A. 幼儿修补图书的意义
幼儿修补图书的意义：激发孩子勤俭节约、爱护图书的情感，提高动手操作和合作能力。
图书给孩子们带来了很多欢乐，也带来了很多知识，可是很多图书看的时间久了，看的次数多了，难免会破旧、掉页，要是扔了未免太可惜了，《0—8岁儿童学习环境创设》中提出，幼儿园可在读写区中创设修补区，让孩子学习修补图书，提高动手能力。
看似简单的修补图书活动，却激发了孩子勤俭节约、爱护图书的情感，掌握了修补图书的技能，提高了动手操作和合作能力，着实一举多得。
图书的特点：
图书与期刊等其他文献相比，具有以下特点：
1、图书具有明显的单本独立性：每一本书,通常都有自己单独的、与众不同的书名，拥有明确的、集中的主题,独立而完整的内容。
2、图书内容的结构具有较强的系统性：图书一般是针对一定的主题，根据观点，按照一定的结构体系，系统有序地介绍有关内容。
3、图书内容的观点具有相对的稳定性：图书的内容一般不像报纸、杂志那样强调新闻性和时间性。图书往往侧重于介绍比较成熟、可靠、在一定时间内相对稳定的观点。