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马云英语演讲视频
马云在斯坦福大学的英语演讲（中文字幕完整版）
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⑶ 韩雪是怎么学英语的
演讲现场完美驾驭英文，无论是口语水平还是演讲艺术都可圈可点，不少网友表示“原来韩雪才是演艺圈的隐形学霸”。我在这里整理了韩雪的学习英语方法，快来学习学习吧!
韩雪的英语学习之路一
最近，网上热传一段韩雪读诗的片段。网友们纷纷惊呼被女神惊艳到了。
We didn't know much about each other twenty years ago
20年前我们相知不多
We were guided by our intuition
我们跟着感觉走
You swept me off my feet
你让我着迷得飞上了天
It was snowing when we got married at the Ahwahnee
当我们在阿瓦尼举行婚礼时天在下雪
Years passed, kids came, good times, hard times
很多年过去了，有了孩子们，有美好的时候，有艰难的时候
but never bad times
但从来没有过糟糕的时候
Our love and respect has enred and grown
我们的爱和尊敬经历了时间的考验而且与日俱增
We've been through so much together
我们一起经历了那么多
and here we are right back where we started 20 years ago
现在我们回到20年前开始的地方
older and wiser - with wrinkles on our faces and hearts
老了，也更有智慧了——我们的脸上和心上都有了皱纹
We now know many of life's joys, sufferings, secrets and wonders
我们现在了解了很多生活的欢乐、痛苦、秘密和奇迹
and we're still here together
我们依然在一起
My feet have never returned to the ground
我的双脚从未落回地面
是不是很美??诗美，人美，声美，景美~~
不过大家可能不记得，我们曾经介绍过这首诗。
这首诗可是“苹果教父”乔布斯生前写给爱妻的情诗《For Laurene》。不信可以戳戳这里哟：
邓婕60岁生日，张国立读情书深情告白，而我却想起乔布斯的情诗……
而说到韩雪的英语，当然也是很多人都竖起大拇指的。
去年年底她在自己的微博上分享了一段自己在TEDxSuzhou的英文演讲视频，称“第一次全程非母语演讲”。
在这段长达15分钟的演讲中，她分享了自己工作、生活中的经历，告诉大家，如何做一个积极的悲观主义者，如何面对生活，迎接挑战。
众所周知，TED是世界范围内规格最高的演讲之一。韩雪受邀于TEDx suzhouwomen，分享了主题为《做积极的悲观主义者》(Being a positive pessimist)的人生哲学。
演讲现场完美驾驭英文，无论是口语水平还是演讲艺术都可圈可点，不少网友表示“原来韩雪才是演艺圈的隐形学霸”。
韩雪也公开分享过自己英语学习的心路历程。平时一有时间就会学英文，有时甚至觉得自己有点入魔了。
为了专心学英语，她删掉了手机上的网游，带着作业本进剧组，即使戏拍到半夜两点，她都要完成老师布置的作业后才去睡觉。
连印小天上节目都把韩雪叫做“奇葩”，说哪有演员在片场学英语。
韩雪学习的时间是不多，但她的“小目标”相当明确，利用通告和拍戏间隙所有一切可以利用的碎片化时间练习口语，聚沙成塔之下，才有了今天的成果。
其实韩雪小时候的梦想就是当一个外交官。在采访中她也说到， 大学时候她和胡歌是为数不多去上英语课的学生，而且也不逃课。
自己学好还不算，韩雪还顺势开起了直播带动大家一起学。在直播中，她分享的都是学习英语的心得，久而久之还有了固定的英语小栏目。
她早年发过一条微博，笑称自己可不想被人说白富美，宁愿做一个坚强独立的女性。透过演讲，韩雪当初的心态便可窥之一二。
学英语看似是一件小事，但由于韩雪的坚持，让大家更明白“积极”的意义，重新燃起对于生命的渴望。
如韩雪演讲中所说，“不要去害怕接受巨大的挑战，你可以做好失败的心理准备但是靠毅力去征服它。”
韩雪表示自己进行非母语演讲也是如此，准备的时候很紧张，但是做好了各种出洋相的准备并全力以赴。
学好英语，你全力以赴了吗?
韩雪的英语学习之路二
会演戏、会唱歌、会配音、会学习，这是我眼里的韩雪。
看《女人有话说》的节目，看到韩雪每天早上7点半起床，晚上12点前睡觉。每天坚持听广播，学英语，一天吃两顿，睡前看书充电，记录自己所思所想，把自己过得简单又高效，特别自律，特别美好。
对韩雪，印象最深刻的还是她学英语的经历。她说从小学就一直在学英语，但单词好像都懂，连在一起就看不懂。很多次在她想开口跟别人英语交流时，她总是不能够表达自己。英语变成了她的痛点，于是她突然下定决心要把英语学好。
在学英语的日子里，韩雪每天都会跟自己英语老师通过电话学习英语，他们一起用英语聊生活、聊艺术、聊经济、聊文化，风雨无阻，每天都要上课，每天都有2-3个小时的作业量，风雨无阻，全年无休。韩雪的手机话费套餐是每个月有1000分钟的通话时长，她有900多分钟是在打电话进行英语学习。
因为学习英语，她的生活也有了很多随之而来的改变。因为作业很多，因为工作繁忙，因为想把英语学好，她不得不学着利用好碎片化时间。她戒掉了她最喜欢的手机游戏，她戒掉了朋友圈和微博，她利用拍戏等待的时间，玩手机的时间来学习。
她每天学习英语的时间至少2-4小时。跟着英语老师每天用英语沟通，她也下载了配音软件，尝试给很多卡通片和电影短片配音，又能锻炼自己口语，又能学习表演。同时，她也喜欢看美剧，让自己沉浸在英语环境中。
就这样学了两年多，她现在已经可以就任何一个话题和英语老师聊半小时以上，可以在拍戏的同时一个月读一本原版英语小说，也开了自己的英语小栏目，也顺利地在TED上用英语演讲《积极的悲观主义者》。
我们都是从小学就开始学英语，我们也都学了十几年的英语，但好像都还是学不好，讲英语成为了我们很多人的痛点。英语被称为是马夫的语言，英语之所以能成为国际通用语，也有一个原因说因为英语是容易习得的语言。
市面上跟英语有关的课程和资料都很多，但其实学英语最重要的不是资料，而是我们要学好的决心和我们坚韧的毅力。希望看到韩雪小姐姐学习英语的精力，能给我们一点动力重新把英语学好。只要我们愿意学习，什么时候都不会晚。Late is better than never.
