伴，家庭离异等
孩子都是父母的小天使，尽自己所能别让此类事件发生在我们身边!
㈦ 儿童自闭症的表现
儿童孤独症也称为儿童自闭症，是一类起病于3岁前、与社会交往障碍或沟通障碍、局限性、刻板性、重复性的行为为主要特征的心理发育障碍，是广泛性发育障碍中最有代表性的疾病。
自闭的症状：
1、智力障碍
出现自闭症之后，比较常见的表现就是智力障碍，一般在儿童患病期间智力水平表现不一致，少部分患者会出现智力障碍，甚至会出现中度以上的智力缺陷。
2、兴趣范围狭窄
一般出现自闭症后，患儿会出现兴趣范围狭窄的情况，对正常人热衷的玩具、游戏等都不会感兴趣。平时一些儿童不喜欢的物品则会表现出广泛的兴趣，例如喜欢观察电风扇、瓶盖等异常的物体，而且可能关注时间会持续很长，没有厌倦感，而对正常人喜欢的玩具却没有任何兴趣，这些也和自闭症有一定的关系。
3、刻板行为
自闭症患者通常会有刻板的行为模式，比如每天上床的时间需要固定，而且外出时喜欢走相同的路线。这些行为比较刻板，如果被制止，通常会表现出不愉快，焦虑情绪，甚至会反抗，这些都和自闭症有关。
4、语言障碍
自闭症在发展过程中会出现语言障碍，这是该疾病比较常见的表现。在语言障碍发展的过程中，通常会出现语言能力迟缓的情况，可能到了两三岁依然不会说话。随着年龄的增长，可能会出现沉默、语言少、表达能力降低的情况。
5、社交障碍
一般出现自闭症之后，比较明显的表现就是社会交往障碍。患者无法正常和别人建立人际关系，而且无法正常与他人沟通，一般缺乏朋友，而且分不清具体的亲疏关系，对待亲人与其他人都是同样的态度.