Ⅰ 用瓜子壳和花生壳,可以做什么手工
瓜子壳和花生壳可以做贴画，用它来做一个贴的动物的图像比较好。
Ⅱ 玉米秸秆和花生壳 能做出什么玩具呀
玉米秸秆可以贴出漂亮的图画，而花生壳的艺术创作却似乎达到了极致，可以做出各种小玩具、小玩偶，其精致之极令人叹服。
1、玉米秸秆的制作方法：
采集优质粗壮的野草秸秆和玉米秸秆，先用手工把采来的秸秆压平，再用粘合剂制成粘贴材料，再用制作工具将粘贴材料切割后，粘贴在制作画面的画板上，然后用烙铁在画面上按所需要求，烙出色彩，最后装入镜框即成为工艺装饰画。
Ⅲ 巧手舅舅用花生壳给外甥做灯笼，过程中经历了哪些磨难
现在社会教育越来越重视孩子的课外实践活动内容，许多幼儿园开始对孩子留下了各种各样的手工家庭作业。
通过这位巧手舅舅的花生灯笼，也引出了许多家中有娃的父母晒出自己的手工作品。大家也在其中互相讨论育娃经验，也希望家长能够站在老师布置作业的出发点上，引导小朋友动脑思考以及动手制作的协调能力。放手让孩子去做，才更能锻炼小朋友的思维能力。
Ⅳ 瓜子、花生壳、五谷杂粮的画用什么才粘在纸上
建议用一些做模型用的白乳胶，就可以把它粘在纸上了。
因为白乳胶对于瓜子花生壳和五谷杂粮的粘性都比较好。可以粘的牢。
特别是目前有一些白乳胶，它是小瓶装的。在头上有一个非常小的挤出口。因此适合粘比较小型的部件来作画。
胶水的取出也是非常方便的。
但是为了要让在纸上粘的牢，通常是需要这些瓜子等表面上没有过多的粉末。
如果有一些调料或者是碎屑等在这些壳上那么有时候会出现粘不牢的情况。
一直在选取这些瓜皮果壳的时候，是需要选一些干净点的。这样就能成功的在纸上粘起来作画了。
Ⅳ 手工小制作大全做法
1、准备四块彩泥和一把小刀。
Ⅵ 用花生壳为外甥制灯笼，舅舅的手艺怎么样呢
广东汕尾的一名小男孩，提着自家舅舅为他做的花生壳灯笼走进幼儿园，立马收获了一波小朋友羡慕的眼神。只因为这个灯笼看起来实在是时尚又漂亮，而且还是利用废物进行回收利用的，简直太赞了！网友们看到这个手工灯笼后，纷纷发出了来自柠檬精本精的酸味吐槽。
欧先生分享的这一手工灯笼，令许多网友感到惊艳。毕竟这个灯笼的创意实在是太难得了，一般人根本就想象不出来。有网友看到后不自觉地发出了柠檬精本精的酸味：“我可以说不好看吗？主要是我小时候没有。呜呜……”“赶紧删了吧，不然我都不好意思说我是一个称职的舅舅了。”看来许多人还是非常认可这位欧先生的手艺的啊。
Ⅶ 四年级废物利用手工制作大全及做法
四年级废物利用手工制作大全及做法
1、酸奶盒洗干净给孩子做垃圾箱玩具;2、用过的纸杯给孩子做旋转陀螺;3、用鸡蛋壳给孩子做不倒翁;4、吃完的瓜子壳，花生壳做贴画;5、用废旧纸箱做收纳箱;6、废旧纸箱做书架;7、废旧塑料瓶洗净做调料瓶;8、用塑料瓶盖粘贴到垃圾桶两侧固定垃圾袋;9、用废旧塑料瓶密封保存食物;10、用洗衣液的瓶子制作喷洒壶。
10种变废为宝小妙招的具体制作方法:1、将喝过的酸奶瓶洗净晾干，包上自己喜欢颜色的卡纸，将瓶口放在纸上画出和瓶口大小相同的卡纸剪下，放在瓶口上固定一端，最后做出把手，贴上标记垃圾筒就做好了;2、将用过的纸杯用铅笔分成大小相等的几等分，用剪刀沿着杯壁分好的线剪开，杯底不剪，将剪开的部分向外展开，在杯底的中间剪出一个洞，将木棍插入并固定，陀螺完成;3、将鸡蛋壳底部剪一个圆，在鸡蛋壳里装入撕碎的卫生纸，到入少量的水，做一个小帽子将开口遮盖住，在画上自己喜欢的图案，不倒翁就完成了;4、画出自己喜欢的图案，将瓜子皮和花生皮贴上去，就是一幅漂亮的贴画了;5、把箱子顶端割下来，粘上好看的贴纸，放上隔板，三层收纳箱完成。
