1. 训练认知的十种方法是什么
1、颜色视觉训练
黄—红—绿—蓝—紫—橙，混合色一定要给予明确命名。正确认识颜色的指标有三个：配对—指认—命名。
2、整体知觉和部分知觉训练
先训练认识客体的个别部分，然后训练认识客体的整体部分，最后训练既认识客体的个别部分又认识客体的整体。
3、色、形两维的感知训练
先训练形状抽象，然后训练颜色抽象，最后训练同一抽象。
4、形状和知觉训练
先训练认识圆形、方形、三角形，然后训练把两个三角形拼成一个三角形，把两个半圆拼成一个圆形，接着训练认识椭圆形、菱形、五角形、六角形、圆柱形，再训练把长方形纸片折成正羡世方形，把正方形纸片折成三角形，最后训练对字的认识。
5、大小知觉训练
先训练判断圆形、正方形、等边三角形的大小，再训练判断椭圆形、菱形、五角形。让孩子多寻找规律图形题锻炼。
6、方位和知觉训练
先训练辨别上下，再滚派汪训练辨别前后，最后训练辨别自己身体部位的左右。
7、记忆训练
短时记忆的容量是5~9个项目，为了夸大短时记忆的容量，可采用组块的方法，即将小的记忆单位组合为大的记忆单位(如将单个的汉字变成双字的词来记，记忆的容量便扩大了一倍)。
然后把短时记忆的信息经过复述，转入长时记忆系统。训练要把熟识的内容和生疏的内容混在一起，并且要重复(每次训练开始都要把先前的内容重温一遍)，直到转入长时记大仔忆系统。卡片(事物)记忆训练和生活事件记忆训练都是一样。
8、生活记忆训练
先训练前几天的事，接着训练前几个星期的事，再训练前几个月的事，最后训练一年前的事。
9、思维拓展训练
首先训练直觉行动思维，接着训练具体形象思维，最后训练抽象概念思维。思维训练包括概念、判断、推理、理解、分类等。很多训练具体形象思维和抽象概念思维是联系在一起的，训练时要按部就班进行。
认知理解通常可以分为三个层次
第一层次是具体的、客观的内容，可以分解成动词、名词、形容词、状语、定语，这是听懂指令、执行指令、对付日常生活的必需。
第二层次是逻辑思维能力，最主要的是因果关系，“今天为什么不能出去玩了?因为今天天气不好。”
第三层次是情感方面的，从易到难，是高兴、生气、难过、伤心、恼怒、后悔、尴尬、害羞...
2. 教孩子识别色彩，如何做比较简单
色彩的启蒙对宝宝欣赏、想象、美感和视觉辨别能力的发展具有重要意义。那么，如何教宝宝认识颜色呢？你可以试试这些招数。
你可以给宝宝准备一些彩色的便利贴，贴在相同颜色的家具、衣服和玩具上。也可以在白纸上画一些大圆圈，让宝宝用和指定物品颜色相同的蜡笔画出圆圈，比如红色的水桶和蓝色的球。理解颜色是宝宝成长过程中重要的认知技能。爸爸妈妈可以在宝宝很小的时候进行有意识的训练，提高宝宝对颜色的敏感度，让宝宝尽早认识颜色。
3. 十二种颜色认识都有哪些
十二种颜色（十二种颜色），又名十二色别环。指的是十二种不同的颜色。分别是：红，橙，黄，绿，青，蓝，紫，灰，粉，黑，白，棕。
红、黄、蓝在色彩配色中占有主要的地位，它们活跃在各种配色中，改变对方的明度、亮度与色相，产生出多层次、多品种的优美色彩。
红色：代表热情、奔放、喜悦、庆典。活力、健康、热情、希望象征血液，代表血气旺盛，喜欢红色的人工作及恋爱上均会全情投入，占有欲强凡事不易放弃。
黑色：代表严肃、夜晚、稳重。神秘、静寂。
庄重，内敛，含蓄。
黄色：代表高贵、富有。温和、光明、快乐。
富幽默感，象征人的精神领域，喜欢黄色的人，较聪明，分析能力强。
白色：代表纯洁、简单。神圣、清爽。
纯洁无垢，另人想起婚纱，通常表里一致，不弄虚作假，适应能力高。
蓝色：代表智慧、天空 秀丽、清新、宁静 。象征深海，沉着冷静，不易向人表达自己的真性情。