⑷ 英语教学演讲稿
好的演讲稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。在现实社会中，演讲稿使用的情况越来越多，还是对演讲稿一筹莫展吗？以下是我整理的英语教学演讲稿，希望对大家有所帮助。
英语教学演讲稿1
good morning, honored judges. it is my greatest honor to stand here to share my
teaching story that affects me deeply .from that thing, i realized that a teacher should have a student’s heart.
people often say: “teacher is the engineer of human spirit”. so i was so proud to become a teacher when i graated from the university. as a new teacher, i felt good and confident at first. because the knowledge of middle school was so easy. i had thought that i could do better even though i didn’t prepare for the lessons. but that day a little boy named yu fangzheng changed my mind completely . i remembered that i taught a topic about sports in grade 7. at beginning, the students were very active. because this topic was familiar to them. but suddenly, a boy asked me how to play basketball and the rules of it. at that moment, i couldn’t say a word. because i had no interest in sports in my daily life and before the class i also didn’t prepare for it. i was so embarrassed and didn’t know what i should do. at that moment, yu fangzheng stood up and told the rules, even though the history of the basketball. this thing affects me deeply. it makes me know a teacher shoud have a student’s heart. teaching is also learning,
as the greatest ecational expert said: “ if you refuse learn from your students humbly, you will not know his growth environment, his ability, his needs; then, you can not teach him well even though you have excellent skills and rich knowledge.” as teachers, we need to " charge ", we should accept opinions of students with an open mind .we should forget our roles when we face to our students. at the same time, we should have courage to be their students , to build our classes together, to study together ,to play togetherto share happiness and sadness with each other.
teaching is learning. i will always be a teacher with a student’s heart .keep learning from my students. i believe that i will be a good teacher in the future. because i also believe a saying: “there is a will, there is a way!”
thank you very much!!
英语教学演讲稿2
本学期，我任教一年级三个特色班以及六年级班的英语教学工作。在教学过程中，我一直遵从以下几个理念，进行教学。
一、注重教学过程管理，强调先进教学方法和理念的实施。
如何充分发挥小学英语在实现教育目标中的功能，从而体现小学英语在整个课程中的地位和作用，是小学英语教学必须重视的问题。英语学习的启蒙阶段是非常重要的，教学的成功与否将对学生的终身学习产生深远影响。小学开设英语课程的目的在于培养学生学习英语的积极情感，形成初步的英语语感，打好语音、语调的基础，具备用所学英语进行交流的初级能力。通过英语课程的学习，丰富社会生活经历、开拓视野、树立学习的自信心。为此在实际教学中我们要求广大教师积极实践和探索，在教学目标、课程实施、教学方法、教学评价等方面做到层层推进。在实践过程中应该明确以下几点：
1．在教学总体目标上，重兴趣、重成就感、重自信心的培养。教师通过多种激励的方式，如奖品激励、任务激励、荣誉激励、信任激励和情感激励等，激发学生积极参与、大胆实践、体验成功的喜悦。有了成就感，就有了自信心，学生就会渴望学习英语；在课程实施上，重环境、重频率、重效率。教学中特别强调语言环境的创设，充分利用和开发电视、录音、录像、光盘等多种媒体，丰富教学内容、活跃教学气氛、创设生动和真实的语言环境。尽量在课堂上创造真实的情境，克服课时少的困难，并且按排早读课及时复习，保证学生高频率的接触英语，为学生创造有效的学习条件，提高学习效率；在语言教学目标上，重语感、重语音语调基础、重交流能力。学校和教师积极创造条件，提供良好的语言环境和设备，通过提供大量的感知、体验、模仿等实践活动，帮助学生形成初步的语感。语音语调的学习包括发音、重音、语调、节奏和语流等多方面，教学中要求教师防止以单音准确为目的的教学，通过多听、多模仿，在有意义的语境中进行训练，奠定语音语调的基础。强调要培养学生交流能力就要创设交流的情景，使学生通过交流发展交流的能力。
