A. 有什么让笑起来好看的微笑技巧吗
微笑是在人际交往中一个非常重要的敲门砖，当别人看见你的笑容的时候，你的笑容可以使紧张的人感到轻松。可以给遭遇不幸的人生活中的温暖，可是很多人都说自己不会笑，笑起来不好看，总是笑着显得很傻。其实不然。
之前总有人说我第一眼看上去很凶，那时候我不是很喜欢笑，有点点害羞，也不是很喜欢和陌生人交流，一直很喜欢那些笑的很好看的人。怎么去笑也成为了一直困扰我的问题。直到有一次在一个综艺上我看见了有微笑保持器，就是你带着它，你的笑容自然就出现了，时间长了笑容也就成为了习惯。我开始慢慢尝试，发现自己真的会笑了，而且和刚认识的朋友也熟的越来越快，关系越来越好。
还有就是要有乐观积极向上的心态，一个笑容是不是发自内心的别人是会有感觉的。假假的笑，相信你自己都不会喜欢吧。所以要有良好的心态，心态好心情好，你才会有发自内容的微笑，这样的笑容是最有感染力的。还有就是记住微笑，多照镜子，告诉自己微笑的自己很美，找到自己微笑最美的时刻，记住，不是哈哈大笑也不是浅然一笑，是微笑。
其实微笑技巧都是在帮助你更好的和别人交流，当你在思考有什么微笑的技巧的时候，你已经明白了微笑的作用。记住微笑，有着良好的心态，真诚对人，相信这样的你更加迷人。
B. 请问她是笑起来好看还是不笑的
说实话，这女生长相一般。笑与不笑都不是很好看，相比较来说还是第一张微微笑的样子好看些。第二张看着有点呆滞，不知是不是刻意的绷着脸的缘故。第二张笑容倒是不错，就是颧骨太高了。看着不太招人喜欢。第一张看着比较文静耐看些。估计是不太上相吧！这女孩只能说是长得不难看。普普通通正常人。当然，大多数人都是这样。包括我自己。还有很多人还不如她长得好看。
C. 如何称赞一个女生笑得好看
你可以告诉她，说你真漂亮，特别是在你笑的时候。
女孩子一般情况下都喜欢别人夸她漂亮，特别是你提醒她说在你笑的时候永远都是最漂亮的，最迷人的，我喜欢你笑的样子。我想当你和她说这些话的时候，以后她每天都会对着你微笑，因为你已经告诉她，她笑的时候就是你最喜欢的样子，就是为了让。她保留在你心目中的美好形象，她也会每天对着你微笑的。
女孩子都有这样的心理，每个人都想要在异性人的心中保留一个美好的形象。特别是别人称赞她的样子。她就觉得别人称赞她的时候，她就是最好的，最美的。
看你也很用心地提出这个问题，我觉得这个女生一定是你喜欢的那个女生，你一定想尽办法让她每天都对你笑，她笑的时候，你要经常的去称赞她，真去夸奖她，让她经常的对你微笑，让她乐观的面对生活。
俗话说，上天永远不会亏待爱笑的女孩儿。你也要把这句话告诉她，告诉她要经常保持微笑，这样她的整个人精神面貌就会好起来，就会有更多的人喜欢她，就会更受大家的欢迎，她的人缘，朋友圈就会越来越好，越来越大。
每个人都喜欢爱笑的女生，就像那种整天愁眉苦脸，邋遢个的脸，像别人欠她几万块钱似的，我觉得这样的女生永远都不会受到欢迎。我也喜欢爱笑的女生。
你一定要告诉她，她笑的时候是最迷人的，最可爱的。希望她每天都能够笑的那么天真，那么可爱。
D. 长得一般却很上镜是什么样的体验
为什么有的人长得一般，却很上镜？
我认为主要有三点：脸部轮廓流畅、五官比例和谐、头肩颈比例好
1.脸部轮廓流畅
拍照时，尤其是拍集体照的时候，抓住大众眼球的一般是面部轮廓，而不是五官细节。
大家可以回家拿毕业照看看，在无法看清具体五官的情况下，通常脸型好看的人会更加上镜。
比如瓜子脸、菱形脸、卵圆形脸会更上镜一些，方脸、圆脸、梨形脸下面部较宽，视觉上给人厚重的感觉。
那就我的工作经验而言，临床上较多的轮廓问题有两个：
一个是颞部凹陷，也就是太阳穴这个位置比较凹陷，导致面部呈现窄-宽-窄这样一个波浪曲线。
另一个是下面部脂肪较多，尤其是下颌缘这个位置，过多的脂肪会导致面部呈现上窄下宽或者上下一样宽的形态。
这两种轮廓都属于上镜不太好看的，我借用冰冰的图片ps后给改备大家示意一下：
从左到右依次为：轮廓流畅、太阳穴凹陷、下面部脂肪堆积较多
2.五官比例和谐
即使是好的五官也需要在好的脸型上有合适的位置，才能有较高的颜值。
为什么这里不谈五官，而谈五官颜值呢？
我认为不管什么样的五官都有其独特的魅力，很多女生即使眼睛型腊不够大、鼻梁不够高看上去也非常舒服，有独特的美感，这也正好切合题意。
对于五官而言，我认为没有一个特定的美的标准。但大致符合美学标准的五官比例上镜会更加好看。
和美学标准有一定的偏差其实没有关系，但如果差距过大，可能会影响面部整体观感。比如眼距过近、下庭过短等等。
所核租毁以我们可以看到这个题目下方po出照片的一些女孩子，五官单看确实不出众，但是参照我上面说的两点，会发现她们的脸型整体是比较流畅的，五官比例也没有什么问题，拍照比较上镜。
3.头肩颈比例
如果是全身照，除了五官比例和谐以外，身体跟头之间的比例也非常重要。
为了避免争议，这里放古希腊雕塑的图片示意
第一排第一张图可以看到很明显的头大肩窄脖子长，看上去比例十分不和谐，没有美感。
对应的第二排第一张图就要好很多，头身比较和谐，整体看上去具有一种和谐匀称的美。
再来看第二排的第二张图，相比前面一图，她的头肩比发生了变化，更能突出女性的纤细高挑美。
所以上镜好看的人，除了面部整体舒服以外，身材也不容忽视，合适的头肩颈比例在气质方面会更胜一筹。
综上所述，上镜的人大体是满足这三点的。如果某些地方存在一定的美学缺陷，比如三庭比例不和谐、肩膀过窄…等等，可以通过发型、穿搭来修饰一下，对自己要求更高的也可以更进一步通过外科技术进行改善。
E. 越笑越好看的四大星座女，你知道都有谁吗
人们常说“喜欢RIR的人不会倒霉”。有些女孩喜欢笑，你的微笑总能给人带来温段早仔暖和魅力。今天，就让我们一起来看看那些性情冷淡、笑容可爱的星座女性吧。