6、箱子斜着割开，粘到一起后贴上贴纸，可以用来摆放书籍;7、用打火机加热瓶盖，利用木棍穿进瓶盖加热的部分，把变长的部分剪掉，调料瓶做好;8、将瓶盖用酒精胶固定在垃圾桶两侧，可以起到固定塑料袋的作用;9、将塑料瓶上半部分剪下，将装有东西的塑料袋从瓶子的下部分开口穿过瓶口，拧上瓶盖，可以起到密封的作用;10、用烧热的钉子在洗衣液瓶盖上扎几个孔，再在把手的位置扎一个孔，可以自动控制的喷洒壶就完成了。
Ⅷ 卡纸粘贴画的制作步骤和方法
工具/原料：花生壳、铅笔屑、胶水，纸、圆规。
1、首先，准备一张硬卡纸，如下图所示。
Ⅸ 种子粘贴画的制作步骤
种子粘贴画的制作步骤如下：
1、准备各种颜色、大小、形状的种子和谷物，开心果壳和花生壳也是很好的拼画材料。
10、最后，这些种子当誉升然是不能浪费了，你可以将它们取下来，种入土里。或者将画面切成小块，整块放入土里种植。
Ⅹ 如何指导幼儿利用废旧物品制作粘贴画
《幼儿园教育指导纲要（试行）》中要求“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制成玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动”。废旧物品在我们周围生活环境中随处可见，不但污染环境，而且有损美观。只要我们带领幼儿有意识地寻找和搜集一些废旧材料来进行创造和加工，制成各种剪贴画，不但可以培养幼儿“初步的环保意识和行为”，还可以对幼儿选择美、创造美、表现美起到积极的促进作用，培养他们的富有个性和创造性的表达能力，提高活动水平。 一、认识制作粘贴画的工具幼儿制作粘贴画时，首先要认识制作工具，并知道它们的用途和使用方法。我们可以通过实物一一向幼儿介绍：有铅笔、剪刀、小镊子、白乳胶等。铅笔是用来构图的；剪刀用来裁剪制作的材料；镊子用来夹涂了胶的材料，并为它们安排好在画面中的位置；白乳胶直接用来粘贴已经剪好的材料。 二、了解粘贴画的制作步骤制作粘贴画的方法步骤多种多样，有的比较复杂，需要画、剪、贴等工序；有的比较简单，将材料直接进行粘贴。这完全是因人而定，因画而贴。我们只需要让幼儿了解并掌握粘贴画制作的一般步骤就可以了。 1、大胆地设计画面粘贴画的画面内容应根据不同年龄幼儿的能力和要求而定。在指导一些年龄偏小的幼儿时，可以引导他们设计一些内容比较简单的画面。如：一、两只小动物配上一、两棵花草，或者一、两棵大树配上几只小鸟。对于那些年龄相对偏大的幼儿，我们可以将要求适当地提高，引导他们设计一些内容丰富、艺术表现力强的画面。如：一幢小房子、一片树林加上若干个小动物来组成一幅画，或者完整地说明一件事、描述一个故事等等。幼儿可以自己画出草图，也可以从书本、报刊中选取图样，或加以改画，还可以适当夸张变形，使构图新颖别致，画面形象生动，线条简练流畅，适宜废旧物品的粘贴。 2、合理地选择材料在选择制作材料时，我们要让幼儿明白，随手可得的废旧物品，如：各种废旧画纸、旧草席、旧地毯、碎布料、各种动植物的外壳经过清洁后都可以变废为宝，成为粘贴画中不可缺少的装饰物，它们的用途没有统一的规定，可以根据你的需要、你的爱好做出选择，不但有利环保，而且使画面更加丰富多彩。此外，幼儿还应知道粘贴材料中有底板料材和贴画材料两大类。废旧挂历纸、画报纸、废墙纸、干枯的花草、旧草席、地毯、藤垫、粗麻布等都可用来作底板材料；各种碎布、人造革、挂历纸、包装纸、果壳、动物壳、铅笔屑、刨花片等都可以拿来贴画。如：铅笔屑可以做裙子；刨花片有漂亮的纹理，可以做衣服、头发、山石；核桃壳可以做乌龟，葵花籽可以做蜻蜓，花生壳可以做小鸡、小鸭，开心果壳可以做小花、瓢虫、小鸟、小鱼；蛋壳可以做山石；蟹壳和龙虾壳可以做花朵等。