2．在教学模式和方法上，重体验、重实践、重参与、重创造。要求教学设计贴近生活，符合小学生兴趣的需求；教学内容能引起学生的兴趣，例如韵律诗歌、寓言故事、会话表演、游戏等；教学的语言材料要真实、实用。学生在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合。功能、结构、话题、任务做到有机结合；以话题为核心，以功能和结构为主线，以任务型活动为目标安排各单元或各课的教学；通过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶有趣味的活动，让学生接触足够量的语言材料，保证输入量，“习得”与“学得”结合，使学生逐步培养起初步的语感；通过大量语言材料的输入，特别是声像材料的示范，学生模仿，教师指导，使学生逐步形成良好的语音、语调、书写、拼读的习惯。设计任务型活动，开放空间，激活学生的思维，培养创造思维。自始至终引导学生通过完成具体任务活动来学习语言，让学生为了特定的学习目的去进行特定的语言活动，通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习经验。教学方法要多样，且生动活泼，激发学生的学习兴趣。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，为学生提供使用英语进行交流的机会。实践中，我们发现每当孩子们进入角色，成功地做成一件事，他们便情不自禁，喜形于色，因此兴趣倍增、信心加强，动机和情意受到了很大的激励。同时要求布置的练习形式要多种多样，做到手、脑、口、耳、眼、肢、体并用，静态、动态相结合，基本操练与自由练习相结合，单项和综合练习相结合。通过大量的实践，使学生具有良好的语音、语调、书写和拼读的基础，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动。
二、创设良好的语言学习环境，扩展英语教学的时空。
⒈灵活安排教学组织和课堂，以学生为主体，充分调动学生的积极性，开展两人小组、多人小组、成行、成排、半班等多种形式的活动。这是小学英语教学的重要特点之一。只有开展这些活动才能使每一个学生充分地参与课堂实践，才能体现出语言的交际性，才能实现师生之间和学生之间的互动性。课堂上课桌椅的摆放形式根据教学的需要采用不同的方式——秧田式、半圆式、全圆式、双圆式等，目的是为了更好地开展各种教学活动。这样做可以促进师生之间的情感交流，而且可以帮助学生培养起互相关心，合作的团队精神。
⒉采用多种媒体的现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践机会，优化教学过程。利用英语教学音像资源——图画、图表、投影、录音、录像、cd、vcd、dvd等多媒体软件，不仅能为学生提供规范的语音、语调，还可以提供真实自然的语言使用的示范，即语言使用的场合、时间、对象等，而且还有体态语——手势、动作、表情等的示范。多种媒体的运用使教学变得生动、形象、活泼，感染力强，容易激发学生兴趣，引起有意注意，加深印象，帮助学生持久记忆。充分利用现代化教学手段，可以超越时间和空间的限制，使学生置身于以英语为母语的环境中，体验英语的实际运用。多媒体课件的使用可以使教学过程程序化，大大提高教学的效率，这一点对我们农村学校课时少的小学英语课尤为重要。
⒊把英语学习从有限的课内时空扩展到无限的课外时空，成立小小英语角、学校布置英语走廊、让学生制作英语画刊等各种形式的活动极大地提高了学生学英语的热情，让学生感受到英语无处不在、无时不学。
三、努力总结和发现问题，及时调整教学策略。
在实际教学过程中，教师应积极实践，不断探索，针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，认真思考，不断摸索。尤其是在课堂教学中教师应具备良好的应变机制。以下图表是小学三年级英语课堂教学中的一些实际案例。从中我们可能会有所提示。
学生特点及学习过程中表现出的'问题教师采取的教学策略典型案例
学习内容教学对策
学习动机浅近、单一，学习凭兴趣。①学习过程要有趣味性、有意义，要有利于激发学生主动参与的欲望。
②善于利用学生的生活体验，通过让学生交流，使他们对所学语言产生亲切感，从而激发学习动机。
及时、正确地给予评价激发学生的成就感，从而产生学习的新动力。greetings常常采用师生问答形式，学生感到枯燥、厌烦。教师让学生与长毛绒动物握手交流，学生兴趣倍增。
学生将家庭成员的照片带进课堂，互相讨论照片中的人物，兴趣盎然。
以形象思维和生活中的直接经验为主，理解力差，模仿力强。
①教学内容要联系学生生活实际，让学生在熟悉的环境中使用有限的语言，用英语做事。
②注意语言学习的整体性。将所学内容相对固定模式，训练学生根据某一特定情景，说出相应内容的条
件反射能力，为日后灵活运用语言奠定基础。
③坚持使用对学生有吸引力的直观教具，利用多媒体等现代化直观教学手段
英语教学演讲稿3
我想每个教师肯定有很多。虽没有那么多的感天泣地的故事情节，但也有印象深刻和意义深长的故事情景。
20xx年9月，刚刚从学校毕业来到我校成为一名教师，当第一次走进教室时学生们脸上那种松了口气的表情，可能是老师严肃的表情看太多了吧，换了一个新来的老师他们都觉得很放松吧，但是一进学校就听到许多诸如课堂混乱，学生不听话，甚至故意与老师作对这种恐怖故事，心里便默念着，要给他们一个下马威。于是，在我教书生涯的第一个学期，发怒成了我生活中出现得最多的动作。课堂上有人不专心，没完成作业这些都会引起我的发怒。于是我会在课堂上大声呵斥犯错的学生，只因为觉得这样做会在全班起到震慑作用，却没有去想这个学生会有怎样的感受。也忽略了同样坐在教室中其他的那些满怀期待等老师讲授下一课，他们很好奇的内容的学生。
其实，每一个孩子都是可爱的，虽然他们有的可能学习成绩有些差强人意，但他有可能是运动会上的冠军，是劳动中的能手，是他主动送生病的同学去医务室，谁能说他不是个好孩子，又有谁是完美的呢？
无意中我读到了一个故事，故事说古代有位老禅师，一日晚上看见墙角边有一张椅子，是哪位出家人违犯寺规越墙出去遛达了。老禅师也不声张，走到墙边，移开椅子，就地而蹲。少顷，果真有一小和尚翻墙，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他发觉刚才踏的不
是椅子，而是自己的师傅时，惊慌失措，张口结舌。但师傅并没有厉声责备他，只是以平静的语调说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服。” 故事深深地打动了我，孩子们对老师是宽容的，只要你对他们付出过爱心，那么你曾经对他们的冷言冷语，暴跳如雷，他们都可以原谅。他们崇拜你、爱你。我又常常想，老师也应该对学生宽容再宽容一些，芸芸众生，各有所长，各有所短，可能他们经常无法克制自己的言行，无法很好地完成学习任务，不一定有辉煌的未来，可是谁说一个平凡的人就比谁低人一等呢？像故事中的那个老和尚，就清楚地知道，宽容是一种无声的教育。虽然书本知识的灌输是很重要的，但是给学生营造一个宽容的学习环境，在鼓励学生的人格力量的成长上，个性张扬的发展上，是有利得多的。整体的社会潮流、教育氛围和工作生活压力，有时候让我们教师偏离了方向。
这段故事使我更深的领悟到“爱”是连接师生心灵的桥梁，作为教育活动的主体，我们必须有一颗爱心，只有热爱学生，设身处地的理解学生，帮助学生，才会从各方面了解清楚学生的情况，才能使学生积极、主动的去接受教育。当然，通过交流也会促使教师更加努力的工作，并从中体会到一种特殊的“幸福”。在教育教学中，我深深的感受到“教育爱”的重要与伟大。
有人说过这样一句话：老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。老师习以为常的行为，对学生终身的发展会产生不可估量的影响，所以我们要牢记教书育人，诲人不倦的理念，做一个有爱心、有耐心、有责任心的合格的人民教师
总之，教无定法。任何一种方法，只要我们使用得当，都会有好的效果。如果我们在专业教学的情景创设中注意了这些问题，相信会给我们的教学带来更多的实效， 给我们的课堂带来更多的生气。