双鱼座：双鱼姑娘作为美丽的非凡代表，有着很多的光彩，双鱼的脸蛋价值通常很高，五官细腻，眼睛大，眼神清澈，带着那天真的微笑，足以迷住众生。双鱼姑娘就像一个永远不会长大的孩子。她总是笑着，笑得淋漓尽致。你的微笑会感染周围的人，给周围的人带来极大的诱惑。她觉得全世界都在转向她的微笑。
F. 幼儿园教案
作为一位杰出的老师，时常需要用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我为大家收集的幼儿园教案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园教案 篇1
活动目标
1、通过欣赏诗歌，理解诗歌内容，知道家是世界上最温暖的地方。
2、通过操作活动，让幼儿体验动手探索的快乐，产生积极的创作欲望，尝试根据自己的设计建造一个未来的家。
3、通过活动，适当渗透环境保护教育和安全教育，并注意幼儿自我管理习惯的培养。
活动准备
经验准备：幼儿对房子的结构已有初步的了解，有初步的设计经验。
物质准备：省编主题课程《幼儿操作材料》、胶水、课前做好的各种微型家居物品、剪刀、橡皮泥等。
活动过程实录
一、活动导入
1、布置展墙。教师与幼儿一起将收集来的幼儿自家的室内外照片粘贴在墙面上，形成一面展墙。（这样做的目的是充分发挥幼儿的民主意识，激发参与兴趣，让他们自主参与到活动中来，效果非常好。）
2、幼儿欣赏图片，从中找出自己的家，并向其他小朋友介绍自己的家。（从孩子们熟悉的事物入手，滑仔孩子兴趣非常高，争先恐后地发言，活动出现第一次高潮。）
3、教师谈话：小朋友们，听到你们的介绍，老师非常高兴，因为我们每个小朋友都有一个可爱的家，我们每天在家里学习、休息、娱乐，开心极了。刚才有的小朋友说自己家要盖新房子了，还有的小朋友说自己家就要装修房子了，那么你们想过吗？如果要你来设计一个自己未来的家，你会设计成什么样子呢？（问题提出后，个别幼儿没有认真思考就急着发言，教师提示仔细想想。）
4、幼儿纷纷说出自己的设计构想
李昊然：我未来的家的外型是汽车形状的，安有两个轮子，冬天可以开到温暖的南方则让歼，夏季现回到北方的家乡。
张洋：我未来的家是两屋小楼，外表与现在的楼房没什么两样，但是我要把它安在月亮上。
李双：我未来的家有两间漂亮的小屋，一间爸爸妈妈住，一间我住，这两间小屋都是飞碟形状，能像飞向世界不同的地方。
马帅：我未来的家建在大树上，有像滑梯那样的梯子上下，现在的土地腾出来种粮食，让家里有更大的收获……
（幼儿在这一环节兴趣依旧浓厚，展开想象，积极表述自己的想法，部分幼儿表述得十分精彩。）
5、小朋友们的愿望太美了，你们的愿望一定会实现的，现在让我们来听听一个与我们一样大的小朋友的愿望吧！
二、欣赏诗歌
1、教师朗诵诗歌，要求幼儿闭上眼睛，认真倾听，体会诗歌中的意境。（观察到幼儿倾听习惯很好，都能认真去听。）
2、这首诗好听吗？好，现在我们再来欣赏一遍（播放课件），幼儿在认真倾听观赏的基础上，感受着诗歌中温暖温馨的气氛。（观察发现：幼儿注意力非常集中，陶醉在课件音画设计的情境和氛围中）
3、请幼儿说出诗中小朋友的愿望是什么？这个愿望是送给谁的？他建的新家是什么样子的？（幼儿回答踊跃，可谓争先恐后。）
4、播放音乐，随老师朗诵诗歌，师生共同创编动作。（这一环节孙冲中幼儿乐于表现自己，自主创编动作，并能有感情地朗诵读。）
5、小朋友们，诗中小朋友的新家漂亮吗？你的新家会更漂亮的，如果你的新家建好了，你想在里面放些什么呢？谁愿意告诉老师？
6、幼儿纷纷说出设想后教师组织幼儿讨论：
刚才，小朋友们都说出了自己的设计想法，现在咱们讨论一下，谁的想法好，好在哪里？谁的想法有不合适的地方，哪里不合适了？（参与态度比较积极，部分幼儿评价很好，能切入问题要害。）
7、教师表场环保、安全、创新的设计想法。
师：好，现在我们我们就来动手按自己的想法建座自己未来的家送给爸爸妈妈好不好？（活动出现第二次高潮，幼儿创作欲望强烈。）
三、动手操作
1、播放音乐，幼儿拿出省编幼儿操作材料《盖房子》—13页
2、剪下纸条做围墙粘在虚线上。
3、再按自己的设计想法把家具等放在房子里。（对操作有困难的幼儿教师给予指导帮助和鼓励。同时注意提醒幼儿随手收拾好用完的物品，注意卫生的保持等）。
4、作品展示
（1）把作品放在操作台上，播放音乐《可爱的家》，幼儿间互相欣赏。〔这一环节中幼儿心情是愉悦的，听觉和视觉上都感受着家的温暖，情感体验深刻。〕
（2）教师适当评价鼓励创新设计。
5、畅谈感受：小朋友们，家给你的感觉是什么样的呢？（由于有了上面的体验，幼儿很轻松地说出了自己的感受，使情感得到进一步的升华。）
四、总结活动
1、播放音乐《可爱的家》，师生共同有感情地朗诵诗歌《我的家》。
2、教师总结：小朋友们，家是温馨的港湾，家是心灵的驿站，家是世界上最温暖的地方，家是我们成长的摇篮。我们为自己有个温暖的家感到幸福和骄傲，我们也会用自己的双手把它建得更加美好！让我们用歌声来表达我们对家的感受吧。
3、师生共同演唱歌曲《家 》。
幼儿园教案 篇2
活动目标：
1.学习染纸的基本方法，大胆尝试，染出不同的图案。
2.体验染纸活动的乐趣。
3.养成爱整洁的好习惯。
重难点：
1.重点：学习宣染的基本方法。
2.难点：幼儿能不断变换纸的折法，染出不同图案的手绢。
活动准备：
1.各种印染手绢的图片，实物。
2.正方形纸巾、彩色颜料、色盘、棉棒、抹布、旧报纸若干，分组摆放。
活动过程：
一.欣赏图片，让幼儿熟悉各种各样的印染手绢。
1.与幼儿讨论看到了什么?
2. 这些手绢和我们平时用的手绢有什么不同?