绿色：代表生命、生机。青春、和平、庄重 新鲜。
灰色：代表深沉、阴暗、消极。敏感纤细，优越感重，冷静。
紫色：代表神秘、浪漫、爱情。
棕色：代表土地。
橙：黑白分明，向上心强，社交能力强。
4. 怎样教孩子认识颜色
刚出生的宝宝世界是黑白的。随着宝宝视觉系统的发育成熟，到三四个月就有了对色彩的感受力。宝宝会通过认识色彩、感知色彩，来享受美的世界。 年轻的爸爸、妈妈也要抓住这最早时期，带宝宝认识颜色，培养敏锐的色彩感觉，这对宝宝的智力发展和培养绘画兴趣都大有裨益。不过，宝宝对颜色的认识是逐步变化的过程，不是一下子就能完成的，爸爸妈妈经过不断训练和培养。专家在这里告诉你宝宝认知色彩的过程，并指导一些正确的办法。 宝宝出生0-4个月 1、在宝宝刚出生的0-4个月里，他的视觉还不敏锐，对彩色概念模糊，反而对黑白很敏感。过度绚丽色彩的刺激，可能令宝宝更不安。所以要在宝宝床周围放放一些黑白几何图案，黑白人物头像，棋盘图形等等，吸引宝宝追视。 2、这段时间，宝宝床头的床饰和悬挂物色彩，以红、黄、蓝三原色为主，使宝宝一睁开眼，就能看到有一个彩色的环境，但又不至于过杂过多，以免扰乱宝宝本不成熟的视觉系统。 3、亲密家庭成员的衣着，包括宝宝衣着，床单等，应多些色彩变化，最好不同的色系、色调都要有，让宝宝看到不同颜色，以免因长期看同一色系，引起视觉迟钝。柔和，温暖的颜色最适合此时的宝宝。 宝宝出生4-12个月 4个月开始，宝宝进入了彩色世界，视觉神经对彩色的东西非常敏感。这时候，爸爸妈妈就要重点对宝宝进行色彩感知度和认识度的培养了。 1、现在开始，把宝宝的生活空间布置成多彩的世界。在宝宝的居室里贴上一些色彩调和的画片挂历，在宝宝的小床上经常换上一些颜色温柔的床单和被套，甚至墙壁上画上七色彩虹都是很美妙和温馨的。 2、在宝宝的视线内摆放些色彩鲜艳的彩球、塑料玩具、彩色图案的布书等，如果是能发出声响的彩色玩具，宝宝会更喜欢。这不仅对宝宝进行视觉刺激，也对大脑发育有良好的刺激作用。 3、到6、7个月大的时候，宝宝已经能盯着某种颜色或转动头部看到别的颜色时，爸爸妈妈要经常指着这个玩具对宝宝说：“这是红气球”，“那是小白兔”，“这是黄花”等用语言加以描述，加深宝宝对颜色的感知。日常生活中的物品都是宝宝色彩认知的好道具，随时随地都可进行培训。
5. 孩子识别颜色的简单方法都有什么
孩子识别颜色的简单方法就是家长不要着急，可以从最基本的颜色开始学习，最好是学习一些红黄蓝绿等基本色，不要让一开始就学习很相近的一些颜色，如粉红色，橘色等，这样容易造成孩子对颜色接触的很混乱，另外，在教孩子认识辨别颜色的时候，最好一次只教孩子识别一种颜色，不要同时识别很多颜色，这样时候容易造成孩子对颜色的混淆，比如说让孩子看红色的物体的时候就不要再教蓝色物体，否则会出现孩子把红色和蓝色发生混淆的情况。
6. 父母要怎么给孩子进行感官训练，才能让他的智力更好
不要以为“神童”都是与生俱来的，他们的偶然或许是精心培养的必然。姐姐家宝宝才2岁，现在却已经可以背近百首故事，算术也很拿手，别人都夸宝宝很聪明，羡慕得很，其实，这都多亏了姐姐从小对他点点滴滴的训练。
不要觉得周岁内宝宝什么都不懂，这个阶段是他们大脑发育的关键期，塑造性很强。摸、听、看是他们探索周围世界的基本条件，通过这些感观行为得到信息，再传递给大脑。妈妈可以适当训练他们的感观来刺激大脑的发育。其实宝宝感观的训练并不复杂，只需要妈妈们在带娃时多用心，并给宝宝充分的陪伴并引导就可以了。
2、用语言刺激听觉
虽然宝宝开口说话要比听话难一些，但并不意味着妈妈需要等到宝宝学会说话后再与宝宝交流。宝宝出生后，不管宝宝能不能听懂就应该多跟他们交流，可以让他感受语言的节奏和语调，来刺激他们的听觉。