英语教学演讲稿4
各位老师，下午好！
很高兴能和大家在这里交流教学心得，下面我主要是在英语教学层面谈有效教学的心得，要做到有效教学，我个人认为主要做好以下几点：
一、内化学生学习动机，让其主动学习。
在我们的教学中，要千方百计提高学生对英语学习的兴趣，让学生们真真正正感受到英语是一门“有趣”、“有用”课课程，学生就能主动地克服学习上的困难。将学习情感转化为学习质量，这是提高教学质量的所以措施中最有效的一项措施。
二、不把学校任务作为负担，而作为激励学生学习的动力
昨天下午，我去参加了xx市五年级英语学业质量检测质量分析会议，在会议上，xx市教研员赵老师详细分析了xx市五年级抽测的试卷得分情况，指出了学生做题存在的问题，她说学生语言的输入较好，例如辨认，提起记忆的能力比较好，但语言的输出比较弱，其实输出主要是指填所缺单词的题目以及写作。她提出的问题刚好和我们学校今学期给英语科的任务一致。
今学期，我们学校的工作计划谈到英语科必须抓好三项工作：1、单词的积累2、继续抓单词竞赛；3、小组课本剧表演、汇报 。说实话，本来听到这些工作任务，我感觉有压力，后来把学校任务传达了给学生，做了思想动员，例如鼓励他们学了课文后尝试去表演课本剧，并选最佳“演员”参加拍摄成录像，在学校视频广播播放，以此来鼓励他们，并教给他们表演课本剧的方法以及注意事项，我发现我们班学生很喜欢表演，甚至有同学在老师没上新课前就找同学把新课背下来并在课堂前5分钟表演了出来，这样无疑给同学们创设了理解课文的情景，而且现在背书气氛比较好，把枯燥有压力的背书任务转化为一种兴趣，催背书的情况有所减少。在学期末，学校会进行一次全校的单词竞赛，我给学生做思想动员，以学校会颁发相应的奖励为刺激与目标，并灌输在测验中记忆单词的重要性，同时我教给了他们记忆的方法，大部分学生都能主动地去记忆单词，当学生有了“我要学”的情感、动机和态度，也有了“我会学”的学习习惯和方法后 ，取得的效果会更好！
三、突破重难点，创设情景让学生多运用
在中国，我们学生习得语言的环境很少，所以很有必要创设情景让学生去运用语言。在课堂上，把重难点找出来，创设情景让学生理解语言知识点后，创设相似的情景让学生去操练或者运用语言。例如课文中一些重要的句子，我把它板书出来后，让学生用上这些句子去和同学编对话，可能平时注重课本剧的表演，意想不到的时学生用上了很多其它课文出现的句子，组编成一个很好的对话，在老师的鼓励下，很多同学都在课堂上要求表演，所以我干脆把大部分时间留给他们去说英语，逐渐地，我发觉他们的英语口语进步了，有的学生爱上了背书，有的主动去请教如何翻译。所以在这次学校的视频广播中，我让他们多拍了自己课堂上编的对话。
总的来说，我认为要做到有效教学，要千方百计提高学生学习英语的兴趣，引导学生树立明确的学习动机，让学生感受到学习的成功和乐趣，在平时的教学中培养和渗透学习策略，大力培养学生学习的主动性，立足于提高课堂教学的水平来提升成绩！
以上是我对有效教学感受比较深的几点，有不对之处，请各位老师批评指正。谢谢！
英语教学演讲稿5
一、注重教学过程管理，强调先进教学方法和理念的实施。
如何充分发挥小学英语在实现教育目标中的功能，从而体现小学英语在整个课程中的地位和作用，是小学英语教学必须重视的问题。英语学习的启蒙阶段是非常重要的，教学的成功与否将对学生的终身学习产生深远影响。小学开设英语课程的目的在于培养学生学习英语的积极情感，形成初步的英语语感，打好语音、语调的基础，具备用所学英语进行交流的初级能力。通过英语课程的学习，丰富社会生活经历、开拓视野、树立学习的自信心。为此在实际教学中我们要求广大教师积极实践和探索，在教学目标、课程实施、教学方法、教学评价等方面做到层层推进。在实践过程中应该明确以下几点：
1．在教学总体目标上，重兴趣、重成就感、重自信心的培养。教师通过多种激励的方式，如奖品激励、任务激励、荣誉激励、信任激励和情感激励等，激发学生积极参与、大胆实践、体验成功的喜悦。有了成就感，就有了自信心，学生就会渴望学习英语；在课程实施上，重环境、重频率、重效率。教学中特别强调语言环境的创设，充分利用和开发电视、录音、录像、光盘等多种媒体，丰富教学内容、活跃教学气氛、创设生动和真实的语言环境。尽量在课堂上创造真实的情境，克服课时少的困难，并且按排早读课及时复习，保证学生高频率的接触英语，为学生创造有效的学习条件，提高学习效率；在语言教学目标上，重语感、重语音语调基础、重交流能力。学校和教师积极创造条件，提供良好的语言环境和设备，通过提供大量的感知、体验、模仿等实践活动，帮助学生形成初步的语感。语音语调的学习包括发音、重音、语调、节奏和语流等多方面，教学中要求教师防止以单音准确为目的的教学，通过多听、多模仿，在有意义的语境中进行训练，奠定语音语调的基础。强调要培养学生交流能力就要创设交流的情景，使学生通过交流发展交流的能力。
2．在教学模式和方法上，重体验、重实践、重参与、重创造。要求教学设计贴近生活，符合小学生兴趣的需求；教学内容能引起学生的兴趣，例如韵律诗歌、寓言故事、会话表演、游戏等；教学的语言材料要真实、实用。学生在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合。功能、结构、话题、任务做到有机结合；以话题为核心，以功能和结构为主线，以任务型活动为目标安排各单元或各课的教学；通过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶有趣味的活动，让学生接触足够量的语言材料，保证输入量，“习得”与“学得”结合，使学生逐步培养起初步的语感；通过大量语言材料的输入，特别是声像材料的示范，学生模仿，教师指导，使学生逐步形成良好的语音、语调、书写、拼读的习惯。设计任务型活动，开放空间，激活学生的思维，培养创造思维。自始至终引导学生通过完成具体任务活动来学习语言，让学生为了特定的学习目的去进行特定的语言活动，通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习经验。教学方法要多样，且生动活泼，激发学生的学习兴趣。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，为学生提供使用英语进行交流的机会。实践中，我们发现每当孩子们进入角色，成功地做成一件事，他们便情不自禁，喜形于色，因此兴趣倍增、信心加强，动机和情意受到了很大的激励。同时要求布置的练习形式要多种多样，做到手、脑、口、耳、眼、肢、体并用，静态、动态相结合，基本操练与自由练习相结合，单项和综合练习相结合。通过大量的实践，使学生具有良好的语音、语调、书写和拼读的基础，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动。
二、创设良好的语言学习环境，扩展英语教学的时空。
⒈灵活安排教学组织和课堂，以学生为主体，充分调动学生的积极性，开展两人小组、多人小组、成行、成排、半班等多种形式的活动。这是小学英语教学的重要特点之一。只有开展这些活动才能使每一个学生充分地参与课堂实践，才能体现出语言的交际性，才能实现师生之间和学生之间的互动性。课堂上课桌椅的摆放形式根据教学的需要采用不同的方式——秧田式、半圆式、全圆式、双圆式等，目的是为了更好地开展各种教学活动。这样做可以促进师生之间的情感交流，而且可以帮助学生培养起互相关心，合作的团队精神。