二. 教师示范讲解印染手绢的具体方法：
1.老师这里也做了一些漂亮的手绢，请小朋友看一下，小朋友想不想自己动手做一下呢
2.教师讲解：
教师示范染边
一张纸巾，随意的折一折，折成三角形，正方形或者其他的图形，都可以。(正正方方一张纸，对边折成长方形，折呀折，折四下)
将折后纸巾的边放进盛有彩色颜料的色盘里,沾一沾，(快速沾沾边宝宝)
沾完后，轻轻的打开、放在展板上。(轻轻打开真奇妙)
教师示范染角以及边角混染
引导幼儿染不到得地方可以用棉棒进行点染
三.幼儿进行染纸：
幼儿操作，教师巡回指导
1. 教师提要求
染色的时候要注意不要把染料弄到自己衣服上，小朋友之间要相互谦让，只有认真，安静的小朋友才能染出更漂亮的手绢来
2.幼儿动手操作
鼓励幼儿选择自己喜欢的颜色，印染出不同的图案。教师及时指导，提醒幼儿及时擦掉手上、身上的颜料，注意卫生。
四.展示幼儿作品
请幼儿将染好的手绢放在展板上，教师进行点评
五.结束课程：
小朋友染得小手绢都很漂亮，现在拿出你的小相机我们一起来给它照相吧!
幼儿园教案 篇3
活动目标：
1、学习与食物有关的单词：egg(鸡蛋) 、milk（牛奶）、bread（面包）。
2、通过看、听、说等方式，让幼儿初步掌握单词的发音方法，鼓励幼儿积极、大胆地朗读单词。
3、激发幼儿学习英语的兴趣，体验活动快乐。
4、在奇妙的游戏中体验英语学习的乐趣。
5、通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。
活动准备：
课件、单词卡、食物图片
教学过程：
一、准备部分。
1.组织幼儿坐好，并进行师幼问好。
如：师：good morning class! 幼儿：good morning teacher!
2.热身运动： 《Finger play》
二、基本部分。
1.谈话导入课题。
（1）师问：小朋友们想不想快快长大？要怎样才能长大呢？不吃东西能长大吗？
（2）教师小结：小朋友们回答得很对。食品，是人类不可缺少的东西。古人说“民以食为天”，说明食品和人类息息相关，人类无法离开食品。如果没有了食品，人类将会无法生存。今天我就让小朋友来认识一些常见的食物。
2.播放课件学习单词。
（1）先让幼儿通过看课件说出都有哪些食物（用汉语说出）。
（2）引导幼儿初步学习食物的英文名称。要求幼儿注意单词的发音方法
（3）鼓励幼儿积极、大胆朗读单词
3.单词巩固。
（1）播放ppt让幼儿跟着课件朗读单词。
（2）播放课件：让幼儿进一步认读单词。（依次出示食物图片，让幼儿尝试说出英语单词，教师及时给予纠正。）
4.游戏：找朋友
（1）出示课件：教师依次朗读单词，指名幼儿说出相对应的图片。并进行连接。
（2）给幼儿分发单词卡和食物图片，老师发出指令让幼儿根据图片内容找到自己的朋友。
三、结束部分。
1.教师小结：今天我们学习的内容是什么？并要求幼儿在生活中灵活运用。
2.组织幼儿户外活动。
幼儿园教案 篇4
活动目标
1、学习朗诵儿歌，理解儿歌内容，对儿歌中好的角色榜样产生好感并愿意模仿。
2、理解并学说“糟糕”“横冲直撞”、“胸膛“等词。
3、能通过表情、动作表现儿歌内容尝试仿编儿歌的最后一句。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动重难点
理解儿歌，愿意模仿儿歌中好的角色榜样
理解“糟糕”、“横冲直撞”、“胸膛”等词的含义
活动过程
谈话引出课题
理解、熟悉儿歌内容
学习朗诵儿歌数遍
活动反思
第二次教学这一内容，反思了上一次的不足，虽然儿歌的内容贴近生活，较吸引幼儿，但是篇幅较长，对刚升入中班的孩子们还是有一定难度，因此我采取了三种方式的教学
1、图谱引导：图谱可以给幼儿最直接的视觉感触，生动形象的画面内容有利于吸引幼儿的注意力，幼儿在学习中有了图片的支撑，记忆的效果明显提高了，
2、动作辅助：动作旨在于让幼儿在儿歌的学习中不觉得太过于枯燥，且动作与语言表达也是一种协调性的练习
3、看图自说，巩固练习：集体教学后，我发给幼儿每人一本书，让孩子们自己边看图边念，以作为巩固
设计意图
儿歌是幼儿文学学习中，文字较生动简练，也贴近幼儿生活的文学作品。中班孩子的语言表现欲望和表达能力更为增强，因此对于他们的儿歌学习也有了更高的要求。《学好样》这首儿歌运用比较形象的正反面动物作为比喻，教导了幼儿走路、坐姿、及唱歌时的良好行为习惯，这也是幼儿除了语言能力外，从这一内容中应学习到得健康能力的改进。
小网络：好样的泛指人某一特质突出、好的`意思。
幼儿园教案 篇5
活动目标：
1、欣赏并理解作品内容，能用完整的语言表达自己的想法。
2、感受作品中小鳄鱼的真挚情感，体验微笑能让自己和别人更快乐。
活动准备：
1、故事插图。
2、将一组微笑的照片做成多媒体课件。
3、一段抒情的音乐、录音机。
活动过程：
一、活动导入
师：今天我第一次到你们幼儿园，第一次看到你们，觉得你们很可爱。老师现在心情很好，你从哪里看出我很高兴?
幼1：我觉得你的嘴巴像一个月亮一样弯。
幼2：你在笑。
师：哦，老师在微笑。你们看到老师的微笑，有什么感觉?
幼1：感觉你很开心。
幼2：你的微笑让我觉得你很爱我们。
幼3：你的笑让我觉得你喜欢我们。
师：你们也笑一个给我看看。
师：你们的微笑也很甜，看了让我觉得很轻松，很快乐。老师今天带来一个和微笑有关的故事，看看故事的名字(图片一)。
幼儿：克利的微笑。
师：我们来看看克利是谁(图片二)?
幼1：我觉得这是一个蝙蝠。
幼2：我觉得是狼。
幼3：我觉得是怪兽。
师：哦，这个白白的是什么?
幼：是眼睛。
师：你们猜对了，这个白白的是眼睛，是谁的眼睛呢(图片三)?
幼1：是猎豹。
幼2：是青蛙。
幼3：是鳄鱼。
师：我们来听故事，听听克利到底是你们说的青蛙、鳄鱼还是猎豹。
二、分段欣赏
1、听赏故事前半段——克利找朋友
师：听了故事的前半段，现在你们知道克利是谁?
幼：我猜对了，是鳄鱼。
师：克利张开嘴想干什么?
幼：克利想交朋友。
师：克利交到朋友了没有?为什么?
幼：我觉得克利应该没有交到朋友，因为它嘴张得太大了，小动物们都吓得跑掉了。
师：克利对谁张大了嘴巴?怎么说?
幼：对青蛙张大嘴巴说：“我们一起玩吧!”
师：你来学学看好吗?(个别幼儿学克利，其余的幼儿学青蛙)
师：青蛙被克利的什么吓跑了?
