⑴ 幼儿园环境创设怎么写
幼儿园环境创设：
《纲要》明确指出：环境是重要的教育资源，应该通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。可见，环境是影响幼儿身心发展的主要因素之一。
在幼儿的教育活动中，环境作为一种“隐性课程”在开发幼儿智力，促进幼儿个性成长，越来越引起孩子父母的关注和重视。因此，幼儿园环境对日常教育活动起着重要作用。
幼儿园是孩子的第二个家，是孩子们的天空和乐园。他们大部分时间都在幼儿园渡过。所以，我们更要营造一个美丽和谐的环境，促进幼儿的个性发展，能陶冶情操，发展智能。环境的创设要从孩子的角度来考虑，要尽可能考虑到幼儿的不同需要。根据以上指导思想，我的班级环境创设计划如下：
一、目标要求：
1、创设适宜幼儿发展的优良环境，满足幼儿的需求和兴趣。
2、通过环境创设，激发幼儿的想象力。
3、鼓励幼儿家长共同参与，锻炼幼儿动手、动脑的能力、发展个性。
二、计划具体措施：
(1)主题环境创设把教室的后墙设为主题，墙饰的创设中要努力调动幼儿的积极性、主动性、创造性。让幼儿成为墙饰的创作者和设计者、在创设中注重幼儿自己动手操作，亲身体验、引发幼儿自我学习的好奇心和主动探索的求知欲，从而达到良好的教育效果。
主题墙应根据主体实施的变化而变化，让家长，孩子，老师一起收集资料，把资料布置在墙体上，供幼儿欣赏和自由讨论，并从中获取知识。
本学年、我班用蓝色的吹塑纸作为主是背景，在背景墙上用小鱼和小草、小花来稍作装饰，这学期有六个主题活动，将分别呈现在背景墙：《春天来了》《幼儿园是我家》《特别的我》《可爱的动物》《老师我永远爱你》《告别幼儿园》。
(2)区角环境创设本学期准备开展六个区域：绘画区、阅读区、手工区、棋类去、体验区。首先，我们将以形状标记来设计一个游戏，按照区角设计游戏规则，以便孩子们能更好的进行游戏。在活动过程中和主题相结合、随着主题活动改变而适当的增减材料。
三、自然环境的创设
本学期，我们自然角将结合春天万物复苏的特点，让幼儿在自然角中种豆子、玉米种子，让孩子们从种植到管理，用图片的形式来记录种子发芽，长叶的过程，从而了解一些自然科学知识。
四、走廊环境的创设
1、走廊墙饰是以幼儿的作品为主，内容紧扣剪纸和美术作品。
2、吊饰则调动家长利用家里的一些生活废品，帮助幼儿制作，让家长参与其中，共同促进幼儿成长。
五、家长园地
在家长园地的墙饰布置中，我利用温暖的粉色吹塑纸作为背景，再在背景上用一些小动物画片来做装饰。设计了六个版块：有主题目标、一周活动安排，生活卫士、育儿心得、家园互动、我学会了。其中“生活卫士、家园互动，”是一月一换。“一周活动安排，我学会了”一周一换，“主题目标”：则以主题的实施时间而更换。
本学期的环境创设主要以这些为主。好的环境可以促进幼儿的各种感觉器官的发展，我将充分利用有限的环境为幼儿创设无限的教育价值，让幼儿不输在起跑线上。
⑵ 幼儿园即将开园，环创做好了吗
作者 | 稚悦儿童
来源 | 稚悦设计（ID：hb_sjty）
一场突如其来的疫情打乱了我们正常的生活节奏，我们度过了有史以来最长的一个寒假。随着防疫工作有条不紊的进行，现在我们的生活已经基本稳定了。各大幼儿园、中小学、大学也将在九月份陆续开学。为了迎接幼儿园的小朋友返园，作为重要教育资源的环创是必不可少的。