⒉采用多种媒体的现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践机会，优化。利用英语教学音像资源——图画、图表、投影、录音、录像、cd、vcd、dvd等，不仅能为学生提供规范的语音、语调，还可以提供真实自然的语言使用的示范，即语言使用的场合、时间、对象等，而且还有体态语——手势、动作、表情等的示范。多种媒体的运用使教学变得生动、形象、活泼，感染力强，容易激发学生兴趣，引起有意注意，加深印象，帮助学生持久记忆。充分利用现代化教学手段，可以超越时间和空间的限制，使学生置身于以英语为母语的环境中，体验英语的实际运用。的使用可以使教学过程程序化，大大提高教学的效率，这一点对我们课时少的小学英语课尤为重要。
⒊把英语学习从有限的课内时空扩展到无限的课外时空，成立小小英语角、学校布置英语走廊、让学生制作英语画刊等各种形式的活动极大地提高了学生学英语的热情，让学生感受到英语无处不在、无时不学。
三、努力总结和发现问题，及时调整。
在实际教学过程中，教师应积极实践，不断探索，针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，认真思考，不断摸索。尤其是在中教师应具备良好的应变机制。①学习过程要有趣味性、有意义，要有利于激发学生主动参与的欲望。②善于利用学生的生活体验，通过让学生交流，使他们对所学语言产生亲切感，从而激发学习动机。及时、正确地给予评价激发学生的成就感，从而产生学习的新动力。常常采用师生问答形式，学生感到枯燥、厌烦。教师让学生与长毛绒动物握手交流，学生兴趣倍增。
四、认真进行质量监控、积极推进评价改革
采用人本与发展的模式来理解教育和人类发展的关系，是当前教育理念的核心，即尊重个体和个体差异，实施因材施教，实现全人教育，为个体的终身学习打下基础。因此，在教学中必须实施新的评价理念，提倡形成性评价和终结性评价有机结合。做到评价主体互动化，评价内容多元化，评价过程动态化。评价的基本目标是为了教育并促进学生的表现，要求教师尊重和爱护每个学生的学习积极性，对学生的成绩和点滴进步适时地加以肯定。采用口头表扬和精神奖励的方式，如奖给小红花、红星、纸制奖牌、课文中的人物卡通图片等。特别要注意对学习后进的学生所取得的进步及时给予表扬。要求评价形式具有多样性和可选择性，以形成性评价为主，以学生平时参与各种英语教学活动所表现的兴趣、态度和交流能力为主要依据。采用学生平时教学活动中常见的方式进行，重视学生的态度、参与的积极性、努力的程度、交流的能力以及合作的精神等。通过观察学生的活动（讲故事、说歌谣、唱歌曲、表演对话或短剧等），与学生交流，学生的自评、互评等生动活泼的方式进行。很多学校建立了学生的评价档案。如学生的语音、书写记录，学生参与小组活动的情况记载，学生课余时间的学习拓展情况等统统作为学期总成绩评定的指标参考。由于注重对学生平时学习情况及时地进行评价，有效地提高了学生学英语的积极性。除形成性评价外，小学三年级期末或学年考试以口试和听力考查为主，五、六年级采用口试、听力、笔试相结合的方式。口试主要考查学生实际的语言应用能力；笔试主要考查学生听和读的技能以及初步的写作能力。评价采用等级制或达标方法记成绩，不对学生按成绩排队或以此作为各种评比或选拔的依据。教学评价是为学习服务的，目的在于提高学生学习的效率，成为学生学习的动力和源泉，为学生的终身发展服务。
有效教学在小学英语教学中的实施是为了提高教师的工作效益、强化过程评价和目标管理。为此我始终从教学的准备、教学的实施、教学的评价三方面入手，自始至终地关注学生的进步和发展、关注教学效益，关注教学中的可测性。同时教师还应具备一种反思的意识，不断地调整自己的教学行为掌握相关的教学策略，以便于自己面对具体的情景做出相应的决策，获取最大的教学效益。
⑸ 英语课前演讲有什么比较有趣的话题
你可以讲一些作家的趣事，比如说鲁迅的一些趣事啊，还有莫言的一些趣事啊，就是讲那种比较有名的人，小时候发生了一些比较有趣的事情，这样的话大家都会比较喜欢听，也可以讲一些他们比较倒霉的事情，人都是喜欢有趣的事情和倒霉的事情。
英语演讲注意事项：
1、真的要说慢一点（把音发清楚），并且带有感情，演讲不是硬板板地读课文，生活是生活，演讲是演讲，建议看一些经典的演讲视频。
2、内容要自己想好，引经据典，论点清晰（注意不要有语法错误）最好把写完的演讲稿给老看看再改改，不要害怕麻烦老师，老师反而会觉得你是个做事用心尽力的学生。
3、注意眼神交流，上次演讲时，很多人仿佛沉浸在自己的世界里，还没有进入到听演讲的状态来，所以尽量把声音放大些。
⑹ TED英语演讲 | Joshua Foer：每个人都能掌握的记忆技巧 附视频&演讲稿
Feats of memory anyone can do
演讲者： Joshua Foer
语言： 英语
简介： 2012 | 有人能在很短时间内背下上千个数字，或是记下一叠或更多牌的顺序。科技栏作家Joshua Foer给您详细讲解这种记忆方法 —— 他称其为"记忆宫殿" —— 并向您证明他的重点是: 任何人都可以拥有绝佳的记忆力，包括他自己。
💬 中文演讲稿
先请大家跟我一起闭上眼睛。
想象一下，你站在自己家门口的外面，请留心一下门的颜色以及门的材质，现在请想象一群超重的裸骑者正在进行一场裸体自行车赛，向你的前门直冲而来。尽量把画面想象得栩栩如生近在眼前，他们都在奋力地踩脚踏板，汗流浃背，路面非常颠簸，然后他们径直撞进了你家前门，自行车四下飞散，车轮从你身旁滚过。
你跨过门槛，进到门厅、走廊和门里的其他地方，室内光线柔和舒适，光线洒在甜饼怪物身上，他坐在一匹棕色骏马的马背上正向你招手，这匹马还会说话。你可以感觉到他的蓝色鬃毛让你鼻子发痒，你可以闻到他正要扔进嘴里的葡萄燕麦曲奇的香气。然后绕过他走进客厅，站在客厅里，把你的想象力调到最大档，想象小甜甜布兰妮在你咖啡桌上跳舞，并唱着"Hit Me Baby One More Time" 。
接下来跟着我走进你的厨房，厨房的地面被一道黄砖路覆盖，依次钻出你的烤箱向你走来的是《绿野仙踪》里的多萝西、铁皮人、稻草人和狮子，他们手挽着手，蹦蹦跳跳地向你走来。
好了，睁开眼睛吧。
我要给你们讲一个每年春天在纽约都会举办的奇异竞赛，叫做全美记忆冠军赛。几年前，我作为一名科技类记者去报道这项竞赛，心里想着：大概那儿得像怪才的"超级碗冠军赛"一样热闹吧，一大堆男人和屈指可数的女性，从小孩儿到老人，有些还不怎么注意个人卫生，有的奋力在只看一次的情况下记下上百个任意列出的数字，有的在努力记住成群的陌生人的名字，有的想在几分钟内努力背下整篇诗歌，还有的在比赛谁能以最快速度记下一整副打乱的牌的顺序。我当时觉得这太不可思议了，这些人肯定天赋异禀。
所以我开始采访参赛者，Ed Cook是从英格兰来的，他在那儿接受了最好的记忆训练。我问他 ："Ed 你是什么时候开始意识到自己是记忆天才的?" ，Ed答道 ：“我并不是什么专家，其实，我的记忆力很一般，来参赛的每一个人都会告诉你他们的记忆力只是一般水平。我们都在训练自己后才能完成这些奇迹般的记忆游戏，我们运用了一系列古老的技巧，这些技巧是希腊人在两千五百年前发明的，西塞罗正是用了这些技巧来记忆他的演讲稿的，中世纪学者也用这种技巧来背诵正本书籍的内容。" 我惊讶不已 "怎么我从来没听说过呢?"。
我们站在竞技大厅外，聪明过人、令人惊叹，又稍有些古怪的英国人Ed 对我说："Josh 你是个美国记者，你知道小甜甜布兰妮吧?” 我茫然不解 "当然。不过为什么要问这个?" ，“因为我真的很想在美国国家电台上教会布兰妮怎样记住一整副打乱的牌的顺序，这样就能证明这是人人都可以做到的了"。我说 "虽然我不是布兰妮，但你也可以教教我呀，总得找个人开教嘛，不是吗?"