幼：青蛙听到克利的可怕的声音，看到可怕的牙齿，吓得赶快逃走。
师：克利还去找谁了?它是怎么说的?(请幼儿说一说、学一学)
师：克利在找朋友时微笑了吗?它跟小鸟说的时候是怎么样的?
幼：笑的。它是张大嘴巴笑着说话的。
师：那么克利怎样才能让朋友们知道它有多么好呢?
幼1：它应该把牙齿剃得平一点。
师：哦，这个办法好像有点残忍，还有什么办法?
幼2：牙齿不要露出来笑，说话小声一点。
师：原来可以牙齿不露出来笑，你来学学看。
幼3：对小动物们好一点，给它一个惊喜!
师：我们看下去，看看克利到底用了什么办法，找到朋友了吗?
2、听赏故事后半段——克利获得友谊
师：克利找到朋友了吗?
幼：找到了。
师：小动物们说什么?
幼1：牙齿像钻石。
幼2：笑起来很迷人的。
师：小动物原来觉得克利是很可怕的，怎么会一下子觉得它很迷人呢?
幼1：因为克利救了小蛇。
幼2：小蛇掉到陷阱里去了，克利用它的大嘴巴把它救上来了。所以大家都感觉它很好，和它做朋友了。
师：克利救了小蛇，大家都喜欢它了。这么多小动物表扬克利的时候，它是什么表情啊?
幼：它又露出了微笑。
师：它有没有哈哈大笑?
幼：没有。
师：克利为什么不哈哈大笑?为什么要微笑?
幼1：因为哈哈大笑又要把别人吓跑了。
幼2：哈哈大笑是很骄傲的样子。
幼3：声音太大，会把大家吓一跳。
师：哦，原来哈哈大笑会让人感觉没有礼貌，有点骄傲，微笑就很迷人，让人喜欢。
师：老师或朋友表扬你的时候，你是微笑还是哈哈大笑?为什么?
幼1：我是微笑的，因为哈哈大笑没有修养。
幼2：我会微笑的，就这样，很好看的样子。
师：克利从原来张开嘴巴哈哈大笑到后来的微笑，它快乐吗?为什么?
幼1：克利觉得快乐。因为小动物喜欢它了。
幼2：它学会了微笑。
师：克利真诚地对待朋友，帮助朋友，而且学会了有礼貌地微笑，微笑让小动物看到了它的善良，克利终于交到了朋友。
三、完整欣赏
让小朋友完整欣赏故事。
四、迁移生活
1、谈话引出实际生活
师：生活中，什么时候你会微笑呢?
幼1：过生日的时候，我会微笑。
幼2：和朋友一起玩。
幼3：老师表扬我，我会微笑。
2、观看一组微笑的照片
师：照片上的人们为什么都在微笑呢?
幼1：大家一起玩很开心。
幼2：老师爱小朋友，小朋友喜欢老师。
幼3：小朋友在跳舞，我看见老师在对小朋友微笑。
小结：微笑让自己变得更美，微笑让生活变得更美，微笑可以让我们交到更多的朋友，微笑真好。
附故事： 克利的微笑
克利是一条小鳄鱼，它虽然长得和其他鳄鱼一样可怕，看上去很凶恶，它的心却很善良，从来不想欺负别人。可是，谁也不相信它，所以，克利一个朋友也没有，它多想找朋友啊。
一天，克利来到了森林，听见唧唧喳喳的歌声，原来是小鸟飞到了树枝上，张开了嘴巴唱起歌来。克利开心极了，它张开了它的大嘴巴，露出尖尖的牙齿，微笑着对小鸟说：“我们一起玩好吗?小鸟一看连忙飞起来：“啊，救命啊，好可怕啊!”拍拍翅膀飞走了。
小蛇在草丛里晒日光浴，看到小蛇在晒太阳，克利开心极了，张开了它的大嘴巴，露出尖尖的牙齿，微笑着对小蛇说：“我们一起玩好吗?”小蛇一看连忙叫起来：“啊，救命啊，好可怕啊!”吓得逃走了。
克利来到了小河边，它一看，青蛙正坐在荷叶上准备学跳水，克利看到青蛙在学跳水，它 也想学，于是它张开了它的大嘴巴，露出了它尖尖的牙齿，微笑着对青蛙说：“我们一起玩好吗?”小青蛙一看连忙叫起来：“啊，救命啊，好可怕啊!”扑通、扑通地跳进了小河里。
克利找不到朋友，伤心极了，突然，克利听到有人在喊：“救命啊!救命啊!”它连忙游过去一看，原来是小蛇掉进了一个大洞里面，洞很深，小动物们都没办法。克利忙说：“不用怕，我来啦。”于是它张开了它的大嘴巴，伸进洞里，小心翼翼地把小蛇救了上来。小动物开心极了，大家说：“克利，谢谢你，你的笑容真美啊，你的牙齿就像钻石一样美，我们一起做好朋友吧!”就这样，克利和小动物们成了好朋友。
幼儿园教案 篇6
活动目标：
1、激发幼儿对海洋生物的探索兴趣。
2、培养幼儿敢于发表自己的见解、敢于争辩的精神。
3、了解海马独特的繁殖方式。
4、对海马有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备：
1、故事课件、故事磁带。
2、故事主人公卡片及头饰。
活动过程：
一、 开始部分：
利用婴儿哭的声音，引出内容。
提问：“这是什么声音？你知道你是怎样出生的么？”
二、 开始部分：
1、利用与幼儿生活经验不符的提问，引发幼儿讨论。
提问：“有没有小宝宝是爸爸生出来的呢？”
2、运用课件讲述故事，激发幼儿探索的兴趣。
师：“今天，小鱼逗逗就遇到了和你们一样的难题。我们来看看吧！”提问：“看来小鱼逗逗不相信海马宝宝是爸爸生的，那你认为海马宝宝在说谎么？”“海马爸爸是怎么生宝宝的呢？”幼儿自由发言。
小结：“海底世界可真神奇啊，看来需要我们去探索的奥秘实在是太多了。”
3、利用教具，进一步加深对海马独特繁殖方式的理解。
（1）提问：“我看见小朋友刚才听的非常认真，那谁能给我说一下，海马爸爸是怎样生宝宝的？”幼儿发言。
（2）教师运用操作教具的形式，加深幼儿理解。
4、利用情景表演的方式，加深对故事的理解。
三、结束部分：
小朋友们我们一起带着小海马去幼儿园的海洋世界，去给其他的小鱼、小乌龟讲讲海马爸爸生宝宝的故事好不好？
（放音乐磁带）
幼儿园教案 篇7
活动目标：
1．要求幼儿正确发出“山、上、三)等字音，区别s和sh，an和ang等音。
2．帮助幼儿听懂并理解简单的游戏规则，提高对指令性语言的倾听水平。
3．培养幼儿的自我控制能力以及听说应变能力。
活动准备：
拉线木偶玩具一个(或用纸板制成的活动拉线木偶人)。