我们生活中，目之所及处的所有一切，正在进行的所有动作，都是与宝宝交流的素材。比如洗澡、喂奶、换纸尿裤，出门、坐车……我们做的每一件事，都可以很详尽地告诉他，我们正在做什么。0-1岁的宝宝对声音是敏感的。他们专心听的同时，声音改变着他们的大脑，构建他的认知体系、帮他建立对这个世界的熟悉感和安全感。
7. 在家该如何教孩子识别色彩与形状你都是怎么做的
让孩子向不同形状的模型进行涂色、带孩子一起拼图、和孩子一起画画。面对着各种各样的色彩和形状，孩子难免会感到困惑，不能分清，那么做家长的该如何正确引导，才能让孩子更好的识别色彩和形状呢？我们可以根据孩子的兴趣，结合孩子爱玩的天性，为孩子创造一种丰富多彩的环境里，让孩子在愉快玩耍的同时能够识别各种色彩和形状。
一、让孩子向不同形状的模型进行涂色
我们可以为孩子制作各种各样形状的模型，然后一步步引导孩子选出正确的颜色为各个形状的模型进行涂色，在这个过程中，不仅能够增强孩子对颜色的认知，还能说得出各个模型的形状，让孩子释放自己的天性，根据自己的感觉去进行涂色，同时还能锻炼孩子的思维能力，提升孩子的智商。
大家都是怎么教孩子识别色彩和形状呢？欢迎各位在评论区留言哦。
8. 谁有12种颜色认识图
十二种颜色：红，橙，黄，绿，青，蓝，紫，灰，粉，黑，白，棕
9. 怎么训练五岁孩子的认知能力
学前特殊儿童认知训练
学前儿童认知能力训练包括：注意力、观察力、记忆力、数字认知、图形认知、序列认知、异类鉴别、同类匹配八项内容。
认知是通过动作和语言活动及行为来表现的，认知的外在表现必须采取动作或语言输出的形式，所以特殊儿童的认知训练大部分时候是通过动作操作来完成的。
认知活动最初的获得是通过感官知觉而获得的，所以丰富儿童的感官是认知活动的主要方法。
我们对学前儿童进行认知训练的目的是为了让儿童更好的认识世界，获得基本生活技能，进而更好的融入社会，所以学前儿童的认知训练应围绕生活而展开。
认知训练活动的开展要综合能力目标和生活目标共同制定，具体到学前特殊儿童的认知训练中，日常的开展内容的有以下几项：
一、模仿与指令
这是儿童学习的基础，儿童的动作、语言、技能以及行为习惯、品质等的形成和发展都离不开模仿。
目的：
视听知觉的发展、注意力的训练、配合能力、协调能力
内容：
粗大动作模仿——精细动作模仿——简单操作模仿——复杂操作模仿
二、配对与分类
区别物体的异同是学习能力的基础，而对儿童进行配对能力的训练，目的就在于提高他们区别物体异同的能力和对事物进行分类的能力。
目的：
视觉辨别、感知范围、集中注意、归纳能力、思维能力
内容：
物物配对—物图配对—图图配对—书面泛化
形状分类—颜色分类—大小分类
三、区分和比较
儿童通过对物品的观察从而进行区分和比较，促进其感知能力、概括能力和思维推理能力的发展，对数前概念的理解和掌握，也为学习数学奠定基础。
目的：
感知能力、推理能力、概括能力
内容：
大小、多少、高矮、长短等
四、顺序和排列
依照顺序来操作，或通过操作来完成根据某一标准进行的排列活动。
目的：
感知能力、区分比较、顺序工作、推理能力、逻辑思维
内容：
左右上下之销信序、大小高矮长短等之排列、事物发展顺序之排列等
五、物品和功用
我们首先要让孩子了解的就是孩子经常使用或者经常见到的物品，在明白“是什么”之后，我们要知道“做什么用”“怎么用”，为进一步发展生活技能奠定基础。
目的：
物品认识、记忆再现、经验反馈
内容：
认识——模仿使用——生活应用（衣、食、住、行类物品）
六、物品归陆卖类