接着，一段非常奇特的历程在我面前展开了序幕。
结果，第二年的大部分时间我都花在了训练自己的记忆力、同时调查研究记忆上。我想尝试理解产生记忆的原理，为何有时会记了又忘，及其它到底隐藏着什么样的潜力。
途中我遇到了很多有趣的人，其中一个叫E.P. ，他患有健忘症，他的记忆力恐怕是世界上最差的了，差到甚至记不得自己有健忘症，真的很神奇。虽然他是个悲剧角色，但通过他，我们能了解到记忆在何种程度上塑造了我们的人格。情况的另一个极端是我遇到了这样一个人，他叫Kim Peek，是Dustin Hoffman在电影《雨人》里的角色的原型，我和他花了一下午在盐湖城公共图书馆里背电话簿，让我大开眼界。
回家后，我读了许多关于记忆的论文，写于两千多年前的论文，用拉丁文写的，从古代一直到后来中世纪期间。我学到很多很有意思的事儿，其中一个就是曾经，训练、规束、培养记忆力的这种概念，完全不像如今那样陌生。曾几何时，人们寄希望于自己的记忆能不遗余力地装饰自己的心灵。
近几千年来，人类发明了一系列技术，从字母表到卷轴、到法典、印刷机、摄影技术、电脑、智能手机，让我们能越来越轻松地外化记忆能力，让我们从根本上把这种基础的人类能力拱手让出。这些技术让现代生活变为可能，但同时也改变了我们，不仅在文化上，我觉得也在认知上，不再需要费劲去记忆，有时会觉得我们已经忘了如何去记忆。
在这片地球上已经很少有地方能让你觉得人们仍热衷于训练、规束、培养记忆力了，那非同寻常的记忆大赛算是一个。其实它也没有那么非同寻常，但世界各地都开始举办这样的竞赛，我也对此深深着迷，想要知道这些人是怎么做到的。
几年前，伦敦大学学院的一组研究人员请来一批记忆大赛的冠军接受研究，他们想要弄明白这些人的大脑是否跟我们其他人在解剖学上的结构不一样。答案是否定。那他们比我们都聪明吗? 他们给研究对象实施了一系列认知测试，依旧得出了否定结论。
但对比受控制的比对目标的大脑，记忆大赛冠军们的大脑确实有一处很有趣的不同，这些人被送去做功能磁共振扫描大脑时，研究人员发现，当他们在记忆数字或人脸或雪花图案时，他们的大脑激活的区域跟普通人不太一样。值得注意的是，他们用的是脑中在空间记忆和导航时才会用到的部分，为什么? 我们可以从中得出什么样的结论呢?
竞争性记忆的较量被一种类似军事比赛的方式推向了白热化，每年都会有人带着更有效的记忆方法现身赛场，而其他人就必须迎头赶上。
我的朋友Ben Pridmore赢得过三次国际记忆大赛冠军，在他的台前有三十六副打乱顺序的牌，他要在一个小时内记下全部，用的是一种他自己发明的、也只有他会的技巧。用与此类似的方法，他曾一字不差地背下了4140个任意排列的二进制数，只用了半个小时，很牛吧。
参赛者在这些竞赛中运用过很多不同的记忆方法，被运用到的所有技巧最终都能归化为一个概念，心理学家称之为"精细编码"。这个概念能用一则幽默的悖论完美诠释，叫做Baker/baker悖论，简单说来就是，假设我让两个人去记同一个词，我跟你说"记住有个人叫Baker"， Baker是人名，我又来告诉你 "记住有个人是面包师(baker)" ，过了一段时间我又回来找到你们，问 "还记得我之前叫你们记住的那个词吗?" ，”还记得是什么词吗?“ ，被告知人名是Baker的人记住这个词的可能性，远不如被告知职业是面包师的那个人。同样的词，导致不同的记忆程度到底是为什么呢？
这种精确记忆的技巧，在两千五百年前的古希腊就已出现，后来将其称为记忆宫殿。发明这种技巧的过程如下：有个叫做Simonides的诗人，他要去参加一个晚宴，其实他算是被请去做表演嘉宾的。因为在那个年代，炫酷派对的标准不是请D.J.来打碟，而是要请诗人来颂诗。
他站起来，背出了他的全篇诗作，然后潇洒离去，他刚走出门口，晚宴大厅就塌了，砸死了里面所有的人，不仅全体死亡，所有的死者都被砸得面目全非，没人说得清死者都有些谁，没人说得清谁坐在哪儿，导致死者的尸体没法得到合适的殉葬安置，这又加重了整件事的悲剧色彩。Simonides站在外面，作为废墟中的唯一幸存者，闭上眼睛，猛然意识到在他的脑海中，他眼前出现了所有宾客所坐的位置，他就牵着亲属们的手，穿过废墟，把他们带到了亲人身边。
Simonides当时猛然醒悟的事，大概我们大家也都猜到了，不管我们有多不善于记住姓名、电话号码、或是同事的每句指令，我们都拥有异常敏锐的视觉或空间记忆能力，要是我让你们逐字逐句地重述我刚才讲的Simonides故事的前十个字，应该没几个人会记得，但我敢打赌，如果我让你们现在回想下，在你的门厅里坐在会讲话的棕色骏马上的是谁，你们就明白我刚才说的意思了。
记忆宫殿的原理，就是在你的脑海里建立一栋想象大厦，并让你想记住的东西的影像充满其中，越是疯狂、古怪、奇诡、荒诞搞笑、乱七八糟、招人厌恶的影像，就越容易记住，这个建议来自于两千多年前拉丁最早的记忆学者。
那么，这种说法的原理到底是什么呢？假设你被邀请站上TED的中心讲台演讲，而你想脱稿完成，如西塞罗在两千年前在TEDx罗马上的演讲一般，他就会这么霸气走一回，而你也想这样，你要做的就是，想象自己站在自家门前，然后凭空想象出一段完全荒诞疯狂难忘的景象，用来提示你上台要提的第一件事，就是这场诡异的裸骑大赛，然后你走进房子里，想到甜饼怪物坐在Ed先生背上的样子。
这个景象会提醒你，要介绍你的朋友Ed Cook，然后你脑海里出现了小甜甜布兰妮的样子，你就会想起要讲那个关于布兰妮的小故事，然后你走进厨房，你要说到的第四个话题是你花了一整年走过的奇妙历程，通过绿野仙踪就可以联想得到。
这就是罗马演说家背诵演讲稿的秘诀，并非一字不差，因为逐字背诵只会平添麻烦，而是记住一个个主题，其实，短语"主题句" 就来源于希腊词"topos"，意思是"地点" ，这是古时候人们谈到演讲或是修辞时会用到的空间术语，短语 "第一" 就意味着你的记忆宫殿的第一层。
这简直太有意思了，我对这起了很大的兴趣。后来我又去了更多记忆大赛，我开始萌发了要更详细描写这种竞技记忆文化的念头。但有，问题是记忆大赛过程其实是很无聊的(大笑)，真的，就像一群人坐那儿高考一样，最最激动人心的时刻，也不过就是有人揉了揉太阳穴。我是个记者，得有东西可写呀，我知道这些人脑子里肯定是惊涛骇浪，但我作为外人无法得见。
我意识到，若我真的想报道这事儿，一定得亲身体验才行，所以我开始尝试着每天早上坐下来看纽约时报前，花上十五到二十分钟尝试记忆一些事，背背小诗、背背我在跳蚤市场买来的旧年鉴里的人名。我惊奇地发现这其实非常带劲，要不去尝试根本想不到，有趣在于其实目标并不是要通过训练提高记忆力，而是你在努力培养、改善创造力、想象力，在你的脑海里凭空造出那些完全滑稽荒诞胡乱，最好是难忘的影像，而它成为了我的乐趣。
我戴着标准竞赛记忆者训练套装是这样的：一对耳塞、一副护目镜、镜面全部遮黑就留了两个小孔，因为竞技记忆者最大的敌人就是注意力分散。
最后，我再次回到了一年前报道的那场竞赛场上，我一时冲动也想报名参加，就当做参与性新闻报道的实验了。我当时想，到时能在前言里调侃一下自己也好，问题是实验最后得到了意想不到的结果，那场竞赛我赢了。真是完全出乎我的预料。
现在对我来说，背演讲稿、电话号码或是购物单都是小菜一碟，倒是很不错。但其实这些都不重要了，这些都是小伎俩。而这些记忆伎俩之所以有效，是因为它们是依仗人类大脑运转的一些基本原理，并不用真的去建立记忆宫殿，或记下几副牌的顺序，你也完全可以从了解大脑运转原理中获得一些益处。
我们总会议论记忆力很好的人，总觉得那些人是天赋异禀。事实并不是这样，强大的记忆力是可以习得的，从最根本的说起，专心致志就能记住、全心投入时就能记住、只要能想办法把信息和经历转化为有意义的事就能记住，想它为何重要、为何多彩，当我们能把它转化成为有前因后果的事，并跟我们脑海中繁杂琐碎的其他事产生联想时，当我们能把人名Baker转化为面包师baker时。