疫情之后的幼儿园开园环创主题大致可以分为四个板块：欢迎回家、生活板块、疫情科普以及其他。
欢迎回家
时隔八个多月，幼儿园终于要开园啦！老师们满怀期待，迫不及待地想要迎回孩子们那一张张纯真无邪的笑脸。于是，老师们精心准备了欢迎小朋友的环创，帮助小朋友们快速融入幼儿园的生活。让第一次上幼儿园的小朋友感受到幼儿园中欢乐友好的气氛，让复园的小朋友感受到幼儿园的温暖，迅速进入状态。
我们将欢迎回家板块又细分为：欢迎小朋友、班级公约以及名字贴。
欢迎小朋友
幼儿园环创
▲大门口、走廊、园所内都可以立这种大型的“欢迎回家”的立牌哦！
幼儿园环创
▲这种稍微小型一点的就可以放在教室里面了，教室瞬间就变得超级温馨了！
幼儿园环创
▲这种类型可以把小朋友们的照片贴上去，让小朋友们自己动手，参与进来。
幼儿园环创
▲这种类型的环创可以贴在墙上，欢迎小朋友们的同时，传达出园所的文化、价值观。
班级公约
各种类型的公约、流程、秩序可以帮助小朋友从小就懂礼貌、懂规则，建立一个良好的生活学习习惯。第一次上幼儿园的小朋友最初可能会对幼儿园的生活有诸多不适，班级公约也可以帮助孩子们更快地适应幼儿园的生活。
幼儿园环创
▲自然风的班级公约，学会倾听，学会分享，学会礼貌，学会专注......这些都是很自然的事！
幼儿园环创
▲因为疫情，园所的入园和离园流程与从前的流程发生了一些改变，为了配合防疫工作，为了孩子们的健康，为了家长放心。每一个步骤，家长、孩子、老师都要熟知。
幼儿园环创
▲楼梯、餐厅、绘本区、卫生间等等，不同的地方，可以粘贴不同的提倡语。提醒小朋友们，每个地方都有各自的约定哦~
名字贴
3~6岁的小朋友已经开始有“自我”的意识，名字贴可以帮助小朋友建立自我的意识，什么是我的，什么不是我的。
幼儿园环创
▲小朋友们可以自由选择自己喜欢的动物或者水果来写上自己的名字哦！
幼儿园环创
▲海洋、太空这些图标不仅可以帮助小朋友们认识自己，还可以帮助小朋友们认识海洋生物、了解太空知识。
生活版块
新学期新气象，在生活方面小朋友们也要学会适当地运动、“光盘行动”、多喝水、自己的事情自己做等等。幼儿园的集体生活，会让小朋友们更快成长，不过度依赖家长。当一个吃饭要家长喂的小朋友看见其他小朋友自己大口大口地吃饭，是不是也会学着别人的样子开始自己吃饭呢？
晨间活动
幼儿园环创
▲晨间活动是孩子们最喜欢的活动之一，可以在跑道上自由奔跑，可以玩自己喜欢的滑梯~不知不觉地我们就达到了锻炼身体的目的。
光盘行动
幼儿园环创
▲国家现在大力推行节俭的用餐习惯，鼓励“光盘行动”，打击浪费粮食的行为。娃娃要从小抓起，从小就养成节约粮食的习惯，长大才会更受欢迎哦！
餐后游戏
幼儿园环创
▲吃完饭后就是休息时间了，小朋友们适当地活动可以帮助消化。餐后游戏种类丰富，可以选择画画、看书，也可以玩橡皮泥、自带的玩具。
喝水记录
幼儿园环创
▲很多幼儿园的小宝宝都不爱喝水，要老师或者家长追着才会喝一点儿。这种“喝水记录”的环创可以激发小朋友们喝水的兴趣，每个小杯子上都粘贴了自己的照片，每天喝了几次水一目了然。
自己的事情自己做
幼儿园环创
▲这是教小朋友们自己穿衣服穿裤子的环创。穿衣服对于小朋友来说是一件没那么容易的事，慢慢地学会自己穿衣服就是成长的过程！
疫情科普