(准备的材料是用来创设游戏情境的。若没有活动木偶，也可以采用手偶教具代替。)
活动过程：
1．示木偶人创设游戏情境，引起幼儿的兴趣。
教师以小木偶的El吻向大家自我介绍：“我是木头人。今天我想和小朋友一起玩一个游戏，名字叫‘山上有个木头人。”接着，教师边操作木偶拉线，边念儿歌，帮助幼儿了解游戏的基本内容。
表演结束后，教师继续以木偶的口吻与幼儿交谈。教师可以这样说：“谁想和我玩游戏呢?那你必须先告诉我，刚才我说了些什么?”引导幼儿回忆儿歌内容，学会念游戏儿歌，正确发出每个字音，特别是“山”“上”“三”。
2．向幼儿介绍游戏的规则及玩法。
(1)游戏时须念儿歌，并可自由做动作。儿歌做完后就不能动，也不能发出声音。
(2)如果谁动了或发出了声响，就必须将手伸给同伴，而同伴则拉住他的手说：“本来要打千千万万下，因为时间来不及马马虎虎打三下。”然后边拍同伴的手心边说：“一、二、三。游戏结束。
3．教师以游戏参与者的身份分别与全体或个别幼儿进行交往活动，给幼儿观察和练习的机会。
(1)教师带领全体幼儿边念儿歌，边坐在椅子上自由做动作，鼓励幼儿做出各种动作以增加游戏的趣味性。儿歌念完后，教师自己故意先动，然后伸出一只手让全班幼儿边说边打三下，给幼儿以练习游戏语言的机会。
(2)教师与个别幼儿游戏，及时纠正个别发不准的音。
4．幼儿自主游戏。
教师安排幼儿与同伴结对，自由组合，自主地开展游戏活动。注意提醒幼儿遵守游戏规则，与同伴友好合作游戏。
附游戏儿歌：
山上有个木头人
山，山，山，
山上有个木头人。
三，三，三，
三个好玩的木头人。
不许说话不许动。
活动延伸：
在日常活动中，教师可启发幼儿想象，进行简单的听指令仿编游戏儿歌的活动。教师可提下列问题，如“除了木头人，你还看见过用其他材料做成的人吗?还可以用什么材料做人呢?”引导幼儿说出“铁皮人”“石头人”“稻草人”等。
小班语言活动课后反思：水果谜语
在《水果谜语》的教学活动中，幼儿的表现没有我预想的好，在教学活动中我准备了三个谜语，在猜第一个时，“红果子，麻点子，咬一口，甜丝丝，“猜一种水果的名字，一开始幼儿能有兴趣的乱猜，不是水果的也猜了进去，对于这样的问题我也进行了引导而在与幼儿一起分析谜面的时候，发现多是我在讲，给我的感觉是幼儿听不懂，而且兴趣也没一开始好了，因此我也急于把答案说了出来。而在猜第二个谜语时，“兄弟几个真和气，天天并肩在一起，少时喜欢穿绿衣，老来都穿黄衣裳。”听完谜面后，发现幼儿不是很积极的参与其中，幼儿的表现还是不会猜谜语，但是我还是鼓励幼儿大胆的讲述自己的答案。可是还是没有我预想的那样。因此再一次的对谜面进行分析。在分析的过程中，我为了吸引幼儿的兴趣，出示了准备好的实物，边讲边让幼儿观察，发现幼儿对实物是比较感兴趣的。但是我也发现幼儿还是不会猜谜，兴趣没有故事的高。
对于这样的现象，我也进行了一定的反思，小班的幼儿对猜谜还是有一定的难度的，因为他们还不具有一定的知识经验。，所以谜底应是幼儿熟悉的，谜面描述事物特征是明显而生动的，用的比喻应和谜底实物相似的。 再次，教给幼儿解谜技巧，即让幼儿仔细听谜面所描述事物的主要特征，然后要求他们对每一句描述应引起联想与分析，从事物特点上去猜。教师在组织幼儿进行猜谜活动之前，对于小班的幼儿教材的选择很重要，应该是幼儿所熟悉的水果，而且要形象，这样才能引起幼儿的兴趣。
当然猜谜不是一天二天就能学会的，是一个长期训练的过程，我也将在延伸活动中，饭后散步时以及教学活动开展前和小朋友们一起玩猜谜的游戏，相信，猜谜会让我们的孩子们愈来愈聪明！
G. 怎样拍照才好看
这个问题很大呦！
年轻人拍照上镜，漂亮。我们很多喜欢拍照的中老年朋友也会千方百计用鲜艳的服装搭配、活泼动感的姿势来增加照片的美感，确实能让人眼前一亮！
这里我结合个人感受说两点建议：
一是拍照时穿的服装尽量在色彩意境上与环境相协调。
我发的这组照片是前几天选了一处小景拍摄的，就是采用了走动抓拍的方法，名为“郊外的秋天”
前几天刷INS，看到崔雪莉接连几天都在晒她在外游玩的照片。不管外界对她是否始终持有偏见，不得不说，她的照片是美的。
如今越来越多的明星在社交软件上分享自己的生活，照片拍得也是美得让人喜闻乐见，像新晋影后马思纯的个人私照就很美，前不久还晒出了一组在纽约拍的照片。
我等凡人，也每天在朋友圈晒着各种生（zhuang）活（bi）照片，但照片拍出来很Low的话，那就扎心了。所以今天F君要为诸位宝宝的朋友圈装x大业做一番贡献，高逼格拍照攻略走一波，希望能给大家一些灵感。
1
被拍时
POSE是关键，摆一个好看的POSE照片已经成功一半，常常看到“拍照攻略书”倪妮高段位的片子，她的照片最大的特点就是：富有感染力。
像这种夸张版“夜华式光合作用”的拍照姿势，配上喵总的蜜汁微笑，就成了拍出行拍照的最佳范本了。有种“他人笑你是疯子，你笑他人看不出穿”的格调，但又十分接地气。
还有一拍照就忍不住比剪刀手的宝宝们，千万不要放在脸旁边了，可以学习一下Gigi的花式剪刀手拍照手法，一个不够，就来两个，还要适当配上双腿的动作，交叉或豪迈岔开，都能显腿长。
论不走寻常路、画风清奇的拍照姿势，平时在街拍中一本正经耍时髦的钟小姐，私底下也给大伙儿示范过因吹思听的pose。
这些“神经大条”的pose拍不好会被人投以异样的眼光，美得比较正常的姿势中，回眸算是屡试不爽的招数之一，双腿要扯开点距离，最后一前一后才会显腿长。
如果恰好穿裙子，不妨对着镜头转个圈，抓拍N张里面总能选出满意的一张吧。定格在裙摆飞扬的那一秒，加上你的笑容，就是一张完美的照片了。
就算是直面镜头，也别呆呆地木讷地站着，宇宙博主chiara支招双手摆位，拍起来会更自然些。注意，这个时候也不能忘记双腿的位置。