当然，不论是底板材料，还是贴画材料，我们在使用时也不必分得太清楚，如：挂历纸、彩色图片既可以当底板，也可以通过描、剪进行贴画；绿地毯可以作底板，也可以用来粘贴成一块块的草地等。在制作一幅完整的画面时，我们可以利用同一种材料，也可以采用多种材料进行粘贴，只要是设计画面的需要，我们都可以指导幼儿进行合理选择、充分利用。如：在制作一幅《山里人家》时，我们可以选用有褶皱感的布料拼成山、石，用毛线弯成树木，用小块泡沫切割成小屋，用绿地毯剪成草地……这样既增加了画面的立体感，而且增强了画面的质感，更让人意味深长。 3、仔细地进行剪贴当幼儿选好制作材料后，我们要指导他们将已设计好的图样描画到已选好的材料如旧挂历纸、包装纸、刨花片上，然后沿描线分别剪下，涂上白乳胶，用镊子夹起来按设计的结构图逐一粘贴到底板上，组成一幅完整的画面。有些材料上面不易描画，如布料、人造革，我们可以让幼儿先将图样各部分分别剪下，在正面涂上胶，粘贴到材料的反面，然后沿着图样边缘将材料剪下，再在材料反面涂上胶，用镊子夹到底板上粘贴好。象蛋壳、果壳、干枯的花草等材料，则可以直接在上面涂上白乳胶，粘贴到底板上。此外，我们还要告诉幼儿，在制作过程中要注意保持画面的整洁，不要将胶水弄得到处都是，以免影响画面的美感。三、体验粘贴画的创造快乐在幼儿根据自己的能力和兴趣进行选择、制作的过程中，我们除了对幼儿的表现方式和技能技巧给予指导外，还可以用提问、暗示、创设情景等方法进行启发和引导他们用不同的方法进行装饰和粘贴，让他们在创作富有创造性的作品过程中体验到自由表达和创造的快乐。在制作一幅《小鸡》的剪贴画时，我先鼓励幼儿说出她的设计方案。这名幼儿想到奶奶家有一群刚生下来的小鸡仔特别好玩，便决定将当时的情景表现出来。我问她：“小鸡是什么样子的呀？”孩子马上回答：“小鸡有圆圆的头和圆圆的身体、尖尖的嘴巴，有两条腿和尖尖的爪子。”我又问：“你知道小鸡是从哪里生出来的吗？鸡窝里有些什么呀？”她说：“小鸡是从蛋壳里钻出来的，鸡窝里有很多草。”我让她构出图案。她画了一个鸡窝、几个蛋壳和几只可爱的小鸡。在挑选贴画材料时，她选了一块黄色的绒布和一块红色的布，说：“小鸡的身子是黄色的，这黄布上有绒毛，象小鸡身上的毛。红布可以做小鸡的尖嘴巴和爪子。”接着，她犹豫了一下，问：“可不可以将蛋壳粘在上面？”我点了点头。她马上拿了几个蛋壳和一些芦草放在台面上。在挑选底板材料时，我问她：“你想把鸡窝安在什么地方呢？”她想了想，说：“小鸡喜欢吃虫子，草地上有虫子，如果我把鸡窝安在草地上，小鸡就可以从蛋壳里钻出来在草地上找虫子吃。”在经过反复衡量、比较之后，她选了一块有绒毛的绿地毯作草地。在制作时，这名幼儿很仔细地剪出了几只小鸡的身体、尖嘴和爪子，她将芦草粘贴到地毯上，把蛋壳粘在芦草中间，将小鸡贴到蛋壳周围。我对她说：“如果还有一只小鸡啄破了蛋壳，还没有完全出来，那怎么表现呀？”她想了想，将一只小鸡插到一个蛋壳的破洞中间，真象一只跃跃欲出的小鸡仔。等到整幅作品完成时，她高兴地笑了，而且显得特别地兴奋。在制作粘贴画时，我们除了让一名幼儿单独进行外，还可以让几名幼儿相互协作，共同完成。在制作一幅《美丽的小路》时，由于画面面积较大，内容较多，我让几名幼儿同时参与。通过反复的讨论和协商，他们用碎蛋壳、瓜子壳、花生壳拼出了小路；用各色布料、枯草、羽毛、虾壳制作了花草；还用挂历纸和布料剪出了小屋和小动物。整幅画制作得很生动、很形象，几名幼儿也从中感受到了创作的乐趣。幼儿在制作粘贴画这一活动中，通过对生活中废旧物品的发现、利用、创造，既锻炼和培养了孩子的动手动脑能力、审美能力和环保意识，还在表现过程中逐渐养成了耐心、细致的品质和个性，使他们在多姿多彩的世界里展开想象的翅膀，用自己的小手创造出了更多的快乐。