记忆宫殿、或是那些记忆技巧，都只是捷径而已。其实，说到底它们都不能算捷径，这方法有效是因为它迫使你思考，它迫使你往更深层次去想，让你更加专注。大部分人平时并不会费力去训练这个，其实捷径并不存在，这一直就是我们能记住事物的原因。
有一件事我希望你们能记住，就是E.P. 那个连自己患了健忘症都想不起来的人，让我深思，并得出了一个感想：人生就是我们个人记忆的合集，在短暂的人生里，你还愿意因为黑莓、iPhone丧失多少瞬间？还愿意忽略对面坐着的人、在跟我们交谈的人多久？还愿意变得越发懒惰、不愿意深究任何事吗？
通过亲身经历我发现，我们的身体里潜藏着不可思议的记忆能力，但是若你想活得难忘，就得做那种记得时常记忆的人。
谢谢（鼓掌）
⑺ 英语电影片段，演讲用
下面是七部电影的经典片段台词，希望对你有帮助！
一《Shawshank Redemption肖申克的救赎》
1.You know some birds are not meant to be caged, their feathers are just too bright.
你知道，有些鸟儿是注定不会被关在牢笼里的，它们的每一片羽毛都闪耀着自由的光辉。
2.There is something inside ,that they can't get to , that they can't touch. That's yours.
那是一种内在的东西, 他们到达不了,也无法触及的,那是你的。
3.Hope is a good thing and maybe the best of things. And no good thing ever dies.
希望是一个好东西,也许是最好的,好东西是不会消亡的。
二《Forrest Gump 阿甘正传》
1.Life was like a box of chocolates, you never know what you're gonna get.
生命就像一盒巧克力，结果往往出人意料。
2.Stupid is as stupid does.
蠢人做蠢事（也可理解为傻人有傻福)。
3.Miracles happen every day.
奇迹每天都在发生。
4.Jenny and I was like peas and carrots.
我和珍妮形影不离。
5.Have you given any thought to your future?
你有没有为将来打算过呢?
6.You just stay away from me please.
求你离开我。
7.If you are ever in trouble, don't try to be brave, just run, just run away.
你若遇上麻烦，不要逞强，你就跑，远远跑开。
8.It made me look like a ck in water.
它让我如鱼得水。
9.Death is just a part of life, something we're all destined to do.
死亡是生命的一部分，是我们注定要做的一件事。
10.I was messed up for a long time.
这些年我一塌糊涂。
11.I don't know if we each have a destiny, or if we're all just floating around accidentally——like on a breeze.
我不懂我们是否有着各自的命运，还是只是到处随风飘荡。
三《The Lion King狮子王》
1.Everything you see exists together in a delicate balance.
世界上所有的生命都在微妙的平衡中生存。
2.I laugh in the face of danger.
越危险就越合我心意。
3.I'm only brave when I have to be. Being brave doesn't mean you go looking for trouble.
我只是在必要的时候才会勇敢，勇敢并不代表你要到处闯祸。
4.When the world turns its back on you, you turn your back on the world.
如果这个世界对你不理不睬，你也可以这样对待它。
5.It's like you are back from the dead.
好像你是死而复生似的。
6.You can't change the past.
过去的事是不可以改变的。
7.Yes, the past can hurt. But I think you can either run from it or learn from it.
对，过去是痛楚的，但我认为你要么可以逃避，要么可以向它学习。
8.This is my kingdom. If I don't fight for it, who will?
这是我的国土，我不为她而战斗，谁为呢？
9.Why should I believe you? Everything you ever told me was a lie.
我为何要相信你？你所说的一切都是谎话。
10.I'll make it up to you, I promise.
我会补偿你的，我保证。
四《Gone with The Wind 乱世佳人》
1.Land is the only thing in the world worth working for, worth fighting for, worth dying for. Because it is the only thing that lasts.
土地是世界上唯一值得你去为之工作, 为之战斗, 为之牺牲的东西,因为它是唯一永恒的东西。
2.I wish I could be more like you.
我要像你一样就好了。
3.Whatever comes, I'll love you, just as I do now. Until I die.
无论发生什么事,我都会像现在一样爱你,直到永远。
4.I think it's hard winning a war with words.
我认为纸上谈兵没什么作用。
5. Sir, you're no gentleman. And you miss are no lady.
先生,你可真不是个君子,小姐,你也不是什么淑女。
6.I never give anything without expecting something in return. I always get paid.
我做任何事不过是为了有所回报,我总要得到报酬。
7.In spite of you and me and the whole silly world going to pieces around us, I love you.
哪怕是世界末日我都会爱着你。
8.I love you more than I've ever loved any woman. And I've waited longer for you than I've waited for any woman.
9.If I have to lie, steal, cheat or kill, as God as my witness, I'll never be hungry again!