关于chiara最“能”的姿势大概是坐姿，F君翻看了她的INS，80%都在撒狗粮，另外20%十有八九是坐着的照片，优雅豪放的都有，简直可以出一本书叫《如何坐着拍照365天不重样》。
其实坐着的拍照技巧， 时尚 博主Aimee Song以及她的好朋友就做了正确示范。双腿略交叉或者一上一下，腿部线条会有延伸效果，可以装出大长腿。
坐着拍半身照的话，也可以像日本气质麻豆Yuka Mannami这样，用笑容来美化整个画面，隔着屏幕都能感受到快乐，就是所谓的有感染力的照片了。
看到这里，大概很多人会觉得这样拍首先得长得美呀，F君不否认颜值高能加分不少，但有一种最装x又有想象空间的拍照方式就是不露脸。鼻子不好看就只露嘴巴呗，脸不好看就露身材啊，或者借助帽子、拉着闺蜜拍背影，都比较时髦有逼格。
2
自拍时
你也别再对着自拍镜头嘟嘴卖萌了，来点放飞自我的。像钟小姐的自拍角度就很奇特，玩的是一半的地球人都要敬而远之的俯拍还要披头散发。
还是刚刚那句话，自拍也不一定要拍脸，新买的项链、戒指、耳环都好漂亮好想晒哦，那就给他们一个加粗的特写。
自拍也别循规蹈矩对着前置摄像头一顿倒腾了，借助镜子发力，Level不知道要高出几百倍（还可以顺便晒晒价格不菲的手机壳）。
对镜自拍后还可以来个“重影”，看起来更加不明觉厉，隐约还透露着一股神秘感。
3
构图技巧
为什么很多时候你的照片看起来就是没有别人的那么高级？很可能就是构图原因，它是拍出一张好照片的首要因素。
相比起来，倪妮的这张照片就生活化一些，也很有feel。人物的反差对比以及比例的划分都很到位，焦点自然会落在左右两遍的人物身上。
拍 美食 图片也讲究对称，有时候桌上的东西再多，只要有一个对称的点，看起来就不会显得凌乱，拍出来的片子自然很拿得出手。
第二点要说的就是视觉的延伸性。这种拍摄手法主要将“观众”的目光集中到某一个点上面。
YukaMannami这张照片就运用了这种手法。给人一种空旷的神秘感，这种构图去玻利维亚的天空之境拍照再合适不过了，最重要的是还能掩盖脸上和身材的不完美。
讲到视觉延伸这一点，就必须说一下将视野扩大的构图方式了。将人物放到一个点，以这个点向外延伸扩大镜头视野范围，很有想象空间，就是一张好照片。
同理，景物照片也可以遵循这个原则。
另外F君还发现很多姑娘喜欢晒包包口红手表啊等等小物件，这些小物件拍起来也是有技巧的。密集堆在一起不可取，单独拍个那么小的东西又有点刻意。
其实可以借助一些道具，比如杂志、电脑、杯子、花，只要颜值高够时髦的东西都可以往镜头里摆。看似堆满了镜头其实又留有空间的程度就刚刚好，可以利用颜色的冲突来突出主体。
晒包包的，可以分点空间给你的腿，既炫耀了新买的包包，又不会显得太刻意。
还有钟情于下午茶的，其实下午茶这么美好的东西，谁不想在享用它们之前先享受一番它的美。单独拍也是没意思，手法高明一点，可以借餐巾、杂志等小道具辅助。
4
选景
选景原则用八个字可以概括：干净、冲突、相近、几何。选择干净的背景，拍出来的照片多数高逼格并且难度系数最小，切记人物不能太满，大量留白的构图最高级啦！
除了干净的背景，选择颜色相近但同时又有一点颜色冲突的背景最好，Margaret Zhang的这张照片就很厉害了，跟身后的车“撞色”，让F君想到去年VETEMENTS的快递T恤问世时，也有很多大片就是在DHL的背景下拍的，很高级。
或者找一个冲突感强的背景，就会更加能够凸显出主体了。这里顺便告诉大家拍风景的正确姿势，人物上面多留一些空间的构图实在太好用，这样拍才不会沦为游客照！
还有一些更有趣的取景方式，就看你脑洞有多大啦了！
至于几何感强的背景，就是在各种线条鲜明的地方拍片，容易拍出酷酷的感觉来。这样的背景下，如果是拍摄人物的话，最好衣着简约一点。
5
后期
一张完全不经过后期处理的图片基本等于0，不过F君说的后期可不是十级美颜磨皮这么毫无技术含量的东西，而是通过后期滤镜叠加改善图片效果。
具体用什么滤镜、怎么用滤镜拯救一张光线、细节不完美的地方，每个人的审美不同，有各自的喜好。F君接下来给大家介绍几款好用的修图APP（离你们的装x大业又近了一步）。
滤镜类
VSCO：这已经被安利成大众修图APP了，我自己用的也是这款。不过的确好用，胶片风格比较浓，适合依赖滤镜的宝宝。
它们家INS上面的图都很高逼格，是个学习摄影的好去处。
Snapseed
相信也不用多说，Snapseed是大多数人都在使用的一个修图APP。
功能强大，后期调光线加滤镜，留这一个APP就够了。
Before&After
有充足时间和精力的，还可以把这两个APP一起使。
贴纸类：LOFTCam、Funny表情贴纸
比较喜欢表情贴纸的姑娘，可以尝试这两款APP。前者也有滤镜功能，界面简洁美观；后者纯粹可爱。
美食 类：Foodie
光看界面就知道能把食物调得让人更有食欲。操作十分简单，不同的食物用不同的滤镜，简直就是吃货们提高逼格的神器。
文字类：黄油相机
文艺青年的标配，任何一张图片配上一句走心的文案，都可以成就一个“朋友圈获赞无数”的故事。
白边类
相信你也注意到了，最近胖友圈出现了很多有白边的照片。用Squaready这个app就搞定啦，虽然界面不太美观，但用起来体验还是不错滴。
客观来说，体型不同、长相不同，拍照摆姿势也要有所差异。也就是说，看着 时尚 杂志上的美女摆出来的姿势，我们照做，也未必能拍出那般效果。所以拍照摆姿势，多数还要借鉴和“量身定做”。
虽然说别人摆的姿势不一定完全适合自己，但是人和人也差不了太多，终究都是两条腿支个肚子。所以，拍照不会摆姿势，要学会借鉴。任何领域的学习，都要善于借鉴，为我所用。这不是简单的复制或者抄袭。