因为疫情，打乱了我们正常的生活节奏，小朋友们已经有一个学期没有上学了。肯定会有小朋友问为什么不能上学，为什么出门要戴口罩。这个时候，关于疫情的科普就显得尤为重要了。把“病毒”用小朋友们能听懂的语言表示出来，告诉小朋友，是医生、护士、科学家们在保护我们，让我们的生活能够继续。说不定通过对疫情的科普，会在小朋友心里种下一颗种子，树立长大后守护地球的愿望。
疫情注意事项
幼儿园环创
▲卡通版的“病毒”、新冠病毒症状、如何预防病毒以及打喷嚏该怎么办。
疫情相关绘本
幼儿园环创
▲从各方面来进行关于疫情的科普
正确佩戴口罩
幼儿园环创
▲正确佩戴口罩的五个步骤，小朋友们都要记牢哦！
洗手七部法
幼儿园环创
▲除了正确佩戴口罩，洗手也是日常防护的有效措施哦！
其它类目
除了以上的这些方面，幼儿园的开学环创还可以从主题、走廊、区角这三个方面来进行。主题墙是根据某一个特定的主题来布置，可以让幼儿参与进来，幼儿在老师的指导下一起来完成主题墙环创。走廊也是很重要的环创阵地，走廊的环创可以美化园所内的环境，营造园所文化。区角环创则是根据不同的区角来进行环创，可以让每个区角都生动起来。
主题墙环创
幼儿园环创
▲主题墙整体形象
幼儿园环创
▲我爱讲卫生板块
幼儿园环创
▲我爱我的幼儿园板块
幼儿园环创
▲幼儿园中的一日生活
走廊环创
幼儿园环创
▲用来展示小朋友们绘画作品的走廊
幼儿园环创
▲圈圈内可以粘贴小朋友们的手工作品或者成长照片
幼儿园环创
▲记录小朋友们随意说出的“金句”
幼儿园环创
▲动物走廊
幼儿园环创
▲指示牌
区角环创
幼儿园环创
▲ 图书角
幼儿园环创
▲益智区
幼儿园环创
▲美工区
幼儿园环创
▲小剧场和娃娃家
《3-6岁儿童学习与发展指南》中将“创设丰富的教育环境”作为理解幼儿的学习方式和特点的途径之一；《幼儿园工作规程》中提出幼儿园应当将环境作为重要的教育资源，合理利用室内外环境。创设开放的、多样的区域活动空间，提供适合幼儿年龄特点的玩具、操作材料和幼儿读物，是我们的责任和义务。幼儿园即将开园，你们的环创做好了吗？让我们用一个富有创意的幼儿园来迎接小朋友们回家吧！
⑶ 幼儿园环创手工展串词
尊敬的各位领导：
大家 好！非常欢迎各位领导来我园指导工作！
我是***，很高兴为您做本次活动的讲解员，在此，请允许我代表幼儿园的全体老师和小朋友向各位领导不辞辛劳的莅临指导，表示热烈的欢迎与感谢！并真心希望我们幼儿园的风采可以洗去您旅途的疲劳。
首先，请允许我简单的介绍一下我园的基本情况：幼儿园占地总面积 2600多平方米，建筑面积1600多平方米，先后投资110余万元，设有大、中、小10个教学班，在园幼儿园345人，教职工12人。我们幼儿园地理位置优越，环境优美，空气清新。她以新颖别致的外观设计、生动活泼的风格造型、绚丽多姿的典雅色彩，构成了八湖镇一道亮丽的风景线。
来到我们幼儿园的大门右面是我们幼儿园的宣传栏，我们将分为“幼儿良好行为习惯”、“家园互动”、“安全教育”“活动剪辑”四个方面向家长展示幼儿园的信息和幼儿在园表现，以此来鼓励幼儿，发动家长，让家长和幼儿园共同承担起养成教育的重任！
走进幼儿园映入眼帘的是幼儿园的户外活动场地，因幼儿园刚刚完成建设和搬迁，院墙还不能美化，大型玩具还不到位，但我们非常重视户外活动场地的整体布局，我们准备这样设计，注重动静和色彩的搭配，设计为彩绘区、沙池区、竹林区、玩具广场、独木桥区，动静交替，给幼儿感官上多种刺激，顺从幼儿好奇易动的天性，给幼儿留下联想的空间。