类别概念是儿童逻辑思维和概括能力的集中体现，分类操作是儿童思维发展的重要促进手段。特别要注意的是儿童的分类训练必须从儿童所熟知的物品开始。
目的：
概括能力、逻辑思维、推理泛化
内容：
食品类、服亏悉轮装类、动物类、日常用品 类、交通工具类等
七、命名
进行理解物体名称的训练，有助于他们懂得关于物体和动作的名称，并进而为进行表达物体名称的训练打下基础。
在理解物体名称的训练中，应该首先选择孩子熟悉的物体来开始训练。
目的：
动作与词语理解、语言的表达、认知拓展
内容：
常见物品的指认—名称仿说—命名表达（水果蔬菜、日常用品、动物、交通工具等）
八、认识颜色
大部分时候儿童是通过颜色、形状、大小来区分周围的物品的，颜色是三种属性中最容易辨认的一种，儿童很容易就能学会利用颜色来对物体进行分类。
通常我们让学前的孩子首先认识三原色，其对视觉刺激强度较大。在进行颜色认知训练是一般是从配对归类的方式开始的，因为儿童的视觉感受和分辨颜色的能力早于听懂和说出颜色名称的能力。
目的：
视觉敏锐、视觉辨别、概念的理解、再认与迁移
内容：
红、黄、蓝、绿、黑、白等
九、认识形状
形状知觉是视觉、动觉和触觉协同活动的结果，在形状知觉方面，特殊儿童的视觉经验和视觉辨别能力不足是其不能准确认知形状的关键，在进行形状认识训练时要通过多种感官共同完成。
目的：
触觉感知、视觉辨别、观察能力、手眼协调
内容：
圆形、方形、三角形等
十、对人物的认识
认识“我”、认识家人、认识身边的人、认识职业人物，扩展对人物的认识，了解生活环境，丰富社会经验。
内容：
认识五官、自我认知、物品所属、职业人物与职业物品的认识
十一、对地点的认识
认识家庭、认识学校、认识社区，了解生活环境，培养社会技能。
内容：
我的家、我的学校、我的小区
十二、数学
儿童处在逻辑思维和数概念初步形成和发展的时期。数学知识的逻辑性和抽象性对发展幼儿的抽象逻辑思维具有特殊的作用。
目的：
比较、分析和综合，抽象和概括，判断和推理
内容：
口头数数、给物说数、按物取数、掌握数概念、数的简单运算
结语：
认知训练不是一个领域的开发，不是一个概念的了解，认知的学习是一个综合的学习过程。认知训练不是一朝一暮的发展，更不是一招一式的学习，特殊儿童的认知学习需要长久地坚持。
以爱心而育之，以耐心而教之，以信心而伴之，以恒心而陪之，温柔的坚持，孩子将会以成长给予你最热烈的回报！
10. 认识十二种不同的颜色。
1、十二种颜色（十二种颜色），又名十二色别环。指的是十二种不同的颜色。分别是：红，橙，黄，绿，青，蓝，紫，灰，粉，黑，白，棕。
2、红、黄、蓝在色彩配色中占有主要的地位，它们活跃在各种配色中，改变对方的明度、亮度与色相，产生出多层次、多品种的优美色彩。
(10)颜色认知训练图片扩展阅读：
灰色具有柔和，高雅的意象，而且属于中间性格，男女皆能接受，所以灰色也是永远流行的主要颜色，在许多的高科技产品，尤其是和金属材料有关的。
几乎都采用灰色来传达高级，科技的形象，使用灰色时，大多利用不同的层次变化组合或他配其他色彩，才不会过单一，沉闷，而有呆板，僵硬的感觉。
黑色与白色是对色彩的最后抽象，代表色彩世界的阴极和阳极。太极图案就是以黑、白两色的循环形式来表现宇宙永恒的运动的。
黑色意味着空无，像太阳的毁灭，像永恒的沉默，没有未来，失去希望。而白色的沉默是有无穷的可能。黑白两色是极端对立的色，它们又总是以对方的存在显示自身的力量。它们似乎是整个色彩世界的主宰。
在色彩体系中灰色恐怕是最被动的色彩了，它是彻底的中性色，依靠邻近的色彩获得生命。灰色意味着一切色彩对比的消失，是视觉最安稳的休息点。然而，人眼不能长久地、无限地注视着灰色，因为无休止的休息意味着死亡。