有些人的照片看起来又灵动又有型，而有的人却总有一种谜之尴尬......今天给大家准备女生了一些简单的拍照小技巧，随便学几招，拍照美十倍！1不看镜头镜头就在那里，可我就是不看！为的是打造不经意的感觉。仰望、低头、侧脸、闭眼、(装)沉思...怎么都行，就是不看镜头。这么做拍出来的效果会更加自然，而且有意境有逼格。面对镜头犯尴尬症的人，学会这一招就能从容拍照啦！当然，一定要多拍。 2
背影正面拍够了，拍背面！或驻足，或走，或跑，只要姿势自然点，就会很美。 3
回眸，笑一下更好 这样出来的效果，或清新，或妩媚，半侧面还能显脸小~就算不能倾人城，也能迷倒拿相机的他。4人物剪影背光的时候适合拍剪影，一般来说落日时分是最好的时机。可以来点简单的肢体语言。坐在那里，剪刀手，摆字母，舞蹈动作，瑜伽动作等等。
虽然只是一个简单的人影，但有了这个点缀，整个画面都变得充实又有意境。
5利用阳光，你也能文艺一把要么迎着光，要么用手遮，只要有阳光，管他朝阳夕阳，总不能放过他。很多文艺的照片就是这样拍出来滴~6跳起来这时候就别嫌累啦，多跳几次，加上连拍，总能抓到喜欢的。留点汗算什么呢！
镜头放低点，最好有点小广角，这样看起来跳得更高。7充分利用环境和道具比如商店橱窗、有艺术的或古老的门、特色小店、笔直的公路、广告牌，等等。吹泡泡，吹蒲公英，有啥吹啥。拿气球，拿风车，拿耳机，拿雨伞，拿水果，拿毛绒玩具，拿花花草草，拿各种奇怪的东西，有啥拿啥。
8在路上在火车上看书、看风景，拖着行李箱在马路上转悠，有种安静迷茫、或不顾一切的意境美。
9无条件挡脸用手摆造型挡脸，拿叶子挡脸，拿花挡脸，拿帽子挡脸，拿围巾挡脸，拿胶片机挡脸... ...一切能用的东西，都能挡脸。挡眼挡一只，挡脸挡一半。
不管身材如何，脸型如何，拍照显脸小是所有女人追求的目标之一。
10不可或缺的笑容最后，不管你摆什么姿势，笑容都是最最重要的。微笑，浅笑，大笑，狂笑，不管是哪种笑，只要发自内心，能表现当时的感受，就可以给看到照片的人带来快乐。
即使乌云袭来，也不会卷走笑容。就算你不够漂亮，爱笑的你也会更有光彩。看完之后，有没有跃跃欲试的感觉，掌握了新技巧，赶紧拍出美美的自己吧！
放几张随便拍的照片，效果怎么样呢[可爱][可爱][可爱]
看了很多大佬的回答，从面部表情和姿态动作上都给了不少可参考的建议，其实我个人认为，对着照片模仿是第二步的事情，当我们自信心还没有建立起来，面对镜头的时候都还有一种恐慌感的时候，不太适合模仿某个动作和表情，会拍出买家秀卖家秀的效果，从而更摧毁拍照热情。
所以如果你还处在这种状态，建议先从力所能及的做起，先给自己一些正反馈，再升级。
我建议先从这6步做起：
第一步，基础准备： 简易妆容、蓬松发型、平整的衣服。
第二步，精神面貌： 面中部发力、眼皮有力、眼神有光（并不是一定要笑）是上镜基础。
第三步，面部舒展显自然： 笑时嘴巴放松、用苹果肌提嘴角，嘴巴轻发力。
第四步，肢体舒展表自信： 过松或过紧，警惕胳膊、肩膀、脖子有僵硬感。
第五步，姿态正位表气质： 肩胛骨、盆骨、脊柱正位，有挺拔感。
第六步，他人的视觉舒适度： 不要过度的扭曲身体的中轴线。
相信先掌握了以上6步，相信你再拍照片就会比之前进步很多啦！
然后注意光线的明暗、背景的简洁、构图的和谐以及找到凸显自身优势的角度，差不多就能甩掉一大批人，拍出惊艳的美照，成为朋友圈里最靓的girl啦！
然后我们再去模仿很多明星的拍照表情和动作，很多同学说自己没有镜头感，这个是需要练习的，明星照片也是100张里挑一张， 拍照前也要多尝试摆拍找感觉，自身的自信才是照片的灵魂！
可以私信我“拍照”，我会把全套拍照技巧分享给你哦~
自拍怎么样拍的比较好看？下面就来学习下吧。
第一，掌握正确的自拍姿势
①45 自拍，可以告别双下巴。
②横拍更显脸小。
③侧拍更自然，避免正面。
第二，自拍时眼睛应该看哪里？
①自拍时，眼睛要看着手机镜头的位置，不要盯着屏幕看，有些不看镜头也可以拍出很好看的。
第三，按快门有什么讲究？
①我们可以借助手机音量键代替快门触屏拍照或者自带倒计时功能。
第四，用后置镜头自拍的可能性
①有镜子自拍的时候必须用后置。
第五，合照时的几个小心机
①站在最前面的比较显白，所以最正确的合拍站位是只露半张脸。大家好才是真的好。
第六，万能数字POSE大法
①四格自拍，小仙女都喜欢的。
这就是自拍时最实用的小技巧，可以让自己的拍照更加好看。希望对你有帮助，让你拍的美美的。
拍照怎么摆姿势好看？
拍过很多的人像摄影作品，每天忙于拍片，但是对人像的摆姿一直没有深入的总结过。其实但凡好看的人像片子，摆姿在其中起到了很大作用。借今天的问题，我总结了一下怎么摆姿势拍照会更好看。
一、自然、舒展的姿态，尽量摆脱“摆”的痕迹。
人像姿态不好看的大毛病，一个是肢体僵硬不自然，一个摆拍痕迹太明显，或者说太做作。所以，说让模特摆出舒展、自然的姿势，是人像拍摄的关键。 想拍摄出自然姿态的片子，关键是要营造轻松、融洽的拍摄氛围。
二、姿态符合主体的主题表达，避免低俗、不雅的姿态出镜。
模特摆出的姿态，要符合主题表达和模特的气质。比如说拍摄"卡哇伊“的萌妹子，模特可以摆出比较夸张、欢快，外放的姿态，有助于烘托出片的意境。这时候，如果是拍摄高冷的女神范，那这类夸张、欢快的姿势就显得不合时宜了。这时候，模特摆出正式、内敛的姿态会更合适。
要避免低俗、不雅、或者性暗示等姿势的出镜。拍摄女生，自然不宜摆出”女汉子“般的姿态；而拍摄男生，则一定要表现男性的阳刚之气。
多去拍摄表现模特魅力的特有姿态，比如女生的撩发姿势，女生的回眸姿势。
三、多构筑符合构图的姿态，比如构筑肢体的几何图形。