各位领导所见到的南墙我们将利用彩绘的方式向幼儿展现喜闻乐见的故事和动画形象，主要抓住“童心世界”这一主题，将场地充分还给孩子，生动易懂的教育图画，教会孩子们学礼仪、懂礼貌、炼身体……这边几幅巨大的图画一下子将我们带入了神秘的童话世界这里，我们还给孩子的是一个多彩的童心世界……
现在大家随我来到的竹林区，也是幼儿沙池区，碧绿的竹子下是孩子喜欢的沙池，在这里孩子们可以发挥想象的空间，玩耍、游戏和乘凉。
西面的活动室是幼儿园的舞蹈教室、多功能室、会议室兼活动室，会议室的前面这个细长的走廊是独木桥区，我们将利用汽车轮子建构幼儿园的独木桥，幼儿每天经过此地去卫生间，不仅可以锻炼幼儿的平衡能力，还可以节省幼儿园活动场地。
幼儿园的大型玩具主要分布与北面和南面地区，孩子们每天在老师的带领下，排着整齐的队伍在这里玩耍，他们不争不抢，秩序井然。户外活动过程中，孩子们既锻炼了身体，还养成了自主排队、互相谦让、勇敢坚强的优良品质。
整座教学楼用五彩斑斓的立邦漆进行粉刷，给幼儿一个充满温馨、和谐、梦幻的世界，这里将成为孩子们成长的乐园。
现在大家随我步入的是幼儿园的大厅，在大厅中主要凸显的是“我和春天有约”，在大厅西边将是一个很大的仿真大树，楼梯两侧是用竹子搭建的小房子，亦真亦假的大树、青青的小竹排给孩子们一个美丽的、童话般的世界。
大厅两侧将是幼儿园各种制度、办园理念、教师和孩子的活动剪影，我们将采用不规则的形状和多彩的颜色来制作，并把莲藕之乡-荷花这一因素渗透到大厅两侧的的设计里。
楼内大厅和走廊采用彩色立邦漆粉刷，一楼主色调是淡黄，辅以玫红、果绿、橘红、淡蓝等廊柱，给孩子一种彩虹的视觉。下面的瓷砖部分放手给各班，分区域设计家园、孩子作品展示、巧手制作等栏目。上部分将用简洁纯美的框画点缀，在廊顶再稀稀疏疏的垂下几条落藤和花，还有孩子喜欢的各种吊饰。
一楼东侧是中班，现在我们步入的是中一班，中一班主题是“花的海洋”，春姑娘来了，将花儿洒满大地，将欢乐带给每一个小朋友。为了给孩子们一个温馨的休息环境，教师设置了早上、中午、晚上的情景主题，伴随着太阳公公闭上眼睛，小宝宝也要睡觉了。
自然角是幼儿认识自然界的窗口，它为幼儿提供了天天接触，长期观察、亲自管理、动手操作的活动场所。在这里，孩子们为自己种下的种子发了芽而感到喜悦和骄傲。这一切为孩子们增添了童趣，开阔了视野，激发了好奇心。同时通过管理，学到了简单的劳动技能，萌发了对动植物的爱怜之心，陶冶了爱自然的美好情感。大自然这个丰富多彩的物质世界很值得我们用心挖掘和利用。
游戏和玩教具是幼儿阶段认识世界，实现身心发展的主要途径和学习方式。小小建构区、小小巧手、玩具角、操作区、娃娃家等区角，通过教师和幼儿一起动手设计的自制玩教具，更能贴切幼儿的生活，很多玩教具的材料都是我们平时没用的东西，让幼儿体会到变废为宝的喜悦。在这个区域活动中，我们还投入了大量的材料，让幼儿自己去动手操作，让幼儿在操作中锻炼各种能力。
请各位领导移步到中二班，引入各位领导眼帘的中二班的吊饰，通过树叶的堆积，让孩子们在环境中找到春天的变化，感受绿色生活，中二班的主题是“春天的童话”，通过小动物们在春天的表现，认识到春天的到来，让孩子们亲身体验、感受。