即使让我撒谎,去偷,去骗,去杀人,上帝作证,我再也不要挨饿了！
10.Now I find myself in a world which for me is worse than death. A world in which there is no place for me.
现在我发现自己活在一个比死还要痛苦的世界,一个无我容身之处的世界。
11.You're throwing away happiness with both hands. And reaching out for something that will never make you happy.
你把自己的幸福拱手相让,去追求一些根本不会让你幸福的东西。
12.Home. I'll go home. And I'll think of some way to get him back. After all, tomorrow is another day.
家,我要回家。我要想办法让他回来。不管怎样,明天又是全新的一天。
五《TITANIC泰坦尼克号》
1.Outwardly, I was everything a well-brought up girl should be. Inside, I was screaming.
外表看,我是个教养良好的小姐,骨子里,我很反叛。
2.We're the luckiest sons-of-bitches in the world.
我们是真他妈的走运极了。(地道的美国国骂)
3.There is nothing I couldn't give you, there is nothing I would deny you, if you would not deny me. Open you're heart to me.
如果你不违背我,你要什么我就能给你什么,你要什么都可以。把你的心交给我吧。
4.What the purpose of university is to find a suitable husband.
读大学的目的是找一个好丈夫。
5.Remember, they love money, so just pretend like you own a goldmine and you're in the club.
只要你装得很有钱的样子他们就会跟你套近乎。
6.All life is a game of luck.
生活本来就全靠运气。
7.I love waking up in the morning and not knowing what's going to happen, or who I'm going to meet, where I'm going to wind up.
我喜欢早上起来时一切都是未知的,不知会遇见什么人,会有什么样的结局。
8.I figure life is a gift and I don't intend on wasting it. You never know what hand you're going to get dealt next. You learn to take life as it comes at you.
我觉得生命是一份礼物,我不想浪费它,你不会知道下一手牌会是什么,要学会接受生活。
9.To make each day count.
要让每一天都有所值。
10.We're women. Our choices are never easy.
我们是女人,我们的选择从来就不易。
11.You jump, I jump.
12.Will you give us a chance to live?
能不能给我们留一条生路?
13.God shall wipe away all the tears from their eyes, and there shall be no more death. Neither shall there be sorrow or dying, neither shall there be any more pain, for the former world has passed away.
上帝擦去他们所有的眼泪.死亡不再有,也不再有悲伤和生死离别,不再有痛苦,因往事已矣。
六《Sleepless in Seattle西雅图不眠夜》
1.Work hard! Work will save you. Work is the only thing that will see you through this.
努力工作吧!工作能拯救你。埋头苦干可令你忘记痛楚。
2.You make millions of decisions that mean nothing and then one day your order takes out and it changes your life.
你每天都在做很多看起来毫无意义的决定,但某天你的某个决定就能改变你的一生。
3.Destiny takes a hand.
命中注定。
4.You know, you can tell a lot from a person's voice.
从一个人的声音可以知道他是怎样的人。
5.People who truly loved once are far more likely to love again.
真爱过的人很难再恋爱。
6.You know it's easier to get killed by a terrorist than get married over the age of 40.
你知道,女人过了40想出嫁就难了,被恐怖分子杀死都比这容易。
7.You are the most attractive man I ever laid ears.
你是我听过的最帅的男士。
8.Why would you want to be with someone who doesn't love you?
为什么留恋一个不爱你的人?
9.When you are attracted to someone it just means that your subconscious is attracted to their subconscious, subconsciously. So what we think of as fate, is just two neuroses knowing they are a perfect match.
当你被某个人吸引时,那只是意味着你俩在潜意识里相互吸引。因此,所谓命运,就只不过是两个疯子认为他们自己是天造一对,地设一双。
10.Everybody panics before they get married.
每个人婚前都会紧张的。
11.Your destiny can be your doom.
命运也许会成为厄运。
12.The reason I know this and you don't is because I'm younger and pure. So I'm more in touch with cosmic forces.
之所以我知道而你不知道是因为我年幼纯洁,所以我比较能接触宇宙的力量。
13.I don't want to be someone that you're settling for. I don't want to be someone that anyone settles for.
我不想要你将就,我也不想成为将就的对象。
14.What if something had happened to you? What if I couldn't get to you? What would I have done without you? You're my family. You're all I've got.
要是你出了事怎么办?要是我找不到你怎么办?如果没有你我该怎么办?你是我的家人,你是我的一切。
七《GARFIELD加菲猫》
1.Money is not everything. There's MasterCard.
钞票不是万能的, 有时还需要信用卡。
2.One should love animals. They are so tasty.
每个人都应该热爱动物, 因为它们很好吃。
3.Save water. Shower with your girlfriend.
要节约用水, 尽量和女友一起洗澡。
4.Love the neighbor. But don't get caught.
要用心去爱你的邻居, 不过不要让她的老公知道。
5.Behind every successful man, there is a woman. And behind every unsuccessful man, there are two.
每个成功男人的背后, 都有一个女人. 每个不成功男人的背后, 都有两个。
6.Every man should marry. After all, happiness is not the only thing in life.
再快乐的单身汉迟早也会结婚, 幸福不是永久的嘛。
7.The wise never marry, and when they marry they become otherwise.
聪明人都是未婚，结婚的人很难再聪明起来。
8.Success is a relative term. It brings so many relatives.
成功是一个相关名词, 他会给你带来很多不相关的联系。
9.Love is photogenic. It needs darkness to develop.
爱情就象照片, 需要大量的暗房时间来培养。
10.Children in backseats cause accidents. Accidents in backseats cause children.
后排座位上的小孩会生出意外, 后排座位上的意外会生出小孩。
11.Your future depends on your dreams. So go to sleep.
现在的梦想决定着你的将来, 所以还是再睡一会吧。
12.There should be a better way to start a day than waking up every morning.
应该有更好的方式开始新一天, 而不是千篇一律的在每个上午都醒来。
13.Hard work never killed anybody. But why take the risk?
努力工作不会导致死亡。那么为什么我还要去实践？
14.Work fascinates me. I can look at it for hours!
工作很有意思。尤其是看着别人工作！
15.God made relatives; Thank God we can choose our friends.
神决定了谁是你的亲戚, 幸运的是在选择朋友方面他给了你留了余地。
⑻ 学习英语的软件
1、百词斩
英语方面首要提高的就是词汇量，如果熟悉的词汇多，有些句子光靠猜都可以猜出大概意思来。百词斩就是一个非常好用的背单词APP，它会根据你的词汇目标，为你设定每日背诵、复习的词汇量。背诵每个单词都会配合图片、语音、句子等进行综合学习。
⑼ 关晓彤英文演讲刷屏，关的表现真有媒体说的那么好吗
自从10月8日鹿晗在微博上公布了与关晓彤的恋情，关晓彤就坐实了抢了4000万粉丝“老公”的“罪名”。如今关晓彤的一举一动都在广大网友的“监视”下，近日关晓彤因为英文演讲又飙到了微博热搜榜第一名。