站姿也好，坐姿也好，卧姿也罢。人体姿态的展现，本身就是一种构图方式。以站姿为例，一个直挺挺的 ”I “一定没有一个展开的”K“更舒展，更养眼。同样，女性的姿态，对身材的诠释，以”S“型为美；而我们开打的肩膀，叉腰的手臂，自然构成”三角形“。
这种肢体几何形状的运用，又不是独立的，手部姿势和腿部姿态的组合，就可能两个几何图形的搭配。
其实，做好以上三条之后，拍照摆出好看的姿势，并不是很困难的事情。也不是条条框框限制着，必须怎么办才对，才好看的。
把握住最基本的原则，毕竟人像摄影的初衷，就是记录人物的真实生活，并将美的画面还原到照片上。所以，过分苛求摆姿的话，反而是违背了人像摄影的初衷了。
拍摄好看的底版，拍摄者有美好的心灵，有高雅的审美情趣和拍摄技术，所拍摄的照片才好看。
有好的底版是先决条件。俗话说，巧妇难为无米之炊。这是一句规律性的判断，可以说几近真理。
又如达式常，唐国强，王心刚等美男子，专有摄丑术的人也拍不出丑来。即使是这些人扮演反面人物，丑化了，拍出的也透出一股子俊气。
最典型的是结婚照，多数都有美化之作用。生活中，艺术活动中，有拍丑为美的例子。有的人把青春期的靓照保存了一辈子。正是有美化的现象。本来青春期就是最美时期，再让胸中有美的人去拍，拍出了美，实属正常。
拍照现在已经成为一种 时尚 ，但很多人每次照相都不知道摆什么样的造型，很多时候大家都只会傻傻的摆出个剪刀手。景再美，人再好看，没有一个好的拍照姿势也是白搭。
以下是一些拍照的姿势：
1、伸出手遮住阳光
2、捂住一只眼睛
3、拿叶子挡脸，拿花挡脸，拿围巾挡脸……挡眼挡一只，挡脸挡一半
4、靠墙上，从侧面拍，一般冲着镜头伸出一只胳膊，看与不看镜头，镜头就在那儿
5、甩头发，没风的时候甩，风大的时候抡
6、 扬落叶、扬落花、扬雪花、扬水花等
7、站立，背对镜头，扭过来
8、跳跃
9、趴在餐厅、路边摊、酒吧、咖啡厅、教室的桌子上，一种姿势，各种 美
10、双手起，身体十字形，仰望天空，闭眼，无比陶醉幸福状
如果你想在森林或樱桃林中度过一段美好的时光，千万不要在你面前拍照，那就是游客们拍照，学习安吉拉比，在花丛中挖掘花朵，在他嘴里采一朵花，张开嘴，用手可以挡住你的眼睛，等等，在花丛中。衣服不应该是黑色、红色和绿色的。尽量选择最纯的颜色，是班里最好的，很纯的白色，这与侧框协调。
身体有轻微的变化，它也可以使头发突然变白，这样的头发，头发可以很锋利，平的也可以改变脸。作为一个婴儿，稍微看一眼，然后再看相机，可以增加肩膀来减少脖子上的条纹，挡住脸上的头发，另一只眼睛也可以看到，创造出一种黑暗的美。
坐下，把手放在脸上，相机的眼睛上。
颈部疼痛是很经典的，你可以做一件很困难的事，所以颈部的疼痛就结束了，手放在脖子上，感觉很害羞，你可以看相机，或者不把相机当作婴儿看。我毫不犹豫地做了第一个宠物的朋友，因为，很简单，好是世界上共享的资源，他怎么可能被一个人占据。
这是一个形象的典范，很多人都需要一张好的照片，但是当他们自己拍照的时候，他们感觉不到，这使得照片静止，你的客户怎么能记得我？当你拍一张照片时，它很冷，很容易，然后它是不真实的，我们可以拿花来预防，这次，你的手很有用，比如宝宝，手很漂亮，胳膊上的肉很复杂。另一只手，在后面，就在边缘。
如果你不想做复杂的动作，画面很烦躁，用你是什么风，你这么笨，你为什么叫它，也就是说，你是话，让风随意地吹你的头发，即使有时是真的，外国人一定要这样想，如果两个人有毒，站起来，让风随意地吹。在这种情况下，你需要控制你的脸。天很冷，我可以微笑。
H. 赞美好友照片照得漂亮的句子
赞美好友照片照得漂亮的句子：
1、你的美让所有的女孩都嫉妒。
2、这少女十八九岁年纪，一张圆圆的鹅蛋脸，眼珠子黑漆漆的，两颊晕红，周身透着一股青春活泼的气息。
3、西湖美不美，美；东湖美不美，美！可是，有你在我面前，足以使我陶醉。
4、留给我印象最深的是你那双湖水般清澈的眸子，以及长长的一闪一闪的睫毛，像是探询，像是关切，像是问候。
5、嚯！你这拍照技术杠杠的啊，简直比专业的还要专业啊！啥时候教教我啊！
6、你的秀发被风牵引着，你的衣裙被风轻拂着，飘飘曳曳，你曲下身轻轻抹平海边的脚印，我只觉得自我是守船的梢公，在晚风中等待着你。
7、丹唇外朗，皓齿内鲜，明眸善睐，靥辅承权。环姿艳逸，仪静体闲。柔情绰态，媚于语言。奇服旷世，骨像应图。
8、你娉婷婉约的风姿，娇艳俏丽的容貌，妩媚得体的举止，优雅大方的谈吐，一开始就令我刮目相看。
9、抬头度只是为了不让鼻涕留下来，低头度只是为了擦鼻涕不让人看见。
10、一个美丽的女人是一颗钻石，一个好的女人是一个宝库。
I. 夸女孩笑起来好看的句子，不要太煽情，简单点
1，我愿意花一千万年等待你的初春和温暖，像个微笑。
2，只有你带着梨涡的微笑，才是我眼中最美丽的偶像。
3，你可能没有隐约可见的酒窝，但你的笑容必须闭合且害羞，鱼会下沉。
4，我的春天在你的眼中，我的冬天在你离开的日子，我的夏天在你的微笑，我的秋天在你。
5，你是水，你是湛蓝的水，音乐悠闲地流淌，微笑和流淌，流进我的心，变成酒我的心突然间喝醉了...
6，春华秋月，是一场诗歌演唱的场面，但我对此感到很普通。在我眼中，只有梨涡的微笑才是最美丽的偶像。
7，微笑的方式最动人，你是如此美丽，像抒情诗般美丽。您的身体充满了女孩的纯真与青春。最让我印象深刻的是您美丽的笑容和熟悉的声音！
8，你带着一连串的笑声走进客厅，轻松随意地穿着红色运动衫。如此美丽，如此热情，如此凄凉和朴素，一种难以形容的爱突然在我心中升起。
J. 怎么笑起来才会更好看
一般在微笑的同时，用舌头顶上牙齿的内壁会笑得更禅纳脊加茄没自然，而且脸型好看。关于是否露齿，可以根据自己的脸型决定，但更重要的还是发自真贺渗心的笑容和自然的感觉。