请各位领导随我移步到中三班，中三班是一个中小班，幼儿入园时间比较长，但是还没有到中班的年龄，本班共三十名幼儿，教师体现的主题是“风车转转转”，简单的风车让孩子们找到春天的风景，了解春天的一些小知识，中三班最大的特点就是采用自然物品的利用，树叶和柳条简单装扮，形成一个独特的风景。
我们现在来到的是小三班，小三班的主题是“成长的足迹”
宝宝们刚刚入园一个多月的时间，离开家之后需要自己慢慢的走到小伙伴和老师的身边，我们的宝宝将一步一个小脚印，走好人生的第一步，后面的环境主题墙是孩子们最熟悉的家庭环境，春天来了，小鸡仔在院子中寻找自己的食物，展现一个温馨、可爱的主题。
小班幼儿年龄较小，刚入园的这一学期他们会有焦虑感，为了使他们尽快的适应幼儿园的生活，我们用极其温馨的材料布置了娃娃家，在这里既有童话般的布置，又有各种各样的玩具，其中大多数玩具是让孩子从家里带来的，主要的目的就是让幼儿能感觉到幼儿园就是自己的家。
请各位领导随我移步到小一班，小一班的环境主要是通过“勤快的鸡宝宝”向幼儿展现的是勤劳、活泼的精神风貌。
请领导随我移步到小二班，小二班的主题是海洋世界，蓝色的世界，让宝宝们充满好奇、充满求知。满教室的迎春花让宝宝在温馨、祥和的环境中进入梦乡，小二班的自然角是一个饲养小金鱼、小乌龟及各种植物的区域，在这里幼儿可以尽情的探索有关动物，植物的有关知识。
请领导移步随我到二楼，您所看到的二楼楼顶我们将采用大大的球花吊饰进行装饰，走廊两侧将是教师的精美制作和绘画。
我们现在来到的是大一班，大班在现经典故事，大一班的经典故事是“猴子捞月”，大班的孩子们主动性和探索性较强，在区角活动中大多是孩子们的作品，幼儿在教师的引导下变废为宝，根据自己的生活经验结合活动主题自行建立区角，比如在“小小超市”区域活动中这个组的小朋友发现还少哪些商品，在第二天上学时自己就会自行带来，这样不用在老师的要求之下慢慢的充实材料，体现小主人翁的态度。
请各位领导移步随我到大二班，大二班的主题是“夏天的到来”教室的美化充分让孩子们自主操作，“花儿喝水了吗？”“数字游戏”等让孩子们善于观察、善于发现。
请各位领导移步随我到大四班，本班所展现的是一个阳光沙滩主题，大大的椰树，田园般得小房子让孩子们心旷神怡。
请各位领导随我移步到大三班，大三班的整个教室是由几个故事组成，分别是“小益达的春天”、“天天锻炼身体好”。
请各位领导，随我到接待室稍作休息。再次感谢各位领导在百忙之中莅临我园检查指导工作，请允许我代表我们幼儿园的全体老师和小朋友，向各位领导的莅临指导再次表示衷心的感谢，恳请各位领导留下您宝贵的意见。在今后的工作中，我们会更加努力，为农村学前教育的发展做出应有的贡献
⑷ 幼儿园环创设计方案
幼儿园的环境是幼儿耳濡目染的教育戒指，美观、丰富、富有童趣的校园环境技能满足幼儿的好奇心，又能激发幼儿主动学习和动手参与的愿望。因此，对于幼教者来说，创设一个良好的教育环境至关重要，今天小编为老师们提供了几个幼儿园教师的主题环创设计：
海洋主题
音乐主题是幼儿园区域游戏的一种，让幼儿园教学在器具操作中游戏化、去知识化、艺术化，使幼儿具备情商竞争力。音乐环创为孩子们提供了自由发展音乐的空间，让幼儿在音乐歌唱、表演、音乐游戏、律动等活动中感受到快乐。
幼儿园环创在兼顾色彩、美观的同时，更多的是文化输出，让孩子爱上幼儿园，主动学习，主动思考，在课本之外学习到很多感兴趣的知识，培养儿童良好的习惯，让他们更快乐的成长！